Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2008-2009 - Đặng Thị Duyên

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và - Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của giáo viên gi¶i nghÜa tõ khã: * Yêu cầu học sinh luyện đọc - Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng học sinh theo nhãm đọc 1 đo[r]

Tập đọc - kể chuyện Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

sớm

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài và =ớc đầu thể hiện đA giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài:Kim Đồng, ông Ké, Tâyđồn, thầy mo, thông manh

- Hiểu đA nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện kể về anh Kim Việt Nam trong kháng chiến chống Thực dân Pháp

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại A nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ớng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn chuyện

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A: Kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi bài tr2

Tập đọc B: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

1: Luyện đọc: a Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu

b (ớng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

* (ớng dẫn đọc từng câu và

luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ

đầu dẫn hết bài Đọc 2 vòng

* (ớng dẫn đọc từng đoạn và

giải nghĩa từ khó: - Đọc từng đoạn theo ớng dẫn của giáo viên

* Yêu cầu học sinh luyện đọc

theo nhóm - Mỗi nhóm 4 học sinh, lần "ợt từng học sinh đọc 1 đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm thi đọc tiếp nối

2:(ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại

cả bài :ớc lớp - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu hsđọc lại đoạn 1:

+ Anh Kim Đồng A giao

nhiệm vụ gì?

+ Anh Kim Đồng A giao nhiệm vụ bảo vệ

và  bác cán bộ đến địa điểm mới

+ Tìm những câu văn miêu tả

hình dáng của bác cán bộ? + Học sinh nêu

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai

một ông già Nùng?

+ Học sinh nêu

+ Chuyện gì xảy ra khi 2 bác

cháu đi qua suối? + Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần.+ Học sinh đọc từ Tây đồn. + Bọn Tây đồn làm gì khi phát

hiện ra bác cán bộ? + Chúng kêu ầm lên.

+ Tìm những chi tiết nói lên sự

nhanh trí và dũng cảm của anh

Kim Đồng khi gặp dịch?

+ Hãy nêu những phẩm chất tốt

đẹp của anh Kim Đồng?

+ Học sinh nêu

+ Nhanh trí, yêu 2$ dũng cảm

* Luyện đọc lại bài:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 2, 3 - Theo dõi bài đọc mẫu

- Tổ chức cho học sinh thi đọc - Vài học sinh thi đọc

- Tuyên ơng học sinh đọc tốt

Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của

2 Kể mẫu:

- Giáo viên chọn 1 hs khá kể 1 đoan

theo lời một nhân vật trong chuyện - Học sinh kể- Cả lớp theo dõi và nhận xét

3 Kể theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm - Mỗi nhóm 4 hs, lần "ợt từng học sinh thay

nhau chọn đoạn mình thích để kể

4 Kể trước lớp: - 3 nhóm kể :ớc lớp, cả lớp theo dõi, nhận

xét và bình chọn bạn kể hay nhất

C.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh

chuẩn bị bài sau

Toán Tiết 66: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

II Đồ dùng dạy học:

Một cân đĩa, một cân đồng hồ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng của

một số vật

- Học sinh luyện đọc

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của tiết học Ghi tên bài

lên bảng

- Nghe giới thiệu

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Giáo viên viết bảng: 744g 474g - Học sinh so sánh, ghi dấu

- Vì sao con biết: 744g > 474g - Vì 744 > 474

sánh  các số đo tự nhiên

- Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại - Học sinh làm bài, hai học sinh ngồi

cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Bài toán hỏi gì? - Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo

và bánh

- Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu

gam kẹo và bánh ta phải biết những gì? - Phải biết số gam kẹo và số gam bánh.

- Số gam kẹo biết e - I biết, yêu cầu phải tìm

- Học sinh làm bài

Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề - 1 học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh làm bài - 2 học sinh làm bảng, lớp làm vở

1kg = 1000g Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam

1000 – 400 = 600 (g)

600 : 3 = 200 (g)

Bài 4: Chia hsthành các nhóm 6

- Giáo viên quan sát, nhận xét - Học sinh luyện tập cân và đọc kết quả.

D Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu rõ thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

2 Kỹ năng: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng

ngày

3 Giáo dục: Học sinh có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng.

II Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: + Vở bài tập Đạo đức

+ Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em

- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp,

- Nêu ích lợi của việc tích cực tham gia

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

* Nhận xét phần kiểm tra

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu của bài - Nghe giới thiệu

- Ghi bảng tên bài

Hoạt động 3: Bài mới:

1 Phân tích truyện Chị Thuỷ của em

+ Giáo viên kể chuyện, dùng tranh

+ Câu chuyện có những nhân vật nào? + Thuỷ, Viên, mẹ Viên

+ Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi ở

+ Vì sao mẹ của Viên lại thầm cảm ơn

bạn Thuỷ? + Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình:

- Vì Thuỷ trông giúp em Viên

+ Em biết A điều gì qua câu chuyện

trên? + Hàng xóm láng giềng cần giúp đỡ quan tâm lẫn nhau + Vì sao cần giúp đỡ quan tâm hàng

xóm, láng giềng? + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn nạn

* Giáo viên chốt ý

2 Đặt tên cho tranh - Học sinh đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm

thảo luận về nội dung 1 bức tranh và đặt

tên cho bức tranh đó

- Ví dụ:

+ Tranh 1: Lễ phép với hàng xóm láng giềng; Lễ phép; Lời chào

 giúp

+ Tranh 4: Không quản ngại; Giúp đỡ

gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

* Kết luận:

+ Tranh 1, 2, 3, 4: biết quan tâm giúp

đỡ hàng xóm láng giềng

3 Bày tỏ ý kiến

- Chia lớp thành các nhóm 3 học sinh - Các nhóm thảo luận, bày tỏ ý kiến

với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học

- Giáo viên hoặc học sinh lần "A  ra

các ý kiến - Học sinh lần lợt bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ

a Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có nhau - Tán thành

b Đèn nhà ai, nhà nấy rạng - Không tán thành

c Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

giềng bằng các việc phù hợp với khả

năng

- Tán thành

d Trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ

hàng xóm láng giềng bằng các việc phù

hợp với khả năng

- Tán thành

- Giáo viên kết luận từng nội dung

* Kết luận chung: Cần quan tâm giúp đỡ

hàng xóm, láng giềng

Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành:

- Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm

láng giềng bằng các việc phù hợp với

khả năng

- c+ tầm truyện, tranh thơ, ca dao về

nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2008

Tập viết Ôn chữ hoa K

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa K

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Y, K

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng

II Đồ dùng dạy- học: + Mẫu chữ hoa Y, K

+ Viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Chấm bài về nhà của học sinh

- Giáo viên yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm học sinh

Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục tiêu

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Đọc lại từ và câu ứng dụng của tiết :ớc:

- 2 học sinh lên bảng viết:

Ông ích Khiêm

1 H78 dẫn viết chữ hoa:

a Quan sát và nêu quy trình viết chữ Y, K hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ

- Treo bảng các chữ mẫu - Nhắc lại quy trình viết

- GV viết mẫu vừa nhắc lại quy trình

b Viết bảng:

- Lớp viết bảng con

2 67ớng dẫn viết từ ứng dụng:

a Giới thiệu từ ứng dụng: - Học sinh đọc Yết Kiêu.

b Quan sát và nhận xét:

- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nh thế

c Viết bảng: - Giáo viên yêu cầu - 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

3.H78 dẫn viết câu ứng dụng:

a Giới thiệu câu ứng dụng: - 3 học sinh đọc

rét

- Học sinh viết bảng con

- Giáo viên chữa lỗi, nhận xét

4 Viết vở tập viết:

- Giáo viên chấm 5 - 7 bài - Học sinh viết bài

D Củng cố, dặn dò:

- Cho học sinh chơi trò chơi Nhận xét tiết học - Nghe nhận xét

Toán Tiết 67: Bảng chia 9

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Kiến thức:- Học sinh lập ợc bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9

- Tiến hành chia cho 9 thông qua các bài tập

2 Kỹ năng: áp dụng bảng chia 9 để giải bài toán có liên quan

II.Chuẩn bị:

Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc

lòng bảng nhân 9

- 1 học sinh làm bài tập 2 của tiết 66

Hoạt động: Giới thiệu: Ghi đầu bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1 Lập bảng chia 9:

- Fơng tự  các bảng chia đã học

2 Học thuộc bảng chia 9: - Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc thuộc bảng

chia 9 vừa xây dựng ợc

- Y/c hs tự học thuộc lòng bảng chia 9 - Tự học thuộc lòng

- Giáo viên tổ chức -Học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 9

4 Luyện tập:

* Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính nhẩm

- Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài - Làm bài vào vở bài tập

* Bài 2:

- Xác định yêu cầu của bài - 4 hs lên bảng làm bài, lớp làm vở bài tập

* Bài 3:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? - Học sinh nêu

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài

Mỗi túi có số kg gạo là

45 : 9 = 5 (kg) Đáp số: 5kg

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

* Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vở

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5 (túi) Đáp số: 5 túi

D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và Xã hội Tiết 27: Tỉnh (Thành phố) nơi bạn đang sống

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh nơi bạn đang sống

- Biết vị trí của các cơ quan đó

II Chuẩn bị:

- Giáo viên:+ các hình trong sách giáo khoa ( 52, 53, 54, 55 ), tranh ảnh 1+ tầm + Chép các câu hỏi gợi ý

- Học sinh: 1+ tầm tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các trò chơi nguy hiểm?

- Vì sao không A chơi các trò chơi nguy

hiểm?

- 1 học sinh nêu

- Học sinh nêu

Hoạt động 2: Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ

học Ghi đầu bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài.

a.Tìm hiểu các hình trong sách giáo khoa

P2 1: Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Mở câu hỏi gợi ý trên bảng - Học sinh đọc: Kể tên các cơ quan

hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình?

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả thảo luận ra bảng

P2 2: Đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các

cơ quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục

để điều hành công việc, phục vụ đời sống

vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân

b Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang

sống

tầm nói về các cơ quan hành chính, văn hoá,

y tế, giáo dục của tỉnh

- Yêu cầu học sinh tập trung tranh ảnh theo

- Giáo viên nhận xét, chốt ý chính

- Học sinh trình bày

- Học sinh tập trung tranh ảnh theo

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

D Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại nội dung bài

Tập đọc Nhớ Việt Bắc

I Mục tiêu

nở, núi giăng, đan nón

- Ngắt nghỉ hơi đúng linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát

- Nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm

2 Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung

- Cảm nhận A vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc

- Hiểu ợc nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc vả sự dũng cảm

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ớng dẫn luyện đọc

- Bản đồ Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc tr24 - 3 học sinh lên thực hiện yêu cầu.

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Dùng tranh

để giới thiệu bài

- Học sinh nghe giới thiệu bài

Hoạt động 3: Luyện đọc

a Đọc mẫu: Giáo viên đọc toàn bài thơ 1

lA với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tự hào - Học sinh nghe

* (ớng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn - Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn:

giăng, đan nón

- Học sinh đọc bài

- Mỗi học sinh đọc 1 câu nối tiếp nhau lần 2

- Giải nghĩa từ khó: - Học sinh đọc phần chú giải

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm đọc thi

* Đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bộ bài 1 lA4 - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

ở Việt Bắc?

+ Nhớ hoa (tức là nhớ cảnh), nhớ

- Treo bản đồ Việt Nam giới thiệu vị trí của

ta

thân thiết

+ Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? + Rừng xanh hoa chuối đỏ 7U

+ Ngày xuân mơ nở trắng rừng + Ve kêu rừng phách đổ vàng + Rừng thu trăng rọi hoà bình

* Với 4 câu thơ tác giả nói lên cảnh núi

rừng Việt Bắc rất đẹp, có đủ các màu sắc:

xanh, đỏ, trắng, vàng Cảnh vật thật đẹp,

tìm hiểu tiếp

Bắc đánh giặc giỏi? +Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành luỹ sắt dày

Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

*Nhớ Việt Bắc, tác giả không chỉ nhớ

những ngày đánh giặc oanh liệt mà tác giả

+ Tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp của con + Học sinh nêu

+ Qua tìm hiểu em thấy: nội dung của bài là

+ Bài thơ cho thấy tác giả có tình cảm gì với

nhớ Việt Bắc

* Đọc thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc bài

thơ

- Giáo viên xoá dần, lớp luyện đọc

- Nhận xét, cho điểm

- 1 học sinh khá đọc

- Lớp tự luyện đọc

- Cho học sinh thi đọc

D Củng cố, dặn dò:

2 học sinh đọc thuộc bài

- Nhận xét giờ

- Về chuẩn bị bài sau.

Toán Tiết 68: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

1 Kiến thức:- Củng cố về phép chia trong bảng chia9

2 Kỹ năng: tìm1/9 của 1 số, áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia

II.Chuẩn bị:

Vở bài tập Toán, vở ghi Toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:

- 2 học sinh chữa bài tập tiết 67

- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bảng nhân 9, chia 9

* Nhận xét, cho điểm

- 2 học sinh làm bài tập của tiết 67

Hoạt động 2: Giới thiệu: Ghi đầu bài

Hoạt động 3: 678 dẫn luyện tập

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc

- Học sinh tự làm bài vào vở, 4 học sinh làm bảng lớp

- Khi biết kết quả 9 x 6 = 54, có thể tính

ngay kết quả 54 : 6 và 54 : 4 không, tại

sao?

- A$ vì lấy tích chia cho thừa số này ta A thừa số kia

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc

- Bài toán cho biết gì? - Phải xây 36 ngôi nhà, đã xây số

9 1

ngôi nhà

- Muốn biết số nhà còn phải xây ta cần biết

gì? - Muốn biết số nhà còn phải xây ta cần biết số nhà đã xây

- Muốn biết số nhà đã xây ta làm thế nào? - Học sinh nêu

- Học sinh làm bài vào vở

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc

- Bài toán yêu cầu gì? - Tìm 1/9 số ô vuông có trong mỗi

hình

- Hình a có bao nhiêu ô vuông? - Hình a có 18 ô vuông

- Muốn tìm 1/9 số ô vuông trong hình a ta

- Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập toán

- Chuẩn bị bài sau

- Học sinh làm

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh làm - học sinh làm bảng, lớp làm

1kg = 1000g Sau làm bánh...

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc

thơ

- Giáo viên xoá dần, lớp luyện đọc

- Nhận xét, cho điểm

- học sinh đọc

- Lớp tự luyện đọc

- Cho học sinh... gì? - Tính nhẩm

- u cầu hs suy nghĩ tự làm - Làm vào tập

* Bài 2:

- Xác định yêu cầu - hs lên bảng làm bài, lớp làm tập

* Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề

-