Giao an lop 4 Tuan 20 CkTKN

I, Mục đích yêu cầu: - KT: Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn với phù hợpvới nội dung câuchuyện - KN: Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đ

I, Mục đích yêu cầu:

- KT: Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn với phù hợpvới nội dung câuchuyện

- KN: Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chống yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

- TĐ: GD HS học tập gơng đoàn kết chống kẻ ác

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần hớng dẫn hs đọc

- HT dạy học: cá nhân, nhóm 2, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc truyện Bốn anh tài

- Nhận xét- đánh giá

2 Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

- Luyện đọc:

+ Gọi một HS đọc cả bài

-+ Bài chia làm mấy đoạn ?

+ Y/c đọc đoạn nối tiếp

+ Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ kết

- HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp 2-3 lợt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ

- Phun nớc ma làm dâng nớc ngập cả cánh đồng làng mạc

- ý 1: Sức mạnh của yêu tinh

* HS đọc đoạn 2

- Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài

- Y/C HS luyện đọc theo nhóm 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Liên hệ giáo dục HS

- Chuẩn bị bài sau

-1em thuật lại diễn biến cuộc chiến

đấu

- …Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấuanh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thờng Họ dũng cảm đồng tâm hiệp lực nên đã đánh thắng yêu tinh

- ý 2: Bốn anh em Cẩu Khây đã thắng

yêu tinh

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS tìm giọng đọc hay

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- HS tham gia thi đọc diễn cảm

- HS nêu nội dung chính của bài

Nhận xét:

Tiết 3: Toán Tiết 95: Phân số.

III, Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cách tính diện tích, chu vi hình bình hành

- Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài :

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lại nối tiếp

- HS nêu yêu cầu

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs nối tiếp đọc các phân số Gv viết

GV dạy: Hà Thanh Tùng

Tiết 5: Chính tả: (Nghe – viết) Tiết 20: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.

I, Mục đích yêu cầu:

- KT: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- KN: Làm đúng bài tập phơng ngữ 2a/ b, 3a/ b

- TĐ: Rèn kĩ năng nghe viết cho HS

II, Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a

- Tranh minh hoạ hai truyện ở bài tập 3

- HT dạy học: cá nhân, lớp, nhóm 2

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gv đọc một số từ ngữ có phụ âm đầu là

s/x để HS nghe viết

- Nhận xét

2,Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài :

b.H ớng dẫn học sinh nghe – viết :

* Gv đọc bài viết

* Gv lu ý hs cách trình bày, viết tên

riêng nớc ngoài, một số từ ngữ dễ viết

sai

* Gv đọc rõ ràng cho Hs nghe, viết bài

- Đọc cho Hs soát lại bài

- Thu một số bài chấm, nhận xét, chữa

lỗi

c.H ớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/ch?

- Cho Hs làm bài vào vở BT

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3a, Điền tiếng thích hợp có âm tr/ch

để hoàn chỉnh mẩu chuyện Đãng trí bác

học

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

- Nêu đặc điểm khôi hài trong truyện

- Hs chú ý nghe bài viết

- Hs đọc lại bài

- Hs lu ý cách viết một số tên riêng nớc ngoài, luyện viết một số từ khó: thế kỉ

XI X, nẹp sắt, Đân – lớp, săm,

- Hs nghe đọc – viết bài

- Hs soát lỗi

- Hs tự chữa lỗi trong bài

- H/s nêu yêu cầu

- H/s làm bài vào vở, một vài Hs làm bài vào phiếu

- Các từ đã điền: chuyền, chim, trẻ.

- Hs nêu yêu cầu

- Hs điền vào mẩu chuyện

- Hs đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh

I, Mục tiêu:

- KT : Biết đợc thơng của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác o) có

thể viết thành một phân số tử số là số bị chia, mẫu số là là số chia

- KN : HS biết vận dụng kiến thức vào giải các bài tập

- TĐ : Rèn kĩ năng tính toán cho HS

II, Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ sgk

- HT dạy học : cá nhân, nhóm, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết :

+ Hai phần năm

+ Mời một phần mời hai

- Nhận xét - đánh giá

2, Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài :

b Phân số và phép chia số tự nhiên:

- Ví dụ: Có 8 quả cam, chia đều cho 4

em Mỗi em đợc mấy quả cam?

- Hớng dẫn HS giải bài toán, nhận ra kết

quả của phép chia là một số tự nhiên

- Ví dụ: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4

em Mỗi em đợc bao nhiêu phần của

bánh?

- Hớng dẫn HS tìm cách giải bài toán

(cách chia bánh)

- Nhận xét: Thơng của phép chia số tự

nhiên cho số tự nhiên( khác 0) có thể viết

dới dạng phân số, tử số là số bị chia, mẫu

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài dựa vào mẫu

- Hs nêu yêu cầu

- Hs viết các số tự nhiên dới dạng phân

số có mẫu số bằng 1 Nhận xét

- HS nối tiếp đọc nhận xét

Nhận xét:

Tiết 2: Âm nhạc Tiết 20: Ôn bài hát: Chúc mừng

GV dạy: Phạm Thị Ngân

Tiết 3: Kể chuyện:

Tiết 20: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Đề bài:Kể lại một câu chuyện mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngời có tài.

I, Mục đích yêu cầu:

- KT: Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe

đã đọc về một ngời có tài

- KN: Hiểu nội dung chính của câu chuyện, (đoạn truyện) đã kể

- TĐ: HS tự nhiên trong khi kể chuyện, HS yêu thích môn học

II, Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết về ngời có tài

- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện

- HT dạy học : cá nhân, nhóm 2, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã

hung thần

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét - đánh giá

2, Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tìm hiểu yêu cầu của đề :

Đề bài:Kể lại một câu chuyện mà em đã

đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngời có tài.

- Gv lu ý Hs chọn đúng câu chuyện, những

nhân vật có tài đợc nêu làm ví dụ là những

ngời đã biết qua các bài đọc

c.Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- HS kể lại câu chuyện

- HS nêu

- Hs đọc đề bài

- Hs xác định trọng tâm của đề

- Hs đọc các gợi ý 1,2 sgk

- Hs nối tiếp nói tên câu chuyện chọn

kể Nói rõ câu chuyện kể về ai , tài năng đặc biệt của nhân vật

- Hs đọc dàn ý kể chuyện treo trên bảng

Tiết 4: Luyện từ và câu:

Tiết 39: Luyện tập về câu kể Ai làm gì ?

I, Mục đích yêu cầu:

- KT: Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết đợc câu

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài tập tiết trớc

Xác định chủ ngữ trong những câu sau:

2, Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu việc trực nhật qua tranh

- Yêu cầu Hs viết đoạn văn

- Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hs gạch chân CN

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs đọc đoạn văn trao đổi theo cặp + Các câu kể Ai làm gì? là câu:

C7:Cá heo gọi nhau quây đến

- Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát tranh, hình dung lại công việc trực nhật

Tiết 20: Chiến thắng chi lăng.

III, Các hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra bài cũ:

- Tình hình nớc ta cuối thời Trần nh thế

nào?

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Giảng bài :

*Hoạt động 1 :Aỉ Chi Lăngvà bối cảnh

dân tới trận Chi Lăng

- GV nêu: Năm 1407 đất nớc rơi vào tay

nhà Minh Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra,

tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn do Lê

Lợi

* Hoạt động 2:

- Gv treo lợc đồ nh sgk

- Khung cảnh ải Chi Lăng

+Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào của nớc

ta ?

+Thung lũng có hình nh thế nào ?

+Hai bên thung lũng là gì ?

+Thung lũng có gì đặc biệt ?

+ Với địa hình nh vậy Chi Lăng có lợi gì

cho quân ta hay có hại gì ?

* Hoạt động 3 : Diễn biến trận Chi Lăng:

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm:

+ Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng, Kị

ớc ta theo đờng Lạng sơn

-…Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu…Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu.tỉnh Lạng Sơn nớc ta

+…Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấuĐẹp và có hình bầu dục + Phía Tây là dãy núi hiểm trở , Phía

đông là dãy núi trùng2 điệp2.+…Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu.có 5 ngọn núi nhỏ …Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu…Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu+ Lợi : Tiện cho qân ta mai phục đánh+ Hại : đã vào Chi Lăng khó ra

- Hs thảo luận theo nhóm

+ Kị binh của ta ra nghênh chiến giả

vờ thua để nhử Liễu Thăng và đám kị binh vào ải

ham đuổi bỏ xa hàng vạn quân bộ

…Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấuphía sau chạy vào chỗ quân ta mai phục sẵn

- …Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấubị quân ta mai phục tấn công đám

kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thăng

bị giết

- …Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu hàng vạn quân Minh bị giết , số

+ Bộ binh của nhà Minh thua trận nh thế

nào?

* Hoạt động 4:Kết quả, ý nghĩa:

- Gv tổng kết lại những kết quả mà quân ta

đã giành đợc và ý nghĩa thắng lợi của trận

Chi Lăng

3 Củng cố,dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

còn lại rút chạy

- Hs thuật lại diễn biến trận Chi lăng

- Hs trình bày về tài thao lợc của quân ta

- Hs nêu kết quả, ý nghĩa thắng lợi củatrận Chi Lăng

I, Mục đích yêu cầu:

- KN : Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- KT : Hiểu ND : Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của ngời Việt Nam

- TĐ : HS tự hào về dân tộc Việt Nam

II, Đồ dùng dạy học:

- ảnh trống đồng Đông Sơn

- HT dạy học: cá nhân, nhóm 2, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện Bốn anh tài

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

2,Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Cho h/s quan sát ảnh

trống đồng và giới thiệu

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi HS khá đọc bài

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng choHS

+Yêu cầu HS đọc bài theo cặp

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Vì sao có thể nói hình ảnh con ngời

chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống

đồng?

- Vì sao trống đồng là niềm tự hoà chính

đáng của ngời Việt Nam ta?

- Y/ C Hs nêu nội dung chính của bài

- Nhấn mạnh nội dung bài, liên hệ về

việc bảo vệ di sản văn hoá

- Luyện đọc thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

* Hs đọc đoạn 1.

- Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phẩm chất trang trí, sắp xếp hoa văn

- Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay,

- ý 1: Sự phong phú và đa dạng của trống đồng Đông Sơn

* Hs đọc đoạn 2.

- Hoạt động lao động, đánh cá, săn bắn,

đánh trống thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng,

- Vì những hình ảnh về hoạt động của con ngời là những hình ảnh nổi bật nhấttrên hoa văn

- Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật phản ánhtrình độ văn minh của ngời việt cổ xa

- 2 Hs nối tiếp đọc 2 đoạn của bài

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

- HS nêu nội dung chính của bài, nối tiếp đọc

Nhận xét:

Tiết 2: Tập làm Văn Tiết 39: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết)

I, Mục đích yêu cầu:

-KT : Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý

- KN : Hs biết vận dụng kiến thức đã học để viết đợc một bài văn hoàn chỉnh

- TĐ : Hs nghiêm túc trong giờ làm bài

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ một số đồ vật trong sgk

- Bảng phụ viết dàn ý, đề bài của bài văn miêu tả đồ vật

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc đoạn kết bài giờ trớc đã học

b, GV chép bảng đề bài

-

Đề 1 : Hãy tả một đồ vật em yêu thích nhất

ở trờng Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

-

Đề 2 : Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với

em ở nhà Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng

- Đề 3:Hãy tả một đồ chơi mà em thích

nhất Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

- Gv gợi ý để HS lựa chọn đề bài: Chọn 1

- Hs xác định yêu cầu của đề bài

- Hs lựa chọn đề bài để viết văn

- Hs đọc dàn ý ghi trên bảng

- Hs viết bài vào vở

Nhận xét:

Tiết 3: Toán Tiết 97: Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiếp theo)

I, Mục tiêu:

- KT : Biết đợc thơng của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác ốc thể

viết thành một phân số

- KN : Bớc đầu biết so sánh phân số với 1

- TĐ : HS nắm đợc nội dung bài, tự tin trong học tập

II, Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong sgk

- HT dạy học : cá nhân, nhóm 2, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Viết các phép chia sau dới dạng phân

số

- Nhận xét đánh giá

2, Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Giảng bài :

* Ví dụ 1: Có hai quả cam, chia mỗi

quả thành 4 phần Vân ăn 1 quả và

4 1

quả cam Viết phân số chỉ số cam vân

quả nữa nh vậy

- Hs viết các phép chia dới dạng phân

số vào BL-BC

20

11 , 8

7 , 6

5 , 7 6

- Hs nêu lại đề toán

- Chia mỗi quả thành 4 phần

- …Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấuăn 4 phần hay 4/4 quả

Vân ăn tất cả bao nhiêu ?

* Ví dụ 2: Chia 5 quả cam cho 4 ngời

Tìm phần cam của mỗi ngời.

Bài 1: Viết thơng dới dạng phân số.

- Yêu cầu làm bài

5

7

;

17 19

I Mục đích yêu cầu:

- KT: Nêu đợc một số nguyên nhân ô nhiễm không khí : khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn

- KN: Hs biết vận dụng liên hệ vào thực tế

- TĐ: GD HS có ý thức giữ gìn môi trờng trong lành

II, Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 78, 79 sgk

- Su tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm

- HT dạy học : cá nhân, nhóm 2, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tác hại do bão gây ra ?

- Liên hệ thực tế ở địa phơng để phòng

chống bão?

- Nhận xét - đánh giá

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài :

có chứa một trong các loại khói, khí độc,

* Hoạt động 2 : Nguyên nhân gây ra ô

nhiễm không khí

+ Cách tiến hành :

+ Nêu nguyên nhân không khí bị ô nhiễm ?

+ Nêu tác hại của không khí bị ô nhiễm ?

- Kết luận: Nguyên nhân gây ô nhiễm

không khí: Do bụi; do khí độc

3.Củng cố, dặn dò:

- Tóm tắt nội dung bài

- Liên hệ giáo dục

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu

- HS hoạt động nhóm 2-HS quan sát hình 78, 79 rất trong lành

có nhiều cây xanh

- Các nhóm quan sát trình bày: + Không khí trong sạch: H2

- Gây bệnh viêm phế quản, ung th phổi ,các bệnh vè mắt , gây khó thở ,cây cối không lớn đợc …Gặp một cụ già sống sót , bà cụ nấu

- Hs liên hệ thực tế và nêu: do khí thải của các nhà máy, khói lò gạch, khí độc, bụi do các phơng tiện

- HS nối tiếp đọc bài học SGK

Nhận xét:

Tiết 5: Thể dục:

Tiết 39: Đi chuyển hớng phải, trái

Trò chơi: Thăng bằng.

I, Mục tiêu:

- KT: Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hớng phải, trái

- KN: biết đợc cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu tập luyện

hàng, đi đều theo 1-2 hàng dọc

- Ôn đi chuyển hớng phải trái

+ GV điều khiển HS ôn

+ Cán sự lớp điều khiển

+ HS ôn theo hàng

- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc, đi

chuyển hớng phải trái

5-6 phút

4-6 phút1-2 phút1-2 phút1phút1-2 phút

- KT: Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hớng phải, trái

- KN: biết đợc cách chơi và tham gia đợc các trò chơi

- TĐ: Rèn thể lực cho HS

II, Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Còi, kẻ vạch, dụng cụ và bòng chơi trò chơi

- Ôn đi đều theo 1-4 hàng dọc

- Ôn đi chuyển hớng phải, trái

7-8 phút

4-6 phút1-2 phút2-phút1-2phút

I, Mục đích yêu cầu:

- KT: Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ con ngời và tên một số môn thể thao

- KN: Nắm đợc một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

- TĐ: HS mở rộng thêm về cách sử dụng vốn từ

II, Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài 1,2,3

- HT dạy học : cá nhân, nhóm 2, lớp

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc đoạn văn kể về công việc làm trực

nhật, chỉ rõ các câu kể Ai làm gì?

- Nhận xét - đánh giá

2,Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tìm các từ ngữ:

- Hs đọc đoạn văn- xác định rõ đâu

là câu kể theo mẫu Ai làm gì?

- Hs nêu yêu cầu của bài