Giao an lop 3Tuan 14

Mục tiêu: + Nghe và viết đủ một đoạn trong bài “ Người liên lạc nhỏ” + Làm bài tập phân biệt ay/ây; l/n + HS viết đúng: lên đường, Nùng, lững thững,…Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, t[r]

Trang 1

+ HS biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện

+ HS hiểu nghĩa các từ: Ông Ké, Nùng, tây đồn, thầy mo, thong manh

+ Qua câu chuyện, HS thấy được Kim Đồng là một liên lạc rất thông minh, nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ bảo vệ cán bộ cách mạng

- Học sinh biết kính trọng và nhớ ơn những người có công với nước

II Kể chuyện:

- HS dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại một đoạn của câu chuyện

- Rèn HS kể rõ ràng, rành mạch, biết lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Học sinh biết kính trọng và nhớ ơn những người có công với nước

B Đồ dùng dạy - học:

- GV: SGK - Giáo án - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

- HS: SGK - Vở - bút

C Các hoạt động dạy - học:

Trang 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tiết 1

I Ổn định tổ chức: ( 1-2' ):

II Kiểm tra bài cũ: ( 3-4'):

- Gọi 1 HS đọc bài “ Cửa Tùng”; Nêu nội

dung của bài ?

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới :(29')

1 Giới thiệu bài: (1')

- GT chủ điểm: Tiếp sau chủ điểm Bắc

-Trung - Nam là chủ điểm Anh em một

nhà, nói về tình đoàn kết gắn bó, yêu

thương nhau như con một nhà giữa 54

dân tộc anh em sống trên đất nước ta

- Cho HS quan sát tranh - Trang 111, các

bạn HS mặc quần áo DT khác nhau, đang

vui đến trường

- Truyện Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ

điểm, kể về chuyến công tác quan trọng

của Kim Đồng Chúng ta cùng đọc

truyện để biết Kim Đồng là một liên lạc

tài giỏi và dũng cảm như thế nào?

Trang 3

- GV: Sách giáo khoa, giáo án, cân đồng hồ

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Bài mới : (29 phút )

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

- Gọi HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn và gọi 1 HS lên

Trang 4

1 gói bánh: 175g

- Nhận xét

* Bài tập 3( 67):

theo 4 tổ, GV quan sát giúp đỡ

- Cử thư kí ghi lại kết quả cân

? Hai vật cân , vật nào nặng hơn

+ Dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9

+ Thực hành chia trong phạm vi 9 và giải bài toán có liên quan

- Rèn HS kĩ năng tính và giải toán

- HS có ý thức học tập tốt

- GV: Sách giáo khoa, giáo án, các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

C Các hoạt động dạy học:

Trang 5

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Ổn định tổ chức :(1 - 2')

II Kiểm tra bài cũ : ( 3-4')

- Gọi 1 HS lên bảng thực hành cân

quyển sách, quyển vở, hộp bút,

III Bài mới ( 29 phút):

1 Giới thiệu bài: Bảng chia 9

nhân và phép tính chia vừa lập?

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 9

số 9 thì được thừa số kia

- Lập bảng :

Trang 6

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bảng chia 9

3 Luyện tập (15')

* Bài tập 1(68): Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả

- Nhận xét

- Yêu cầu HS làm bảng con theo

từng cột

- Em hãy nhận xét về quan hệ giữa

các phép tính trong cùng một cột ?

* Bài tập 3( 68):

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài

- đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét

18:9=2

45:9=5

9 : 9=1

27:9 =372:9 =890:9=10

54:9 =636:9= 481:9= 9

63:9= 763:7= 972:8= 9

Trang 7

? Bài 4 thuộc dạng toán gì.

+ Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

+ Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Học sinh biết Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

-GV: Giáo án, vở bài tập Đạo đức

- HS: Vở bài tập Đạo đức , vở ghi, các thẻ xanh, đỏ, vàng

C Các hoạt động dạy - học

I Ổn định tổ chức :( 1')

II Kiểm tra bài cũ: ( 3 - 4 phút)

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài trước

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới :(29 phút )

1 Giới thiệu bài: Quan tâm, giúp đỡ

- Bé Viên, mẹ của bé Viên, Thủy

- Vì mẹ Viên đi làm ngoài đồng, không

có ai trông em

- Thủy làm chong chóng cho em chơi.Thủy giả làm cô giáo dạy cho bé Viênhọc

Trang 8

? Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm

khăn, hoạn nạn, lúc đó rất cần sự giúp

đỡ của người xung quanh.Vì vậy cần

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng

b) Hoạt động 2: Đặt tên tranh

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội

dung và đặt tên cho 2 tranh

kết luận về nội dung từng tranh

- Nhận xét, kết luận: Việc làm ở tranh

1, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng

- Lần lượt đưa ra từng ý kiến, yêu

cầu HS bày tỏ thái độ của mình qua

việc giơ thẻ ( Nội dung các ý kiến là

BT 2 VBT Đạo đức trang)

- Yêu cầu HS nêu lý do tại sao mình

lại có thái độ như vậy với từng ý kiến

- Dặn dò học sinh thực hiện quan

tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Sưu tầm các chuyện, thơ, ca dao, tục

- Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạnnạn, lúc đó rất cần sự giúp đỡ của ngườixung quanh

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

Trang 9

Chính tả (Nghe - viết):

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A Mục tiêu:

+ Nghe và viết đủ một đoạn trong bài “ Người liên lạc nhỏ”

+ Làm bài tập phân biệt ay/ây; l/n

+ HS viết đúng: lên đường, Nùng, lững thững,…Viết hoa các chữ đầu câu, đầuđoạn, tên riêng, trình bày sạch, đẹp

+ Làm đúng bài tập phân biệt ay/ây; l/n

II Kiểm tra bài cũ : ( 3-4')

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ:

huýt sáo, hít thở

III Bài mới : ( 29 phút):

1 Giới thiệu bài:

(Nghe-viết): Người liên lạc nhỏ

2 Nội dung:

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả lần 1

- Gọi 1 HS đọc

? Những chữ nào cần viết hoa?

? Chữ đầu đoạn được viết như thế

nào?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào

bảng con - GV sửa sai

b) Viết bài:

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

- GV đọc bài chính tả cho HS viết

vào vở - GV uốn nắn, nhắc nhở tư

Trang 10

chữa lỗi.

3 Luyện tập:

* Bài tập 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, GV

- Chia thành 4 nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận làm bài

- 3 HS lên bảng thi làm bài:

+ cây sậy, chày giã gạo + dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bẩy

- Nhận xét

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo:

Trưa nay bà mệt phải nằm Thương bà, cháu đã giành phần nấu cơm

Bà cười: vừa nát vừa thơm Sao bà ăn được nhiều hơn mọi lần

+ Hiểu nghĩa từ: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung

+ Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặcgiỏi

- HS yêu quý đất nước và con người Việt Nam

Trang 11

- GV: SGK - Giáo án - bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

- HS: SGK - Vở - bút

C Các hoạt động dạy - học:

I Ổn định tổ chức : (1')

II Kiểm tra bài cũ :( 3-4')

- Gọi 1 HS kể lại 1 đoạn câu chuyện

"Người liên lạc nhỏ "và nêu nội dung

bài

III Bài mới : ( 29 phút):

1 Giới thiệu bài: (1')

tiếp tục chủ điểm Anh em một nhà,

hôm nay các em sẽ học bài thơ Việt

Bắc nói về tình cảm gắn bó giữa

người miền xuôi với người miền núi

GV nói về VB: là chiến khu của ta

trong KC chống TDP( GV chỉ vào

bản đồ 6 tỉnh thuộc chiến khu VB:

Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái

Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang

Rừng xuân/ hoa chuối đỏ tươi/

Đèo cao nắng ánh/ dao gài thắt lưng.//

- Nhận xét

? bài thơ có mấy khổ

+ Gọi 2 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1

khổ thơ

- Giảng từ mới : Việt Bắc,đèo, dang,

phách,ân tình, thủy chung

Trang 12

+ Gọi 2 nhóm đọc bài trước lớp

+ Việt Bắc đánh giặc giỏi

? Tìm câu thơ tả vẻ đẹp của người

Việt Bắc

? Bài thơ ca ngợi điêu gì

c) Luyện đọc lại:

- GV đọc bài lần 2

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài

thơ theo cách xoá bảng dần

- Gọi 3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

IV Củng cố - dặn dò :( 1 phút)

- Giảng: Qua bài thơ ta thấy nỗi nhớ

của những người miền xuôi đối với

Việt Bắc, ca ngợi đất và người Việt

Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ

và đọc trước bài “ Hũ bạc của người

- “Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi”

“ Ngày xuân mơ nở trắng rừng”

“ Ve kêu rừng phách đổ vàng”

“ Rừng thu trăng rọi hòa bình

“ Rừng cây núi đá ta cùng đánh tây” “ Núi giăng thành lũy sắt dàyRừng che bộ đội, rừng vây quân thù.”-“ Đèo cao ánh nắng dao gài thắt lưng”

“Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang”

“Nhớ cô em gái hái măng một mình”

“Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung.”

* Nội dung: Bài thơ ca ngợi đất và

người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.Tình cảm nhớ thương của tác giả đốivới cảnh và người Việt Bắc

Trang 13

LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố bảng chia 9 qua việc làm tính và giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán

- GV: Sách giáo khoa, giáo án,

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, phấn.

I Ổn định tổ chức : (1-2')

II Kiểm tra bài cũ :(3-4')

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

III Bài mới ( 29 phút):

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Nội dung:

- Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả

- Nhận xét

? Em có nhận xét gì về các phép tính

trong cùng 1 cột?

* Bài tập 2(69): Số?

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS

thảo luận làm bài

90 : 9 = 10

- Đọc yêu cầu

- Nhẩm và nêu kết quả:

a)9x6=5454:9=6

9x7=6363:9= 7

9x8=7272:8= 9

9x9=8181:9=9

b)18:9=218:2=9

27:9=327:3=9

36:9=436:4=9

45:9=545:5=9

- Nhận xét

- Phép chia là phép tính ngược lại của phép nhân và khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì được kết quả là thừa số kia

Trang 14

- Nhận xét

* Bài tập 3(69):

- Hướng dẫn và gọi 1 HS lên bảng

- Gọi 1 HS đọc lại bảng chia 9

- Dặn HS về xem lại bài và học thuộc

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Làm miệng:

a 18 : 9 = 2 (ô vuông) 1/9 số ô vuông hình a bằng 2 ô vuông

b 18 : 9 = 2 (ô vuông) 1/9 số ô vuông hình b bằng 2 ô vuông

- Đọc bảng chia 9

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA: K

A Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa K thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết từ ứng dụng: “Yết Kiêu” bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng “Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng”bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn HS viết đúng mẫu, đủ nét, đúng độ cao, trình bày sạch đẹp

Trang 15

- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

III Bài mới :( 29')

1 Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa k

2 Nội dung: (14')

a) Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài TV

? Trong bài có những chữ cái nào viết

hoa?

? Con chữ K hoa gồm cao mấy li?

? Con chữ K hoa gồm mấy nét? là

- GV: Yết Kiêu là một vị tướng tài của

Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lội như

rái cá dưới nước nên đã đục thủng được

nhiều thuyền giặc, lập nhiều chiến công

trong kháng chiến chống quân Nguyên

Mông thời nhà Trần

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

- GV viết mẫu tên riêng kết hợp nêu

cách viết:

-Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng

con - GV sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng

- GV: Câu tục ngữ khuyên ta phải biết

đoàn kết, giúp nhau trong gian khổ, khó

khăn; càng gian khổ, khó khăn càng

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS đọc

Trang 16

giúp đỡ nhau.

+ CH: Các con chữ có độ cao như thế

nào?

-Yêu cầu HS viết chữ “Khi” vào bảng

con - GV sửa sai

+ Ôn tập mẫu câu: Ai, cái gì, con gì, thế nào

- Rèn HS kĩ năng đặt câu hỏi và sử dụng từ ngữ

Trang 17

LTVC tuần 13

III Bài mới: (29 phút):

1 Giới thiệu bài: Ôn về

- Gọi HS đọc 6 câu thơ

trong bài “Vẽ quê

hạt gạosuối trong

Trang 18

c) Giọt nước ( cam xã

Đoài)

- Nhận xét

* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của

BT, nêu yc của bài ?

- Chia lớp thành 4 nhóm,

yêu cầu các nhóm thảo

luận làm bài

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu, nêu yêu cầu của bài

- Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo:

Anh Kim Đồng rất nhanh

Chợ hoa trên đường

Nguyễn Huệ đông nghịt

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

Trang 19

- GV: Sách giáo khoa, giáo án,

I Ổn định tổ chức :(1 - 2')

- Gọi 1 HS lên bảng : Đặt tính rồi tính:

84 : 4 = ?

- Nhận xét

III Bài mới :( 29 phút)

1 Giới thiệu bài: Chia số có hai chữ số

+ Hạ 2được 12, 12 chia 3 được 4, viết 4, 4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0

Trang 20

- Gọi HS đọc bài toán

- 1 HS tóm tắt bài toán, hướng dẫn và

gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở

Tóm tắt và hướng dẫn HS giải miệng

Tóm tắt:

- Phép tính a là phép tính chia hết Phép tính b là phép tính chia có dư

96 6

6 16 36 36 0

90 5

5 19 45 45 0

b)

68 6

6 11 08 6 2

97 3

9 32 07 36 0

59 5

5 11 09 5 4

- Nhận xét

- Đọc bài toán

- HS nêu

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở:

Bài giải:

1/5 giờ có số phút là:

60 : 5 = 12 ( phút ) Đáp số: 12 phút

Trang 21

- Dặn HS về xem lại bài.

31m vải có thể may được số bộ quần

áo và dư số mét vải là :

31 : 3 = 10 (bộ) dư 1m Đáp số: 10 bộ dư 1 m

+ Nghe và viết đủ 10 dòng đầu của bài “ Nhớ Việt Bắc ”

+ Làm bài tập phân biệt au/ âu; l/n

+ HS viết đúng: ta về, đỏ tươi, thắt lưng, Việt Bắc, Viết hoa các chữ đầu dòngthơ, tên riêng; trình bày đúng, sạch, đẹp

+ Làm đúng bài tập phân biệt au/ âu; l/n

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: thứ

bảy, giày dép; no nê, lo lắng

III Bài mới :( 29 phút):

1 Giới thiệu bài:

(Nghe - viết): Nhớ Việt Bắc

? Những chữ nào cần viết hoa?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào

bảng con - GV sửa sai

Trang 22

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

- GV đọc bài chính tả cho HS viết

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi HS làm 1

+ Củng cố về giải bài toán có lời văn

Trang 23

- GV: Sách giáo khoa, giáo án, hộp đồ dùng

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi, hộp đồ dùng

I Ổn định tổ chức : (1 - 2 phút)

II Kiểm tra bài cũ :( 3-4 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS mỗi

em làm một phép tính

- Nhận xét

III Bài mới : ( 29')

1 Giới thiệu bài: Chia số có hai chữ số

cho số có một chữ số (Tiếp theo)

+ Hạ 8 được 38, 38 chia 4 được 9, viết 9, 9 nhân 4 bằng 36, 38 trừ 36 bằng 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Hướng dẫn HS làm miệng + bảng con

- Hát

- Lên bảng làm BT:

54 3

3 182424 0

79 7

7 1109 7

87 3

6 19 27 27 0

86 6

6 14 26 24 0

99 4

8 24 19 16 3

b)

Trang 24

- Nhận xét

* Bài tập 2(71):

- Hướng dẫn và chia lớp thành 4 nhóm,

yêu cầu HS thảo luận làm bài

- Nhận xét

* Bài tập 3(71): HS vẽ vào vở, đổi

chéo vở kiểm tra

* Bài tập 4(71):

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

85 4

8 21 05 4 1

97 7

7 1 3 27 21 6

78 6

6 13 18 18 0

Trang 25

NGHE- KỂ: “TÔI CŨNG NHƯ BÁC”

GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

A Mục tiêu:

+ HS nghe - kể lại được câu chuyện vui “ Tôi cũng như bác ”

+ Giới thiệu về tổ và hoạt động của tổ trong tháng vừa qua với một đoàn khách đến thăm lớp

+ Rèn HS kể đúng, tự nhiên, lời kể mạch lạc, rõ ràng

+ HS biết giới thiêu một cách bạo dạn về tổ của mình

- Học sinh yêu quý trường, lớp mình

- Gọi 1 HS đọc lại bức thư gửi bạn

miền khác

III Bài mới :( 29')

1 Giới thiệu bài: Nghe - kể: Tôi

cũng như bác Giới thiệu hoạt động

2 Nội dung:

* Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT1

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

và đọc gợi ý

- Kể chuyện 2 lần

? Vì sao nhà văn không đọc được

bảng thông báo?

? Ông nói gì với người đứng cạnh?

? Người đó trả lời ra sao?

? Câu trả lời có gì đáng buồn cười?

- Kể chuyện lần 3

- Treo bảng phụ viết gợi ý, yêu cầu

HS dựa vào gợi ý luyện kể theo nhóm

- Vì nhà văn quên không mang kính

- “ Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báonày với.”

“ Xin lỗi tôi cũng như bác thôi, vì lúc békhông được học nên bây giờ đành chịu

mù chữ.”

- Người đó thấy nhà văn không đọcđược bản thông báo thì nghĩ ngay rằngnhà văn cũng mù chữ như mình

- Theo dõi

- Luyện kể theo nhóm

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	60,14 KB