GIAO AN LOP 3 TUAN 3 CUC CHUAN

Củng cố- dặn dò: -Nhắc lại ND bài, liên hệ,gdHS: Em hãy kể những việc mà em đã làm thể hiện sự nhờng nhịn thơng yêu ngời thân?. HS giải bài vào vở - Chữa bài, nhận xét Bài tập 3/11: Rèn

Tuần 3

Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008

Tiết 1:

Chào cờ

( GV Tổng phụ trách Đội )

Tiết 2+3:

Tập đọc- Kể chuyện

Chiếc áo len

-20-I Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: Năm nay, gió lạnh, áo len, lất phất, một lúc lâu

- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và các cụm từ dài

- Đọc trôi chẩy toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa: Bối rối, thì thào…

- Nắm đợc trình tự diễn biến của câu chuyện

- Nội dung: Khuyên các em cần biết nhờng nhịn, yêu thơng anh chi em trong gia

đình

3.Kể chuyện:

- Dựa vào gợi ý SGK kể lại toàn bộ chuyện và từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp cử chỉ, nét mặt, giọng điệu phù hợp với diễn biến của chuyện

- Tập trung theo dõi lời kể của bạn, nhận xét đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi gợi ý nh SGK.

III Hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

A Bài cũ: 2 HSTB đọc nối tiếp bài "Cô giáo tí hon"; 1HSK-G đọc cả bài và

TLCH

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: dùng tranh trong SGK

2 Luyện đọc:

a G/v đọc toàn bài, gợi ý giọng đọc(HSG)

b Luyện đọc, giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp câu(HSTB-Y)

- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ(HSK)

- Luyện đọc nhóm

- Đọc đồng thanh: 2 nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn 1+4; 2HS nối tiếp nhau đọc

đoạn2+3

3 Tìm hiểu bài

- Mùa đông năm nay ntn?

- Tìm hình ảnh cho thấy chiếc áo len

của bạn Hoà rất đẹp, tiện lợi?

- Vì sao Lan rỗi mẹ?

- Biết em thích chiếc áo đẹp mà mẹ lại

không đủ tiền mua, Tuấn đã nói với mẹ

điều gì?

- Em thấy Tuấn là ngời ntn?

- Vì sao Lan ân hận?

- Em có suy nghĩ gì về bạn Lan?

- Câu chuyện nói điều gì?

- Hãy tìm tên khác cho câu chuyện

HS đọc thầm, trả lời đến sớm, lạnh buốt HSTB-Y

…

màu vàng rất đẹp, có day kéo ở giữa,

…

có mũ để đội rất ấm HSK-G

Em muốn chiếc áo giống của bạn Hoà HSTB-Y

Mẹ dành tiền mua áo cho em Nếu lạnh Tuấn sẽ mặc nhiều áo bên trong HSTB-Y

biết th

… ơng mẹ, nhờng nhịn em nhỏ HSK-G

làm mẹ buồn, không nghĩ tới anh

…

HSK-G

HS nêu suy nghĩ

HS trả lời nội dung

HS phát biểu ý kiến

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại

-2HSG nối tiếp đọc bài Nêu cách đọc

- HDHS đọc phân vai

-Đa ra tiêu trí đánh giá Tổ chức cho HS

thi đọc

-4HS một nhóm luyện đọc phân vai -3-4 nhóm HS đọc phân vai Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

5 Kể chuyện

a Gọi HS nêu y/c 2 HSK-TB nêu

Kể theo lời của Lan là kể ntn? Kể bằng lời của Lan xng tôi Mình

HSKG

b Hớng dẫn kể

Treo bảng phụ ghi gợi ý từng đoạn HS lần lợt đọc gợi ý

* Gợi ý đoạn 1

Nội dung đoạn 1 là gì? cần thể hiện qua

mấy ý , nêu cụ thể từng ý? Đoạn 1 nói về chiếc áo len đẹp….. Gọi HS dựa vào gợi ý kể lại đoạn 1 của

câu chuyện? 2-3 HSG Kú mẫu trớc lớp

* Kể theo nhóm

Chia HS thành 4 nhóm, mỗi nhóm 4 em

và kể nối tiếp từng đoạn HSK-TB chỉ kể 1 đoạn của câu chuyện Từng HS kể trớc nhóm

* Kể toàn bộ câu chuyện HSK-G

Gọi 1-2 nhóm kể trớc lớp Các nhóm thi kể trớc lớp HS theo

dõi, bình chọn cá nhân, nhóm kể tốt

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND bài, liên hệ,gdHS: Em hãy kể những việc mà em đã làm thể hiện sự nhờng nhịn thơng yêu ngời thân?

- Nhận xét tiết học

-Ôn lại bài, thực hiện bài học Chuẩn bị giờ sau

Tiết 4:

Toán

Ôn tập về hình học 11

-I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập củng cố về đờng gấp khúc(ĐGK), tính độ dài

đ-ờng gấp khúc, chu vi hình tam giác và tứ giác

- Nhận dạng hình vuông, hình tam giác, hình tứ giác qua bài toán đếm hình và vẽ hình

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập

II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ hình bài tập 1 +3/ 11,4/ 12

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: 1 HSTB chữa bài tập 2/11 Nhận xét bài làm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1/11: Củng cố cách tính độ dài

ĐGK; chu vi hình tam giác

-Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c

-Treo bảng phụ

- ĐGK: ABCD gồm mấy đoạn thẳng? 3 đoạn, 1 HS nêu độ dài mỗi đoạn

- Muốn tính độ dài ĐGK ta làm ntn? 1 HSTB lên bảng thực hiện, lớp giải vở

nháp

- Chữa bài, nhận xét

Bài tập 2/11:Củng cố cách đo độ dài;

chu vi hình chữ nhật

- Gọi hS nêu yêu cầu 1 HS nêu y/c

- y/c HS đo và ghi số đo vào hình vẽ

trong SGK HS đo và ghi số đo vào SGK

-Nêu kq đo trớc lớp HSTB-Y

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta

làm ntn? HS giải bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

Bài tập 3/11: Rèn kĩ năng nhận diện

và đếm hình vuông , hình tam giác

-Treo bảng phụ vẽ sẵn hình

-Tổ chức cho HS thi đếm hình HS thi tìm nhanh số hình vuông và hình tam giác -Chữa bài, nhận xét

Bài tập 4/11: Treo bảng phụ và nêu y/

-HSTB-Y vẽ 1 cách

-HSK-G tìm cách vẽ khác 2 HS lên bảng vẽ thêm đoạn thẳng để có số hình tam giác ứng theo y/c Chữa bài, nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

-Ôn lại bài, hoàn thành VBT

-Nhận xét tiết học, chuẩn bị giờ sau

Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008

Tiết 1:

Toán

Ôn tập về giải toán 12

-I Mục tiêu:

- Củng cố cách giải bài toán về "Nhiều hơn, ít hơn"

- Giới thiệu bổ sung về bài toán "Hơn kém nhau một số đơn vị (Tìm phần nhiều hơn, ít hơn)"

-Giáo dục cho HS lòng say mê học toán

II Đồ dùng: Hình vẽ SGK, bảng phụ chép sẵn bài tập 3/12

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng 2 HSK-G lên bảng, lớp vẽ vào vở nháp

- Vẽ HCNcó số đo cạnh là 5cm và

3cm

- Vẽ ĐGKgồm 3 đoạn có độ dài mỗi

đoạn là 4cm

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :Nêu nh.vụ của tiết

học

2.Luyện tập

Rèn kĩ năng xđvà giải dạng toán

nhiều hơn; ít hơn

Bài 1/12:

- Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c

-H/dẫn HS tóm tắt bài toán 1 HSGlên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào

vở nháp

Đội 1 trồng:230 cây

Đội 2 trồng: nhiều hơn đội 1:90cây

Đội 2 trồng: : ? cây

-H/dẫn HS giải toán 1 HSTB-Y lên bảng giải, lớp giải giấy

nháp -Nhận xét bài

*Mở rộng:Thay từ nhiều hơn bằng từ

ít hơn mà lời giải của BTkhông thay

đổi?

HSK-G

Bài 2/12: H/dần HS giải tơng tự bài 1 1 HS lên bảng giải, lớp giải giấy nháp

Giới thiệu dạng toán so sánh hơn,

kém bao nhiêu đơn vị

Bài 3/12:

-Gọi HS đọc đề bài 2 HS đọc đề

- H/dẫn HS quan sát mầu và cách giải bài

toán

- Muốn biết số lớn hơn số bé mấy đơn

vị làm ntn? HSK-G:Lấy số lớn trừ số bé

-H/dẫn HS dựa vào phần a, giải phần b

-Chữa bài; chốt PP giải 1 HS TBlên bảng giải phần b, lớp giải vở nháp

Bài 4/12: H/dần HS giải tơng tự bài 3 2 HS đọc đề

- Chữa bài, nhận xét HS nêu lời giải miệng

*Nhận xét PP giải 2 dạng bài; cách

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND Nhận xét giờ học

- Ôn lại bài, hoàn thành VBT.Chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 2:

Chính tả

Nghe- viết: Chiếc áo len

I Mục tiêu :

- HS nghe- viết chính xác đoạn 4 của bài

- Phân biệt đợc các phụ âm đầu, thanh dễ lẫn qua bài tập

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Thuộc lòng tên 9 chữ cái trong bảng chữ

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ, vở bài tập, phấn màu

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: G/v đọc: ngày sinh, xinh xắn - 2HSTB-K lên bảng viết, lớp viết

giấy nháp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn nghe- viết:

* G/v đọc đoạn văn 1HSG đọc lại

- Vì sao bạn Lan thấy ân hận? Vì làm mẹ buồn, anh phải nhờng cho

em

- Những chữ nào trong đoạn phải viết

hoa? Đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Lời Lan nói với mẹ đợc đặt trong dấu

* Luyện viết từ dễ lẫn HS tìm và nêu

- Đọc từ khó cho HS luyện viết: nằm,

cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi, 2 HSY-G lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

- HS luyện đọc những từ vừa viết Cả lớp đọc lại

* Đọc bài cho HS viết

- Nêu y/c h/dẫn t thế ngồi, để vở HS nghe

- Đọc cho HS viết HS viết vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi HS tự soát lỗi

* Thu vở, chấm bài, nhận xét 2G-2K-2TB-2Y đợc chấm bài tại lớp

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 2a: Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c, 2 HSTB lên bảng làm bài

tập, lớp làm vở bài tập

- Chữa bài

Bài tập 3: Treo bảng phụ

- Gọi 1 HSG lên bảng làm mẫu Lần lợt từng HS lên bảng hoàn thành bài tập

3

- Nhận xét

-Y/c HSHTL bài tập vừa hoàn thành HS còn lại làm VBT;chữa bài theo lời giải đúng và HTL

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND Nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, thực hiện bài học.Chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 3:

mĩ thuật

(G.V chuyên dạy )

Tiết 4:

Tự nhiên – x– hội

Máu và cơ quan tuần hoàn

I.Mục tiêu.

1.Trình bày sơ lợc về cấu tạo và chức năng của máu

2.Nêu đợc chức năng của cơ quan tuần hoàn

-Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

3.Có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng dạy – học học

-Các hình trong SGK – học trang 14, 15

III.Hoạt động dạy – học học.

A.Kiểm tra bài cũ: Chúng ta cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi.

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2.Quan sát và thảo luận:

a.Mục tiêu: Trình bày đợc sơ lợc về thành phần của máu và chức năng của huyết

cầu đỏ

b.Cách tiến hành:

-Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2,

3- trang 14 để thảo luận câu hỏi sau

(SGV – học trang 32)

-Gọi HS báo cáo kết quả

-GV kết luận

-HS quan sát tranh và thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trìn bày.HSK-G, -HSTB-Y nhắc lại

3.Làm việc với SGK:

a.Mục tiêu: Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.

b.Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát hình 4 – học trang

15, lần lợt 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời

+Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các

mạch máu; mô tả vị trí của tim trong

lồng ngực

+Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của

mình

-HS làm việc theo cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-Gọi HS báo cáo kết quả làm việc trớc

lớp

-Kết luận

1 số cặp HS trình bày

- HSTB-Y nhắc lại

4.Trò chơi tiếp sức:

-GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn cách chơi: viết nhanh tên những bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi tới

-Tổ chức cho HS chơi

-Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, tuyên dơng đội thắng cuộc

-Kết luận

C.Củng cố-Dặn dò:

-GV chốt lại nội dung bài, liên hệ gd HS Nhận xét tiết học

-Ôn lại bài; thực hiện bài học Chuẩn bị bài sau

Tiết 5:

Đạo đức

Bài 2: Giữ lời hứa ( tiết 1)

I Mục tiêu:

-Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều đã nói, đã hứa với ngời khác Giữ lời hứa với mọi ngời chính là tôn trọng mọi ngời và bản thân mình Nếu hứa

mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin với mọi ngời và làm nỡ việc của ngời khác

-Tôn trọng đồng tình với những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời không biết giữ lời hứa

-Giữ lời hứa với mọi ngời trong cuộc sống hàng ngày Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm

II Đồ dùng : Câu chuyện "Chiếc vòng bạc";VBT Đạo đức

III Hoạt động dạy- học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận truyện " Chiếc vòng bạc"

- G/v kể chuyện " Chiếc vòng bạc" 1-2 HSK-G đọc lại truyện

- Chia lớp thành 5 nhóm và y/c các

nhóm thảo luận: HS thảo luận nhóm sau đó nhóm trởng nêu ý kiến của nhóm + Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé

sau hai năm đi xa Việc làm đó thể

hiện điều gì?

Gặp lại em bé sau hai năm, Bác vẫn nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc Việc làm đó thể hịên Bác là ngời đã giữ đúng lời hứa

+ Em bé và mội ngời cảm thây thế nào

trớc việc làm của Bác?

Em và mọi ngời rất xúc động trớc việc làm của Bác

+ Em rút ra bài học gì qua câu chuyện

trên? Luôn giữ đúng lời hứa với mọi ngời

- G/v kết luận sau đó hỏi:

+ Thế nào là giữ lời hứa? thực hiện đúng điều mình đã nói với

ngời khác + Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời

xung quanh đánh giá ntn? mọi ngời tôn trọng, yêu quý, tin cậy

2 Hoạt động 2 : Nhận xét tình huống

- Chia lớp thành 5nhóm, giao việc cho

từng nhóm Các nhóm thảo luận và trả lời các tình huống của bài tập 2

đại diện nhóm trình bày tình huống của nhóm

- Nhận xét và nêu kết luận: Giữ lời hứa là thể hiện sự tôn trọng bản thân và ngời khác Nếu vì lý do gì mà không thực hiện đợc lời hứa cần nói rõ lý do và xin lỗi

họ càng sớm càng tốt

3 Hoạt động 3: Liên hệ bản thân

- Nêu câu hỏi: + Em đã hứa với ai điều

gì? Kết quả của lời hứa đó ra sao? Thái

độ của ngời đó ntn?

+ Em có nhận xét gì về việc làm của

mình?

HS tự liên hệ bản thân và nêu trớc lớp

C

Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND bài, hoàn thành VBT

-Nhận xét giờ học, chuẩn bị

Tiết 6:

Thủ công

Gấp con ếch ( tiết 1 )

I Mục tiêu :

- HS biết cách gấp con ếch

- Gấp đợc con ếch bằng giấy đúng qui trình , kĩ thuật

- HS yêu thích sản phẩm lao động Có ý thức bảo vệ loài ếch

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu con ếch, qui trình, giấy nháp , bút màu , kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra (2-3’)

Dụng cụ học tập

B Bài mới

1.Giới thiệu bài ( 2-3 )’

2 Giảng ND

a.Hoạt động 1(10 ) :’ Hớng dẫn HS quan

sát , nhận xét

- Cho hs quan sát và nêu cấu tạo mẫu con

ếch đã đợc gấp sẵn; công dụng của con ếch

trên thực tế

-Nêu vật liệu, dụng cụ để tạo ra sản phẩm

 Tiểu kết

b Hoạt động 2(13-15 ):’ Hớng hẫn mẫu

*GV hớng dẫn theo quy trình SGV

- B1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông

- B2 : Gấp tạo hai chân trớc con ếch

- B3 : Gấp tạo hai chân sau con ếch

- Cách làm con ếch nhảy

*GVlàm mẫu toàn bộ qui trình  HS nhắc

lại cách làm

* Cho HS tập gấp bằng giấy nháp

 GV quan sát , uốn nắn

C Củng cố – học dặn dò(3-5 )’

- Nêu qui trình gấp con ếch

- Dặn ôn lại bài Chuẩn bị bài sau

- Hs quan sát, nêu nhận xét

- Hs quan sát

- Hs thực hành

Tiết 7:

Tự HọC

Hoàn thành các loại vở bài tập

I.Mục tiêu:

-HS hoàn thiện các bài tập:Toán;TN-XH;Chính tả;Đạo đức;

-Rèn kĩ năng làm vf trình bày bài cho HS

-Có ý thức tự giác tích cực làm bài tập

II.Đồ dùng: VBT:Toán;T.Việt;Đ.đức;TN-XH;

III.Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài:Nêu NVcủa tiết học

2.H ớng dẫn HS hoàn thành VBT:

a.Môn Toán:

-Gọi HS nêu tên bài

-Xđ số lợng bài;y/c và cách làm

-HD bài 2+3+4/15+16

HS nêu

-Giao bài cho các đối tợng HS; theo dõi giúp

đỡ HS

-Chấm; chữa bài; rút kinh nghiệm

b.Các loại VBT khác làm tơng tự:

HS làm bài và chữa bài

3.Củng cố -Dặn dò:-Nhận xét tiết học.

-Ôn lại bài.Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2008

Tiết 1:

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ 23

(Thạch Quỳ)

I Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: Lặng, lim dim, nằm im…

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu nghĩa: Thiu thiu, lim dim Hiểu đợc tình cảm thơng yêu của bạn nhỏ đối với bà Thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép sẵn bài thơ

A Bài cũ: 2 HS Knối tiếp kể lại câu chuyện "Chiếc áo len" và TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Sử dụng tranh minh họa

2.Luyện đọc:

a G/v đọc bài, gợi ý nội dung, cách đọc

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:

- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ.HSTB-Y

- Đọc nối tiếp khổ thơ, giải nghĩa từ HSK-G

- Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài HS đọc thầm, trả lời

- Bạn nhỏ trong bài đang làm gì? HSTB-Y Quạt cho bà ngủ

- Tìm câu thơ cho thấy bạn ngỏ rất

quan tâm đến giấc ngủ của bà? Chim đừng hót nữa/Lặng cho bà ngủ.Vẫy quạt thật đều/Ngủ ngon bà nhé

- Cảnh vật trong nhà và ngoài vờn ntn? HSK-G .rất yên tĩnh: Ngấn nắng thiu

thiu cốc chén nằm im, hoa cam (khế) chín lặng chỉ có chích choè đang hót

- Bà mơ thấy gì? HSTB-Y:Mơ cháu quạt đầy hơng thơm

- Vì sao bà có thể mơ nh vậy? HSK-G :Vì trớc khi ngủ cháu đã quạt

cho bà, khi bà thiếp đi cháu vẫn quạt cho

bà thật đều tay

- Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn

nhỏ đối với bà ntn? Bạn rất yêu quý bà của mình

4 Đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho cả lớp đọc ĐT cả bài HS đọc ĐT 2-3 lợt

- Y/c HS tự nhẩm bài HS nhẩm bài cho thuộc bài

- Treo bảng phụ xoá dần nội dung bài

thơ HS thuộc lòng theo y/c của g/v

- T/chức cho HS thi đọc thuộc lòng 3-4 HS xung phong đọc thuộc lòng

- Tuyên dơng, cho điểm HSK-G đọc cả bài; HSTB-Y

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, liên hệ gd HS

-Nhận xét giờ học, chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 2:

Toán

Xem đồng hồ 13

-I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12

- Củng cố biểu tợng về thời gian

- Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày

II Đồ dùng : Mô hình đồng hồ

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập (HSTB-Y).

-Muốn so sánh 2 số hơn kém nhau bao nhiêu đ.v ta làm ntn?(HSK-G)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu nhiệm vụ học tập

2 Củng cố về ngày giờ và xem đồng hồ

- 1 ngày 1 đêm có bao nhiêu giờ? 24 giờ

- Thực hành trên đồng hồ HS điều chỉnh đồng hồ 12 giờ đêm, 8

giờ sáng, 12 giờ tra,

- Nhận xét

- Khoảng thời gian kim giờ đi từ 8 giờ

đến 9 giờ là bao lâu? 1 giờ (60 phút)

- Nếu đờng đi của kim giờ (kim phút)

từ lúc đồng hồ chỉ 8 giờ đến 9 giờ:

+ Kim phút đi 1 vòng bao lâu?

HS nêu:

60 phút

- Hai số liền nhau trên mặt đồng hồ là

bao nhiêu phút? 5 phút

- HS thực hành trên mô hình 8 giờ 5 phút, 8 giờ 10 phút

3 Luyện tập

Bài tập 1/13: Gọi hS nêu y/c 1 HS nêu y/c và trả lời miệng

Nhận xét

Bài tập 2/13: H/dẫn HS điều chỉnh trên

mô hình đồng hồ

HS thực hành trên mô hình Nhận xét

Bài tập 4/13: Gọi HS nêu y/c Lớp đọc thầm y/c HS XĐ giờ buổi

chiều trên đồng hồ (hình vẽ SGK) Nhận xét

C.Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, hoàn thành VBT Chuẩn bị cho giờ

Tiết 3:

Thể dục

(G.V chuyên dạy )

Tiết 4:

Tập viết

Ôn chữ hoa B

I.Mục tiêu:

1.Củng cố cách viết các chữ hoa B, H,T thông qua bài tập ứng dụng

-Viết tên riêng “Bố Hạ” bằng chữ cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng “Bầu ơi một giàn.” bằng chữ cỡ nhỏ

2.HS viết chữ đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

3.Có ý tự giác viết bài cẩn thận, trình bày bài khoa học

II.Đồ dùng dạy – học học.

-Mẫu chữ viết hoa B, H, T

-Từ “Bố Hạ” và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ li

III.Các hoạt động dạy – học học.

A.Kiểm tra bài cũ:

-HSTB nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trớc

-Cả lớp viết bảng con: Âu Lạc

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Hớng dẫn viết trên bảng con

a.Luyện viết chữ hoa:

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong

bài

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

-Hớng dẫn HS viết trên bảng con B, H,

T

b.HS viết từ ứng dụng:

-Cho HS đọc từ ứng dụng

-GV giải nghĩa từ ứng dụng

-Yêu cầu HS nêu cấu tạo và cách viết

-Cho HS viết trên bảng con

c.Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

Tiến hành nh phần b

-HS B, H, T -HS theo dõi 2HSTB-K viết bảng lớp -Cho HS viết 2 lợt

-1 HS đọc

-HS nêu nghĩa -HS nêu

-HS viết bảng con từ ứng dụng

-HS đọc + giải nghĩa

-HS viết bảng con chữ hoa

3.Hớng dẫn viết vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết.HSTB-Y viết 1lần từ và câu.

-HS viết vở

4.Chấm, chữa bài.

C.Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại ND, nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành bài viết.Chuẩn bị bài sau

Tiết 5:

Toán 2:

Ôn tập: Hình học, giải toán, xem đồng hồ