Bài soạn Giao an lop 4 - tuan 20 - Vien

Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài - Yêu cầu HS tìm các câu kể - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng Bài 2.. GV chấm điểm một số bài làm gì Nhận xét, chữa bài 1 HS đọc thành

Trang 1

Tiết3 : Tập đọc Bốn anh tài

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơiđúng sau cácdấu câu, giữa các cụm từ, nhận giọng ở các từ ngữ gợi cảm, gợi tả

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng linh hoạt với diễn biến của truyện

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: núc nác, thung lũng, núng thế, quy hàng

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng tinh thàn đoàn kết, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây - Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết

II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ HS: đọc bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bai, - Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đợc giúp đỡ?

+ Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì?

- GV ghi ý 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và thuật lại cuộc chiến đấu

của 4 anh em Cẩu Khây

+ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?

- Yêu cầu các nhóm thuật lại cuộc chiến đấu của 4 em Cẩu Khây

chống yêu tinh

+ Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh?

+ Nếu để một mình thì ai trong số đó sẽ chiến thắng đợc yêu

tinh?

+ Đoạn 2 của truyện cho ta biết điều gì?

- GV giảng

- Yêu cầu HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm

+ Câu chuyện ca ngợi điều gì?

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đọc từng đoạn của bài, lớp

theo dõi, nêu cách đọc

2 HS nhắc lại

2 HS nối nhau đọc

HS phát biểuThi đọc theo 2 nhóm

Trang 2

Tuần 20: Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2: Toán Phân số

I Mục tiêu

Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số

- Biết đọc, biết viết phân số

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: bảng phụ, các hình minh hoạ Sgk - HS: bảng con

1 Kiểm tra bài cũ-

+ Khi viết phân số 5/6 thì mẫu số đợc viết ở trên vạch ngang

hay dới vạch ngang?

+ Mẫu số của phân số 5/6 cho em biết điều gì?

+ Tử só cho em biết điều gì?

- GV kết luận lại cấu tạo của phân số

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên nh thế nào?

Bài3 Gọi HS đọc yêu cầu

2 HS lên bảng

1 HS đọc

Cả lớp viết bảng con, 5

HS lên bảngHoạt động theo cặp

Trang 3

Tiết 3: Đạo đức Kính trọng, biết ơn ngời lao động

I Mục tiêu

Học xong bài này HS có khả năng:

- Nhận thức đợc vai trò của ngời lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động

- GV: Tranh minh hoạ Sgk

- HS: Đồ dùng sắm vai, CB theo yêu cầu bài tập 5

1 Hoạt động khởi động

Trang 4

Tiết : Kĩ thuật Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép kĩ thuật (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ

thuật

- Sử dụng đuợc cờ-lê, tua-vít, để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

- GV, HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1: HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lợng các chi tiết cần lắp

của từng mối ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm lắp 2-4 mối ghép

- GV nhắc nhở HS trớc khi thực hành

+ Sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo lắp các chi tiết

+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít

+ Dùng nắp hộp để đựng các chi tiết tránh rơi

- GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: Các chi tiết lắp đúng kĩ

thuật đúng quy trình, các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc

xệch

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học

- CB đồ dùng cho giờ sau

5 HS gọi tên, đếm số ợng của mỗi hìnhHoạt động nhóm bànLắng nghe

l-HS trng bày sản phẩm theo nhóm

Lắng nghe

HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

HS tháo chi tiết

Thứ ba ngày tháng năm 2008

Trang 5

Tiết 1: Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai làm gì?

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài

- Yêu cầu HS tìm các câu kể

- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS tự làm bài gạch chéo (/) ngăn cách giữa

CN, VN, gạch một gạch (-) dới CN và gạch (=) gạch dới

VN

- Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng

- GV kết luận lời giải đúng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV hớng dẫn HS trớc khi viết ,…

+ Công việc trực nhật của lớp các em thờng làm là những

việc gì?

- Yêu cầu HS làm bài GV phát bảng phụ cho 2 HS

- Gọi HS treo bảng phụ lên bảng Gọi HS nhận xét, bổ

sung

- Gv nhận xét cho điểm

- Gọi một số HS dới lớp đọc đoạn văn của mình GV

chấm điểm một số bài

làm gì

Nhận xét, chữa bài

1 HS đọc thành tiếng

2 HS lên bảng làm bài, HS gạch vào Sgk

Nhận xét chữa bài cho bạn

2 HS đọc thành tiếngLắng nghe

HSTL

HS thực hành viết đoạn vănNhận xét, chữa bài

4 HS đọc đoạn văn

Tiết : Toán

Trang 6

- Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số ,

tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

- Biết một số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu

2

Tiết : Tập đọc

Trang 7

Trống đồng Đông Sơn

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tiếng, từ khó, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn,

ca ngợi những hoa văn trang trí trên mặt trống đồng thể hiện vẻ đẹp , tính nhân bản của nền văn hoá Việt cổ xa

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn ,vũ công, nhân bản, chim lạc, chim hồng

- Hiểu ND bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất

đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của ngời VN

- GV: ảnh trống đồng Đồng Sơn Sgk, bảng phụ - HS: đọc bài trớc ở nhà

Tiết 3 : Chính tả ( Nghe- đọc )

Trang 8

Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

2 Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn văn Cha đẻ…xe đạp

+ Trớc đây bánh xe đạp đợc làm bằng gì?

+ Sự kiện nào làm Đân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp?

+ Phát minh của Đân-lớp đợc đăng kí chính thức vào năm nào?

+ Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn?

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó, dễ lẫn chính tả

- GV đọc cho HS viết các từ khó

- GV đọc chính tả lần 2

- GV đọc chính tả lần 3

3 Hớng dẫn làm BT chính tả

Bài2a Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV treo bảng phụ, Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại khổ thơ

Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Sgk và giảng

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Chuyện đáng cời ở điểm nào?

- Viết lại bài

Lắng ngheHSTL

1 HS đọc lại khổ thơ

1 HS đọcQuan sát, lắng nghe

1 HS lên bảng làm bảngphụ

Nhận xét, chữa bàiHSTL

Tiết 4 : Khoa học Không khí bị ô nhiễm

Trang 9

I Mục tiêu

Giúp HS: - Phân biệt đợc không khí sạch và không khí bị ô nhiễm

- Nêu đợc những nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm

- Nêu đợc những tác hại của không khí bị ô nhiễm

- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, su tầm các tranh ảnh thể hiện bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1: Không khí sạch và không khí bị ô nhiễm

+ Em có nhận xét gì về bầu không khí ở địa phơng em?

- Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 78,79, trao đổi:

+ Hình ảnh nào thể hiện bầu không khí sạch? Chi tiết nào cho

em biết điều đó?

+ Hình ảnh nào cho em biết bầu không khí bị ô nhiễm? Chi tiết

nào cho em biết điều đó?

- Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung

+ Không khí có những tính chất gì?

+ Thế nào là không khí sạch?

+ Thế nào là không khí bị ô nhiễm?

- GV giảng

* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn, TLCH:

+ Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí?

- Gọi các nhóm phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Tác hại của không khí bị ô nhiễm

- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp, TLCH:

+ Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con

HS nối nhau trình bàyHSTL

2 HS nhắc lại KL

Hoạt động nhóm, Tiếp nối nhau phát biểu

Lắng nghe

2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

Nối tiếp nhau trình bày

HS nhắc lại ghi nhớ

Thứ t ngày tháng năm 2008

Tiết : Toán

Trang 10

Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo )

2

Tiết : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Trang 11

I Mục tiêu

- HS kể tự nhiên bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một ngời có tài Câu chuyện phảicó cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa và hành động, việc làm của nhân vật

- Hiểu đợc ý nghĩa của truyện các bạn kể

- Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- Rèn luyện thói quen ham đọc sách

- GV: bảng phụ viết sẵn các tiêu chí đánh giá, bảng lớp viết sẵn đề bài và gợi ý 3, su tầm truyện viết về ngời có tài

- HS: Su tầm truyện

2 Hớng dẫn kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch chân dới

các từ quan trọng

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

+ Những ngời nh thế nào thì đợc mọi ngời công nhận là

ngời có tài?

+ Em đọc câu chuyện của mình ở đâu?

- GV yêu cầu: Các em hãy giới thiệu về nhân vật mình kể

với những tài năng đặc biệt của họ cho các bạn cùng biết

- GV khuyến khích HS kể những câu chuyện ngoài Sgk

- Yêu cầu HS đọc lại mục gợi ý 3,

GV treo bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá:

Nội dung câu chuyện đúng chủ điểm: 4đ

Câu chuyện ngoài Sgk:1đ

Kể hay, kết hợp với điệu bộ, cử chỉ: 3đ

Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện: 1đ

TL đợc các câu hỏi của các bạn: 1đ

4 HS giới thiệu trớc lớpLắng nghe

Tiết : Tập làm văn

Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết )

I Mục tiêu

Trang 12

- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật.

- Yêu cầu: Viết đúng yêu cầu của đề bài, bài có đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết luận, diễn đạt các ý phảI thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

- Giáo dục ý thức tự giác tích cực học tập

- GV: chép sẵn đề bài lên bảng lớp, bảng phụ chép dàn ý chung của bài văn miêu tả đồ vật

- HS: vở, bút

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự CB của HS

-HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn miêu tả đồ vật

2 Nội dung bài mới

- GV chép đề bài lên bảng, gọi HS đọc lại

Trang 13

- Trò chơi; Thăng bằng Yêu cầu biết đợc cách chơi và tham gia trò chơi tơng đối chủ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thày Thời gian Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Tập bài TD phát triển chung

- Ôn đi chuyển hớng trái, phải

-Thi đua tập theo hàng ngang, dóng hành, đi

đều theo 2 hàng dọc và đi chuyển hớng tráI,

phải

b) Trò chơi : Thăng bằng

- GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc

nhở HS cách chơi, các tổ tiếp tục chơI thi

đua với nhau

I Mục tiêu

Trang 14

Tiết 2 : Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ

I Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn t theo chủ điểm sức khoẻ

Trang 15

- Biết một số môn thể thao.

- Hiểu nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến sức khoẻ

- GV: Bảng phụ

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- GV chia nhóm, yêu cầu HS làm việc trong nhóm

- Yêu cầu đại diện 2 nhóm treo bảng phụ, đọc to các từ nhóm

tìm đợc

- Gọi các nhóm khác bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng

- Gọi 1 HS đọc lại các từ đúng

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu 4 nhóm cử đại diện lên bảng thi tiếp sức viết tên

các môn thể thao lên bảng

- Gọi đại diện của từng nhóm đọc các môn thể thao nhóm

mình tìm đợc

- GV nhận xét, kết luận

Bài 3 Gọi HS đọc bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để hoàn chỉnh các thành ngữ

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ đã hoàn chỉnh GV ghi nhanh

lên bảng

- Gọi HS đọc lại các câu thành ngữ và viết vào vở

+ Em hiểu câu “khoẻ nh voi”, “nhanh nh cắt” ntn?

- GV giảinghĩa từng câu thành ngữ

- Gọi HS đặt câu với một thành ngữ mà em thích

Bài 4 Gọi HS đọc đề bài

+ Khi nào thì ngời ta “không ăn không ngủ đợc”?

từ viết vào giấy

Đại diện 2 nhóm treo bảng phụ, đọc các từ tìm

đợc

Bổ sung

1 HS đọc

1 HS đọcCác HS cùng đội nối nhau lên bảng

4 HS đại diện 4 nhóm đọccác môn TT tìm đợc

2 HS đọcTrao đỏi nhóm đôiTiếp nối nhau đọc

Tiết 2 : Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch

I Mục tiêu

Giúp HS:

Trang 16

- Biết và luôn luôn làm những việc để bảo vệ bầu không kgí trong sạch.

- Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, nhắc nhở mọi ngời cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí trong lành

- GV: tranh minh hoạ Sgk, su tầm tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môI trờng, các tình huốngghi sẵn vào phiếu

- HS: giấy vẽ

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Những biện pháp để bảo vệ bầu không

khí trong sạch

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp: quan sát các

hình minh hoạ Sgk trang 80, 81 sgkvà TLCH:

+ Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 Yêu cầu HS thảo

luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động

mọi ngời cùng tích cực tham gia bảo vệ bầu không khí

- CB đồ dùng cho tiết học sau

Trao đổi theo nhóm đôi, thống nhất TLCH

HS nối nhau trình bàyTiếp nối nhau phát biểuLắng nghe

Hoạt động nhóm theo yêu cầu

Trng bày, quan sát, nhận xét, bình chọn

2 nhóm trình bày

Lắng ngheLiên hệ

Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng

I Mục tiêu

Trang 17

- Hiểu đợc cách giới thiệu những hoạt động của địa phơng qua bài văn mẫu Những nét

mới ở Vĩnh Sơn.

- Biết cách quan sát và trình bày đợc những đổi mới ở địa phơng của mình

- Luyện cách viết đoạn văn sinh động, chân thực, giầu hình ảnh

- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

- GV: bảng phụ viết sẵn dàn ý

- HS: CB bài ở nhà

2 Hớng dẫn làm BT

- Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo cặp

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- GV hớng dẫn cho HS cách giới thiệu hay, hấp dẫn: Phát

hiện ra đợc sự đổi mới của địa phơng mình đang sinh

sống, chọn hoạt động em thích nhất, có ấn tợng nhất để

giới thiệu

+ Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phơng

mình?

- GV hớng dẫn tiếp: những đổi mới của địa phơng nh:

phong trào trồng cây gây rừng, phủ xanh đất trống, đồi núi

trọc, phát hiện chăn nuôi, phát hiện nghề phụ, giữ gìn xóm

làng, xây dựng thêm nhiều trờng học mới, lớp học mới

Chống các tệ nạn ma tuý, cờ bạc,…

+ Một bài giới thiệu cần có những phần nào?

+ Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì?

- GV treo bảng phụ ghi dàn ý của bài giới thiệu và gọi HS

đọc

- GV giảng

- Tổ chức cho HS giới thiệu trong nhóm

- Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp GV gọi HS trình bày,

nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS

- VN viết lại bài giới thiệu vào vở

2 HS đọc thành tiếngTrao đổi theo nhóm đôi

2 HS đọc thành tiếngLắng nghe

Nối tiếp nhau trình bày nội dung chọn

Lắng nghe

HSTL

2 HS đọc

Lắng ngheTrao đổi, giứo thiệu nhóm 4

2 HS trình bày

Tiết : Thể dục

Đi chuyển hớng trái, phải- Trò chơi: Lăn bóng

I Mục tiêu

Tiêu đề	Tập đọc bốn anh tài
Tác giả	Đỗ Văn Viên
Trường học	Trường Tiểu học Chu Điện 2
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	148,5 KB