Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ND truyện: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi lµm nhiÖm vô dÉn ®êng vµ b¶o vÖ c¸n[r]
Trang 1Tuần 14
Thứ 2 Ngày soạn: 9/11/2010
Ngàygiảng : 10/11/2010 Tiết 1: Chào cờ
………
Tiết 2+3: Tập đọc - kể truyện
người liên lạc nhỏ
I Mục tiêu:
A Tập đọc
B Kể chuyện:
- GD cho HS lòng dũng cảm, …
* TCTV cho HS từ ngữ, từ khó ,
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức:
- Hát
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài cửa tùng và trả lời câu hỏi 2 trong
bài? - 2HS
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
A/ Tập đọc
a) Luyện đọc:
+) GV đọc diễn cảm toàn bài:
- HS chú ý nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ
HĐHS
Trang 2- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn theo
nhóm 4
và 2
- 1HS đọc đoạn 3
- Lớp đọc ĐT đoạn 4 b) Tìm hiểu bài:
- GV đặt CH gọi HS TL - 1 HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm
điểm mới.)
- HS suy nghĩ TL
? Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai ông già
đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng.)
(Đi rất cẩn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh
? Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và
dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?
( Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất nhanh tri
không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo …
khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời rất nhanh trí.)
c) Luyện đọc lại:
- HS thi đọc phân vai theo nhóm 3
- HS đọc cả bài
- GV nhận xét, ghi điểm
B/ Kể chuyện:
- GV yêu cầu HS quan sát 4 bức tranh minh
hoạ rồi kể theo tranh
- GV gọi HS thi kể
- HS quan sát – kể theo nhóm
**1HS kể mẫu đoạn 1,2 theo tranh 1
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể
** HS khá kể lại toàn chuyện
- HS nhận xét bình chọn
- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo một
Trang 3- GV nhận xét ghi điểm.
4/ Củng cố - Dặn dò:
? Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là
trí và dũng cảm…)
* HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 4 : Toán
Luyện tập I/ Mục tiêu:
và để giải các bài toán có lời văn
- Biết sử dụng cân đồng hồ để một vài đồ dùng học tập
- GD cho HS có ý thức học tập
* TCTV cho HS vào các BT
II/ Đồ dùng:
- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT - 2HS
1000g = ?g
1kg = ? g
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
- HD HS làm các BT
+) Bài 1: Thực hiện các phép tính với số đo khối
- GV sửa sai
744g > 474g 305g < 350g
400g + 8g < 480g 450g < 500g - 40g
1 kg > 900g + 5 g 760g +240g = 1 kg
- HS làm phiếu CN
- 2 HS lên bảng
+) Bài 2
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - 2 HS nêu yêu cầu BT 2
- GV gọi 1 HS lên bảng làm - HS phân tích bài
Trang 4Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là
130 x 4 = 520g
Cả kẹo và bánh cân nặng là
520 + 175 = 695 (g)
Đ/S: 695 g
- 1 HS lên bảng
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
+) Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
? Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g thì phải
1000g rồi mới tính.)
- HS nêu cách làm bài
- GV theo dõi HS làm bài tập
Bài giải
Ta đổi 1kg = 1000g
1000 - 400 = 600g
600 : 3 = 200(g)
Đ/S: 200 g
- 1 HS lên bảng làm
- GV cho HS thực hành cân
- GV quan sát HS làm bài tập, nhận xét
- HS thực hành cân theo các nhóm và nêu kết quả
4/ Củng cố dặn dò:
? Nêu lại ND bài?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài mới
- Đánh giá tiết học
* HS nêu
………
Thứ 3 Ngày soạn: 10 /11/ 2010
Ngày giảng: 11/11 /2010
Tiết 1 : Toán
bảng chia 9 I/ Mục đích:
- GD cho HS có ý thức học tập
* TCTV cho HS vào BT
II Đồ dùng:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:
Trang 5- Đọc bảng nhân 9 ? - 3HS
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
+ HĐ1: Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9.
a) Nêu phép nhân 9:
- Có 3 tấm bìa mỗi tấp có 9 chấm tròn Hỏi tất
cả có bao nhiêu chấm tròn? ( Có 27) * HS nhắc lại CH – câu TL
- Nêu phép chia 9:
- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm
có 9 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? ( Có 9 )
Từ 9 x 3 = 27 `ta có 27 : 9 = 3
2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9
9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1
9 x 2 = 18 thì 18 : 2 = 9 ……
9 x 10 = 90 thì 90 : 9 = 10
- HS chyển từ phép nhân 9 sang phép chia 9
- GV tổ chức cho HS học bảng chia 9 *HS đọctheonhóm, bàn, CN
- GV gọi HS thi đọc thuộc bảng chia 9 -HS thi đọc
- GV nhận xét ghi điểm
3 Hoạt động 3: Thực hành
+ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét
18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6
45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4
9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 81 : 9 = 9
- HS nêu yêu cầu BT
- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả
** Cột 4
+ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63
45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7
45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9
- HS tính nhẩm, nêu kết quả miệng
** Cột 4
+ Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS làm bài - HS nêu yêu cầu- HS phân tích
- GV gọi HS nhận xét
Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là:
45 : 9 = 5 (kg)
Đ/S : 5 kg gạo
-1 HS lên bảng
- Lớp làm vào vở
+ Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nhận xét
Bài giải
Có số túi gạo là:
45 : 9 = 5 (túi)
- làm bài vào vở
Trang 6Đ/S : 5 túi gạo
- GV nhận xét – ghi điểm
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài,
-Đánh giá tiết học
* HS nêu
Tiết 3: Tập viết
Ôn chữ hoa: K
I Mục tiêu:
-Viết đúng chữ hoa K (1 dòng)Kh, Y( 1dòng) ;Viết đúng tên riêng Yết Kiêu
(1 dòng) và câu ứng dụng “Khi đói chung một lòng ”(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
- Rèn kĩ năng viết đúng cho HS
- GD cho HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II Đồ dùng :
- Mẫu chữ viết hoa K
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát
2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc: Ông ích Khiêm
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB –ghi đầu bài lên bảng
a Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS quan sát chữ mẫu K
- nhận xét về độ cao , các nét,…
- GV củng cố lại các nét chữ k
- GV HS phân tích các nét k
- GV cho HS quan sát lại các nét k
- GV viết lại chữ k lên bảng lớp
- Cho HS viết chữ k vào bảng con
- Lấy bảng nhận xét – cho HS đọc
- Cho HS quan sát từ ứng dụng
- Goị HS đọc
- Gọi Hs nhận xét về cách viết các nét này
- GV củng cố lại
- GV viết mẫu từ ngữ
- 2HS viết bảng lớp
- Lớp viết nháp
- Hs nghe
- HS quan sát nhận xét
- HS quan sát nghe
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS quan sát
- HS đọc CN - ĐT
- HS nhận xét
- HS nghe
Trang 7- GV quan sát sửa sai cho HS
c Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS chú ý nghe
- GV HD HS viết - cho HS viết vào bảng con
- GV theo dõi uốn nắn cho HS
- HS viết bảng con 2 lần
3 HD viết vào vở tập viết
- Cho HS viết bài vào vở - HS quan sát – nhận xét- HS viết bài vào vở
4 Chấm chữa bài
- GV thu bài chấm điểm
4/ Củng cố - dặn dò :
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
……….
Tiết 4: Chính tả ( nghe đọc)
người liên lạc nhỏ
I Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ ây ( BT2) , ( BT3)
- GD cho HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp
* TCTV cho HS vào các BT
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 2 lần ND BT 1
- 3 - 4 băng giấy viết BT 3
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:
- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã - HS viết bảng con
- GV nhận xét chung
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
Trang 8- GV đọc đoạn chính tả - HS nghe - 2 HS đọc lại.
- GV giúp HS nhận xét chính tả
? Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào
cần viết hoa ( Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng,
Hà Quảng.)
- HS TL
? Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?
hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.)
-HS luyện viết vào bảng con
- GV nhận xét- sửa sai
- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS
c) Chấm chữa bài
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
a) Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm bài
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm CN, viết ra nháp
- GV nhận xét kết luận bài đúng
VD: Cây sung/ Chày giã gạo
dạy học/ ngủ dậy
số bảy/ đòn bẩy
- 2 HS lên bảng thi làm bài
đúng
- HS nhận xét
b) Bài tập 3 (a):
- Gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu Bt
- HS làm bài cá nhân
- GV dán bảng 3, 4 bằng giấy - HS các nhóm thi tiếp sức
- HS đọc bài làm - HS nhận xét
- GV nhận xét bài đúng
4 Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
……….
Thứ 4 Ngày soạn: 11/11/2010
Ngày giảng: 12/11/2010
Tiết 1: Tập đọc
Nhớ Việt Bắc
I Mục tiêu:
Trang 9- GD cho có ý thức học tập
* TCTV cho HS từ ngữ, luyện đọc ,
II Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bản đồ
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng kể lại 4 đoạn của câu chuyện - 2HS
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
+ Luyện đọc:
- HS chú ý nghe
nghĩa từ
* HS đọc – nêu
- HS đọc nối tiếp từng khổ
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N3
3 Tìm hiểu bài:
?"Ta" ở đây chỉ ai? "Mình" ở đây chỉ ai?
?Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp ?
+Ngày xuân mơ nở trắng rừng….)
? Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh
giặc giỏi ? ( Rừng cây núi đá ta cùng đánh
Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày…)
Trang 10Việt Bắc? ( Chăm chỉ lao động, đánh giặc
giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng… nhớ
4 Học thuộc lòng bài thơ - 1 HS đọc lại toàn bài
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng
- HS nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét - ghi điểm
4/ Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 2 : Toán
Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán , giải toán (có một phép chia 9)
- GD cho HS có ý thức học tập
* TCTV cho HS vào BT
II/ Đồ dùng
- Phiếu BT
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng chia 9 - 2HS
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
- HD HS làm các BT
+ Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS yêu cầu BT
a) 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 ……
54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 72 : 9 = 8
b) 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 36 : 9 = 4
18 : 2 = 9 27 : 3 = 9 36 :9 = 3
+ Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS yêu cầu bài tập
Trang 11Số bị chia 27 27 27 63 63 63
+ Bài 3: Ôn về giải toán có lời văn
- GV theo dõi HS làm bài
Bài giải
Số ngôi nhà đã xây là:
36: 9 = 4 (ngôi nhà)
- HS nêu yêu cầu bài tập
** HS phân tích bài toán- nêu
Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là - HS làm bài vào vở
36 - 4 = 32 (ngôi nhà) - HS lên bảng
Đáp số: 32 ngôI nhà
+ Bài 4: Ôn về tìm phần mấy của một số
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
+ Đếm số ô vuông của hình (18ô)
+ Tìm số đó (18:9 = 2 ôvuông)
9 1
4/ Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 3 : Chính tả (nghe viết)
Nhớ việt Bắc
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng (thể thơ lục bát) 10 dòng đầu của bài thơ nhớ Việt Bắc
- Làm đúng các bài tập phân biệt: Cặp vần dễ lẫn (an,ân); âm đầu (l/n), âm giữa vần (i,iê)
- Rèn cho HS giữ gìn vở sạch chữ đẹp
* TCTV cho HS vào BT
II Đồ dùng:
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2
- 3 băng giấy viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3a
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát
Trang 122/ Kiểm tra bài cũ:
- GVđọc: giầy dép , dạy học - HS viết bảng con
- GV nhận xét
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
- 2HS đọc lại
? Bài chính tả có mấy câu thơ ?
(5 câu là 10 dòng thơ.)
- HS TL
? Đây là thơ gì ?
(Thơ 6 - 8 còn gọi là lục bát)
- Cách trình bày các câu thơ thế nào? ** HS nêu
? Những chữ nào trong bài chính tả viết
hoa
- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Vịêt Bắc
- GV đọc các tiếng khó: rừng, giang - HS luyện viết vào bảng con
- GV quan sát, uấn nắn cho HS
c Chấm - chữa bài:
- GV thu bài chấm điểm
- Nhận xét bài viết
a Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài cá nhân
- GV mời 2 tốp HS nối tiếp nhau thi làm
bài trên bảng lớp
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét kết quả
- GV nhận xét, chốt lại lời giải :
(Hoa mẫu đơn - m ưa mau hạt lá trầu -
đàn trâu - sáu điểm - quả sấu )
b Bài tập 3 (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu nài tập
- GV mời 3 tốp nối tiếp nhau làm bài trên - HS làm bài CN
- GV giải nghĩa từ: Tay quai; miêng trễ
chỉnh
** HS nhắc lại
- GV nhận xét bài đúng
(Làm - no lâu, lúa) - HS chữa bài đúng vào vở
Trang 134 Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 4: Tự nhiên và xã hội
tỉnh (tHành phố) nơi em đang sống
I Mục tiêu:
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá giáo dục, y tế của tỉnh , thành phố
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55…
- Bút vẽ
III Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS kể tên những trò chơi nguy hiểm - 2HS nêu
cho bản thân?
- GV nhận xét
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
a) HĐ 1: Quan sát theo cặp, làm việc với SGK.
+Bước 1: làm việc theo nhóm
- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các
nhóm quan sát và nói về những gì quan sát - HS quan sát các hình trong SGK
- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý
VD: Kể tên những cơ quan hành chính, văn
hoá, y tế, giáo dục cấp tỉnh
+ Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày
-> Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có
các cơ quan: Hành chính, văn hoá , giáo dục,
y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời
sống vật chất , tinh thần và sức khoẻ của nhân
dân
b)HĐ2: Nói về tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang
sống
hành chính của tỉnh nơi em đang sống
-Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- HS thảo luận cặp
Trang 14-GV nhận xét – bổ sung.
4/ Củng cố - Dặn dò:
- Nêu lại nội dung bài đọc?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
- HS nêu
* HS nêu
Thứ 5 Ngày soạn: 12/11/2010
Ngày giảng: 13/11/2010
Tiết 1: Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính và thính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết và chia
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan đến phép chia
- GD cho HS có ý thức học tập
II/ Đồ dùng:
- Phiếu BT
III/Các hoạt động dạy học:
HĐGV HĐHS
1/ ổn định tổ chức: - Hát
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc đọc bảng chia 9 - 2HS
- GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
-GTB - ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe
1 Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép
chia số có hai chữ số cho số có một chữ số:
- GV gọi HS nêu PT
- Gọi HS nêu thực hiện PT
- HS nêu pt
- HS nêu cách thực hiện
6 24 2 nhân 3 bằng 6; 7 - 6 bằng 1
12 viết 4 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ
0 12 bằng 0