giao an tuan 3. Đô dùng đồ chơi của lớp (3C1. 2017-2018 thoa)

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi động vật và trò chuyện về các khu vực trong trường.. HĐ2.[r]

Tuần thứ: 3

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi của lớp

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/9

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicủa giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Tròchuyện với trẻ về nội dung củachủ đề: trò chuyện về đồ dùng đồchơi của lớp

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các động tácphát triển nhóm cơ và hô hấptheo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc tháng

9, sân tập sạchsẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên

gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định - Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

trẻ hứng thú )

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang

học

+ Con hãy quan sát và kể tên các đồ

dùng đồ chơi của lớp?

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 9

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàngngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lêncao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực,đưa tay sang 2 bên

- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay ngườisang 2 bên đưa tay lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Biết lắp ghép, sử dụng các khối

để xây thành bể cá, chuồng nuôilợn, nuôi chó Biết sử dụng đồdùng thay thế

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng tômàu, vẽ, dán tranh để tạo ra sảnphẩm

- Trẻ nghe và hát theo được 1 sốbài hát về chủ đề

- Biết phân loại đồ dùng đồ chơitheo yêu cầu của cô

- Biết ý nghĩa các con số

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

Đồ chơi ănuống, bác sỹ

Đồ chơi lắpghép, xây dựng

Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

- Băng nhạc,loa đài

- Truyện tranhvề trường mầmnon

- Tranh lô tô đồdùng đồ chơi,

lô tô chữ số

Rổ con

- Đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Gợi ý để trẻ nhắc lại chủ đề đang học

là gì?

2 Giới thiệu các góc chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi

- Hướng dẫn, gợi mở để trẻ được tự do

lựa chọn góc chơi, nhóm chơi

4 Phân vai chơi

- Bao quát, gợi ý để trẻ phân vai chơi

trong các góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,

đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp

tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

khi cần

- Gợi ý, khuyến khích trẻ luân phiên

trong nhóm chơi, góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi nếu có

sản phẩm

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

7 Kết thúc:

- Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ trong các

nhóm chơi cùng cô cất đồ chơi Cho trẻ

thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề đồ dùng dồ chơi của bé

- Lắng nghe, quan sát

- Kể tên lại các góc chơi,

- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi tham quan quang

cảnh trường, quan sát con vật

nuôi trong trường

- Chơi với cát, nước: vật nổi,

vật chìm

- Nhặt hoa, lá làm đồ chơi

- Chơi trò chơi: Cáo và thỏ;

Chạy tiếp cờ, Dung dăng

dung dẻ, Trốn tìm,

- Vẽ tự do trên sân

- Chăm sóc cây cối trong

trường

- Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được tiếp xúc vớikhông khí trong lành củathiên nhiên, rèn luyện sứckhỏe, thiết lập mối quan hệ

giữa trẻ với môi trường xungquanh

- Trẻ biết các khu vực xungquang trường

- Trẻ được quan sát và biếtđược tên gọi, đặc điểm củacon vật nuôi trong trường

- Mở rộng vốn hiểu biết củatrẻ với môi trường tự nhiên

và xã hội Trẻ biết vật nàochìm, vật nào nổi

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

và hợp tác nhóm

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây và có

ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một số trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trang phụctrẻ gọn gàng

- Khu vực chotrẻ quan sátsạch sẽ, thoángmát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dâybuộc

- Địa điểm chơisạch sẽ, mũCáo

- Phấn

- Bộ đồ chămsóc cây

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham

quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi

động vật và trò chuyện về các khu vực trong

trường

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợpvới thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xàphòng

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽtrước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên một số món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị sạp ngủ,

chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh trước

khi đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớphọc

- Rèn thói quen đi vệ sinh đúnggiờ, đúng nơi quy định cho trẻ

Phòng học sạchsẽ

Chiếu, gối, sạp

- Thơ, truyện, nội dung bài đãhọc

Trò chơi

Sân khấucuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào

đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không

làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau khi ăn

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ uống sữa

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở trẻ

đi ngủ không nói chuyện

- Trẻ mới đi học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ

ngủ ngon giấc

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chơi nhẹ nhàng

- Uống sữa

- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng có cầm bóng trên tay.

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- 2 Vạch kẻ thẳng dài 3m, 20 quả bóng nhỏ, 4 rổ to đựng bóng, 2 vạch xuất phát

- 4 vòng tròn

2 Địa điểm tổ chức: ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi

trên vạch kẻ thẳng có cầm bóng trên tay

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi

kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh

nhanh chậm của cô Sau đó đứng về 3 hàng

ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:

Trường chúng cháu là trường mầm non

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình 3 hàng ngang

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

TTCB: đứng 2 chân chụm vào nhau

Thực hiện: lấy 1 quả bóng cầm bằng 2 tay,

sau đó đi trên vạch kẻ thẳng đến hết bỏ bóng

vào rổ rồi về hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình

thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Cáo và thỏ

- Cách chơi: 1 trẻ làm Cáo, trẻ còn lại làm

thỏ Thỏ nhảy chụm 2 chân, 2 tay để trên

đầu, vẫy vẫy tay giống tai thỏ, vừa nhảy vừa

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có

- ĐT bụng: quay người sang hai bên

tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục

để cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cô và mẹ

Hoạt động bổ trợ:

Hát múa bài: Múa cho mẹ xem

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc

3/ Thái độ:

- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với mọi người xung quanh

II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ “Mẹ và cô”

- Nhạc đệm bài: Múa cho mẹ xem

2/ Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cô và cả lớp cùng hát “Cô và mẹ”

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về

cô và mẹ rất hay, các con lắng nghe cô

đọc bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả Trần

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình

cảm của bé đối với mẹ và cô giáo, bài

thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ,

rồi đến lớp học ôm cổ cô, buổi chiều khi

tan học bé lại chào cô rồi sà vào lòng

mẹ, tình cảm giữa bé với mẹ, bé với cô

giáo rất gần gũi, thắm thiết ví như hai

chân trời trên đôi chân của bé

- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước đi

nhanh nhẹn hồ hởi của bé.

- Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)

HĐ 2 Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ

hiểu nội dung bài thơ:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1:

Buổi sáng bé chào mẹ

Chạy tới ôm cổ cô

Buổi chiều bé chào cô

Rồi sà vào lòng mẹ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do

ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói đến buổi sáng bé

làm gì? Câu thơ nào nói lên điều đó?

+ Thế buổi chiều bé làm gì? Và đã nói lên ở

câu thơ nào?

- Cô đọc trích dẫn đoạn cuối:

Mặt trời mọc rồi lặn

Trên đôi chân lon ton

Hai chân trời của con

Là mẹ và cô giáo

+ Ông mặt trời trong bài thơ như thế nào

các con?

+ Vậy chân trời của bé trong bài thơ là

ai? Vì sao con biết?

- Các con có yêu mẹ và cô không?

- Yêu mẹ và cô con phải làm thế nào?

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

Cho trẻ đọc thuộc bài thơ bằng nhiều

hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ 4 Hát múa bài: Múa cho mẹ xem

- Cô hát và múa phụ họa cho trẻ quan sát

4 Củng cố, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ trẻ vừa học

- Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu

thương cô giáo, lễ phép với mọi người

xung quanh

+ Bài Mẹ và cô của tác giả Trần Quốc Toàn

+ Bé chào mẹ và tới ôm cổ cô

+ Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô đọc thơ

+ Ông mặt trời mọc rồi lặn

+ Chân trời của bé là mẹ và cô giáo Được thể hiện qua câu thơ:

“Hai chân trời của con

Là mẹ là cô giáo”

- Trẻ trả lời

Cả lớp đọc theo cô từng câu

Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Quan sát và hưởng ứng theo cô

- Bài thơ: Cô và mẹ

- Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét

Thứ 4 ngày 20 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

- Diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Chú ý học và nghe lời cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của cô to hơn của trẻ

- Mỗi trẻ: 1 rổ nhựa có 1 hình tam giác, hình chữ nhật

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi theo tổ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một món quà cho các

con Và để biết xem trong hộp quà có gì

cô mời một bạn lên mở hộp quà

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Nhận biết, gọi tên hình tam giác.

- Cho trẻ quan sát hình tam giác và hỏi

trẻ đây là hình gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam

giác có 3 cạnh dài bằng nhau

- Cho 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ

- Các con hãy tìm hình giống hình của

cô

- Hỏi trẻ tên của hình đó

- Cô lăn hình tam giác và hỏi trẻ xem có

lăn được không?

- Cô chốt lại: Hình tam giác không lăn

được

HĐ2 Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật

- Cho trẻ quan sát hình chữ nhật

Đây là hình gì?

- Cô giới thiệu: Đây là hình chữ nhật,

cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm hình giống của cô

- Giới thiệu: Hình chữ nhật có 2 cạnh

dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- Đố trẻ hình chữ nhật có lăn được