GA L5 TUAN 33 SC 1213

I/ Mục tiêu: - Lập được dàn ýa một bài van tả người theo đề bài gợi ý trong sách giáo khoa - Trình bày miệng đoạn văn một cách rõ ràng, rành mahj dựa trên dàn ý đã lập II/ Đồ dùng dạy họ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 5C Tuần 33 - Từ ngày 02 tháng 05 đến ngày 06 tháng 05 năm 2013

2 Tập đọc Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em

3 Toán Ôn tập về tính diện tích,thể tích một số hình

4 Sử Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa TK XIX đến nay

5 Mỹ thuật Vẽ trang trí cổng trại

6 Đạo đức Tìm hiểu địa phương

4 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc

5 GDNGLL Tìm hiểu về cuộc đời HĐCM của Bác hồ

1 Toán Một số dạng bài toán đã học

2 Tập đọc Sang năm con lên bảy

2 Âm nhạc Ôn tập và kiểm tra

3 LT&C Ôn tập về dấu câu (dấu ngoặc kép)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (TRÍCH) I/ Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

- Hiểu nội dung 4 điều của luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( trả lời được cáccâu hỏi trong sách giáo khoa )

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Những cánh buồm và trả lời các câu

hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lướt 3 điều 15,16,17:

+ Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của

trẻ em Việt Nam?

+Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc điều 21:

+Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em?

+Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định

trong điều luật?

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, 3 trong

điều 21 trong nhóm 2

-Mỗi điều luật là một đoạn

+ Điều 15,16,17

+VD: Điều 16 : Quyền học tập của trẻ em

+) Quyền của trẻ em

+Điều 21

+HS nêu 5 bổn phận của trẻ emđược quy định trong điều 21.+HS đối chiếu với điều 21 xem

đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gìcần tiếp tục cố gắng thực hiện.+) Bổn phận của trẻ em

Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học

Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế

Bài 2, bài 3

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích và chu vi các hình đã học

10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) Diện tích giấy màu cần dùng chính

là diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm2 b) 600 cm2

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

iii Hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- GV nêu : Tiết học này chúng ta sẽ cùng nhau đi thăm và thắp hương tưởng niệmcác liệt sĩ của địa phương tại nghĩa trang Tìm hiểu về một số liệt sĩ của địa phương

- GVdẫn HS ra thăm đài tưởng niệm và nghĩa trang

Hoạt động 2: Thắp hương tưởng niệm và tìm hiểu về các liệt sĩ trong nghĩa trang.

a) Thắp hương đài tưởng niệm:

- GV nêu ý nghĩa của việc làm : Tưởng nhớ tới các liệt sĩ đã hi sinh thân mình vì độclập của Tổ quốc

b) Thắp hương và tìm hiểu về các liệt sĩ trong nghĩa trang:

- GV chia khu vực thắp hương các phần mộ và giao nhiệm vụ cho các tổ ghi lại họtên, năm sinh, năm mất của các liệt sĩ trong nghĩa trang

Hoạt động 3: Báo cáo kết quả hoạt động của tổ.

- Lần lượt từng tổ báo cáo kết quả làm việc của tổ mình

- GV Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình qua buổi học

I Mục tiêu:

- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực, bằng một tay trên vai Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Ôn trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cột bóng rổ, khăn Quả cầu

III N i dung v phộ à ương pháp, lên l p:ớ

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển H chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng H

Cán sự lớp hô nhịp, H tậpQuản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi

G chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thực hiện một nội dung

G nêu tên động tác, làm mẫu động tác hướng dẫn H thực hiện từng nhịp của động tác

G chọn 5 H phát cầu đẹp lên làm mẫu

H G nhận xét đánh giá

G cho cả lớp vào vị trí để học phát cầu theo từng đôi một.Sau một số lần G nhận xét sửa sai cho H

G nêu tên động tác cho H nhớ lại động tác, ném bóng vào

rổ bằng hai tay trước ngực

G cho H lên làm mẫu, G giúp đỡ sửa sai cho H Cho từng nhóm lên thực hiện động tác

G nêu tên động tác,hướng dẫn lại cách thực hiện động tác.Cho H vào vị trí thực hiện đứng ném bóng bằng một tay vào rổ

bằng một tay trên vai

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

G chơi mẫu, H quan sát cách thực hiện

2 nhóm lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai

G cho lớp chơi chính thức

G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ nào chơi đẹp, nhanh, dẫn bóng đúng không để bóng chạy ra ngoài.Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng H

H đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắpH+G củng cố nội dung bài

Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học

Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản

Bài 1, Bài 2

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học

-Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK

-GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi

bảng nhóm HS treo bảng nhóm.

-Cả lớp và GV nhận xét

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m.3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập

. -cd&cd -Tiết 3:

CHÍNH TẢ TRONG LỜI MẸ HÁT I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn công ước về quyền trẻ em ( Bt

2 )

II/ Đồ dùng daỵ học:

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên các cơ quan, đơn vị ở bài tập 2, 3 tiết trước.2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc bài viết Cả lớp theo dõi

+Nội dung bài thơ nói điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng

con: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu thơ cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

-HS theo dõi SGK

-Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ

có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi:

+Đoạn văn nói điều gì?

-GV mời 1 HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức

có trong đoạn văn

-GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về

cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

-GV treo tờ giấy đã viêt ghi nhớ, cả lớp đọc

Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ emLiên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em

Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển

Đại hội đồng/ Liên hợp quốc

(về, của tuy đứng đầu mỗi bộ phận

cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ)

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.

-cd&cd -Tiết 4:

KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I MỤC TIÊU :

- HS biết nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a) GTB

b) Tìm hiểu bài

HĐ1: Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu: Nêu được những nguyên nhân

+ Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

+ Liên hệ thực tế ở địa phương em

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

bị tàn phá do cháy rừng.

- thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, BS

- Hậu quả của việc phá rừng:

+Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt hạn hán… +Đất bị xói mòn trở nên bạc màu +Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng.

- HS làm bài, nêu kết quả

- Nghe

-cd&cd -Tiết 5:

KỶ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 1)

I - Mục tiêu:

Sau bài học này, học sinh cần :

- Lắp được mô hình đã chọn

- Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình ; tự hòa về sản phẩm của mình.

- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II - Tài liệu và phương tiện:

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học

Hoạt động 1 : Học sinh chọn mô hình lắp

ghép

- Giáo viên cho cá nhân hoặc nhóm học sinh tự

chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK

hoặc tự sưu tầm

- Cho học sinh quan sát kĩ mô hình trong SGK

hoặc tự sưu tầm

- Thảo luận nhóm để chuẩn bị lựa chọn các chi

tiết cho mô hình đó

- Học sinh thảo luận để chọn mô hìnhlắp ghép

- Quan sát kĩ mô hình để chuẩn bị cácchi tiết cho việc lắp ghép

IV - Nhận xét - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập của cá nhân hoặc nhóm học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để giờ sau thực hành

*************************************************

BUỔI SÁNG:

Thứ sáu, ngày 03 tháng 05 năm 2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học

Bài 1, bài 2

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học

-Cho HS làm bài bằng bút chì vào SGK

-GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi

80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Số kg rau thu hoạch được là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg

*Bài giải:

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm

- Tìm được các châu lục, đại dương và nước VN trên Bản đồ Thế giới

- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (ví trí địa lí, đặc điểm tựnhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp)của các châu lục : châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực

II ĐỒ DÙNG :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

* Mục tiêu : HS tìm các châu lục, các đại

dương và nước VN trên bản đồ Tự nhiên

Thế giới

HĐ2 : Hái hoa dân chủ

* Mục tiêu : Hệ thống lại các kiến thức đã

học

- Nêu vị trí của châu Á

- Vì sao khu vực ĐNam Á lại sản xuất

nhiều lúa gạo ?

- Nêu vị trí, thủ đô Liên Bang Nga

- Nêu hoạt động kinh tế của Liên Bang

- Ôn lại đề cương môn Địa lí

4 Dặn dò : Dặn HS về ôn tập để kiểm tra

- Nghe

- Làm việc cả lớp

- Một số em lên chỉ các châu lục, các đạidương và nước VN trên bản đồ Tự nhiênThế giới

- Nhận xét, bổ sung

- Chia lớp thành 4 đội HS hái hoa dân chủ

và trả lời câu hỏi trong hoa, nếu không trảlời được thì đội khác sẽ giơ tay giành quyềntrả lời Tổ nào nhiều điểm hơn sẽ thắngcuộc

- Làm việc cá nhân, ghi ý đúng vào bảngcon

- Một số em trình bày kết quả

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Hai em một nhóm ôn lại đề cương ôn tậpmôn Địa lí

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em ( Bt1, Bt2 )

- hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 4

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu tác dụng của dấu hai chấm, cho ví dụ

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

-Cho HS làm bài thao nhóm 7, ghi kết quả thảo luận

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời 4 HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

*Lời giải:

Chọn ý c) Người dưới 16 tuổi

*Lời giải:

-trẻ, trẻ con, con trẻ,…- không

có sắc thái nghĩa coi thường, hay coi trọng

-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…- có sắc thái coi trọng

-con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,… - có sắc thái coi thường

*VD về lời giải:

-Trẻ em như tờ giấy trắng.-Trẻ em như nụ hoa mới nở.-Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non

- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và

xã hội

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại chuyện Nhà vô địch, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện:

a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng trong

đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-GV giúp HS xác định 2 hướng kể chuyện:

+KC về gia đình, nhà trường, XH chăm sóc

GD trẻ em

+KC về trẻ em thực hiện bổn phận với gia

đình, nhà trường, XH

-Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK

-GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã

nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu truyện

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý

sơ lược của câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về

nội dung, ý nghĩa truyện

và xã hội

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động I THI TÌM HIỂU VỀ CUỘC ĐỜI HOẠT ĐỘNG CÁCH MẠNG CỦA BÁC HỒ I/ Mục tiêu

Giúp HS có thêm hiểu biết về cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi với Bác Hồ, về tấm gương đạo đức của Bác Hồ hông qua đó giáo dục các em lòng kính yêu Bác và quyết tâm học tập, rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy

II/ Quy mô hoạt động

- Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường

III/ Tài liệu và phương tiện

IV/ Các bước tiến hành.

1) Bước 1: Chuẩn bị

2) Bước 2: Học sinh sưu tầm, thu thập các tư liệu cần thiết và viết bài dự thi

GV có thể cung cấp thêm cho các em một số tư liệu về Bác Hồ

3) Bước 3: Học sinh nộp bài dự thi

5) Bước 5: Lễ trao giải

- Tổ chức trang trọng tại sân trường

- Thành phần tham dự: Ngoài HS, GV nhà trường nên mời thêm phụ huynh học sinh và đại diện chính quyền địa phương

- Trưởng ban tổ chức cuộc thi lên công bố kết quả thi

- Các đại biểu lên trao giải cho các cá nhân , lớp đạt giải

- Phát biểu của người đạt giả

- Học sinh biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về Bác Hồ

V/ Một số câu hỏi gợi ý thi tìm hiểu về Bác Hồ.

1) Bác Hồ khi còn nhỏ có tên là gì ? ( Nguyễn Sinh Cung)

2) Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, Bác Hồ còn mang những tên nào ?

( Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Văn Ba, Thầu Chín, Lý Thuỵ, Tống Văn Sơ, Già Thu)

3) Bác sinh ngày nào ?( 19-5-1890)

4) Bác Quê ở đâu ?( Làng Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An)

5) Bác Hồ đã rời đất nước đi ra nước ngoài tìm đường cứu nước từ năm nào ?( 5-6-1911 tại Bến Nhà Rồng)

6) Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, Bác Hồ đã từng bôn ba ở những nước nào? làm những nghề gì để kiếm sống ?(Bác Hồ đã từng đi nhiều nước như Mĩ, Anh, Pháp, Nga, rung Quốc, Thái Lan Bác đã từng làm nhiều nghề như phụ bếp trên tàu thuỷ, cào tuyết, đốt lò, phụ bếp trong khách sạn, viết báo, )

7) Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà khi nào? ở đâu ? ( Ngày 2-9-1945, tại Quảng trường Ba Đình - Hà Nội)

8) Theo em, Bác Hồ có những đức tính nổi bật nào ?( Yêu nước thương dân, khiêm tốn,

hi sinh, giản dị, )