giáo án lớp 4 tuần 20

Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá bài kể chuyện.. Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại những truyền thống DT - GV tổ chức cho HS thi kể về truyền thống DT - HS thi đua kể về truyề

tuần 20

Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2007

Tập đọc Bốn anh tài (tiếp theo)

I-M ục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của 4 anh tài

chống yêu tinh.Biết đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu các từ ngữ mới và ý nghĩa câu chuyện

-GDHS có tinh thần đoàn kết trong học tập , cuộc sống

- GV kết hợp sửa lỗi, cách đọc cho HS,

giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GVHD HS luện đọc diễn cảm đoạn:”

Cẩu Khây hé cửa tối sầm lại”

- NX, bình chọn giọng đọc

3.Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhắc lại ND bài

-NX tiết học.CB bài sau

- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài: 3 lợt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1HS đọc diễn cảm cả bài-HS lần lợt TL các câu hỏi trong SGK

- 2HS nêu ý nghĩa-HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

_

Toán Phân số

GV nêu: năm phần sáu viết là:

lao động (tiết 2)

I Mục tiêu: Nh tiết 1

II Đồ dùng dạy- học: 1 số đồ dùng cho trò chơi sắm vai.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - Vì sao phải kính trọng, biết ơn ngời LĐ?

- Đọc ghi nhớ (2 em)

B Bài mới: (31')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Dạy bài mới: (27')

*HĐ1: Đóng vai ( bài 4 - SGK)

- GV chia lớp làm 3 nhóm, y/c mỗi

nhóm thảo luận 1 tình huống để đóng

vai

GV phỏng vấn các nhóm đóng vai

- Tại sao các bạn …lại làm nh vậy?

GV y/c thảo luận cả lớp:

- Cách ứng xử với ngời LĐ trong mỗi

tình huống đã phù hợp cha? Vì sao?

- Em cảm thấy tn khi ứng xử nh vậy?

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị lời thoại, phân công vai, tập đóng vai trong nhóm

- Các nhóm lên đóng vai

- HS thảo luận, nêu ý kiến

GV kết luận cách ứng xử phù hợp.

* HĐ2: Trình bày sp (bài 5, 6 - SGK)

- GV tổ chức cho HS trình bày các bài

thơ, ca dao, tục ngữ, hát …về ngời LĐ

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí

- HS phân biệt đợc không khí sạch(trong lành) và không khí bẩn( kk bị ônhiễm)

- HS có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành

II Đồ dùng dạy - học: Hình trang 78, 79 - SGK.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4'): Nêu những thiệt hại do dông, bão gây ra và nêu cách phòng chống bão?

nào thể hiện bầu kk trong sạch, hình nào

thể hiện bầu kk bị ô nhiễm?

b HĐ 2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

* MT: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí

* CTH: GV y/c HS liên hệ thực tế

- Nguyên nhân làm kk bị ô nhiễm nói

chung và nguyên nhân làm kk ở địa

ph-ơng bị ô nhiễm nói riêng?

I Mục tiêu:

- Củng cố cách tính DT hình bình hành, hình chữ nhật

- Rèn kĩ năng áp dụng CT tính DT hình bình hành, HCN và giải toán

- HS có tính cẩn thận, KH.

II Đồ dùng dạy - học:

III Hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài: (1')

độ dài đáy là 100m, chiều cao bằng 1/2

độ dài đáy Tính diện tích khu rừng đó ?

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép BT 1.

III Hoạt động dạy- học:

-GVNX, chốt

Bài 2:

- CN trong câu kể Ai làm gì? thờng đứng

ở đâu, do TN nào tạo thành, TLCH gì?

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng nghe cho học sinh

- Hiểu câu chuyện (đoạn truyện), trao đổi với các bạn về tính cách của nhân vật và

ý nghĩa của câu chuyện

- HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá bài kể chuyện.

III Hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

a Hớng dẫn HS hiểu y/c của BT:

- Em kể lại câu chuyện ntn ?

- Nhân vật trong câu chuyện là ngời

ntn?

- GV nêu 1 số cc có trong SGK

b.HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý

- 2 HS kể lại câu chuyện " Bác đánh cá và gã hung thần" và nêu ý nghĩa truyện

- KC phải có đầu có cuối, kể tự nhiên

- Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi theo yêu cầu bài

- HS thi k/c trớc lớp Kể xong nói suy nghĩcủa mình về ý nghĩa c.c…

- Lớp nhận xét bình chọn

Toán Phân số và phép chia số tự nhiên.

- GV nêu: có 8 quả cam, chia đều cho 4

em, mỗi em đợc mấy quả?

- NX kq của phép chia này?

- GV nêu: có 3 cái bánh, chia đều cho 4

em, mỗi em đợc mấy phần của cái bánh?

GV sử dụng mô hình HV minh hoạ

GV: mỗi em đợc 3 : 4 =

4

3

( cái bánh)

- NX kết quả phép chia này?

- Vậy thơng của phép chia STN cho

STN(khác 0) có thể viết dới dạng nào?

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc đặc điểm về DT, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của ngời dân ở

ĐB Nam Bộ và sự thích ứng của con ngời với TN

- HS dựa vào bản đồ, tranh ảnh để tìm ra KT

- HS có ý thức học bộ môn

II Đồ dùng dạy- học: Bản đồ địa lí TNVN

-Tranh ảnh về thiên nhiên ĐBNB

III Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (4') - Nêu đặc điểm của ĐB Nam Bộ?

- Ngời dân thờng làm nhà ở đâu? Vì sao?

- Phơng tiện đi lại phổ biến của ngời dân

ở đây là gì?

- Ngày nay diện mạo làng quê ở ĐB

Nam Bộ đã thay đổi ntn?

B1: Thảo luận theo câu hỏi:

- Trang phục thờng ngày của ngời dân ở

ĐB Nam Bộ trớc đây có gì đặc biệt?

- Lễ hội của ngời dân nhằm MĐ gì?

-Trong lễ hội có những HĐ nào?

- Kể tên 1 số lễ hội nổi tiếng?

Hoạt động ngoài giờ

Giữ gìn truyền thống dân tộc

Nghe kể chuyện : Con rồng cháu tiên I-M ục tiêu

-HS nắm đợc những truyền thống của DT ta

-Nghe kể chuyện con rồng cháu tiên

-HS có ý thức giữ gìn truyền thống DT

II Nội dung

Hoạt động 1: Ôn lại những truyền thống DT

- GV tổ chức cho HS thi kể về truyền thống DT

- HS thi đua kể về truyền thống DT

- GV nhhận xét , chốt ý đúng và nói thêm về các truyền thống của DT

Hoạt động 2:Nghe kể chuyện con rồng cháu tiên

-GV kể chuyện HS chú ý nghe

- Nêu ND của truyện? HSK nêu

-Một số HS kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết MB, KB trong bài văn miêu tả đồ vật

- Rèn kĩ năng viết MB, KB cho bài văn miêu tả đồ vật

Bài 1: Hãy viết mở bài cho đề văn sau:

Bài 2: Hãy viết KB cho đề văn sau:

Tả cái cặp sách của em

- GV y/c HS viết KB theo 2 cách:

II Đồ dùng dạy- học: ảnh trống đồng Đông Sơn trong SGK.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (5') - 2 HS tiếp nối đọc truyện " Bốn anh tài" (Phần 2)

- Nêu ND của truyện?

I Mục tiêu:

- HS nắm vững hơn cách làm bài văn miêu tả đồ vật

- HS thc hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật đúng y/c, đủ 3 phần( MB,

TB, KB), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

- HS có ý thức tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép 4 đề bài trong SGK.

III Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (4')

- Bài văn miêu tả đồ vật gồm mấy phần? Là những phần nào?

- Nêu các cách mở bài và kết bài đã học?

3 Củng cố, dặn dò: (3') Thu bài và NX giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập giới thiệu địa phơng

_

Toán Phân số và phép chia số tự nhiên ( tiếp theo)

II Đồ dùng dạy- học: Mô hình hình tròn chia làm 4 phần bằnh nhau.

III Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (4') Tự viết 2 phép chia và viết thành phân số

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc diễn biến, kq và ý nghĩa của trận Chi Lăng trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn

- HS có kĩ năng sử dụng lợc đồ, trình bày kq học tập

- Cảm phục sự thông minh sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta

II Đồ dùng dạy - học: Hình trong SGK, lợc đồ chiến thắng Chi Lăng.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - Tình hình nớc ta cuối thời trần ntn?

- Hồ Quý Ly là ngời thế nào? Ông đã làm gì?

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Dạy bài mới: (30') - HS đọc thầm toàn bài

- Mô tả khung cảnh của ải Chi Lăng?

?Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào?

?Hai bên thung lũng là gì? lòng thung

lũng có gì đặc biệt?

? Với vị trí nh thế,Chi lăng có lợi gì cho

quân ta, hại gì cho địch?

* HĐ 3: Thảo luận nhóm

b Diễn biến trận Chi Lăng

+ GV đa ra câu hỏi để HS thảo luận:

- Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng,

kị binh ta đã hành động ntn?

- Kị binh nhà Minh phản ứng ra sao?

- Kị binh nhà Minh thua trận ra sao?

- Bộ binh nhà Minh thua trận tn?

+ GV NX

* HĐ 4: Làm việc cả lớp

c Kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng

- Nêu kq của trận Chi Lăng?

- Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam

- Nêu 1 vài hiểu biết của em về Lê Lợi

- NX giờ học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

Giáo viên: Băng đĩa nhạc, Bài TĐN số 5

Học sinh: Nhạc cụ gõ, SGK âm nhạc 4

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Ôn lại bài hát

- HS K nhắc lại giai điệu bài hát Cả lớp hát

- GV treo bảng phụ có sẵn bài TĐN số 5 HS nêu tên bài

- Y/c HS nêu tên các nốt nhạc và hình nốt nhạc có trong bài

-HS nhắc lại tên tác giả bài hát vừa ôn HS K nêu

- HS hát đồng ca bài hát vừa ôn.Đọc bài TĐN số 5

- HS thc hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật đúng y/c, đủ 3 phần( MB,

TB, KB), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên

- HS có ý thức tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép 4 đề bài trong SGK.

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Củng cố KT

- Bài văn miêu tả đồ vật gồm mấy phần? Là những phần nào?

- Nêu các cách mở bài và kết bài đã học?

HĐ2: Thực hành

+ GV đa ra bảng phụ chép 4 đề bài trong

SGK - 4 HS tiếp nối đọc 4 đề bài.- Lớp đọc thầm

+ GV nêu y/c: Hãy chọn 1 trong 4 đề bài

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng nghe cho học sinh

- Hiểu câu chuyện (đoạn truyện), trao đổi với các bạn về tính cách của nhân vật và

ý nghĩa của câu chuyện

- HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá bài kể chuyện

III Hoạt động dạy- học:

- Nêu tên câu chuyện mình sẽ kể?

- HS tiếp tục thực hành kể chuyện

- Lu ý HS dùng 2 kiểu mở bài và 2 kiểu

chuyện cho ngời thân nghe

_

Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2008.

Chính tả (nghe-viết) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

I-M ục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả,trình bày đúng bài “Cha đẻ ”

-Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr

- GV cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV chấm vài bài.NX và sửa lỗi sai cơ

- HS làm bài.HS chữa bài

- Vài HS đọc lại truyện

_

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ.

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ

- HS có kĩ năng mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm " Sức khoẻ"

- HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy - học:

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (5') - 2 HS đọc đoạn văn kể về việc trực nhật lớp, nêu rõ

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm

GV nêu CH:

- Từ ngữ chỉ hđ có lợi cho sức khoẻ?

- Từ ngữ chỉ đặc điểm của cơ thể khoẻ?

- Trao đổi theo cặp

- Các nhóm thảo luận ghi kq ra giấy

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác NX

- HS nêu y/c

- HS trao đổi theo nhóm bàn

- Thi tiếp sức theo dãy bàn( mỗi bàn cử 1

- NX giờ học VN học thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài; chuẩn bị bài sau

_

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS nắm vững hơn về PS; đọc, viết PS; quan hệ giữa phép chia STN và PS

- Bớc đầu biết so sánh độ dài 1 đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài 1 đoạn thẳng khác( trờng hợp đơn giản)

- HS có tính cẩn thận, KH

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ chép BT1.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (5") - 1 HS chữa lại BT 3 (trang 110)

- HS nêu y/c, làm bài cá nhân

- HS nối tiếp nhau đọc kq bài làm của mình, lớp NX

- HS nghe

- Cảm phục sự thông minh sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta.

II Đồ dùng dạy - học: Hình trong SGK, lợc đồ chiến thắng Chi Lăng.

III Hoạt động dạy- học:

- Mô tả khung cảnh của ải Chi Lăng?

?Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào?

?Hai bên thung lũng là gì? lòng thung

lũng có gì đặc biệt?

? Với vị trí nh thế,Chi lăng có lợi gì cho

quân ta, hại gì cho địch?

+ GV đa ra câu hỏi để HS thảo luận:

- Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng,

kị binh ta đã hành động ntn?

- Kị binh nhà Minh phản ứng ra sao?

- Kị binh nhà Minh thua trận ra sao?

- Bộ binh nhà Minh thua trận tn?

+ GV NX

- Nêu kq của trận Chi Lăng?

- Trong trận Chi Lăng, nghĩa quân Lam

- NX giờ học Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau

Bồi d ỡngTiếng Việt Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép BT1.

III Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (4') - Nêu những điều cần ghi nhớ về câu kể Ai làm gì?

- Chủ ngữ đứng ở vị trí nào? Trả lời cho

câu hỏi nào, do từ loại nào đảm nhiệm?

- Vị ngữ đứng ở vị trí nào? Trả lời cho

câu hỏi nào, do từ loại nào đảm nhiệm?

b Luyện tập: (25')

Bài 1: Gạch dới câu kể Ai làm gì? trong

đoạn văn sau:

Minh chợt nhớ đến ngày giỗ ông năm

ngoái.Hôm đó ,bà ngoại sang chơi nhà

em.Mẹ nấu chè hạt sen.Bằ ăn, tấm tắc

khen ngon.Lúc bà về, mẹ lại biếu bà một

Bài 3: Tìm CN (hoặc VN) thích hợp điền

vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu:

- HS có những hiểu biết sơ lợc về những ngày lễ truyền thống của quê hơng

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài "Ngày hội quê em" theo ý thích

- HS thêm yêu quê hơng, đất nớc qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc

- NX về các hđ trong ngày hội?

- Nêu 1 số trò chơi ở 1 số địa phơng

trong ngày hội?

- NX các hình ảnh, màu sắc của ngày

+ Hình ảnh chính phải thể hiện rõ

- GV cho HS xem 1 số tranh

* HĐ 3: Thực hành

- GV theo dõi HD bổ sung; động viên

khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ thể hiện

không khí vui tơi của ngày hội

* HĐ 4: NX, đánh giá

- GV chọn 1 số bài vẽ tiêu biểu để NX,

đánh giá

- HS q/sát tranh trang 46, 47 - SGK

- Ngày hội có nhiều hđ khác nhau

- Đấu vật ,đánh đu, chọi gà, kéo co …

- HS nêu NX

- 1 vài HS kể

- HS nêu các bớc:

+ Vẽ phác hình ảnh chính trớc, phụ sau.+ Vẽ màu

I Mục tiêu:

- HS biết đợc cách giới thiệu về địa phơng qua bài văn mẫu "Nét mới ở Vĩnh Sơn"

- Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc những đổi mới ở quê hơng em

- HS có ý thức trong việc XD quê hơng

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

A KTBC: (4') - Nêu dàn ý của bài văn tả đồ vật?

?Bài văn giới thiệu những nét đổi mới

của địa phơng nào?

- 1 HS đọc ND bài, lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm bài" Nét mới ở Vĩnh Sơn", làm bài cá nhân vào vở BT

- xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạch, tỉnh Bình Định

?Kể lại những nét đổi mới nói trên?

- Đề bài y/c em giới thiệu gì?

- Em có thể giới thiệu những đổi mới

- Đổi mới của xóm làng hoặc phố…

- Phong trào phát triển chăn nuôi, …

- HS tiếp nối nhau nói ND các em giới thiệu

- Từng cặp HS giới thiệu cho bạn nghe

- 1 số HS giới thiệu

- Lớp NX, bình chọn bạn gt hay, chân thực, tự nhiên

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên …trong sạch Vẽ đợc tranh cổ động,

XD bản cam kết bảo vệ bầu kk trong sạch

- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch

II Đồ dùng dạy - học: Hình trong SGK, giấy vẽ.

- Su tầm t liệu, tranh ảnh về các h/đ bảo vệ môi trờng

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí?

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Bài giảng: (30')

a HĐ 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch

* MT: Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu kk trong sạch

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày kq, lớp NX

- HS nêu

- HS nhắc lại KL.

b HĐ 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khong khí trong sạch

* MT: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, cổ động mọi ngời cùng bảo vệ bầu kk trong sạch

- Các nhóm treo SP, nhóm khác NX

- HS đọc lại mục Bạn cần biết

Toán Phân số bằng nhau.

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc tính chất cơ bản của phân số

- Bớc đầu nhận ra sự bằng nhau của phân số

- HS có tính cẩn thận, KH

II Đồ dùnh dạy - học: Băng giấy nh SGK.

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: (4') - 1 HS chữa lại BT4

- 1 HS chữa lại BT5b

B Bài mới: (34')

1 Giới thiệu bài: (1')

2 Tìm hiểu tính chất cơ bản của phân số: (12')

- GV đa ra 2 băng giấy nh SGK

- Nhận xét 2 băng giấy?

- Băng giấy thứ 1 đợc chia làm mấy phần

bằng nhau, tô màu mấy phần?

- Băng giấy thứ 2 đợc chia làm mấy