GA LOP 5 TUAN 26LINHQN

- HS làm bài cá nhân, trao đổi với bạn - Yêu cầu học thảo luận nhóm và làm các cùng bàn đọc bài của nhau, chữa bài của bài tập 1,2 trong SGK.. Học xong bài này HS biết : - Nêu được những[r]

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời các câu hỏi trongSGK)

- GDKNS: Rèn kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng nhận thức (tôn trọng thầy, cô giáo)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5p Cửa sông

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 2 - 3 khổ thơ

và cả bài thơ trả lời câu hỏi ở SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: 30p Nghĩa thầy trò.

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- HS nối tiếp nhau đọc bài theo cặp

- HS hiểu nghĩa một số từ khó trong

SGK

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà

thầy để làm gì?

 Tình cảm của cụ giáo Chu đối với

người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ

lòng như thế nào? Tìm những chi tiết

biểu hiện tình cảm đó ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng

 Câu hỏi 4 SGK trang 80

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)

- Cho học sinh đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:5p

- Dặn : Luyện đọc lại bài

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc, trả lời HS khác nhận xét

- HS luyện đọc nối tiếp theo cặp

- HS luyện đọc các từ khó trong bài

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

Trang 2

- Hình vẽ trong SGK trang 96, 97.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 5p Ôn tập.

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1:10p Thực hành phân loại

những hoa sưu tầm được

- Yêu cầu các nhóm trình bày từng

nhiệm vụ

- Giáo viên kết luận:

Hoạt động 2:15p Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ

của hoa lưỡng tính

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ

của hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

- Quan sát các bộ phận của những bônghoa sưu tầm được hoặc trong các hình 3,

4, 5 trang 96 SGK và chỉ ra nhị (nhịđực), nhuỵ (nhị cái)

- Phân loại hoa sưu tầm được, hoànthành bảng sau:

- Các nhóm giới thiệu với các bạn từng

bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài,cánh, nhị, nhuỵ)

- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bêncạnh, trong nhóm4

Toán T126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết: + Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

+ Vận dụng vào giải các bài toán trong thực tế

- Cả lớp làm bài 1 HSKG làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

- SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng

1 Bài cũ: 5p - Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3 tiết 125

Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị (hoa đực) hoặc chỉ có

nhuỵ (hoa cái)

Trang 3

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới:

Hoạt động 1:12p Hướng dẫn học sinh

thực hiện phép nhân số đo thời gian với

bao nhiêu thời gian?

- Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng

+ Đặt tính

+ Thực hiện nhân riêng từng cột

+ Kết quả bằng hay lớn hơn ® đổi ra

đơn vị lớn hơn liền trước

Hoạt động 2:20p Hướng dẫn làm BT

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

bài tập trong SGK( Bài 1,2)

Bài 1: Nêu y/c: Làm bài cá nhân

-Hd: Đặt tính để tính, sau đó viết kq’

tìm được theo phép tính hàng ngang

- Nx, đánh giá

Bài 2: Y/c: Làm bài cá nhân

-Theo dõi hs làm bài

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi

- Hs làm bài, 1 hs lên bảng giải

Giải Pt: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút

15 giây-Nx, chữa bài

- Ôn lại quy tắc

- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số

Chính tả(Nghe - viết):

T26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tênriêng nước ngoài, tên ngày lễ

Trang 4

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

- Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài Giấy khổ to đểhọc sinh làm bài tập 2

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- GV gọi 2 HS lên viết bảng, đọc cho HS

viết các tên riêng trong bài chính tả như:

Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pit

- sbơ-nơ…

- GV nhận xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp

tự kiểm tra và sửa bài

- GV gọi 2 HS nhắc lại quy tắc, viết hoa

tên người, tên địa lý nước ngoài

- Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận trong câu học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét, sửa

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Nhớ – viết: Cửa sông”

- 1 HS nêu quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài

- Học sinh lắng nghe

- HS cả lớp đọc thầm bài chính tả, chú ýđến những tiếng mình viết còn lẫn lộn,cách viết tên người, tên địa lý nước

Đạo đức

T 26 : EM YÊU HOÀ BÌNH ( Tiết 1)

I - MỤC TIÊU:

1 Học xong bài này HS biết :

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.

- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

Trang 5

- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khảnăng do nhà trường, địa phương tổ chức.

- Biết được ý nghĩa của hoà bình

- Biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các

hđ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

2 Kĩ năng sống được giáo dục trong bài.

- Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình).

- Kĩ năng hợp tác với bạn bè

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiếntranh ở Việt Nam và trên thế giới

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

II – TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh

- Giấy khổ to, bút màu

- Điều 38, Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em

- Thẻ màu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Khởi động: 5p

Hỏi : Bài hát nói lên điều gì ?

- Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình,

chúng ta cần làm gì ?

2.Bài mới: 25p

* Hoạt động 1 :

- Cho HS quan sát tranh, ảnh về cuộc sống

của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến

tranh…

- Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó?

- Cho HS đọc thông tin SGK

* Chia 4 nhóm :

- Em có nhận xét gì về cuộc sống của người

dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến

tranh?

- Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

- Để thế giới ko còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hoà bình, chúng

ta cần phải làm gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS hát bài : Trái Đất này là củachúng em

- Bài hát thể hiện niềm ước mơ của bạnnhỏ, ước mơ cho sự hoà bình và niềmkhát khao được sống trong vùng trờibình yên của trái đất hoà bình

* Tìm hiểu thông tin

- HS theo dõi, quan sát tranh

- Em thấy người dân ở đó rất khổ cực,nhiều trẻ em ko được đi học, sốngthiếu thốn mất đi người thân

- HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK

Trang 6

* Kết luận : Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,

đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,

thất học… Vì vậy, chúng ta phải cùng nhau

bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 2

* Cho HS làm bài tập 1

- GV đọc từng ý kiến trong bài tập 1

- Hỏi để HS nêu ý kiến

* GV kết luận : Ý kiến (a.d) là đúng, (b,c) là

sai Trẻ em có quyền được sống trong hoà

bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà

* Khoanh tròn vào số ghi trước hoạt động vì

hoà bình mà em biết và giới thiệu với bạn bè

- HS nêu ý kiến ( giải thích lý do)

- HS đọc yêu cầu và làm việc cá nhân

- Các hành động việc làm thể hiện lòngyêu hoà bình là b,c,e,i

- HS nêu yêu cầu bài tập 3

- HS quan sát bảng phụ

- HS đọc đề bài và làm bài theo cặp

- 7 HS tiếp nối trình bày bài

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt ); làm được các BT 1, 2, 3

- Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa của từ

- Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam Phiếu học tập, bảng phụ

Trang 7

1 Bài cũ: 5pLiên kết các câu trong

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: y/c: Làm bài nhóm 4

-Đ/án: a truyền nghề, truyền gôi,

Bài 3: Y/c làm bài cn

- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em)

- HS làm bài theo nhóm bài 1,2,3,4

- Làm bài cá nhân, trao đổi bạn cùng bàn, thảo luận theo nhóm 4 thống nhất đáp án

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi -Theo dõi hd

- Trao đổi thảo luận

-1 số hs nối tiếp nêu kq’ trước lớp

-Nx, góp ý

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi

- Làm bài cn và nối tiếp phát biểu

-Nx, bổ sung

Toán T127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1; HSKG làm thêm bài 2

- Bảng phụ, bảng học nhóm

Trang 8

thời gian cho một số.

- HS làm bài theo nhóm bài 1,2

-Theo dõi, làm bài cn, 1 số hs lên bảng

24 phút 12 giây : 4 = 6 phút 30 giây 18,6 phút : 6 = 3,1 phút

-Nx, chữa bài

-2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi

-Làm bài cn, 1 hs lên bảng giải

Giải Pt: 12giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30phút

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30phút

- Củng cố để HS nắm được cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng vào giải các bài toán trong thực tế

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 9

Bài 2:

Một tuần lễ Mai học ở lớp 24 tiết, mỗi tiết

40 phút Hỏi trong 2 tuần lễ Mai học ở lớp

bao nhiêu thời gian?

Bài 3:

Một máy đóng đồ hộp cứ 5 phút thì đóng

được 60 hộp Hỏi phải mất bao nhiêu thời

gian để máy đó đóng dược 12000 hộp

Bài 4 : Một cái bể dạng HHCN có chiều

dài 45dm, chiều rộng 3,5m và chiều cao

3,7m Trong bể, người ta quét xi măng mặt

đáy và bốn mặt xung quanh, mỗi mét

vuông hết 1,5 phút Hỏi phải mất bao

nhiêu thời gian để quét xong cái bể đó

- Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những

từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văntheo yêu cầu của BT2; bước đầu viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT3

- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu

- Giấy khổ to ghi 2 ví dụ của BT1 (phần nhận xét)

- Viết sẵn nội dung của bài tập 1 (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2)

1 Bài cũ:5p MRVT: Liên kết các câu

+Nêu tác dụng của việc thay thế từ ngữ

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Bài 2: y/c làm bài theo cặp

-Nx, đánh giá

Bài 3: Nêu y/c của bt

- 1 em làm lại BT3, tiết 51

- HS làm bài theo nhóm bài 1,2,3

- - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theodõi

- Trao đổi theo cặp và làm bài

-Nối tiếp phát biểu

- Nx, chữa bài

Trang 10

-Y/c: Làm bài cn.

-Nx, đánh giá

-GV kiểm tra kết luận ở các nhóm

3 Củng cố, dặn dò:5p

- Dặn những HS viết đoạn văn BT3 chưa

tốt thì về nhà viết lại cho tốt hơn

I MỤC TIÊU:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1c, d; 2 a, b; 3, 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 5p

® Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: 30p Luyện tập.

Bài 3:Nêu y/c : Làm vào phiếu bt

-Thu phiếu, chấm nhanh 1 số phiếu

- HS làm bài theo nhóm bài 1,2,3,4

-Làm bài cn, 4 hs lên bảng điền kq’( hs yếu)

Vd: 3 giờ 14 phút x 3 = 9 giờ 42 phút

14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút.-Nx, chữa bài

-Làm bài cn, 1 số hs lên bảng

Vd: a (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút)

x 3 = 18 giờ 15 phút

-Nx, chữa bài

-Làm bài cn vào phiếu bt

-Nộp phiếu, tham gia chữa bài

-Làm bài cn, 3 hs lên bảng điền dấu.Đ/án: 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút

8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ

17 phút x 3

26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2giờ 45 phút

-Nx, chữa bài

Trang 11

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn T51: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

- Bảng phụ, tranh minh hoạ

1.KT bài cũ:4p

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: 1p

- GV nêu mục tiêu và yêu cầu của tiết

* Bt2: Y/c: Làm bài trong nhóm 3

-Hd làm bài: Nhiệm vụ của các em là

viết tiếp lời đối thoại của màn kịch

theo gợi ý đã cho

-Lu ý: Dựa vào gợi ý về nhân vật, cảnh

trí đã cho sẵn, các em cần viết tiếp lời

đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch; khi

viết cần thể hiện tính cách nhân vật

-Nx, đánh giá

*Bt3: Nêu y/c của bt

-Y/c: Làm bài nhóm 5, phân vai đọc dc

- Phân vai đọc phân vai đoạn kịch

-1 hs đọc nd và y/c của bt1, lớp theo dõi.-Đọc thầm lại

-3 hs nối tiếp đọc y/c và nd bt2, lớp theodõi

-1 hs đọc lại 6 gợi ý lời đối thoại, lớp theodõi

Trang 12

Khoa học:

T52:SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I MỤC TIÊU:

- Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- Hình vẽ trong SGK trang 98, 99

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Cơ quan sinh sản của thực vật có

Hoạt động 2: Thảo luận.

- Dưới dây là bài chữa:

- Học sinh tự chữa bài

- Các nhóm thảo luận câu hỏi

- Trong tự nhiên, hoa có thể thụ phấnđược theo những cách nào?

- Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặchương thơm của những hoa thụ phấnnhờ sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờgió?

Trang 13

Thuật lại được cuộc tiến công vào Sứ quán Mĩ

- các hình minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 5'

- GV gọi HS lên trả lời câu hỏi sau:

? Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích

gì?

? Đường TRường Sơn có ý nghĩa như thế

nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu

nước của dân tộc ta?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: 28'

a.Giới thiệu:1'

Nêu mục tiêu bài học

-> ghi bảng đầu bài

2 Nội dung bài:

* Hoạt động 1: (Làm nhóm )

- GV chia nhóm phát phiếu học tập cho các

nhóm có nội dung như sau:

Phiếu học tập

Thảo luận và trả lời câu hỏi sau:

1 Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì

ở MN nước ta?

2 Thuật lại cuộc tổng tấn công của quân giải

phóng vào Sài Gòn Trận nào là trận tiêu

biểu trong đợt tấn công này?

3 Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn ,

quân giải phóng đã tiến công ở những nơi

nào?

4 Tại sao nói cuộc tổng tiến công của quân

và dân MN vào tết Mậu Thân năm 1968

mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô

1.Diễn biến cuộc tổng tiến công

và nổi dạy tết mậu thân

- Bộ đội ta ở các thành phố lớnđồng loạt tiến công…

- Khi lời chúc tết của Bác …

+ Bất ngờ về địa điểm: tại các TP

lớn, tấn công vào các cơ quan đầunão của địch

+ Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có qui mô lớn: Tấn công vào

nhiều nơi , trên một diện rộng vàocùng một lúc

2 Kết quả, ý nghĩa của cuộc tổng

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	38,06 KB