GA L5 TUAN 10 SC 1213

Chào cờ Tình bạn tiết 2 Ôn tập tiết 1 Luyện tập chung Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập Viết thư, gửi thiệp chúc mừng thầy, cô giáo cũ Vẽ : Trang trí đối xứng qua trục Bài 19 Kiểm tra Ôn[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 5C Tuần 10 - Từ ngày 29 tháng 10 đến ngày 2 tháng 11 năm 2012

2 GDNGLL Viết thư, gửi thiệp chúc mừng thầy, cô giáo cũ

3 Mỹ thuật Vẽ : Trang trí đối xứng qua trục

1 Kỷ thuật Bày dọn bữa ăn trong gia đình

Tư

31/10

Sáng

1 Toán Cộng hai số thập phân

3 LT&C Ôn tập (tiết 3)

4 Kể chuyện Ôn tập (tiết 4)

Chiều

1 Khoa học Ôn tập : Con người và sức khỏe

2 Ôn toán Cộng hai số thập phân

1 LT&C Kiểm tra đọc hiểu (tiết 7)

Sáu

2/11

Sáng

1 Toán Tổng của nhiều số thập phân

2 Âm nhạc Ôn tập : Những bông hoa , những bài ca

Chiều

1 Ôn toán Tổng của nhiều số thập phân

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (Tiếp theo)

- Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê)

- Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê)

- Thể hiện sự tự tin(thuyết trình kết quả tự tin)

-Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS thảo

luận, đóng vai bài tập 1 sgk

- Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhânvật

+Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấybạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên ngăn bạn?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không

cho em làm điều sai trái? Em có giận, cótrách bạn không? Bạn làm như vậy là vìai?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong

đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào

là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?

GV nhận xét, kết luận: Cần khuyên ngăn,góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái đểgiúp bạn tiến bộ Như thế mới là ngườibạn tốt

-Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp?

-Gọi HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận: Tình bạn khôngphải tự nhiên mà có Mỗi chúng ta cầnphải vun đắp, gìn giữ mới có được tìnhbạn tốt

-Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ

-HS xung phong hát, đọc thơ…

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

-Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;biết đọc diễn cảm đoạn

thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn

-Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 9 theo mẫu trongSGK

-HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ,bài văn;nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụngtrong bài

- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+Trước cổng trời (Nguyễn Đình Ánh)-HS làm bài vào VBT

-Chuyển phân sô thập phân thành số thập phân

-So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

-Giải bài tóan liên quan đến rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số

-Lớp làm nháp.

-HS làm bài vào sgk

-HS nêu:

127/10 = 12,78/1000 = 0,00865/100 = 0,652005/1000 = 2,005-HS làm bài vào vở

-HS nêu: Các số bằng 11,02 km là 11,020km; 11 km 20 m; 11020 m

180 000 : 12 = 15 000 (đồng)Giá tiền 36 hộp:

36 x 15 000 = 540 000 (đồng)ĐS: 540 000 đồng

+Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp:

36 : 12 = 3 (lần)

Số tiền mua 36 hộp:

180 000 x 3 = 540 000 (đồng)ĐS: 540 000 đồng

I Mục tiêu:

- HS nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội),Chủ

tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập:

+Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại quảng trường Ba Đình,tại buổi lễ Bác Hồ đọc bảntuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ củacác thành viên Chính phủ lâm thời.Đến chiều buổi lễ kết thúc.

-Ghi nhớ đây là sự kiện lịch sử trọng đại,đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộnghòa

-Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ.

II Chuẩn bị:

+ GV: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+ HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu

III Các ho t ạt động: động: ng:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-GV nhận xét, kết luận:

+Hà Nội tưng bừng cờ và hoa

+Đồng bào HN không kể già, trẻ, gái, trai,mọi người đều xuống đường hướng về BaĐình chờ buổi lễ

+Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễđài mới dựng

-NX, cho điểm tuyên dương

-GV giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyênngôn độc lập”

* YC HS làm việc theo nhóm (5’)

-Y/c HS đọc sgk đoạn “ Đúng 14 giờ,…

độc lập ấy.”và TLCH:

+Buổi lễ bắt đầu khi nào?

+Trong buổi lễ diễn ra các sự việc chínhnào?

+Các thành viên Chính phủ ra mắt vàtuyên thề trước đồng bào quân dân.-Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói

BH cùng bảng TNĐL còn vang mãitrong lòng mỗi người dân VN.-HS nêu

-2 HS đọc

-Thảo luận

-Gồm 2 nội dung chính

-Nhận xét cho điểm tuyên dương.

-GV nhận xét, kết luận: Bản Tuyên ngôn

độc lập mà BH đọc ngày 2/9/1945 đã khẳngđịnh quyền độc lập, tự do thiêng liêng củadân tộc VN, đồng thời cũng khẳng định dântộc VN sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự dođộc lập ấy

*YC HS thảo luận theo cặp

-Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng địnhđiều gì về nền độc lập của dân tộc VN đãchấm dứt sự tồn tại của chế độ nào ở VN?

-Những việc đó tác động như thế nào đếnlịch sử dân tộc ta và thể hiện điều gì vềtruyền thống của người Việt Nam?

-Nhận xét cho điểm tuyên dương

-GV nhận xét, kết luận: Sự kiện BH đọc

bản TNĐL ngày 2/9/1945 đã khẳng địnhquyền độc lập của dân tộc ta, kết thúc hơn

80 năm chống TDP xâm lược và đô hộ

Khai sinh ra nước VNDCCH Sự kiện nàymột lần nữa khẳng định tinh thần kiêncường, bất khuất trong đấu tranh chống xâmlược, bảo vệ độc lập của dân tộc ta

-Giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu ýkiến về:

+ Ngày 2-9 là kỉ niệm gì của dân tộc VN?

+ Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm của mình về ngày2/ 9

-Nhận xét, cho điểm tuyên dương.

- Chuẩn bị: Ôn tập.

- Nhận xét tiết học

+ Khẳng định quyền độc lập, tự dothiêng liêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vữngquyền tự do, độc lập ấy

-Lắng nghe

-HS thảo luận theo cặp

-Khẳng định quyền độc lập Chấmdứt chế chế độ thực dân phong kiến.-Truyền thống bất khuất kiên cườngcủa người Việt Nam

-Lắng nghe

-BH đọc bản tuyên ngôn độc lập.-Kết thúc hơn 80 năm thực dân Pháp

đô hộ nước ta, khai sinh ra nước VNdân chủ cộng hòa

- Phát triển ở HS tình cảm thiêng liêng thầy và trò

- HS biết kính trọng, lễ phép, biết ơn và yêu quý các thầy giáo, cô giáo

- HS yêu thương, yêu lớp, thích đi học

- Phát triển các kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định

2- Quy mô hoạt động

Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp

3- Tài liệu và phương tiện

4- Các bước tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị

- GV thông báo cho HS biết nội dung, kế hoạch về hoạt động trước 1-2 tuần

- Hướng dẫn HS sưu tầm các bức thư hay gửi thầy giáo cũ

- Hướng dẫn HS sưu tầm ca dao, tục ngữ về người thầy, các câu chuyện về tình thầy trò

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Xây dựng chương trình hoạt động trong 1 tiết

Bước 2: Tiến hành

- Cả lớp hát (hoặc nghe băng) bài hát “Bụi phấn”, Nhạc Vũ Hoàn, lời Lê Văn Lộc

- GV trao đổi với HS: Nội dung bài hát nói về điều gì? (Lòng kính yêu, biết ơn công lao người thầy cảuHS… tình cảm của người HS dành cho người thầy)

- GV đọc cho HS nghe một bài bức thư gửi thầy giáo cũ

- Hướng dẫn HS viết thư, gửi thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ

- HS viết thư hoặc làm thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ

- GV có thể mời một số HS chia sẻ các bức thư, các bưu thiếp các em đã viết

- GV khen gợi HS đã biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với các thầy cô giáo cũ và nhấn mạnhcác thầy cô giáo cũ sẽ rất vui và tự hào khi nhận được những bức thư/ thiếp chúc mừng của các em

- HS hát, đọc thơ, ca dao tục ngữ về tình cảm thầy - trò

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I.Mục tiêu:

-Ôn tập 3 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi và kẻ sân chơi

III N i dung và Ph ng pháp lên l p ộng: ương pháp lên lớp ớp.

1)Ôn tập 3 động tác đã học.

-GV hô cho HS tập lần 1

-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em

2) Học động tác: Vặn mình

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu

và cho HS tập theo Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp để HS nắm

được phương hướng và biên độ động tác Lần tiếp theo GV hô nhịp chậm

cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau rồi mới

cho HS tập tiếp

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân

-Tập lại 4 động tác đã học

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Nghe viết đúng bài chính tả,tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút,không mắc quá 5 lỗi

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước

-Lớp lắng nghe

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

-1 HS đọc

-Vì sách là bằng bột nứa, bột của gỗrừng

4.Củng cố

5.NX-DD

+Vì sao những người chân chính lại càngthêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữrừng?

+Bài văn cho em biết điều gì?

-Y/c HS tìm từ khó trong bài

-Y/c HS phân tích và viết từ khó

- Nêu tên các con sông cần phải viết hoa

và đọc thành tiếng trôi chảy 2 câu dàitrong bài

-GV đọc bài cho HS víêt

-GV đọc bài cho HS kiểm tra

-Cho HS đổi vở, kiểm tra chéo bài

-Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tácgiả về trách nhiệm của con người đốivới việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộcsống bình yên trên trái đất

-HS nêu: bột nứa, ngược, giận, nỗiniềm, cầm trịch, đỏ lừ…

I Mục tiêu:

-Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông

đường bộ

- Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông.

- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông

* GD KNS:

- Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn

- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh

trả lời

+ Cần làm gì để phòng tránh bị xâm hại?

+Nêu những người em có thể tin cậy, chia

sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

-Chơi trò chơi-2 HS nêu

luật giao thông

và hậu quả của

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận:: Một trong nhữngnguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là dolỗi tại người tham gia giao thông khôngchấp hành đúng luật giao thông đường bộ(vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phầnđường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)

-Y/c HS quan sát tiếp hình 1,2,3,4 sgk vàthảo luận:

+ Chỉ ra vi phạm của người tham gia giaothông?

- Giáo viên sưu tầm một tai nạn giao thông

xảy ra ở địa phương hoặc được nêu trênnhững phương tiện thông tin đại chúng và

kể cho học sinh nghe

-Kết luận: Nguyên nhân xảy ra tai nạn giaothông:

+Người tham gia giao thông không chấphành đúng luật giao thông

+ Các điều kiện giao thông không an toàn

+Phương tiện giao thông không an toàn

Tuy nhiên có những tai nạn không phải domình vi phạm, nên chúng ta phải phòngtránh nó bằng cách nào?

-Y/c HS thảo luận theo nhóm cùng quan sát hình 5,6,7 sgk trang 41 và nêu những việc lam để thực hiện an tòan giao thông?

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận

-Gọi HS đọc bài học sgk-Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệusưu tầm và thuyết trình về tình hình giaothông hiện nay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.

- Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm bàn

-Đá banh ngoài lòng đường, vượtđèn đỏ, chạy hàng ba…

-HS thảo luận theo nhóm bàn

-Đại diện HS trình bày

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Tai nạn giao thông xảy ra hầu hết

là do sai phạm của người tham giagiao thông

-Lắng nghe

-HS thực hiện theo nhóm 6-HS nêu:

+Đi đúng phần đường qui định.+Học luật an tòan giao thông đườngbộ

+Quan sát kĩ các biển báo giaothông

+Đi sát lề đường và đội mũ bảohiểm

Tiết 1:

KỶ THUẬT BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu: HS cần phải:

-Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình

-Biết liên hệ với việc bày,dọn bữa ăn ở gia đình

-Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1.Ổn định

2.KTBC:

-HS chơi trò chơi -Nêu cách luộc rau ?

-Chơi trò chơi-2 HS nêu

-GV kết luận: Bày món ăn và dụng cụ

ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lígiúp mọi người ăn uốmh được thuậntiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phảiđảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống chomọi thành viên trong gia đình; dụng cụ

ăn uống phải khô ráo sạch sẽ

-Y/c HS đọc thông tin sgk và nêu mụcđích của việc thu dọn sau bữa ăn? Cáchthu dọn sau bữa ăn?

-Mời HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận

-GV lưu ý HS: Công việc thu dọn saubữa ăn được thực hiện ngay sau khi mọingười trong gia đình đã ăn xong Khôngthu dọn khi có người chưa ăn xong hoặccũng không để qua bữa ăn quá lâu mớidọn

-Nêu mục đích của việc bày, dọn bữa ăntrong gia đình ?

- Làm được bài tập 3 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nhận xét

Làm vào vở

- 2 em trình bàyNhận xét tiết học

-Giải bài toán với phép cộng các số thập phân

-HS làm được BT1(a,b);BT2(a,b);BT3.HS khá giỏi làm thêm các bài tập BT1(c,d);BT2 (c)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

Cộng hai số thập phân-GV vẽ đường gấp khúc ABC như sgk lênbảng và nêu bài tón: Đường gấp khúc ABC

có đọan thẳng AB dài 1,84 m, đọan thẳng

BC dài 2,45 m Hỏi đường gấp khúc đó dàibao nhiêu mét?

+Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ABC

- Lớp nhận xét.

-GV giới thiệu kỹ thuật tính và tính như sgk.

GV vừa hướng dẫn, vừa giải thích

-GV nêu ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ?-Y/c HS tự đặt tính và thực hiện phép tính

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-Tính tổng độ dài của AB và BC.-1,84 m + 2,45 m

-HS thực hiện theo cặp

-HS nêu

1,84 + 2,45 = 4,29-HS theo dõi và thực hiện theo từngthao tác

-HS thực hiện vào nháp

-1 HS lên bảng thực hiện

1,54 m = 154 cm1,72 m = 172 cm

326 cm = 3,26 m-Hs nêu

I Mục tiêu: - HS nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp ở

nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất

- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, loin)

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp : lúa gạo ở đồng bằng ; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên ; trâu bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng

- HS khá, giỏi : + Giải thích vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng do đảm bảo nguồn thức ăn.+ Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng : vì khí hậu nóng ẩm

II Chuẩn bị:

III Các ho t ạt động: động: ng:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Các dân tộc, sự phân bố dân cư”.

3.Bài mới: “Nông nghiệp”

a) Ngành trồng trọt

- Hát

- 3 học sinh trả lời các câu hỏi ở SGK.

+

 Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt trong nông

nghiệp

? Ngành trồng trọt có vải trò như thế nào trong sản

xuất nông nghiệp ở nước ta ?

- Giáo viên nhận xét và kết luận.

 Hoạt động 2: Các loại cây trồng.

- Giao câu hỏi cho các nhóm thảo luận

 Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, trong

đó, cây lương thực được trồng nhiều nhất, sau đó

là cây công nghiệp

? Vì sao ta trồng nhiều cây xứ nóng?

? Nước ta đã đạt thành tích gì trong việc trồng lúa

gạo?

Nói : Nước ta là 1 trong những nước xuất khẩu

gạo đứng hàng đầu thế giới ( chỉ đứng sau Thái

Lan )

 Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng.

- Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp chỉ

bản đồ

? Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà phê,

cao su,… ) được trồng chủ yếu ở vùng núi và cao

nguyên hay đồng bằng

 Kết luận về vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng);

cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn quả

(đồng bằng)

- Cho HS kể tên 1 số cây trồng ở địa phương em

b) Ngành chăn nuôi

 Hoạt động 4:

- Giao cho các nhóm đọc SGK, quan sát hình 1 và

trả lời các câu hỏi sau:

1/ Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng

?

2/ Kể tên 1 số vật nuôi ở nước ta ?

3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng

núi hay đồng bằng ?

- Kết luận

4 Củng cố

Công bố hình thức thi đua

- Đánh giá thi đua.

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung+ Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm

+ … đủ ăn, dư gạo xuất khẩu

- Quan sát và làm việc theo nhóm+ Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu ở đồng bằng, nhất làđồng bằng Nam Bộ

+ Cây công nghiệp lâu năm được trồng nhiều ởvùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; TâyNguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,… + Cây ăn quả trồng nhiều ở ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc

- 1 nhóm trình bày, HS khác nhận xét và bổ

sungCác nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh về các vùngtrồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp của nước ta