GA 5 TUAN 323 cot

- Giaùo vieân nhaän xeùt, choát caùch laøm - Hoïc sinh nhaän xeùt * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc đề, xác định yêu baøi.... - Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 28 tháng 4 năm 2014 Tiết 1: Ch o cà ờ

- Rèøn luyện kỹ năng tính thích vận dụng vào giải toán đố

- Giáo dục học sinh tính chinh xác, cẩn thận

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: Bảng con, Vở

III Các hoạt động :

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Sửa bài 2/SGK trang 164.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3.Bài mới :

Luyện tập

Bài 1 :

- Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc

chia phân số cho số tự nhiên; số tự

nhiên chia số tự nhiên; số thập phân

chi số tự nhiên; số thập phân chia số

thập phân

- Yêu cầu học sinh làm vào vở.

Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh thảo luận

nhóm đôi cách làm

- Yêu cầu học sinh sửa miệng

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc

+ Hát

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.

- Học nhắc lại.

- 1HS lên bảng làm

- Học sinh làm bài và nhận xét.

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu,

- Học sinh thảo luận, nêu hướng làm

- Học sinh sửa bài.

- Học sinh nhận xét.

- Học sinh đọc đề và xác định yêu

TUẦN 32

Trang 2

lại cách tìm tỉ số phần trăm

- Giáo viên nhận xát, chốt cách làm

Bài 4:

- Nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học

sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn.

4 Tổng kết – dặn dò:

- Xem lại các kiến thức vừa ôn.

- Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với

số đo thời gian

cầu

- Học sinh nhắc lại.

- Học sinh làm bài vào vở.

- Nhận xét, sửa bài

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh nêu.

- Học sinh giải vở và sửa bài.

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hiểu các từ khó có trong bài

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Uùt Vịnh có ý thức của một chủ nhântương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu emnhỏ

-Tranh minh hoạ bài học trong SGK,

III Các hoạt động:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

4’

30’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bầm ơi

- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Trang 3

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

Giáo viên chia bài thành các đoạn

để họ sinh luyện đọc

+ Đoạn 1: “Từ đầu …còn ném đá lên

tàu.”

+ Đoạn 2: “ Từ tháng trước đến…hứa

không chơi dại như vậy nữa’

+ Đoạn 3: “Từ Một buổi chiều đẹp

trời…tàu hoả đến!”

+ Đoạn 4: đoạn còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Goị HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

-Gọi 2 HS đọc cả bài

-Gv đọc toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Cho HS thảo luận nhóm

Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài

văn rồi trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét bổ sung

Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS luyện đọc diễn cảm bài

văn

- GV hướng dẫn HS cách đọc diễn

cảm

- H dẫn HS đọc diễn cảm đoạn từ

Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu đến

trước cái chết trong gang tấc

- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét ghi điểm

4 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh khá, giỏi đọc.

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

1 HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Hs theo dõi

- HS thảo luận nhóm 6

- Học sinh đọc thầm cả bài và trả

lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung -HS trả lời

- 1HS nêu ý kiến về giọng đọc, cảlớp bổ sung và thông nhất cáchđọc

- HS theo dõi GV đọc

- HS đọc theo cặp

Trang 4

Tiết 4: ẹAẽO ẹệÙC

Dành cho địa phơng tìm hiểu Vệ Sinh môi trờng ở địa phơng

I Mục tiêu: HS hiểu rõ tình hình VSMT ở địa phơng nơi mình ở

- Biết nêu những việc làm tích cực để giữ gìn VS môi trờng ở địa phơng

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trờng ở nơi mình ở

- Mời đại diện 3 nhóm TB kết quả

thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

=> GV kết luận chung về tình hìnhVSMT ở địa phơng

- GV cho HS liên hệ đến VSMT ởgia đình mình

HS tự liên hệ

+ : Thả chó rông ngoài đờng+ : Thu gom rác vào một nơi qđ

+ : Phải có hệ thống cống dẫnnguồn thải của mỗi gia đình

+ : Vứt rác ra ngoài đờng phố+ : Nên tổng VS đờng làng, ngõphố vào ngày cuối tuần

- Gọi đại diện 1 nhóm lên chữa bài

- GV kđ ý đúng, yêu cầu HS giảithích lí do

1HS chữa bàinhận xét, đối chiếu

d) HĐ3: Xử lý

tình huống

- GV treo bảng phụ ghi các tìnhhuống sau:

Trang 5

TH1: Bác hàng xóm cạnh nhà emthờng thả chó cho nó đi vệ sinh tự

do Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?

TH2: Các bạn HS ở trờng thờng ănquà trớc cổng trờng và vứt rác bừabãi ngay ở cổng trờng Nếu em ở đó

em sẽ làm gì?

- Yêu cầu HSTL nhóm 4, sắm vai và

xử lý t/h

- Gọi HS thể hiện trớc lớp  GVnhận xét tuyên dơng

+ Việc làm của các bạn thể hiện

điều gì?

=> GV chốt và nhắc nhở HS có ýthức giữ VSMT chung

2  3 đọc các tìnhhuống

- Khaộc saõu, cuỷng coỏ quy taộc vieỏt hoa teõn caực cụ quan, toồ chửực, ủụn vũ

- Vieỏt ủuựng teõn nhửừng cụ quan, toồ chửực, ủụn vũ trong baứi taọp; vieỏt ủuựng

chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng, ủeùp baứi Baàm ụi

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ

II Chuaồn bũ:

+ Baỷng phuù, SGK

+ Ba, boỏn tụứ phieỏu keỷ baỷng noọi dung ụỷ baứi taọp 2

+ Baỷng lụựp vieỏt ( chửa ủuựng chớnh taỷ) teõn caực cụ quan, ủụn vũ ụỷ BT3

III Caực hoaùt ủoọng:

TG HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC

1’

4’ 1.OÅn ủũnh: 2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh vieỏt

teõn caực huy chửụng, danh hieọu vaứ

- Haựt

- Hoùc sinh vieỏt baỷng: Nhaứ giaựo ửu tuự,

Ngheọ sú nhaõn daõn, Anh huứng lao

Trang 6

3’

giải thích quy tắc viết

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Nhớ – Viết : Bầm ơiLuyện tập viết hoa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nghe – viết

- Giáo viên hướng dẫn HS viết

một số từ dể sai

- Giáo viên đọc từng câu hoặc

cụm từ cho học sinh viết Nhắc

học sinh chú ý vị trí viết tên bài:

Chữ đầu tiên canh lề khoảng 2,3 ô

li

- Giáo viên đọc cả bài cho học

sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm, chữa.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh làm bài tập

*Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề.

- Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường,

dùng gạch chéo để thể hiện kết

quả phân tích

+ Sau đó viết hoa chữ đầu tiên

của mỗi bộ phận

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

đúng

*Bài 3 :

- Giáo viên yêu cầu đọc đề.

- Giáo viên nhận xét, chốt.

- Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai

nhiều hơn?

- Tìm và viết hoa tên các tổ chức,

động, Huân chương sao vàng, Huânchương lao động hạng ba

- 1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1lần

- Học sinh viết

- Học sinh nghe - viết.

- Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi.

- 1 học sinh đọc đề – nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài.

- 1Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài.

- Đại diện nhóm dán bảng.

Trang 7

đơn vị, cơ quan

4 Dặn dò:

- Xem lại các qui tắc.

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết

hoa (tt)”

GV chuyên soạn giảng

- Rèøn luyện kỹ năng tính thích vận dụng vào giải toán đố

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

+ HS: Bảng con, Vở

III Các hoạt động:

- Sửa bài a,b /SGK trang 164.

- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.

- Giáo viên nhận xét, chốt cách làm

* Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

bài

+ Hát

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề, xác định yêu

Trang 8

1’

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại cách thự

hiện phép tính cộng trừ các tỉ số phần

trăm

-1Học sinh lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt cách làm.

*Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

cách tìm tỉ số phần trăm

- Giáo viên nhận xét, chốt cách làm

- *Bài 4: HS khá giỏi làm

- Nêu cách làm.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh

làm nhanh nhất sửa bảng lớp

- Giáo viên nhận xét, ghiđiểm cho HS

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn.

4 Tổng kết – dặn dò:

- Xem lại các kiến thức vừa ôn.

- Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số

đo thời gian

cầu

- HS nhắc lại

- 1Học sinh lên bảng làm bài, cảlớp làm vào vở

- Học sinh đọc đề và xác định

yêu cầu

- Học sinh nhắc lại.

- Thảo luận nhóm đôi cách làm.

- Học sinh làm bài vào vở.

- Nhận xét, sửa bài.

- Học sinh nêu cách làm.

- Học sinh giải vở và sửa bài.

Đáp số: 99cây

Tiết 4: Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(DẤU PHẨY).

I Mục tiêu:

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy

- Tiếp tục luyện tập về việc dùng dấu phẩy trong văn viết

- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác)

+ GV: - Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong mẫu

Trang 9

chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1).

- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm

+ HS:

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên viết lên bảng lớp

2 câu văn có dấu phẩy

3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu MĐ,

YC của bài học.

* Hướng dẫn học sinh làm

bài tập.

Bài

1

- Hướng dẫn học sinh xác

định nội dung 2 bức thư trong

bài tập

- Phát bút dạ và phiếu đã viết

nội dung 2 bức thư cho 3, 4

học sinh

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

lời giải đúng

Bài 2:

- Giáo viên chia lớp thành

nhiều nhóm nhỏ

- Nhiệm vụ của nhóm:

+ Nghe từng học sinh trong

nhóm đọc đoạn văn của mình,

góp ý cho bạn

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng

tốt nhất yêu cầu của bài tập,

viết đoạn văn đó vào giấy

khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác

dụng của từng dấu phẩy trong

đoạn đã chọn

- Hát

- Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩytrong từng câu

- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm việc độc lập, điền dấuchấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bútchì mờ

- Những học sinh làm bài trên phiếu trìnhbày kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân – các em viết đoạnvăn của mình trên nháp

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văncủa nhóm, nêu tác dụng của từng dấuphẩy trong đoạn văn

- Học sinh các nhóm khác nhận xét bàilàm của nhóm bạn

Trang 10

1’

- Giáo viên chốt lại ý kiến

đúng, khen ngợi những nhóm

học sinh làm bài tốt

4- Củng cố.

- Nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: “Luyện tập về

dấu câu: Dấu hai chấm”

- Nhận xét tiết học

- Một vài học sinh nhắc lại tác dụng củadấu phẩy

- Rèn kỹ năng tính đúng

- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận

+ HS: Xem bài trước ở nhà, SGK, bảng con

1’

3’

30’

1 Oån định:

2 Bài cũ: luyện tập.

- Sửa bài 3/SGK trang 165.

3 Bài mới: Ôn tập về các phép

tính với số đo thời gian

 Ghi tựa bài

 Hoạt động 1: Ôn kiến thức

 Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

- Hát

Học sinh sửa bài

Trang 11

1’

Học sinh đọc đề bài

- Tổ chức cho học sinh làm bài.

- Giáo viên chốt cách làm bài:

đặt thẳng cột

Bài 2:

- Lưu ý cách đặt tính.

- Phép chia nếu còn dư đổi ra

đơn vị bé hơn rồi chia tiếp

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Nêu dạng toán?

- Nêu công thức tính.

- GV nhận xét sửa bài

Bài 4 :

GV nhận xét sửa bài

- Thi đua tiếp sức.

- Nhắc lại nội dung ôn.

Đổi ra đơn vị lớn hơn

- Phải đổi ra

- Ví dụ: 3,1 giờ = 3 giờ 6 phút

- HS làm bài vào vở

Đáp số: 1giờ 48 phút

- HS nhận xét sửa bài

- Hiểu nội dung câu chuyện để có thể trao đổi với bạn về một vài chi tiếthay trong câu chuyện, về ý nghĩa câu chuyện

- Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn của mộtbạn nhỏ

Trang 12

- Giáo viên kiểm tra 1, 2 học sinh

kể chuyện về một bạn nam hoặc

một bạn nữ được mọi người quý

mến

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn

bộ câu chuyện, học sinh nghe

- Giáo viên kể lần 1.

- Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa

chỉ vào tranh minh hoạ

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành

kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan

sát tranh minh hoạ trong SGK, nói

vắn tắt nội dung cơ bản của từng

tranh

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết

nội dung này

- Chia lớp thành nhóm 4.

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo viên nêu yêu cầu.

- Giáo viên chốt lại ý nghĩa của câu

- Hát

- Học sinh kể chuyện

Học sinh nghe và nhìn tranh

- Học sinh phát biểu ý kiến.

- Mỗi học sinh trong nhóm kể từng

đoạn chuyện, tiếp nối nhau kể hếtchuyện dựa theo lời kể của thầy(cô) và tranh minh hoạ

- Một vài học sinh nhập vai mình

là Tôm Chíp, kể toàn bộ câuchuyện

- Thảo luận để thực hiện các ý a, b,

c

Trang 13

chuyện

- Khen ngợi tinh thần dũng cảm,

quên mình cứu người bị nạn của

một bạn nhỏ

- Yêu cầu học sinh về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân

- 1, 2 học sinh nêu những điều em

học tập được ở nhân vật Tôm Chíp

- Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm chocuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha

ơi … Để con đi”

+ HS: Xem trước bài

- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV hỏi cho HS trả lời

Bài này muốn nói lên điều gì ?

- Hát

2 Học sinh kể lại chuyện, nêu ýnghĩa của bài

Hoạt động lớp, cá nhân.

Hs luyện đọc theo cặp

- HS theo dõi

+ Con ước mơ được khám phá nhữngđiều chưa biết về biển, những điều

Trang 14

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp nhau diễn

cảm bài thơ

- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 2,3.

Hoạt động 4: Củng cố.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý

nghĩa của bài thơ

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi

những học sinh hiểu bài thơ, đọc

hay

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp

tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm

sóc và giáo dục trẻ em

- Nhận xét tiết học

chua biết trong cuộc sống

- 5 HS đọc nối tiếp nhau diễn cảmbài thơ

- 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của bài

- Có kỹ năng tính chu vi, diện tích một số hình đã học

- Yêu thích môn học

+ HS: Xem trước bài ở nhà

1’

4’ 1.Ổn 2 Bài cũ: Ôn tập các phép tính định:

số đo thời gian

- Hát

-2HS lên bảng làm cả lớp theo dõinhận xét

Trang 15

5’

3 Bài mới: Ôn tập về chu vi,

diện tích một số hình

 Ghi tựa

 Hoạt động 1:

- Hệ thống công thức

- Nêu công thức, qui tắc tính chu

vi, diện tích các hình:

 Hoạt động 2: Thực hành.

GV nhận xét chữa bài

*Bài 2: HS khá giỏi làm

- 1 học sinh đọc đề.

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

đề

GV nhận xét chữa bài

- Nhắc lại nội dung ôn tập.

- Ôn lại nội dung vừa ôn tập.

- Chuẩn bị: luyện tập.

- Học sinh nêu

Học sinh trả lời.

- 1 Học sinh lên bảng làm bài.

- Học sinh làm bài vào vở Đáp số : 400 m ; 96 a ; 0,96 ha.

- HS nhận xét chữa bài

- HS nhận xét chữa bài

-1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.-Gọi HS lên bảng làm bài va chữa

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	49,74 KB