giao an tuan 3 CKTKNGDKNSTKNLGD

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét  Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành phân chưa biết của phép nhân, phép chia phân số Gi[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

THỨ

NGÀY

TKNL GDBĐ Thứ hai

26/08/2013

Chào cờTập đọcToán

Mĩ thuậtLịch sử

12345

Lòng dân (Phần 1)Luyện tập

Cuộc phản công ở kinh thành Huế *

Giảm tải

Thứ ba

27/08/2013

LTVCToánChính tảĐịa lýĐạo đức

12345

Mở rộng vốn từ: Nhân dân *Luyện tập chung

Nhớ viết: Thư gửi các học sinhKhí hậu

12345

Lòng dân (tt) Luyện tập chung (tt)Luyện tập về từ đồng nghĩa Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khoẻ * KNS-GT

Luyện tập tả cảnh *Luyện tập chung (tt)

Kể chuyện được chứng kiến

Thêu dấu nhân (T1)

Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh

GDMT

Thứ sáu

30/08/2013

TLVToánThể dụcKhoa họcSinh hoạt

12345

I Mục tiêu:

1 Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong

cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng

2 Đọc đúng văn bản kịch Ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của

từng nhân vật trong tình huống kịch

* Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.(KG)

3 Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng

II Chuẩn bị:

- GV :Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm

- HS : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc

- Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo

từng đoạn

- Cho học sinh đọc các từ được chú

giải trong bài

- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn

bộ vở kịch

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Giải quyết MT 1.1

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, nầy, tui

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm thảo luận

- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết

đường, chạy vào nhà dì Năm

- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chúngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chúngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Học sinh nêu tình huống mình yêu thích

- HS rút ra ND bài

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Học sinh nêu tính cách của các nhân vật

1’

- Yêu cầu học sinh từng nhĩm đọc

* Học sinh KG đọc phân vai, thể hiện

ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào

* KG : đọc phân vai, thể hiện tính cách của nhân vật

- Từng nhĩm thi đua đọc

- Ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng

- Lắng nghe

*****************************************

TIẾT 3: TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Củng cố các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các hỗn số và biết so sánh các

hỗn số

2 Biết thực hiện phép tính với các hỗn số So sánh các hỗn số

* Bài 1:hai ý sau,bài 2:b,c-HSKG

3 Giáo dục học sinh yêu thích mơn học ; thích tìm tịi kiến thức về phân số

- Học sinh sửa bài 3/13 (SGK)

- Hoạt động cá nhân

- Hs làm bài

4’

1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

hướng giải

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu đề bài

- Giáo viên lưu ý sửa sai, chốt ý

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu đề bài

- 2 bạn thảo luận cách giải

 Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Nêu cách so sánh hai hỗn số

- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân Học sinh làm bài

- HS trả lời câu hỏi

**************************************

TIẾT 5: LỊCH SƯ Û CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu:

1 Kể được một số sự kiện về cuộc phản cơng ở kinh thành Huế do Tơn Thất Thuyết

và một số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết được tên của một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa của phong trào cầnvương

* Phân biệt được phái chủ chiến và phái chủ hồ (KG)

2 Rèn kĩ năng đánh giá sự kiện lịch sử

3 Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng những người yêu nước (như Tôn Thất

Thuyết)

II Chuẩn bị:

- GV: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885; Bản đồ hành chính Việt Nam

- HS: Sưu tầm tư liệu về bài

 Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước

ta sau khi triều Nguyễn kí hiệp ước

Giải quyết MT 1.1

- Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các

câu hỏi sau:

- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn

bị chống Pháp?

* Phân biệt sự khác nhau giữa phái

chủ chiến và phái chủ hòa? (KG)

- Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo 

các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

 Giáo viên nhận xét + chốt lại

 Hoạt động 2: Cuộc phản công ở

kinh thành Huế

Giải quyết MT 1.1

- Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các

câu hỏi:

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế

diễn ra khi nào?

- Học sinh thảo luận nhóm 4

+ Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp

* KG : Phái chủ hoà :chủ trương thương thuyết với pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh pháp

- HS trả lời: Năm 1858

- Tôn Thất Thuyết chỉ huy

- HS kể được một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế

-

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng

 Học sinh ghi nhớ SGK

****************************************

Ngày soạn: 30/08/2013

Ngày dạy: 03/09/2013 Thứ ba, ngày 03 tháng 9 năm 2013

TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hĩa vốn từ về Nhân dân

2 Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhĩm thích hợp, nắm được một

số thành ngữ, tục ngữ nĩi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam

- Hiểu nghĩa của từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với một từ cĩ tiếng đồng

* Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam, đặtcâu với từ tìm được BT3 c.(KG)

3 Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1

- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp

nhân dân qua các nghề nghiệp

- Hát

- Học sinh sửa bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 1: Hoạt động nhóm, lớp

- HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)

- Học sinh làm việc theo nhóm, các

1’

 Bài 2: Giảm tải

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3

- Giáo viên theo dõi các em làm việc

+ Tri Thức:giáo viên,bác sĩ kĩ sư+ Học sinh:hs tiểu học,hs trung học Bài 2: Giảm tải

Bài 3:

- Học thuộc các thành ngữ (KG)

- Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu)

- Người việt nam ta gọi nhau là đông bàovì: cùng bọc thai nhi cùng là con Rồng cháu Tiên

- Đôøng môn,đồng chí ,đòng thời ,đồng bọn ;đồng bộ ,đồng ca…

* KG

VD : + Bạn lan là đồng hương với em + Chúng em cùng nhau đồng ca bài mùa hạ…

*********************************************

TIẾT 2: TỐN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; Chuyển hỗn số thành phân số; Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo cĩ hai tên đơn vị thành số đo cĩ một tên đơn vị đo

2 Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác

3 Giáo dục học sinh say mê học tốn Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở HS

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Thế nào là phân số thập phân?

+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số

thành phân số thập phân?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài

 Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển

phân số thành phân số thập phân

 Hoạt động 2: Chuyển phân số

 Giáo viên chốt lại cách chuyển

phân số thành phân số thập phân

 Hoạt động 3: Chuyển số đo từ đơn

- Giáo viên tổ chức trị chơi cho học

sinh thi đua theo nhĩm

- Lớp nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh làm bài

100 m

**********************************************

TIẾT 3: CHÍNH TẢ (Nhớ - Viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

1 Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

2 Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần,

biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

* Nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng (KG)

3 Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

- Giáo viên HDHS nhớ lại và viết

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết

cho học sinh

- Giáo viên chấm bài

 Hoạt động 2: Luyện tập

Giải quyết MT 1.2

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu bài 2

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Hát

- Học sinh nghe

- Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văncần nhớ - viết

Âmcuối

- Cho nhiều hs nhắc lại

* nêu quy tắc đánh dấu thanh ( KG)

âm đệm

- 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

**************************************

TIẾT 4: ĐỊA LÍ KHÍ HẬU

I Mục tiêu:

1 Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam

- Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta

2 Chỉ trên bản đồ ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam

- Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức đơn giản

* Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa, biết chỉ các hướng gió: Đông Bắc ,Đông Nam,Tây Nam (KG)

3 Nhận thức được những khó khăn của khí hậu nước ta và khâm phục ý chí cải tạo thiên nhiên của nhân dân ta

 Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu

nhiệt đới gió mùa

- HS trả lời, kết hợp chỉ lược đồ, bản đồ

- Lớp nhận xét, tự đánh giá

- Hoạt động nhóm, lớp

+ Bước 1: Tổ chức cho các nhĩm thảo

luận để tìm hiểu theo các câu hỏi:

- Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả địa

cầu?

- Nước ta nằm ở đới khí hậu nào?

- Ở đới khí hậu đĩ, nước ta cĩ khí hậu

nĩng hay lạnh?

* Vì sao nước ta cĩ mưa nhiều và giĩ,

mưa thay đổi theo mùa?

- Hồn thành bảng sau:

+ Bước 2:

- Gọi một số học sinh lên bảng chỉ 2

hướng giĩ mùa thổi trong năm trên bản

đồ khí hậu Việt Nam

 Hoạt động 2: Khí hậu giữa các

- Vì sao có sự khác nhau đó?

- Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu

mùa đông và nơi nóng quanh năm

 Hoạt động 3: Ảnh hưởng của khí

hậu

Giải quyết MT 1.1

- Khí hậu ảnh hưởng như thế nào đến

đời sống và sản xuất của nhân dân ta?

 Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư

- Xem lại bài.

- HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát quả địa cầu, đọc SGK và trả lời:

- Học sinh điền vào bảng

Thời gian giĩ mùa thổi Hướng giĩ

Tháng 1: Giĩ mùa đơng bắcTháng 7: Giĩ tây nam

- Học sinh chỉ bản đồ

- Hoạt động cá nhân, lớp

- Việt Nam nằm trong vành đai nhiệt đới,gần biển và trong vùng cĩ giĩ mùa nên khíhậu nĩi chung thay đổi theo mùa

- Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã

 Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam

- Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: + Miền bắc cĩ 4 mùa: xuân, ha,ï thu, đơng+ Miền Nam :chỉ cĩ 2 mùa; mùa nắng và mùa mưa-

- Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi núi sát

ra tận biển

- Học sinh chỉ trên bản đồ

- Khí hậu nước ta cĩ sự khácbiệt giữa miền Bắc và miền Nam Miền Bắc cĩ mùa đơng lạnh, mưa phùn ; miền Nam quanh năm với 2 mùa mưa, khơ rõ rệt

- Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm

- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão

- Học sinh trưng bày tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt, hạn hán

- HS đọc ND bài học

TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T1)

I Mục tiêu:

1 Chuẩn kiến thức kĩ năng:

1.1 Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình,khi làm điều gì sai biết nhận và sửa chữa

1.2 Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình

* Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho người khác (KG)

1.3 Tán thành những hành vi đúng

2 Giáo dục KNS:

2.1 Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

2.2 Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

2.3 Kĩ năng tư duy phê phán

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi

- Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ

III PP – Kĩ thuật dạy học:

- Rất ân hận và xấu hổ

- Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác

* Hoạt động cá nhân, lớp

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp

- Thảo luận nhóm  đại diện trình bày

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

I Mục tiêu:

1 Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì năm dũng cảm mưu trí , lừa giặc cứu cán bộ

2 Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài Giọngđọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính

* Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật (KG).

3 Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với cách mạng

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh kịch phần 2 và 1

- Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động:

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở HS

- Gọi 1 học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh nêu tính cách

nhân vật, thể hiện giọng đọc

- Yêu cầu học sinh chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS đọc nhóm đôi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc lại toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Giải quyết MT 1.2

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

- Tổ chức cho học sinh trao đổi nội

dung vở kịch theo 3 câu hỏi trong

SGK

- An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

như thế nào?

- Những chi tiết nào cho thấy dì

Năm ứng xử rất thông minh?

- Vì sao được dặt tên là lòng dân?

- Nêu nội dung chính của vở kịch

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc thầm

- Giọng cai và lính: dịu giọng khi mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt ngào xin ăn

- Giọng An: thật thà, hồn nhiên

- Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phân vai

- Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

- Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị trói lại dẫn đi”

- Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh

- Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò khi nghe

em giải thích: kêu bằng ba, không kêu bằng tía

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào,

vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra Dì nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng tưởng là nói với giặc nhưng thực ra thông báo khéo cho chú cán bộ để chú biết và nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng

- Ý nghĩa: Vở kịch nói lên tấm lòng sắc son

4’

1’

phần 2

 Giáo viên chốt: Vở kịch nĩi lên

tấm lịng sắc son của người dân với

- Nhận xét tiết học

- Học sinh về nhà tập diễn lại

I Mục tiêu:

1 Củng cố cộng trừ hai phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo cĩ hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số cĩ một tên đơn vị

- Giải bài tốn tìm một số biết giá trị một phân số của số đĩ

2 Rèn cho học sinh tính nhanh chính xác các bài tập cộng trừ 2 phân số, tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đĩ

T/g Hoạt động của giáo viên

Hoạt động mong đợi ở HS

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu

- Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 học sinh trả lời

- Cho hs làm bài vào vở.

- Cho lên bảng chữa bài

1

10 quãng đường AB là

12 : 3 = 4(km) Đáp số: 4km

* Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn(KG)

3 Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hồn cảnh

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu photo nội dung bài tập 1

- HS: Tranh vẽ

III Các hoạt động:

T/g Hoạt động của thầy Hoạt động mong đợi ở trò

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh

trao đổi nhóm

 Giáo viên chốt lại

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài

Giải quyết MT 1.1, 1.2

 Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc bài 2

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh

trao đổi nhóm

 Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc bài 3

- Giáo viên gợi ý: có thể chọn từ

- Học sinh làm bài, trao đổi nhóm

- Lần lượt các nhóm lên trình bày

- 1, 2 học sinh đọc lại bài văn (đã điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp)

- Lần lượt các nhóm lên trình bày :ý chunglà :

Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên của mọi người Việt Nam yêu nước

- Học sinh làm bài 3

- Đọc lại khổ thơ trong “Sắc màu em yêu”

* KG :Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong