GIAO AN lop 4TUAN 14.

biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật chàng kỵ sĩ , ông Hòn Rấm , Chú bé Đ

Tuần 14

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2007

Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo(tiết1)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Hiểu:- Công lao của thầy giáo, cô giáo đối với HS

- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo cô giáo

2 Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

II/ Chuẩn bị: các băng chữ để sử dụng cho HĐ 3 tiết 1.

- Kéo, giấymàu,bút màu, hồ dán để sử dụng cho HĐ2 tiết 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (5’) Tại sao chúng ta phảI biết

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

B/ Bài mới:

* GTB: Nêu ND tiết học

HĐ1: Xử lí tình huống(7')

- Y/C HS đọc tình huống sgk và thảo luận

để trả lời câu hỏi

+ Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình

huống sẽ làm gì?

+ Nếu em là các bạn em sẽ làm gì?

+ hãy đóng vai thể hiện cách xử lí của

nhóm em

GVKL: Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em

biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em

phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô

biết ơn thầy cô giáo…

- Tranh 3 việc làm của bạn HS cha thể hiện

sự kính trọng biết ơn thầy cô giáo HĐ3.

(10')Hành động nào đúng?

- Lựa chọn những việc làm thể hiện lòng

biết ơn thầy giáo, cô giáo và tìm thêm các

- Các nhóm đóng vai xử lý tình huống

- Lớp nhận xét , bổ sung thống nhất kết quả

- Thảo luận theo nhóm đôi (BT1 SGK)

- HS giơ tay , nếu đồng ý bức tranh…

Thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo, không giơ tay nếu bức tranh thể hiện sự không …kính trọng

- HS lắng nghe + Biết chào lễ phép , giúp đỡ thầy cô giáo những việc phù hợp

- HĐ nhóm (đôi) BT2 SGK-Các việc làm : a, b, d, đ,e, g, là những việc thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo

- Ghi nhớ sgk

- GV gợi mở HD HS rút ra ghi nhớ sgk.

HĐ4 (3') HĐ nối tiếp.

- Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài

học(BT4 sgk)

- Su tầm các bài hát, bài thơ ca dao tục ngữ

ca ngợi công lao các thầy cô giáo

…

Toán : Chia một tổng cho một số

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số , tự phát hiện tính chất 1 tổng chia cho 1 số ( thông qua bài tập )

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ : (4’)Gọi HS chữa BT ở nhà

GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới :

* GTB : nêu mục đích tiết học

HĐ1: HD học sinh nhận biết tính chất 1

tổng chia cho 1 số(7')

- Y/C học sinh tính : ( 35+21) : 7

Tơng tự với : 35 :7 +21 :7

- Y/ C học sinh so sánh kết quả

- GV hỏi để học sinh nêu đợc : khi chia 1

tổng cho 1 số , nếu các số của tổng đều

chia hết cho số chia thì …

HĐ2 : Thực hành(20')

Cho HS nêu y/c từng bài tập trong VBT,

sau đó tự làm bài

- Theo dõi HD HS yếu

- Gọi HS chữa bài, củng cố kiến thức

Bài2: GV khuyếnkhích HS nêu bằng lời

cách chia một hiệu cho một số

- BT 2,3 (VBT)

- Lớp nhận xét , thống nhất kết quả

- 1 HS lên bảng tính, cả lớp tính nháp.(35 + 21) : 7 = 56 : 7

= 8

- 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8

- Kết quả 15 nhóm

Bài3: Khuyến khích HS có thể giải bài

toán theo hai cách khác nhau

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Đọc trôi chảy , lu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( chàng kỵ sĩ , ông Hòn Rấm , Chú bé Đất )

2/ Hiểu từ ngữ trong truyện :

Hiểu nội dungtruyện : Chú bé Đất cam đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ : Gọi 2 HS tiếp nối đọc bài văn

- yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- yêu cầu 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2.(12 ) Tìm hiểu bài’ :

- Y/C HS đọc 1 đoạn , trả lời câu hỏi

+ Của chắt có những đồ chơi nào? chúng

- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm,+ Đất từ ngời cu Đất giây bẩn hết quần áo

+ Vì sao Chú bé Đất quyết định trở thành

-Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, nhấn

giọng với những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-Tổ chức thi đọc diễn cảm ( trong nhóm )

D / Củng cố dặn dò

- Truyện chú Đất nung có 2 phần, phần đầu

các em đã làm quen với các đồ chơi của Cu

Chắt …

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về luyện đọc bài , kể lại 1 phần 1

truyện CB bài sau

…+ HS đọc đoạn 3+ Vì chú sợ bị ông hòn Rấm…

+ phải rèn luyện trong thử thách , con ngời mới trở thành cứng rắn, hữu ích

- 4 HS đọc phân vai , tìm giọng đọc phù hợp

+ Rất bảnh , thật đoảng , bẩn hết , ấm , khoan khoái, nóng rát , lùi lại ,nhát thế, dám xông pha , nung thì nung

Khoa học: Một số cách làm sạch nớc

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết xử lí thông tin để:

- Kể đợc một số cách làm sach nớc và tác dụng của từng cách

- Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và sản xuất nớc sạch của nhà máy nớc

- Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống

II/ Chuẩn bị:Mô hình dụng cụ lọc nớc.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (5’)Nêu một số nguyên nhân

đình hoặc địa phơng bạn đã sử dụng

+ Nêu tác dụng của từng cách

- Có 3 cách: lọc nớc, khử trùng nớc, đun sôi

HĐ3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc

sạch (7')

- Y/C HS trao đổi trong nhóm, làm BT vào

VBT

+ Quy trình sản xuất nớ máy:

HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun

đ/ Nớc đã đợc khử sắt, sát trùng…

e/ Phân phối nớc

- HS thảo luận nhóm (đôi)

- Cha vì …

- HS trả lời: đun sôi…

- Đun sôi lọc bằng cát sỏi

- Học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007

Thể dục: bài 27

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn tám động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật

và thứ tự thực hiện các phép tính

- Trò chơi “ Đua ngựa“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tập trung cao, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị đồ dùng:- Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị 1 chiếc còi.

III Các hoạt động dạy học:

- HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của GV

Cơ

bản

*Ôn các động tác của bài

thể dục phát triển chung

- T chia tổ tập khoảng vài

2x8 nhịp

4'-6'

5'7'-8'7'-8'

- Đội hình bốn hàng ngangLớp trởng hô cho lớp tập

- Tổ trởng điều khiển GV theo dõi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm điểm

- Lớp chơi đồng loạt theo

Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

230859 5

08 35 09 D4

- HS nêu y/c từng bài

- HS làm lần lợt vào vởa/ 278157 3 b/ 158735 3

1 HS chữa bài, nêu cách làm

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2a.

III/ Các hoạt độn dạy học chủ yếu:

- GV đọc đoạn văn: Chiếc áo búp bê

+ Đoạn văn tả chiếc áo búp bê ntn?

Bài2: Điền tiếng có âm s/x

Bài3: Tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x

+ xinh xinh, trong xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ

+ sâu, siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời…

-Luyện từ và câu: Luyện tập về câu hỏi

I/ Mục đích yêu cầu:

- Luyện tập một số từ nghi vấn và đặt câu với từ nghi vấn ấy

- Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi

II/ Chuẩn bị: 1 số tờ giấy trắng để làm BT4.

- 3 tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của BT3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (4’)3 HS nối tiếp trả lời câu hỏi

sau:

+ Câu hỏi dùng để làm gì? Cho VD

+ Em nhận biết câu hỏi nhờ vào dấu hiệu

- GV gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp học sinh tìm hiểu yêu cầu bài

tập

- GV chấm bài của học sinh

HĐ2 (17 ) Chữa bài, củng cố kiến thức:’

BT1: Gọi HS đọc y/c BT, tự đặt câu hỏi cho

các bộ phận câu in đậm, viết vào VBT

- 3 HS tiếp nổitả lời nội dung ghi nhớ kèm

ví dụ minh họa- Hoa đang làm gì ?Mình đã làm bài tập cha nhỉ ?

- HS theo dõi

- HS tìm hiểu yêu cầu bìa tập

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1HS lên bảng làm lớp NX thống nhất kết quả

BT2: Với mỗi từ sau- viết một câu hỏi

BT3: Gọi HS đọc Y/C của bài , tìm từ nghi

vấn trong mỗi câu hỏi

a.Có phải chú bé đất trở thành chú bé Đất

nung không?

b Chú bé đất trở thành chú Đất Nung phải

không?

c Chú bé đất trở thành chú Đất Nung à

BT4 : Mỗi em tự đặt một câu hỏi với mỗi

từ hoặc cặp từ nghi từnghi vấn ( có phải

không ? Phải không ? (à ? )

3 học sinh làm vào phiếu khổ to

BT5 : Trong 5 câu đã cho có những câu

không phải là câu hỏi tìm những câu

không phải là câu hỏi

- Các câu hỏi còn lại: a,d- là câu hỏi

C/ Củng cố, dặn dò (3')

- Nhận xét tiết học , Y/C HS về nhà viết

vào vở 2 câu có dùng từ nghi vấn nhng

không phải là câu hỏi không đợc dùng

dấu chấm hỏi

a, Hăng hái nhất và khỏe nhất là ai?

- HS nhắc lại đặc điểm câu hỏi

b Tôi không biết bạn có thích chơi diều không ( nêu ý kiến của ngời nói )

c, Hãy cho biết bạn thích TK nào nhất ( nêu đề nghị )

e, Thử xem ai khéo tay hơn nào (nêu đề nghị )

- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai đồ vật mẫu

- Vẽ đợc hai đồ vật gần giống nhau

- HS yêu thích vẻ đẹp các đồ vật đó

II/ Chuẩn bị: Các lọ hoa cà và quả cam

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:(4’)Kiểm tra sự CB của HS

- Xác định tỉ lệ 2 mẫu vật cân đối, vẽ bằng

bút chì, tô màu đậm nhạt, phân biệt sáng

tối, bố cục cân đối

GV theo dõi, HD bổ sung

-Toán: Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Thực hiện quy tắc chia một tổng(hoặc một hiệu) cho một số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài2: Củng cố về bài toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó

Kể chuyện: Búp bê của ai?

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Nghe thầy giáo kể câu chuyện: Búp bê của ai?,nhớ đợc câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện: kể lại câu chuyện bằng lời của búp bê, phối hợp kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huống giả thiết

2 Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú nghe Gv kể, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, NX đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Chuẩn bị:

Tranh minh họa, sáu băng giấy để 6 HS thi viết lời thuyết minh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (5’)Gọi 1 HS kể một câu

chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

HĐ2.(20 ) HS thực hiện các yêu cầu.’

Bài1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh

- GV phát giấy cho 6 nhóm ghi lời thuyết

minh cho mỗi tranh

Bài2: Kể lại câu chuyện bằng lời kể của

- Trao đổi tìm lời thuyết minh tranh

- Ghi nhanh vào băng giấy, đính bảng

- Là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện

- HS kể trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Suy nghĩ, tởng tợng những khr năng có thể sảy ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới

- Phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

Lịch sử: Nhà Trần thành lập

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nớc , luật và quân đội, đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau

II/ Chuẩn bị:

- VBT lịch sử

- Hình minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

HĐ của giáo viên

A/ Bài cũ: (3’) gọi 2 HS trả lời câu hỏi 2

+ Hãy tìm những sự việc cho thấy dới thời

Trần , quan hệ giữa vua và quan, giữa vua

và dân cha quá cách xa

…Nhà Lý suy yếu , nội bộ triều đình lục

đục, đời sống ND đói khổ

- Vua Lý Huệ Tông không có con trai, truyền ngôi cho con gái nh… ờng ngôi cho chồng- Trần Cảnh

- HĐ nhóm, hoàn thành các BT(vở BT)

- Nêu kết quả- T Lộ Phủ

Châu, huyện Xã

- Vua đặt chuông lớn ở thềm cung điện …trong các buổi yến tiệc có lúc vua và các quan nắm tay nhau ca múa

Chiều:

Khoa học: Bảo vệ nguồn nớc

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc

- Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nớc

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc

II/ Chuẩn bị: Hình trang 58,59 sgk.

- Giấy khổ to để thảo luận nhóm.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Y/C HS QS các hình và cho biết Để bảo

vệ nguồn nớc bạn, GĐ, địa phơng của bạn

+ Thảo luận để tìm cho ND bức tranh

- GV theo dõi HD bổ sung

- Xây nhà tiêu tự hoại…

- Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nớc thải sinh hoạt…

- Các nhóm nhận Nv trao đổi, vẽ Mỗi thành viên vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh

I/ Mục tiêu :Học xong bài này HS biết :

-Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngời

dândoongf bằng Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc là nơi nuôi nhiều lợn , gia cầm , trồng nhiều loại rau xứ lạnh )

- Các công việc cần phải làm trong quá trình SX lúa gạo

- Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động SX

- Tôn trọng , bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân

- Nêu thứ tự công việc cần làm trong quá

trình sản xuất lúa gạo ? từ đó rút ra nhận

xét về việc trồng lúa gạo của ngời nông

- HĐ nhóm (4 nhóm ), đại diện báo cáo kết quả - lớp nhận xét thống nhất kết quả

- 4 tháng

- Thuận lợi : trồng thêm cây mùa đông

- Khó khăn : Nếu rét quá thì lúa và một số cây bị chết

- Cà chua , xà lách …… (liên hệ với cây rau xứ lạnh ở đà lạt )

- Thời tiết những ngày này

Kĩ thuật: Thêu móc xích(tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích

- Thêu đợc 1 vài mũi thêu móc xích

- HS hứng thú học thêu

II Đồ dùng DH:

- Mẫu thêu móc xích và 1 số sản phẩm ứng dụng

- Bộ đồ dùng, dụng cụ, vật liệu kĩ thuật

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra : (5’)Kiểm tra đồ dùng học tập.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 )’ Giới thiệu qua sản phẩm ứng dụng

2 Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ2 (21')HD thao tác kĩ thuật:

- GV thực hiện thao tác vạch dấu trên

mảnh vải ghiêm trên bảng( 2 điểm vạch

dấu gần nhau cách nhau 2 cm)

- Cho HS nêu cách thêu

- HD HS quan sát thêu đến mũi 2 theo

SGK

- Cho HS nêu cách kết thúc đờng thêu và

so sánh với cách kết thúc đờng thêu lớt

- GV yêu cầu học sinh lấy vật liệu ra và

tiến hành thêu theo các bớc giáo viên đã

- HS quan sát thao tác của GV

- 1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

Thể dục: bài 28

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn tám động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật

và thứ tự thực hiện các phép tính

- Trò chơi “ Đua ngựa“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tập trung cao, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị đồ dùng:- Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị 1 chiếc còi.

III Các hoạt động dạy học:

- HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của GV

Cơ

bản

*Ôn các động tác của bài

thể dục phát triển chung

- T chia tổ tập khoảng vài

2x8 nhịp

4'-6'

5'7'-8'7'-8'

- Đội hình bốn hàng ngangLớp trởng hô cho lớp tập

- Tổ trởng điều khiển GV theo dõi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm điểm

- Lớp chơi đồng loạt theo

Toán: Chia một số cho một tích

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện chia một số cho 1 tích

-Ap dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*HĐ1: Củng cố về chia số có nhiều chữ

số cho số có một chữ số.(4')

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT1, 2 VBT

- NX, ghi điểm

* GTB: Nêu mục đích y/c tiết học.

*HĐ2: Giới thiệu tính chất một số chia

Gọi HS nêu y/c từng bài GV HD thêm cho

HS yếu rõ y/c

- Cho HS làm bài vào vở

- Chấm 1 số bài NX

- Gọi HS chữa bài, củng cố kiến thức

Bài1: Củng cố về tính giá trị biểu thức theo

3 cách khác nhau

Bài2: Củng cố về chia một số cho một tích

Bài3: Củng cố về giải bài toán

7200 : 6 = 1200 (đồng)C2: 7200 : 2 = 3600 (đồng)

3600 : 3 = 1200 (đồng)

Tập đọc : Chú đất nung (tiếp)

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Đọc trôi chảy , lu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( chàng kỵ sĩ , nàng công chúa, Chú bé Đất )

2/ Hiểu từ ngữ trong truyện :