Giới thiệu bài – ghi đề: - Gv gọi hs đọc nội dung bài học trong SGK sau đú Gv cho học sinh thảo luận theo nhúm 1.Âm m u của địch và chủ tr ơng của ta.. Các hoạt động: Hoạt động của giáo
Trang 1- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người cú tấm lũng nhõn hậu, biết quan tõm
và đem lại niềm vui cho người khỏc.(Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)
II
Đồ dùng :
Tranh phúng to Ghi đoạn văn luyện đọc Bài soạn, SGK
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “ Trồng
rừng ngập mặn”+ Trả lời cõu hỏi
- Giỏo viờn nhận xột, cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
a Luyện đọc:
- Gv gọi 1 – 2 hs khỏ giỏi đọc bài.
- Gv gọi hs chia đoạn sau đú gọi hs đọc
nối tiếp từng đoạn của bài
- Gv nhận xột uốn nắn, sữa chữa - cho
đoạn của bài và trả lời cõu hỏi
Cõu 1: Cụ bộ mua chuỗi ngọc lam để
tặng ai ?
Em cú đủ tiền mua chuỗi ngọc khụng ?
- Học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏitheo từng đoạn
- 1 – 2 hs đọc bài – Lớp theo dừi
* Câu :Đẹp quá ! Xin chú gói lại cho cháu ! Cháu đã đập con lợn
đất đấy ! ( ngây thơ , hồn nhiên )
- Ai sai cháu đi mua ?Cháu tên gì?
Đừng đánh rơi nhé ! ( điềm đạm , nhẹ nhàng , tế nhị )
- Hs lắng nghe
- Cụ bộ mua tặng chị nhõn ngàyNụ-en Đú là người chị đó thay mẹnuụi cụ từ khi mẹ mất Cụ bộ khụng
Trang 2Chi tiết nào cho biết điều đú ?
Cõu 2: Chị của cụ bộ tỡm gặp Pi-e làm gỡ
?
Cõu 3: Vỡ sao Pi-e núi rằng em bộ đó trả
giỏ rất cao để mua chuỗi ngọc ?
- Gv nhận xột, sửa chữa sau đú cho hs
rỳt ra nội dung của bài
Gv nhận xột ghi bảng nội dung
c Luyện đọc diễn cảm:
Gv hướng dẫn và đọc mẫu sau đú cho hs
luyện đọc diễn cảm toàn bài theo cỏch
- Để hỏi cú đỳng cụ bộ mua chuỗingọc ở tiệm ụng khụng…
- Vỡ em bộ đó mua chuỗi ngọc bằngtất cả số tiền em dành dụm được
…
* Nội dung : Ca ngợi những con
người cú tấm lũng nhõn hậu, thương yờu người khỏc, biết đem lại niềm hạnh phỳc, niềm vui cho
người khỏc
- HS nêu nội dung
- Hs theo dừi lắng nghe, sau đúluyện đọc diễn cảm toàn bài theocỏch phõn vai
Chú ý : Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng
Lời bé Gioan : ngây thơ , hồn nhiên
Chú Pi- e: điềm đạm , nhẹ nhàng ,
tế nhị
Chị cô bé : lịch sự , thật thà
- Hs nhắc lại
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gv gọi hs nờu quy tắc chia
một số thập phõnn cho 10; 100;
- 3 Hs nờu quy tắc
- 2 hs làm bài, lớp nhận xột
Trang 3+ Muốn biết được mỗi cạnh của sân
dài bao nhiêu m ta phải làm gì?
-Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào bảng con
- Ta phải thực hiện phép chia
-HS theo dõi và thực hiện phép chia
ra nháp
-HS nêu
-HS thực hiện: 43,0 52
1 40 0,82 36
Trang 43-Củng cố, dặn dũ:
-GV nhận xột giờ học, nhắc HS về ụn lại cỏc kiến thức vừa học
đạo đức Tôn trọng phụ nữ ( tt )
I/ Mục tiờu: Học xong bài này, HS biết:
-Nờu được vai trũ của phụ nữ trong gia đỡnh và xó hội
-Nờu được những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi thể hiện sự tụn trọng phụ nữ
-Tụn trọng quan tõm ,khụng phõn biệt đối xử với chị em gỏi ,bạn gỏi và người phụ nữ khỏc trong cuộc sống hằng ngày
HS khỏ,giỏi biết vỡ sao phải tụn trọng phụ nữ;biết chăm súc ,giỳp đỡ chị
em gỏi, bạn gỏi và phụ nữ khỏc trong cuộc sống hằng ngày.
* Lấy chứng cứ của nx từ số thứ tự
II/ Tài liệu phơng tiện : tranh sgk , tranh ảnh su tầm thêm , bảng con
II/ Cỏc hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nờu phần ghi nhớ bài 6
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu của tiết học
2.2-Hoạt động 1: Tỡm hiểu thụng tin (trang 22-SGK)
+Em hóy kể cỏc cụng việc của
người phụ nữ trong gia đỡnh, trong
-Nhúm 3: Bức ảnh cụ gỏi vàng Nguyễn Thuý Hiền
-Nhúm 4: Bức ảnh mẹ địu con làm nương
-Nội trợ, làm quản lý, nghiờn cứu khoa học…
-Tại vỡ phụ nữ cú vai trũ rất quan trọng trong gia đỡnh và XH
Trang 5* HS đọc ghi nhớ sgk 2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
*Cỏch tiến hành: -Mời 1 HS đọc yờu cầu bài tập 1
-Cho HS làm việc cỏ nhõn
-Mời một số HS trỡnh bày
-GV kết luận: + Cỏc việc làm biểu hiện sự tụn trọng phụ nữ là a, b
+ Việc làm biểu hiện thỏi độ chưa tụn trọng phụ nữ là c, d
2.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi độ (bài tập 2-SGK)
*Cỏch tiến hành:
-GV nờu yờu cầu của bài tập 2 và
hướng dẫn HS bày tỏ thỏi độ bằng
cỏch giơ tay
-GV lần lượt nờu từng ý kiến
-Mời một số HS giải thớch lớ do
3-Hoạt động nối tiếp:
-Tỡm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kớnh trọng, yờu mến
-Sưu tầm cỏc bài thơ, bài hỏt ca ngợi người phụ nữ VN
+ Âm mưu của Phỏp đỏnh lờn Việt Bắc nhằm tiờu diệt cơ quan đầu nóo và lựclượng bộ đội chủ lực của ta để mau chúng kết thỳc chiến tranh
+ Quõn Phỏp chia làm ba mũi (nhảy dự, đường bộ và đường thuỷ) tiến cụng lờnViệt Bắc
+ Quõn ta phục kớch chặn đỏnh địch với cỏc trận tiờu biểu: Đốo Bụng Lau,Đoan Hựng,…
Sau hơn một thỏng bị sa lầy, địch rỳt lui, trờn đường rỳt chạy quõn địch cũn bị
ta chặn đỏnh dữ dội
Trang 6+ í nghĩa: Ta đỏnh bại cuộc tấn cụng quy mụ của địch lờn Việt Bắc, phỏ tan õmmưu tiờu diệt cơ quan đầu nóo và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa khỏngchiến.
II
Đồ dùng :: Bản đồ hành chớnh Việt Nam Lược đồ phúng to Tư liệu về chiếndịch Việt Bắc năm 1947 Tư liệu lịch sử
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Nờu dẫn chứng về õm mưu
“quyết cướp nước ta lần nữa” của thực
dõn Phỏp?
- Lời kờu gọi của Bỏc Hồ thể hiện điều
gỡ?
- Nờu ý nghĩa của bài
- Giỏo viờn nhận xột bài cũ
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài – ghi đề:
- Gv gọi hs đọc nội dung bài học trong
SGK sau đú Gv cho học sinh thảo luận
theo nhúm
1.Âm m u của địch và chủ tr ơng của
ta.
Để mong muốn nhanh chúng kết thỳc
chiến tranh thực dõn Phỏp phải làm gỡ?
Vi sao căn cứ địa Việt bắc lại trở thành
mục tiờu tấn cụng của giặc Phỏp?
2
Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc
thu - đông 1947
Gv sử dụng lược đồ để thuật lại diễn
biến chiến dịch Việt Bắc thu đụng 1947
sau đú yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày tiếp
Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn
cụng lờn Việt bắc nh thế nào?
Quõn ta đó tấn cụng và chặn đỏnh quõn
- 3 Hs trả lời
- 3 học sinh đọc sau đú thảo luậntheo nhúm Đại diện nhúm bỏo cỏokết quả, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổsung
- Muốn nhanh chúng kết thỳc chiếntranh thực dõn Phỏp õm mưu mởcuộc tấn cụng với quy mụ lớn lờncăn cứ địa Việt Bắc
- Chỳng quyết tõm tiờu diệt ViệtBắc vỡ nơi đõy là nơi tập trung cơquan đầu nóo và bộ đội chủ lực của
ta Nếu đỏnh thắng chỳng cú thểsớm kột thỳc chiến tranh
- Quõn địch tấn cụng lờn Việt Bắcbằng một lực lượng lớn và chiathành 3 đường : Binh đoàn quõn dựthỡ nhảy dự xuống Bắc Cạn, chợMúi, chợ Đồn Bộ binh theo đường
số 4 tấn cụng lờn đốo Bụng Lau,Cao Bằng rồi xuống Bắc Cạn Thuỷbinh từ Hà Nội theo sụng Hồng vàsụng Lụ qua Đoan Hựng đỏnh lờn
Trang 7địch như thế nào?
Sau hơn một tháng tấn công lên Việt
Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:
Chiến thắng biên giới thu đông 1950
Tuyên Quang
- Quân ta đánh địch cả 3 đường tấncông của chúng Tại thị xã Bắc Cạn,chợ Mới, chợ Đồn khi địch nhảy dùxuống đã rơi vào trận địa phục kíchcủa ta Trên đường số 4 quân tachặn đánh địch ở đèo Bông Lau vàgiành thắng lợi lớn Trên đườngthuỷ ta chặn đánh địch ở ĐoanHùng, tàu chiến và ca nô của Pháp
bị đốt cháy trên sông Lô
- Sau hơn một tháng bị sa lầy ởViệt Bắc địch phải rút quân Thếnhưng đường rút quân của chúngcũng bị ta chặn đánh dữ dội tại Bình
Ca, Đoan Hùng
- Tiêu diệt được 3000 tên địch, bắtgiam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máybay, phá huỷ hàng trăm xe cơ giới,tàu chiến ,ca nô Ta đã đánh bàicuộc tấn công với quy mô lớn củađịch lên Việt Bắc, bảo vệ được cơquan đầu não kháng chiến
- Thắng lợi của chiến dịch cho thấysức mạnh của đoàn kêt và tinh thầnđấu tranh kiên cường, cổ vũ chophong trào đấu tranh của nhân dân
ta, phá tan amm mưu đánh nhanhthắng nhanh của thực dân Pháp Cơquan đầu não được bảo vệ vữngchắc
HS ®ọc phần tóm ghi nhí sách giáo khoa
- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói
- Kể tên một số loại gạch, ngói và nêu công dụng của chúng
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói
Trang 8II
§å dïng :
các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước
- Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng
III Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gv gọi hs nêu:
+ Nêu tính chất của đá vôi
+ Kể tên một số loại đá vôi và công
- Gv cho hs quan sát các hình trong
SGK trang 56 Sau đó thảo luận theo
nhóm
+ Loại gạch nào được dùng để xây
tường, loại gạch nào để lát sàn nhà; lát
sân hoặc; vỉ hè; ốp tường?
+ Trong 3 loại ngói ở H4, loại nào
được dùng để lợp mái nhà ở hình 5 và
hình 6?
- Gv nhận xét chung và sửa chữa
C TÝnh chÊt cña g¹ch , ngãi
- Gv cho hs làm thí nghiệm “Thả một
viên gạch hoặc một miếng ngói khô
vào chậu nước” sau đó quan sát nhận
xét có hiện tượng gì xảy ra
- Gv cho hs rút ra nội dung của bài
- Học sinh làm thí nghiệm quan sátsau đó
cho biết hiện tượng xảy ra của thínghiệm
- Học sinh rút ra nội dung của bài
và đọc
Trang 9
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 201
ThÓ dôc BÀI 27 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I Mục tiêu
- Ôn 7 động tác vươn thở, tay và chân, của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
- Học động tác điều hòa Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác
- Chơi trò chơi “thăng bằng.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cáchchủ động
* LÊy chøng cø cña nx tõ sè thø tù
II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
- Ôn 7 động tác vươn thở, tay,
chân,vặn mình, toàn thân, thăng
bằng và nhảy
- Học động tác điều hòa
G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân
G hô nhịp khởi động cùng HS
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài
G nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi
G nêu tên động tác hô nhịp, chỉ dẫn cho
HS tập
G kết hợp sửa sai cho HS Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp
Giáo viên hô nhịp
HS thực hiện từng nhịp của động tác
G giúp đỡ sửa sai
G chia nhóm 6 H nhóm trưởng điều khiển quân của mình.G đi giúp đỡ sửa sai cho từng nhóm
G nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu kêt hợp phân tích kĩ thuật chỉ dẫn cho HS tập cùng (2 lần)
Trang 10Giáo viên hô nhịp.
HS thực hiện từng nhịp của động tác
G giúp đỡ sửa sai
G hô nhịp, H tập liên hoàn 8 động tác
G kết hợp sửa sai
G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
G chơi mẫu HS quan sất cách thực hiện
HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS
G cho từng 2 tổ lên chơi chính thức
G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật
Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng
cơ bắp
H + G củng cố nội dung bài
Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học
I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được
BT (2) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn
II
§å dïng :
Bảng phụ, từ điển SGK, Vở
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng viết các - Học sinh lên bảng viết – Lớp
Trang 11tiếng sau: Siờu nhõn, Liờu xiờu, sương
giỏ
- Giỏo viờn nhận xột, cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài – ghi đề:
a H ớng dẫn hs tìm hiểu nội dung và viết
đúng
.Gv đọc mẫu đoạn viết
- Gv cho hs tỡm hiểu nội dung đoạn viết
- Gv cho hs đọc thầm đoạn viết
- Gv cho hs viết bảng con hoặc nhỏp một số
từ ngữ
- Gv nhắc nhở hs trước khi viết bài
- Gv đọc cho hs viết bài
- Gv đọc cho hs soỏt lỗi
- Gv thu chấm một số bài – nhận xột
b Luyện tập:
Bài 2a: Gv gọi hs đọc yờu cầu BT sau đú
cho hs làm bài
- Gv nhận xột chung và sữa chữa
Bài 3: Gv gọi hs đọc đề bài
- Học sinh viết bài
- Học sinh soỏt lỗi, sau đú đổi vở cho nhau và soỏt lỗi
- 1 học sinh đọc yờu cầu bài 2a
- Học sinh làm bài vào VBT, 4học sinh làm bảng – Lớp nhận xộtsữa chữa
- 1 học sinh đọc yờu cầu bài Cảlớp đọc thầm
- Học sinh làm bài Lớp nhận xộtsữa chữa
- Học sinh đọc lại mẫu tin
- Hs khỏ, giỏi làm được toàn bộ BT4
II
Đồ dùng :
Giấy khổ to phụ tụ nội dung bảng từ loại Bài soạn
Trang 12III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Học sinh đặt câu sử dụng 1
trong các cặp quan hệ từ đã học
Gv nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài – ghi đề:
Bài 1 : Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài
1
Gọi 1 học sinh trình bày định nghĩa về
danh từ chung, danh từ riêng
- Gv dán tờ phiếu viết nội dung cần ghi
nhớ- 1 học sinh đọc lại
- Gv cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
tìm danh từ riêng và danh từ chung
- GV nhận xét bổ sung
Gv lưu ý: Các từ chị, chị gái in nghiêng
là danh từ, còn các từ: chị, em còn lại là
đại từ xưng hô
Bài 2: Gv gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài
tập 2 Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc
viết hoa danh từ riêng đã học Cho ví dụ
- Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung
cần ghi nhớ lên bảng, gọi 2 học sinh đọc
Chị-Nguyên quay sang tôi giọngnghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gáicủa em nhé
Tôi nhìn em cười trong 2 hàngnước mắt
- Chị sẽ là chị của em mãi mãi
- Hs đọc yêu cầu
- Học sinh nhắc lạiKhi viết tên người, địa lý ViệtNam, cần viết hoa chữ cái đầu củamỗi tiếng tạo thành tên riêng đó :
Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long Khi viết tên người, tên địa lí nướcngoài ta viết hoa chữ đầu của mỗi
bộ phận tạo thành tên đó Nếu bộphận tạo thành tên đó gồm nhiềutiếng thì giữa các tiếng đó cần cógạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ
Những tên riêng nước ngoài đượcphiên âm Hán Việt thì viết hoagiống như cách viết tên riêng Việt
Trang 13Bài 3 : Gv gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
của đề bài – Gọi học sinh nhắc lại kiến
thức ghi nhớ về đại từ
- Gv cho hs đọc lại đoạn văn ở bài tập 1
học sinh làm cá nhân, trình bày kết quả
Bài 4: Hs đọc yêu cầu bài tập 4 học
sinh làm theo nhóm , các nhóm trình
bày
+ Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ
trong kiểu câu Ai làm gì?
+ Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ
trong kiểu câu Ai thế nào?
+ Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ
trong kiểu câu.Ai là gì?
- Các đại từ xưng hô có trongđoạn văn: chị, em, tôi, chúng tôi
- Hs nêu yêu cầu sau đó thảo luậntheo nhóm
1, Nguyên (danh từ) quay sang tôigiọng nghẹn ngào
2, Tôi (đại từ) nhìn em cười trong 2hàng nước mắt kéo vệt trên má
3, Nguyên (danh từ) cười rồi đưatay lên quệt má
4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặtmữa
5, Chúng tôi (đại từ) đứng như vậynhìn ra
- Một năm mới (cụm danh từ) bắtđầu
1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chịgái của em nhé!
2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chịcủa em mãi mãi
1, Chị là chị gái của em nhé!
2, Chị sẻ là chị của em mãi mãi Danh từ làm vị ngữ ( từ chị trong 2câu trên) phải đứng sau từ là
Trang 14Phấn màu, bảng phụ Vở bài tập, bảng con, SGK.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gv gọi hs lên bảng làm
BT1b và bài 3 trang 68 SGK
- Học sinh sửa bài nhà (SGK)
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài – ghi đề:
Bài 1: Gv gọi 4 HS lên bảng làm
- Gv lưu ý Hs: Trong biểu thức
không có ngoặc đơn thì ta làm các
phép tính nhân chia trước các phép
tính cộng trừ
- Gv gọi 2 học sinh lên bảng làm
- GV nhận xét sửa chữa: a, 16,01; b,
8,85; c, 1,67; d, 4,38
Bµi 2 : Dµnh cho hs kh¸ giái
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì? Bài
toán cho biết gì?
- Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc
tính diện tích và chu vi hình chữ
nhật
- Gv hướng dẫn hs tóm tắt bài toán
Sau đó hướng dẫn hs giải theo các
Học sinh đọc yêu cầu của bài
- 2 hs làm bài trên bảng, lớp làm vàovở
5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,0135,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89
167 : 25 : 4 = 167 : (25 × 4) = 1,678,76 × 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38
Học sinh đọc yêu cầu của bài
24 : 5 × 2 = 9,6 ( m) Chu vi hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) × 2 = 67,2 ( m)
Trang 15Gọi 1 học sinh lên bảng làm.
Gv nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
- Gv hướng dẫn hs phân tích và tóm
tắt bài toán, sau đó cho các em thảo
luận theo nhóm Gv phát giấy A0 cho
một nhóm làm sau đó dán lên bảng
lớp
- Gv hướng dẫn làm bài theo các
bước sau:
+ Tìm mỗi giờ xe máy đi được ? km
+ Tìm mỗi giờ ô tô đi được ? km
+ Lấy số km mỗi giờ ô tô đi được
trừ đi số km mỗi giờ xe máy đi
được
- Gv nhận xét sữa chữa chung
3 Củng cố dặn dò : Gọi học sinh
nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho
số tự nhiên và thương tìm được là số
thập phân
dặn học sinh về nhà làm bài và
chuẩn bị bài sau
- Giáo viên nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên
cho một số thập phân” Làm bài 3
SGK
- Nhận xét tiết học
Diện tích hình chữ nhật là :
24 × 9,6 = 230,4 ( m 2) Đáp số : Chu vi : 67,2 m Diện tích : 230,4 m2
- Học sinh đọc đề bài Bài giải Quãng đường xe máy đi trong một giờlà:
93 : 3 = 31 (km)Quãng đường ô tô đi trong một giờ là:
103 : 2 = 51,5 (km)Trong một giờ ô tô hơn xe máy là :
51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km
- Học sinh nhắc lại quy tắc chia một số
tự nhiên cho một số tự nhiên màthương tìm được là số thập phân
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, làtấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.(Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ)
Trang 16II
Đồ dùng :
Tranh vẽ phúng to SGK
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Gv gọi hs đọc bài “Chuỗi ngọc
lam” + Trả lời cõu hỏi bài đọc
- Giỏo viờn nhận xột cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài – ghi đề:
b Luyện đọc: Gv gọi 2-3 học sinh khỏ giỏi
đọc bài thơ
GV chia đoạn đọc
- Gọi 5 học sinh đọc nối tiếp lần 1
- Gv hướng dẫn hs đọc cỏc từ khú
- Gọi 5 học sinh đọc nối tiếp lần 2 và kết
hợp giải nghĩa thờm: Tuyền tuyến, bom
- Gv đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng,
tha thiết
- Nhấn mạnh từ ngữ núi đến vị phự sa,
hương sen, lời hỏt, giọt mồ hụi chứa trong
hạt gạo và nỗi vất vả của người làm ra hạt
gạo
c Tỡm hểu bài:
+ Em hiểu hạt gạo được làm nờn từ những
gỡ?
+ Những hỡnh ảnh nào núi lờn nỗi vất vả của
người nụng dõn?
+ Cõu hỏi 3: Tuổi nhỏ đó gúp cụng sức như
- Học sinh đọc và giải nghĩa từ+ luỵện câu khó
* Câu : Cua ngoi lên bờ /
Mẹ em xuống cấy
- Học sinh lắng nghe
- vị phự sa – hương sen thơm –cụng lao của cha mẹ – nỗi vấtvả
- Giọt mồ hụi sa Những trưathỏng sỏu Mẹ em xuống cấy
- Hai dũng thơ cuối vẽ lờn hỡnhảnh trỏi ngược nhau: cua ngoilờn bờ tỡm chỗ mỏt, cũn mẹ lạibước chõn xuống ruộng để cấy
- Cỏc bạn thiếu niờn thay chaanh ở chiến trường gắng sứclao động – hạt gạo – bỏt cơm
- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vỡ hạt gạo rất quý, được làm nờn nhờ đất, nhờ nước, nhờ
mồ hụi,cụng sức của bao người , gúp phần chiến thắng chung của dõn tộc
- Nhõn húa