Giao an lop 3 Tuan 2

ĐS nước ta có thể đi qua nhiều TP- TT, laøng xaõ nôi ñoâng daân, caét ngang qua nhiều đoạn đường GTĐB nhiều nôi khoâng coù raøo chaén neân deã xaûy ra tai nạn cho người đi trên đường bộ[r]

Sáng, Thứ 2 ngày 26 tháng 08 năm 2013

( Ngày soạn 20 / 08 /2013 ) Tiết 1:

GDTT: NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – TRÒ CHƠI DÂN GIAN

I – MỤC TIÊU

- HS nghe nhận xét công tác trong tuần những việc đã làm tốt, chưa tốt rút kinhnghiêm trong tuần tới

- Biết những việc cần thực hiện trong tuần 2

- Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê

II – CHUẨN BỊ : GV: 2 khăn đỏ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG

- GV hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi, cho HS chơi thử

- GV quan sát, cổ vũ, nhận xét cách chơi

- GV NX chung, dặn dò HS tìm trò chơi trong ngày khai giảng

- HS hiểu nghĩa các từ mới : Kêu căng, hối hận, can đảm Nắm được diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

 Kể chuyện ( Giúp HS khá giỏi kể )

- Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ và tranh biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung diễn biến chuyện

- Rèn kĩ năng nghe :

+ Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

+ Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

II - CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa bài Tập đọc, kể chuyện SGK

- Viết sẵn hướng dẫn luyện đọc (Đ4) Trên bảng phụ

Tuần

2

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định : - Lớp hát, HS chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra: - 2 HS đọc bài : “Hai bàn tay em”, Trả lời câu hỏi1,2 SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu : Tổ chức cho HS quan sát tranh nêu vấn đề vào bài

 HOẠT ĐỘNG 1: (18’ – 25’) HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC

- GV đọc mẫu

- T/c cho HS luyện đọc từng câu

- T/c luyện đọc từng đoạn: chia đoạn

,hướng dẫn cách đọc đoạn

- T/c giải nghĩa từ mới : kiêu căng , can

đảm

- T/c cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- T/c thi đọc trước lớp

- T/c đọc cả bài ( HS khá đọc )

- Gv nhận xét tuyên dương

- HS đọc thầm, theo dõi SGK

- Mỗi HS trong nhóm đọc 1 câu (2 lần )

- HS ptát âm sai đọc lại

- 5 HS trong nhóm đọc lần 1

- Đọc chú giải SGK

- Đọc trong nhóm 2

- 1-2 nhóm đọc

- 1 HS đọc

 HOẠT ĐỘNG 2 : (9’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

- T/c cho HS đọc câu hỏi, GV HD trả lời

1) trong truyện có những nhân vật nào ?

Nhân vật chính trong truyện là ai?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

- T/c cho HS đọc đoạn 3

2) Vì sao En – ri – cô hối hận muốn xin

lỗi Cô- rét –ti ?

+ Ai là người chủ động làm lành và họ

làm lành ra sao ?

3) Cô – rét –ti nghĩ gì khi làm lành với

bạn ?

+ Hãy nói 1-2 câu về ý nghĩ của

Cô-rét –ti?

- T/c đọc Đ5

+ En – cô – ri về kể lại sự việc với bố

và bố đã trách mắng bạn như thế nào ?

4) Theo em mỗi bạn đều có điểm gì đáng

- HS trả lời câu hỏi + Có 4 nhân vật: Cô –rét –ti ,En – Ri –cô, bố của bạn En – Ri – cô, hai bạn lànhân vật chính

+ Cô – rét – ti vô ý chạm tay bạn En –cô- ri

- Đọc thầm + En – cô – ri nghĩ bạn mình không cố

ý, thấy vai áo bạn bị sứt chỉ, thươngbạn, muốn xin lỗi nhưng không đủ canđảm

- HS đọc câu 4 SGK + Tan học En- cô- ri …………

+ Cô- Rét –ti nghĩ tại bạn ấy vô ý nênbạn ấy phải làm lành

+ En – Ri – cô là bạn mình, mìnhkhông nên để mất tình bạn

- HS đọc thầm + “Đáng lẽ chính con …….vì con có lỗi”

khen ?

- GV Nx kết luận : Ý đúng

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

+ Trả lời nhóm 2: En- ri- cô đáng khen

ở điều đã biết hối hận, biết thương bạn

- Cô- rét – ti biết quí trọng tình bạ, độlượng, chủ động làm lành với bạn

+ Phải biết nhường nhịn bạn bè, yêuthương giúp đỡ bạn bè, khi trót mắc lỗivới bạn cần dũng cảm nhận lỗi

Tiết 2:

 HOẠT ĐỘNG 3: (10’- 13’) LUYỆN ĐỌC LẠI

- GV đọc đoạn 4

- T/c đọc trong N theo vai

- T/c đọc trước lớp

- GV Nx tuyên dương

- HS theo dõi + Đọc thể hiện rõ giọng của 2 nhân vật

- Đọc trong nhóm 3: Phân 3 vai: En- cô, Cô –rét –ti , bố En –ri -cô

ri 1 nhóm đọc trước lớp

 KỂ CHUYỆN (18’)

1) GV nêu nhiệm vụ

- T/c cho HS đọc Yc kể chuyện trong

SGK trang 13

2) Hướng dẫn kể chuyện

+ Câu chuyện kể lại bằng lời của nhân

vật nào ?

- T/c cho HS quan sát tranh,YC HS chỉ

cho nhau biết tên của 2 nhân vật trong

tranh

+ Mỗi bức tranh ứng với lần lượt mỗi

đoạn nào trong truyện ?

+ Bài YC em kể lại câu chuyện bằng

lời của ai ? em phải kể ntn?

- GV kể đoạn mẫu trong SGK

- T/c cho HS kể trong nhóm

- T/c cho HS kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu kể chuyện

+ …… kể bằng lời En – ri – cô

- Hs quan sát theo cặp : En –ri –cô mặc áo xanh, Cô – rét –ti mặc áo nâu

- Mỗi tranh ứng với lần lượt mỗi đoạn

+ Kể bằng lời của em, em phải là người được chứng kiến và kể lại

- 5 HS 1 nhóm ( HS khá )

- 1 HS kể toàn truyện ( HS khá giỏi)

4 Củng cố – dặn dò : (4’)

- Qua câu chuyện trên, em đã rút ra

được bài học gì ?

- Dặn HS tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài “Cô giáo tí hon”

-( Phải nhường nhịn, thương yêu, nghĩ tốt về bạn bè, can đảm nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi)

- Giúp HS - Biết thực hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần )

- Áp dụng để giải một bài toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ

- Diễn đạt ý gọn, hứng thú lời giải hay cho bài toán

II - CHUẨN BỊ : - Một đoạn dây dài 243 cm , kéo (BT4)

- Bảng nhóm

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định - Hát tập thể ,chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra 266

732

- 2 HS lên bảng , lớp làm bảng con 125 511

Có : 20 cái kẹo

Cho em : 16 cái kẹo

Còn ……… Cái kẹo ?

3 Bài mới - Giới thiệu ghi tên bài

 HOẠT ĐỘNG 1 : (14’) HD THỰC HIỆN PHÉP TRỪ

- 2 không trừ được cho 5 ta mượn một

chục ở hàng chục thành 12

+ 12 trừ 5 bằng mấy ?

- Có 2 cách nhớ : + cộng thêm 1 chục

vào số chục của số trừ rồi tiếp tục trừ

+ Bớt 1 chục ở số bị trừ rồi tiếp tục trừ

+ Bớt 1 chục ở số bị trừ rồi trừ , ta

thường sử dụng cách 1

- GV đặt câu hỏi để thực hiện các cột

còn lại

- T/c cho HS nhắc lại cách trừ

+ Đây là phép trừ có nhớ mấy lần ? nhớ

ở hàng nào?

- HS theo dõi nhận xét, trả lời + Bước 1: Đăt tính

+ Tính từ phải sang trái

432 2 không trừ được 5 lấy 12trừ 5

215 bằng 7 ,viết 7 nhớ 1

217 1 thêm 1 bằng 2 ,3 trừ 2bàng 1 ,viết 1

4 Trừ 2 bằng 2 ,viết 2

432 – 215 = 217

+ +

-2) Hướng dẫn phép trừ : 627 – 143 = ?

- T/c cho HS nêu lại cách thực hiện

tương tự phép trừ trên

+ Phép trư 627 -143 = 484 là phép trừ

có nhớ mấy lần , nhớ ở hàng nào ?

- T/c cho HS nhắc lại cách thực hiện 2

phép trừ trên

- Là phép trừ có nhớ một lần ở hàngchục

627 143 484 + …… là phép trừ có nhớ ở hàng trăm,nhớ 1 lần

- 2 HS nhắc lại

 HOẠT ĐỘNG 2 :(10’) LUYỆN TẬP THỰC HÀNH

Bài 1(7) Tính

- T/c cho HS làm bài cá nhân

- Gv gọi HS yếu lên bảng giúp đỡ

- GV ,HS Nx dặn dò

Bài 2: (7) tính

- T/c làm bài cá nhân- VBT

- T/c nhận xét chữa bài

Bài 3(7)

- HD tóm tắt ,phân tích bài toán

- T/c cho HS tóm tắt

- T/c cho HS giải vào VBT

- GV Nx chữa bài

+ Tìm lời giải khác cho bài toán

Bài 4: (7) giải bài tập theo tóm tắt

- GV HD đặt lại đề BT

- GV dùng đoạn dây , kéo cắt bớt cho

- 1 HS lên bảng tóm tắt

- 1 HS giải vào bảng nhóm

Số con tem bạn Hoa sưu tầm là:

335 – 128 = 207 ( con tem )

Đ/S: 207 con tem

- HS nêu đề bài trong SGK

- Đổi chéo vở nhận xét

- HS đoc Yc , ND tóm tắt

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm vào vở

Đoạn dây cịn lại dài là

243 - 27= 216 ( cm)

Đ/S: 216 cm

4 Củng cố – dặn dò : (4’)

- Khi thực hiện phép trừ có nhớ 1 lần ở

hàng chục hoặc hàng trăm ta cần chú ý

điều gì ?

- HD HS làm VBTT, chuẩn bị bài luyện

- ( Chú ý nhớ sang số trừ ở hàng trướcliền đó)

- Rèn kĩ năng viết

- Hồn thành bài luyện viết thêm trang 4 Btvn trang 5

- HS yêu thích môn tập viết, luôn cẩn thận, chăm chỉ

II - CHUẨN BỊ - GV : + mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L Âu Lạc

+ Viết câu tục ngữ trên bảng lớp

- HS : + Vở tập viết, bảng, phấn

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định - HS chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra - 2 HS viết bảng lớp ,lớp viết bảng con : A, Vừ A Dính ,Anh em

3 Bài mới - Giới thiệu : GV nêu YC tiết học

HOẠT ĐỘNG 1: (16’) HD VIẾT TRÊN BẢNG CON

* HD viết chữ hoa

- GV đính 2 chữ mẫu  , L

+ Con chữ Â cao mấy li, rộng mấy li ?

+ Con chữ Â có mấy nét là những nét

nào?

- GV chỉ các nét

- GV hướng dẫn HS viết chữ Â cỡ vừa,

PT nêu cách viết chữ

* HD viết từ Aâu Lạc

+ Em biết gì về tên Aâu Lạc ?

+ T/c nhận xét khoảng cách giữa các

- HS quan sát + Â cao 5 li , rộng 6 li

- 1 HS đọc từ + Aâu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vualà An Dương Vương ở Cổ Loa (ĐôngAnh – Hà Nội)

- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

+ Caõu tuùc ngửừ khuyeõn em ủieàu gỡ ?

+ Tỡm chửừ vieỏt hoa trong caõu ?

+ Chửừ Aấ vaứ chửừ AÂ gioỏng nhau vaứ khaực

- Chửừ Aấn+ Aấ ,AÂ gioỏng nhau ụỷ 3 neựt, chổ khaực ụỷneựt phuù cuỷa chửừ Aấ laứ neựt cong dửụựi

- Vieỏt baỷng con: Aờn khoai , Aấn quaỷ

HOAẽT ẹOÄNG 2 : (16’) HS VIEÁT VễÛ TAÄP VIEÁT

- YC HS ngoài ủuựng tử theỏ, ủeồ vụỷ ủuựng

khoaỷng caựch

- Vieỏt tửứng doứng ụỷ VTV trang 4

- Viết Luyờn viết thờm trang nếu cũn t/g

- T/c chaỏm baứi, chửừa baứi (Thu 8 vụỷ ủuỷ

- Sách tiếng việt nâng cao

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

Tìm hình ảnh sự vật đợc nêu trong câu thơ

( đã ghi bảng)

- GV nhận xét cho điểm

- HS lên làm bài gạch chân sự vật đợc nêu:

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- Nhận xét bài của bạn

1, Giới thiệu bài

2 HD hỏi làm bài tập

- Giáo viên ghi bài tập lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lần lợt từng yêu

cầu của bài

Bài 1: Nêu từ chỉ sự vật trong câu văn sau:

- Em quay vào nhà, lấy chiếc mũ đội lên

đầu rồi cùng các bạn đi học

Bài 2: Tìm sự vật đợc so sánh trong câu

- HS theo dõi

- HS nêu yêu cầu của bài, rồi tự làm

- HS nêu từ chỉ sự vật + Chiếc mũ

- Tác giả so sánh vành tai nhỏ với dấu ?

b, Hớng dẫn viết đơn: Hoạt động nối tiếp

- yêu cầu hs nêu lại các nd của lá đơn

- Củng cố cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II - CHUAÅN Bề : - Bảng phụ, bảng con.

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC

 HOAẽT ẹOÄNG 1 Luyện tập- Thực hành:

Bài 1: Tính

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện

phép tính?

- Chấm , chữa bài

Bài 3: Giải toán

 HOAẽT ẹOÄNG 2 Các hoạt động nối tiếp:

1 Trò chơi: Đúng hay sai

Baứi: BAÙC HOÀ KÍNH YEÂU ( TIEÁT 2)

I - MUẽC TIEÂU : Giuựp HS

- Tửù giaực ủaựnh giaự vieọc thửùc hieọn naờm ủieàu Baực Hoà daùy TNNẹ cuỷa mỡnh ủeồ coựphửụng hửụựng phaỏn ủaỏu, reứn luyeọn theo naờm ủieàu Baực hoà daùy

- HS bieỏt nhửừng thoõng tin veà Baực, tỡnh caỷm cuỷa Baực ủoỏi vụựi thieỏu nhi

- HS theõm kớnh yeõu Baực Hoà

II - CHUAÅN Bề

- Tranh aỷnh veà Baực, baứi thụ : Aỷnh Baực, baứi haựt “Ai yeõu Baực Hoà Chớ Minh ……” Nh ửcoự Baực Hoà , ẹeõm trung thu nhụự Baực, Hoa thụm daõng Baực (Haỷi Haứ ) : Chuyeọn : Kổ nieọm veà Baực

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 OÅn ủũnh : - HS haựt baứi “Tieỏng chim trong vửụứn Baực”

2 Kieồm tra : (4’) : - Thieỏu nhi caàn laứm gỡ ủeồ toỷ loứng kớnh yeõu Baực Hoà ?

: - ẹoùc 5 ủieàu Baực Hoà daùy TNNẹ?

3 Baứi mụựi : - Giụựi thieọu : GV neõu noọi dung Yc tieỏt hoùc

 HOAẽT ẹOÄNG 1: (8’) LIEÂN HEÄ – ẹAÙNH GIAÙ

Baứi taọp 4

- T/c cho HS thaỷo luaọn theo ND caõu hoỷi

sau:

1) Baùn ủaừ thửùc hieọn nhửừng ủieàu naứo

trong 5 ủieàu Baực Hoà daùy TNNẹ?

2) Baùn ủaừ thửùc hieọn nhử theỏ naứo?

3) coứn ủieàu naứo baùn chửa thửùc hieọn toỏt,

vỡ sao ?

- HS thaỷo luaọn nhoựm 2

- HS keồ cho nhau nghe

- 2 ,3 caởp hoỷi, traỷ lụứi trửụực lụựp

-

-4) Bạn có dự định ntn trong thời gian

tới ?

- T/c cho HS thảo luận trước lớp

- GV NX tuyên dương nhắc nhở

 HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Hát – Đọc – Thơ - Kể Chuyện Về Bác Hồ

- GV giao việc cho 3 tổ

+ Tổ 1: Tìm những bài hát về Bác Hồ ?

+ Tổ 2 : Tìm, đọc những bài thơ về Bác

Hồ ?

+ Tổ 3: Tìm, kể những chuyện về Bác

Hồ

- T/c cho HS đọc trước lớp (Nếu HS

không tìm được bài thơ ,bài hát thì GV

giới thiệu cho HS

- GV NX tuyên dương

- T/c cho HS hát bài “Ai yêu Bác Hồ……”

- HS TL nhóm 5 : Ghi tên bài hát, bàithơ, chuyện cho nhau nghe

- HS đọc, hát, kể cho nhau nghe

- 3 HS đại diện 3 nhóm lên đọc

- Hát ĐT

 HOẠT ĐỘNG 3: ( 7’ ) TRÒ CHƠI PHÓNG VIÊN

Bài tập 6

- T/c đọc yêu cầu BT

- T/c cho HS hỏi đáp theo cặp

- T/c hỏi đáp trước lớp

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để

tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 2 HS cùng bàn cùng hỏi đáp

- 2-3 cặp + ……… Thực hiện tốt theo 5 điều BácHồ dạy

4 Củng cố –dặn dò : (3’)

- Đọc hai câu thơ cuối bài (CN- ĐT)

- Dặn HS học tập ,làm theo 5 điều Bác

Hồ dạy TNNĐ

- Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc nối tiếp

======================================================

TIẾT 2: LUYỆN TỪ CÂU

Bài: TỪ NGỮ THIẾU NHI – ÔN TẬP CÂU - AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được cacù từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tìnhcảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu Ai (cái gì, con gì) là gì ?

- HS Yêu qúy, tôn trọng người lớn

II CHUẨN BỊ: - GV : Kẻ sẵn ND BT1, 4 bảng phụ cho BT 2, 3

- HS : VBTTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định: - HS chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra: - 2 HS :

+ Tìm từ chỉ sự vật trong câu sau:

Mắt sáng ngờiTheo hòn cuộiTay mềm mại

Vơ que chuyền + Tìm sự vật được so sánh trong câu sau:

Trung thu trăng sáng như gươngBác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng

3 Bài mới - Giới thiệu : GV nêu ND tiết học

 HOẠT ĐỘNG 1: (14’) TÌM HIỂU TỪ NGỮ THIẾU NHI

Bài 1:

- GV mở ND yêu cầu BT1 T/c đọc YC

- GV chia 3 nhóm

- Phát phiếu, nêu YC

- T/C cho HS làm bài ( GV giúp đỡ HS

- 1 -2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Nhận nhóm, làm 3 phiếu lớn , nhómkhác làm VBT

- 3 nhóm dán phiếu nhóm khác nhận xét

a Thiếu nhi, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con,trẻ em

b Lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà

c Yêu quý, quý mến, quan tâm, nângđỡ, chăm sóc, chăm bẵm, chăm chút, lolắng

 HOẠT ĐỘNG 2: (15’) ÔN KIỂU CÂU – AI LÀ GÌ ?

Bài 2: Tìm các bộ phận của câu :

- Trả lời câu hỏi : “Ai(cái gì, con gì ) ?

- Trả lời câu hỏi : Là gì ?

- GV HD ý a

a Thiếu nhi là măng non của đất nước

+ Từ nào trong câu trả lời cho câu hỏi

Ai?

- Từ nào trả lời cho CH ai đặt ra trong

câu gạch chân một gạch ở từ đó

+ Muốn trả lời CH là gì? Em nên đăït

CH là gì ?

- Bộ phận trả lời CH là gì? gạch chân 2

gạch

- HS đọc YC

+ Thiếu nhi: Trả lời CH ai?

+ Ai là măng non của đát nước ?

+ Thiếu nhi là gì ?

a Thiếu nhi là măng non của đất nước

T/c cho HS laøm CN hai yù coøn lái

- T/C NX chöõa baøi

Baøi 3 : Ñaịt CH cho boô phaôn cađu in ñaôm

- GV môû ND baøi taôp

- T/c phađn tích ñeă : + Baøi YC gì ?

- T/c laøm maêu yù a

a Cađy tre laø hình ạnh quan tróng cụa

laøng queđ Vieôt Nam

+ Cađy tre laø töø chư söï vaôt ñöùng ôû ñaău

cađu

+ Em seõ ñaịt cađu hoûi naøo cho “cađy tre”

ñöùng trong cađu ?

- T/c cho HS laøm nhoùm 2

- T/c töông töï vôùi caùc yù coøn lái

b Thieâu nhi laø nhöõng chụ nhađn töông lai

cụa ñaẫt nöôùc

c Ñoôi TNTPHCM laø toơ chöùc taôp hôïp

reøn luyeôn TN Vieôt Nam

- 2 HS leđn bạng ,lôùp laøm VBT

b Chuùng em laø HS tieơu hóc

c Chích bođng laø bán cụa trẹ em

+ YC ñaịt ñuùng CH cho boô phaôn trạ lôøi

CH Ai (caùi gì, con gì ) ? laø gì?

+ CH : “Caùi gì laø hình ạnh quen thuoôccụa laøng queđ Vieôt Nam” ?

- laøm mieông N2

+ Ai laø nhöõng chụ nhađn töông lai cụañaùt nöôùc ?

+ Ñoôi TNTPHCM laø gì ?

4 Cụng coâ –daịn doø : (4’)

- Neđu nhöõng töø ngöõ chư tính neât cụa trẹ

em ?

- Laø chụ nhađn töông lai cụa ñaât nöôùc,

caùc em caăn phại laøm nhöõng vieôc gì ?

- Vaôn dúng vaøo giại toaùn coù lôøi vaín veă pheùp coông vaø pheùp tröø

- Yeđu thích tìm toøi saùng táo toaùn soâ hóc, höùng thuù tìm toøi lôøi giại hay

II - CHUAƠN BÒ : - Bạng phú kẹ noô dung BT3

III - CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC

1/ OƠn ñònh :

2/ Kieơm tra: - 2 HS leđn bạng ,lôùp laøm bạng con

x – 236 = 125 621 –x = 231

Tieát 4:Thể dục: Giáo viên Thể dục dạy

+

Bài: CÔ GIÁO TÍ HON

I MỤC TIÊU

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng , biết một số từ ngữ mới trong bài

- Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng TN :

- Hiểu được tình cảm yêu thương của mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ ,bạn tự nhậ làmìn chưa ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả,hết khó nhọc

- Học thuộc lòng bài thơ

- HS thêm yêu quí mẹ ,thường xuyên giúp mẹ công việc nhà

II CHUẨN BỊ

- Gv : Viết sẵn ND luyện đọc : “ Mẹ bảo em…… hết”

- ND bài thơ HD học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định : - HS chuẩn bị sách vở

2 kiểm tra: - 1-2 HS kể chuyện : “Ai có lỗi”

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

- Gv NX tuyên dương

3 Bài mới: - Giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG 1: ( 14’) LUYỆN ĐỌC

- GV đọc mẫu

- HD đọc từng dòng thơ

- GV sữa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc từng khổ thơ

+ Đọc có dấu phẩy và sau m,ỗi dòng

thơ đọc ntn ?

+ Sau mỗi đoạn và sau dấu chấm than

cần đọc ntn ?

- T/c giải nghĩa từ

- GV giải nghĩa thêm từ : buổi : Khoảng

giữa buổi sáng ,quang ,sạch sẽ

- T/c đọc từng khổ thơ trong nhóm

- T/c đọc trước lớp

- HS theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp từng dòng đến hết (2 lần)

- Đọc tiếng ,từ phát âm sai ,từ khó

- HS đọc nối tiếp 3 lần

- Đọc ngắt dọng sau dấu phẩy ,sau mỗidòng thơ

+ Sau mỗi đoạn thơ cần nghĩ hơi thờigian bằng dấu chấm ,đọc dài giọng ởcuối dấu chấm than

- HS đọc chú giải

- Đọc N2

- 2 N đọc thi

- T/c đọc cả bài

- GV NX tuyên dương

- Lớp Đồng thanh

HOẠT ĐỘNG 2 (8’) HD TÌM HIỂU BÀI

- T/c cho HS thảo luận nhóm

1) bạn nhỏ đã làm những việc gì để đỡ

mẹ ?

- T/c đọc khổ thơ hai

2) kết quả công việc đó của bạn nhỏ ntn

?

+ Mẹ có hài lòng với bạn nhỏ không ?

3) Vì sao bạn nhỏ không giám nhận lời

khen của mẹ ?

- T/c TL N2

4) Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? vì

sao ?

- GVKL: Qua lời tự nhận là mình chưa

ngoan ta thấy bạnlà người rất thương

mẹ ,bạn đúng là 1 người con rất ngoan

+ Em có thương mẹ như bạn nhỏ trong

bài không ?

+ Em đã biết làm giúp mẹ những gì ?

- GV NX tuyên dương HS ngoan ,nhắc

nhỡ HS chưa giúp cha mẹ

- TLN 2 + …… luộc khai, giã gạo ,thổi cơm ,nhổcỏ vườn ,quét sân ,quét cổng

- 1 HS đọc ,lớp theo dỏi + Lúc nào mẹ về công việc con đã làmxong đâu vào đấy : Khoai chín ,gạotrắng tinh…

+ có : mẹ khen bạn nhỏ ngoan + Hs trả lời : Bạn nhỏ tựnthấy mìnhchưa ngoan vì chưa làm giúp mẹ nhiềuviệc hơn Mẹ vẫn vất vã,khó nhọc ngàyđêm nên áo bạc màu vì mưa ,đầu cháytóc vì nắng

+ Bạn nhỏ rất ngoan bạn biết thương mẹ,chăm chỉ làm việc nhà giúp mẹ

+ HS trả lời (3 4 HS )+ 3,4 HS trả lời

HOẠT ĐỘNG 3: (10’) HỌC THUỘC LÒNG BÀI THƠ

- Gv mở ND bài đọc

- T/c cho HS đọc thuộc

- T/c cho HS tự đọc trong nhóm

- T/c đọc thuộc từng khổ thơ trước lớp

- T/c đọc thuộc lòng cả bài

- Gv NX tuyên dương

- HS theo dõi ,đọc bài

- Lớp đọc ĐT, Nhóm ,cá nhân

- Hs tự đọc trong nhóm 2

- 2 Nhóm đọc

- 2 HS đọc , lớp ĐT

3/ Củng cố - Dặn dị :

- Gọi 2 học sinh đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn dị học sinh về nhà học bài

-Hai học sinh đọc lại bài

======================================================

TIẾT 2: CHÍNH TẢ: (Nghe viết)

Bài : AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Nghe viết đoạn 3 của bài “Ai có lỗi”, tìm và viết đúng các từ ngữ có chứauếch/uyu, ăn/ ăng, s/x

- HS viết chính xác, đúng tên riêng người nước ngoài, viết đẹp Tìm đúng và nhớcách viết những tiếng, từ có âm và vần đã nêu

- Rèn tính cẩn thận , cần cù cho HS

II - CHUẨN BỊ :GV - Bảng nhóm viết ND bài tập 3 ,2

- Viết sẵn đoạn văn trên bảng lớp

HS : - Vở CT, VBTTV, bảng , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định - Hát tập thể, chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra: - 2 HS viết lên bảng, lớp viết bảng con : Ngao ngán, cái đàn, cái liềm

3 Bài mới : - Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG1 :(8’) HD CHUẨN BỊ VIẾT CHÍNH TẢ

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- H/d HS tìm hiểu ND đoạn văn cần viết

+ Đoạn văn nĩi lên điều gì?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?

-Y/ cầu HS lấy bảng viết các tiếng khĩ

Cơ- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự sửa lỗi

- Chấm vở 1 số em và nhận xét.

- Cả lớp theo dõi 2 và 3 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu n/ dung bài

- Đoạn văn nĩi lên En -ri -cơ hối hận ….Nhưng khơng đủ can đảm

- Các tên riêng trong bài là: Cơ-rét- ti…

- Viết hoa tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

HOẠT ĐỘNG 2 :( 17’) HS VIẾT CHÍNH TẢ

- GV đọc từng câu

- GV đọc cho HS soát lỗi

- T/c nhận xét bài

- Thu vở chấm điểm 6- 7 em ( Chấm đủ

3 đối tượng)

- T/c thống kê số lỗi đã mắc

- GV NX sữa lỗi sai phổ biến

- HS nghe viết vào vở

- HS theo dõi, tự soát lỗi

- NX

- HS đọc lỗi bạn mắc

- Sữa lỗi (nếu có )

HOẠT ĐỘNG 3: (8’) HD LÀM BÀI TẬP

Bài 2: Nêu y.cầu của BT Chia nhĩm TL

- GVNX, tuyên dương nhĩm thắng cuộc

Bài 3a: Yêu cầu lớp thực hiện vào VBT

- Lớp chia thành nhĩm 6 nhĩm

- Các nhĩm thi đua tìm nhanh các từ cĩ

vần: uêch/ uyu như : nguyệch ngoạc,

khuyếch khố, khuyếch trương….

- Đại diện nhĩm đọc kết quả Lớp nhậnxét

-Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

-GV nhận xét chữa bài trên bảng phụ - Đổi chéo vở để kiểm tra

-Từ cần để điền là :cây sấu, chữ xấu, san

Giúp HS: - Củng cố các bảng nhân đã học (2,3,4,5)

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức , tính chu vi hình tam giác và giải toán

- Bài tập 4 khơng yêu cầu viết phép tính Chỉ yêu cầu trả lời

II CHUẨN BỊ : - ND bảng nhân 2;3;4;5 bảng nhóm BT4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 ổn định - Hát tập thể , chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra - 2 HS đọc bảng nhân 3,4

- GV nhận xét , ghi điểm

3 Ôn tập - Giới thiệu : GV giới thiệu ND bài học

HOẠT ĐỘNG 1: (13’) Ơân Bảng Nhân , Nhân Nhẩm Với Số Tròn Trăm Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập 1a

-Yêu cầu HS tự ghi nhanh kết quả vào

vở

- Gọi HS nêu kết quả

-GT nhân nhẩm với số trịn trăm bài 1 b

-Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm

- HS tính nhẩm các PT cịn lại

HOẠT ĐỘNG 2: (7’) CÁCH TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

Bài 2 : HS đọc yêu cầu BT

- GV HD làm bài mẫu

4 x 3 + 10 =

+ biểu thức có mấy dấu phép tính là

những phép tính nào ?

+ Ta thực hiện phép tính nào trước ?

- T/c cho HS làm bài cá nhân