GA 5 Tuan 11314

Dạy bài mới: Hoạt động 1: GV kể chuyện - HS lắng nghe - GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật - HS giải nghĩa từ khó - GV kể lần 2 sử dụng tranh Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi [r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013

TẬP ĐỌC:

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm…công học tập của các em

(Trả lời được các câu hỏi 1 2 3)

* HS khá, giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài:2’

2 Dạy học bài mới:28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì

đặc biệt so với những ngày khai trường

khác?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn

bức thư

- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS

đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2

3 Củng cố dặn dò 5’

- Nhận xét tiết học

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1 + Đó là ngày khai giảng đầu tiên ở nước VNDCCH sau 80 năm bị thực dân Pháp

đô hộ

- HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 2,3 SGK

- 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư

- Thi đọc trước lớp

- HS nhẩm HTL đoạn 2

- Thi học thuộc lòng

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng

-Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 2

ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Làm bài tập: 1, 2, 3, 4

- GV: Bộ đồ dùng toán

1 Giới thiệu bài 3’

2 Dạy bài mới: 27’

HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về

phân số

- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa

- Tương tự với các tấm bìa còn lại

HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai

số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng

phân số

- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết

dưới dạng phân số và tự nêu

- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2;

- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới

dạng phân số

- Tương tự với chú ý 3, 4 SGK

Đ 3: Thực hành

* Với bài 4 có thể chuyển thành bài

đố vui

-HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó

- Viết 32 - Đọc: hai phần ba

- HS chỉ vào các phân số 32; 5

10 ;

3

4;

40 100

và nêu ( đọc)

2

3;

5

10 ;

3

4;

40

100 là các phân số

1 : 3 = 13 ; 1 chia cho 3 có thương là 13

5 = 51 ; 12 = 121 ; 2001 =

2001 1

- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4

- Sau mỗi bài GV sửa cho HS

- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , bên kia trả lời và ngược lại

Trang 3

ĐẠO ĐỨC:

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1)

I Mục tiêu : HS Biết:

- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là HS lớp 5

GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.

II Tài liệu và phương tiện :

-Các bài hát về chủ đề “Trường em”

III Các hoạt động dạy-học:

Khởi động: 2’

Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo

luận

- Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK

- GV kết luận

Hoạt động 2: 10’ Làm BT 1, SGK

Nêu yêu cầu BT

- GV kết luận

Hoạt động 3: 10’ Tự liên hệ (bài tập 2

SGK)

- Nêu yêu cầu tự liên hệ

GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN

xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.

- GV kết luận

Hoạt động tiếp nối: 4’

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo

về các gương HS lớp 5

- Chuẩn bị vẽ tranh chủ đề “Trường

em”

Hát tập thể

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4

- HS phát biểu Cả lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- HS phát biếu Nhóm khác nhận xét

- Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- Một số em tự liên hệ trước lớp

- HS khác bổ sung

- HS ghi nhớ và thực hiện

Trang 4

KHOA HỌC:

SỰ SINH SẢN

I.Mục tiêu:

- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố

mẹ của mình

GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.

- GV: Hình trang 4,5 SGK

- HS: Phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”

1 Giới thiệu bài: (5’) - Giới thiệu những

điều cần thiết để học bộ môn khoa học

2 Dạy bài mới:27’

HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai?”

- GV nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi

- Tuyên dương em thắng cuộc

- GV kết luận

HĐ2 : Tìm hiểu ý nghĩa của sự sinh sản

- Yêu cầu HS thảo luận qua các câu hỏi sau:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản dưới

mỗi gia đình, dòng họ?

GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc

điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận

xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống

nhau.

+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không

có khả năng sinh sản?

- GV chốt kết luận

3 Củng cố dặn dò:3’

Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng trả lời

- Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai có phiếu vẽ hình em bé sẽ phải đi tìm bố mẹ

em đó và ngược lại

- Thảo luận nhóm 4

- HS quan sát hình trang 4,5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

- HS liên hệ gia đình mình

- HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

LTTV

LTT

Trang 5

Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013

CHÍNH TẢ:

Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT3

- GDHS: Tính cẩn thận, trình bày đẹp

- GV: Bảng nhóm

- HS: Vở

1 Giới thiệu bài 2’

2 Dạy học bài mới: 28’

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc mẫu

- GV h/d HS quan sát hình thức trình

bày thơ lục bát và chú ý những từ dễ

viết sai: mênh mông, dập dờn, chịu

- Luyện viết tiếng khó

- Đọc chậm bài cho HS chép

- Đọc lại bài cho HS dò

- Chấm bài : 5-7 em

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2:Nhắc h/s cách làm bài

Bài 3: Tiến hành tương tự

3 Củng cố dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- HS đọc thầm bài chính tả

- HS luyện viết

- HS chép bài

- HS dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc bài văn hoàn chỉnh

- Theo dõi

Trang 6

ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản)

- Làm BT 1, 2

II Đồ dùng dạy học :

HS: SGK GV: Bảng nhóm

1 Bài cũ:5’

2 Dạy bài mới:28’

Hđ 1:

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1

56=5 x .

6 x .=

.

- Ví dụ 2 tiến hành tương tự

- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ

tính chất cơ bản của phân số

Hđ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS

- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số

- Cho HS làm bài tập 1

- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các

phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2

-Cho HS tự làm bài 1,2

- Cho HS trình bày miệng

*HS làm BT 3

a) HS làm theo nhóm

b) HS làm cá nhân

Nhận xét tiết học

HS làm lại bài 4

-HS thực hiện:

5

6=

5 x 3

6 x 3=

15

18 hoặc 56=5 x 4

6 x 4=

20 24

- HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

- HS nêu

- HS rút gọn: 90120= 90 :30

120 :30=

3 4

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS quy đồng mẫu số

- HS làm bài rồi chữa bài

2

5=

12

30=

40 100 4

7=

12

21=

20 35

-Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ)

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

* HS khá, giỏi: Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)

- HS: bảng nhóm

- GV: Bảng phụ

1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:

- Giao việc cho học sinh

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Cho HS làm bài tập 1, 2, 3

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc từ in đậm trong bài

- HS so sánh nghĩa các từ in đậm rồi nêu nhận xét

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại

-Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa

+ Nước nhà = Non sông + Hoàn cầu = Năm châu

- Bài 2: làm việc theo cặp

- HS đọc kết quả làm bài

- Bài 3: Làm bài cá nhân

* Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa, tìm được (ở BT3), nối tiếp nói những câu văn đã đặt

Trang 8

LTT

SHTT:Người học sinh ngoan

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013

KỂ CHUYỆN:

LÝ TỰ TRỌNG I.Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

* HS khá, giỏi kể một cách sinh động và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Tranh SGK

A Kiểm tra bài cũ: 4’

Lưu ý học sinh chuẩn bị những điều

cần thiết để học môn kể chuyện

B Dạy bài mới: 28’

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật

- GV kể lần 2 sử dụng tranh

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Bài tập 1:

- GV nhận xét

Bài tập 2:

Theo dõi để thực hiện tốt

- HS lắng nghe

- HS giải nghĩa từ khó

- Đọc yêu cầu đề bài

- HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- HS kể trong nhóm (kể từng đoạn và

kể nối tiếp)

- Thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất

Trang 9

TẬP ĐỌC:

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung bài: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

* HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng.

- GDMT: GD học sinh bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu yêu quê hương.

GV: Tranh minh họa SGK

HS: Sưu tầm tranh ảnh có màu sắc về quang cảnh ngày mùa

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ : 4’

Thư gửi các học sinh

B Dạy bài mới:28’

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

- Giúp HS hiểu từ khó trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và

thảo luận trao đổi trả lời các câu hỏi

1,2,3,4 SGK

- GDMT: Vì sao em phải bảo vệ môi

trường trong xóm, ấp của mình

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn bức

thư

Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc HTL đoạn văn trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm, đọc lướt kể tên những

sự vật trong bài có màu vàng -Mỗi HS chọn một màu vàng và nói cảm nghĩ về nó- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- Thiết thực thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng

- Bình chọn em đọc hay

- Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 10

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Làm bài tập 1, 2

HS: SGK

GV: Bảng nhóm

1 Bài cũ: 3’

Hoạt động 1:

Ôn tập cách so sánh hai PS

- Tương tự với so sánh hai phân số

khác mẫu số

Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

- Bài 2

- * Bài 3a, b

- * Bài 4

GV chốt ý, chọn cách giải nhanh

- HS làm lại bài 2

-HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải thích

- HS nêu ví dụ và giải thích

- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích

6

7=

12

14 vì 67=6 x 2

7 x 2=

12 14 2

3<

3

4 vì 32=2 x 4

3 x 4=

8 12

34=3 x 3

4 x 3=

9 12

Mà 128 < 9

12 nên 32< 3

4

- HS làm bài rồi chữa bài a) b) 12;5

8;

3 4

HS thảo luận nêu cách giải Theo dõi để thực hiện tốt

Trang 11

Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013

TẬP LÀM VĂN:

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)

- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.

HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ

A.Kiểm tra bài cũ:4’

Dặn dò cách trình bày vở TLV

B Dạy bài mới:28’

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài tập 1:

Bài tập 2:

- Nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt

về thứ tự miêu tả bài văn

Hoạt động 2: Ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

- GV nhận xét

- GDMT: Em phải làm gì để thể hiện

tình yêu thiên nhiên?

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm 1 lượt bài văn

- Đọc thầm từ ngữ khó trong bài

- HS đọc thầm tự xác định 3 phần

- HS phát biểu - bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc lướt và trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày

- 2,3 em đọc phần ghi nhớ

- 1 HS đọc y/c BT và bài “Nắng trưa”

-Cả lớp đọc thầm

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- Giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình.

- 1,2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

Trang 12

ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)

I Mục tiêu:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số

- Làm bài tập 1, 2, 3 (*Làm BT 4)

II Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ: 3’

2 Dạy bài mới: (29’) HD HS làm bài

tập

- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài

tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và

củng cố kiến thức

- Bài 1: Cho HS tự làm bài

- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để

nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn

hơn 1, bằng 1

- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1

- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với

nhiều cách khác nhau

* Biết giải toán có liên quan đến so sánh

2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị)

(Bài 4)

- HS làm bài

- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên

- HS nhớ được: Trong hai phân số có tử

số bằng nhau, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

- HS tự làm bài C1) 58=5 x 5

8 x 5=

25

40 ;

8

5=

8 x 8

5 x 8=

64 40

Mà 2540< 64

40 nên 58< 8

5

C2) 58<1 ( vì 5 < 8) ; 58>1 ( vì 8 > 5)

Mà 58<1<8

5 nên 58< 8

5

Bài giải:

Mẹ cho chị 13 số quýt tức là 155 số quýt

Mẹ cho em 52 số quýt tức là 156 số quýt

Mà 156 > 5

15 nên 52> 1

3

Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	41,42 KB