Bài cũ : Hia học sinh lần lượt lên bảng trả lời 2.Bài mới a, Giới thiệu : Nêu yêu càu bài học b, Hướng dẫn tìm hiểu : *HOẠT ĐỘNG 1 : Giáo viên đọc một số thông tin về Công ước Quốc tế về[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 5C Tuần 32 - Từ ngày 22 tháng 04 đến ngày 26 tháng 04 năm 2013
2 Đạo đức Tìm hiểu địa phương
3 GDNGLL Giao lưu với học sinh trường khác
1 Toán Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian
3 LT&C Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)
3 TLV Trả bài văn tả con vật
4 Khoa học Vai trò của MTTN đối với ĐSCN
Thứ hai, ngày 22 tháng 04 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trang 2- Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành độngdũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh ( trả lời được các CH trong SGK)
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Bài cũ :5’ Bầm ơi
2 Giới thiệu bài mới: Út Vịnh
3 Các hoạt động: 27’
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu 1, 2 hs đọc thành tiếng toàn bài
- Chia đoạn, YC đọc nối tiếp đoạn
YC hs đọc thầm các từ ngữ chú giải
Giáo viên cùng học sinh giải nghĩa từ
Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn
cảm
- Giáo viên đọc mẫu các câu văn.
Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc diễn
cảm các câu văn, đoạn văn ghi trên bảng
- Đọc nối tiếp, luyên phát âm từ khó
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn theo cặp
- Học sinh thực hành đọc diễn cảm trongnhóm
- - Học sinh đánh giá kết quả đọc diễn cảm
- của nhóm bạn
HS nêu
Trang 3- Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia
phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số
tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập
phân chia số thập phân
- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con
Bài 3: Tính theo mẫu
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách
tìm tỉ số phần trăm
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Giáo viên nhận xát, chốt cách làm
Hoạt động 2: Củng cố 5’
- Nêu lại các kiến thức vừa ôn.
- 2 Học sinh sửa bài
Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu.
- Học nhắc lại.
- Học sinh làm bài và nhận xét.
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu,
- Học sinh thảo luận nhân nhẩm, nêu kết
quả
* Học sinh khá giỏi làm thêm câu còn lại
- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Nhận xét, sửa bài
Học sinh nêu -cd&cd -
Tiết 4:
LỊCH SỬ Lịch sử địa phương
Trang 4- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS kể tên các di tích ở địa phương
I MỤC TIEU : Học xong bài này , học sinh:
- Nắm lại khái quát một số thông tin về Công ươc Quốc tế về Quyền trẻ em và các điều khoản trong Công ước có liên quan đến chương trình Đạo Đức lớp 5
- Biết vận dụng nó để tự bảo vệ mình và vươn lên trong cuộc sống
II CHUẨN BỊ : Bản Công ước Quốc tế về Quyền Trẻ em
III, CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
1 Bài cũ :
2.Bài mới
a, Giới thiệu : Nêu yêu càu bài học
b, Hướng dẫn tìm hiểu :
*HOẠT ĐỘNG 1 : Giáo viên đọc một số
thông tin về Công ước Quốc tế về Quyền
Trẻ em và các điều khoản trong Công ước
có liên quan đến chương trình Đạo Đức lớp
5 (Phần PHỤ LỤC, trang 62 SGV)
*HOẠT ĐỘNG 2 : GV nêu câu hỏi :
-Công ước này tên là gì, nói về việc gì ?
-Em nhớ được những điều khoản nào trong
Công Ước ? Theo em, điều khoản nào quan
Trang 5Hoạt động IV GIAO LƯU VỚI CÁC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG KHÁC,
ĐỊA PHƯƠNG KHÁC.
I Mục tiêu.
- Giúp HS biết thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với các bạn HS trường khác, địa phương khác
II Quy mô hoạt động
- Tổ chức theo quy mô khối lớp
III Tài liệu phương tiện
IV Các bước tiến hành.
1) Bước 1: Chuẩn bị
2) Tổ chức thực hiện
a Phần chào hỏi, giới thiệu về trường ḿnh
- Một HS đại diện lên nói lời chào
b Tặng hoa và quà lưu niệm giữa HS 2 trường
c Phần thi vẽ tranh
- Mỗi trường cử 2-3 HS lên tham gia vẽ tranh trong thời gian từ 5-7 phút
d Phần thi văn nghệ
- Các trường biểu diễn xen kẽ các tiết mục văn nghệ của trường ḿnh
e Tổ chức cho HS các lớp chơi tṛò chơi dân gian
3) Nhận xét, đánh giá:
- GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những đội thi tốt
- Khuyến kích HS thường xuyên chơi các tṛò chơi dân gian
- GV nhận xét hoạt động và yêu cầu HS chuẩn bị hoạt động sau
*************************************************
Thứ ba, ngày 23 tháng 04 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC Bài : 63 *Môn tự chọn : Đá cầu
*Trò chơi : Lăn bóng
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
-Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
và nâng cao thành tích
-Trò chơi Lăn bóng.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Trang 6- Địa điểm : Sân trường; Còi , mỗi học sinh một quả cầu ,dụng cụ trò chơi
III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ
I/ MỞ ĐẦU
Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ họớiH chạy
một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi
Ôn động tác tay, chân,vặn mình,toàn thân,thăng bằng
và nhảy của bài TD phát triển chung
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN
a.Đá cầu :
*Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 người
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp tâng đá cầu và chuyền cầu
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết:
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số Biết thực hiện các phép cộng, trừ các tỉ số phầntrăm.Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ :
1 Bài cũ: Luyện tập
- Sửa bài 2, 3 /SGK.
2 Giới thiệu bài:
- 2 Học sinh sửa bài
Trang 73 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1:c,d
- Yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số
tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập
phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu,
- Học sinh thảo luận, nêu hướng làm
- Học sinh sửa bài, nhận xét
- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu.
- Học sinh làm bài vào vở.
1 Bài cũ: 5’YC chữa bài tập 2,3 tuần trước
2.Giới thiệu bài :(nhớ- viết) Bầm ơi
3 Các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: HD học sinh nhớ – viết
- Giáo viên nêu yêu cầu bài.
- GV lưu ý các từ hs dễ viết sai: lâm thâm,
lội dưới bùn, ngàn khe
Hoạt động 2: Hướng dẫn h làm bài tập
Bài 2:HD nắm YC BT
- Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các cơ
quan, đơn vị viết chưa đúng Các em phải
pphân tích tên các cơ quan đơn vị thành
HS làm lại bài tập 2, 3 ở bảng lớp
Hoạt động cá nhân
2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
- 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK.
- Học sinh viết ra nháp các từ dễ viết sai
Trang 8các bbộ phận cấu tạo ứng với các ô trong
- Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ :
1 Bài cũ: 5’ Môi trường
2 Giới thiệu bài mới:
“Tài nguyên thiên nhiên”
3 Phát triển các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên
- Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng trên
cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên
nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo
- Gv tuyên dương đội thắng cuộc.
I
MỤC TIÊU :
-HS cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô- bốt
-Lắp được rô – bốt đúng kĩ thuật , đúng qui trình – Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của rô – bốt
II.ĐỒ DÙNG : -Mẫu rô –bốt đã lắp sẵn –Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Trang 9III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và
xếp từng loại vào nắp hộp – GV kiểm tra HS
-Lưu ý lắp chân rô- bốt cần chú ý vị trí trên ,
dưới thanh chữ U dài Lắp chân vào tấm nhỏ
cần lắp các ốc , vít ở phía trong trước , ngoài
sau Lắp tay phải quan sát hình 5a sgk và lắp
hai tay đối nhau Lắp đầu chú ý vị trí thanh
chư õU ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông
góc nhau
c )Lắp ráp rô- bốt
-HDHS lắp rô- bốt theo các bước trong sgk
-HDHS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay
rô- bốt
** Hoạt động 4 Đánh giá sản phẩm
-GV cho HS trưng bày sản phẩm
-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của
- HS quan sát kĩ hình và đọc nội dung
từng bước lắp -HS Lưu ý lắp chân rô- bốt cần chú ý vị trí trên , dưới thanh chữ U dài Lắp chân vào tấm nhỏ cần lắp các ốc , vít ở phía trong trước , ngoài sau Lắp tay phải quan sát hình 5a sgk và lắp hai tay đối nhau Lắp đầu chú ý vị trí thanh chư õU ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông gócnhau
-HS lắp rô- bốt theo các bước trong sgk -HS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô- bốt
- Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ :
Trang 10HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:5’ Luyện tập
2 Phát triển các hoạt động: 25’
Hoạt động 1: Ôn kiến thức
- Nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính trên
số đo thời gian
Lưu ý trường hợp kết quả qua mối quan
hệ?
- Kết quả là số thập phân
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Học sinh đọc đề bài
- Tổ chức cho học sinh làm bảng con ®
sửa trên bảng con
- Giáo viên chốt cách làm bài
Bài 2: Làm vở:
- Lưu ý cách đặt tính.
- Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vị bé
hơn rồi chia
- Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Học sinh nhắc lại.
- Đổi ra đơn vị lớn hơn
Phải đổi ra
I MỤC TIÊU
-Hs nắm được vị trí giới hạn và diện tích , dân số của xã mình
- Hs nắm được sông ngòi ,điều kiện kinh tế
II Đồ dùng dạy học
III CÁC HOẠT DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Kiểm tra bài cũ
2/ GV giới thiệu bài.
- GV nêu nhiệm vụ tiết học
3/ Tìm hiểu bài.
a) Tìm hiểu vị trí giới hạn của địa phương xã
GV cho hs quan sát lược đồ địa chính xã rồi trả lời các câu hỏi :
Xã là một bộ phận của huyện nào ? tỉnh nào ? tiếp giáp với những xã nào ?
- Chỉ vị trí của xã trên lược đồ
- GV kết luận : Xã là một bộ phận của huyện tỉnh
b) Tìm hiểu Diện tích –dân số – sông ngòi.
Diện tích :
- GV hỏi hs cho biết dt của xã là bao nhiêu ?
- GV bổ sung phần lớn dt của xã dành cho việc trồng trọt phát triển nông nghiệp
Trang 11- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1).
- Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tácdụng của dấu phẩy (BT2)
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Bảng phụ, bút dạ
Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm bài
Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh nêu
lại tác dụng của dấu phẩy
Bài 2:
- Đọc và trả lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét và chốt bài đúng
a) Anh hàng thịt đã chữa lời phê của xã:
Lời xã : “Bò cày không được thịt”
Lời anh hàng thịt : “Bò cày không được,
thịt”
b) Để không sửa được, cần viết như sau:
Bò cày, không được thịt
Bài 3:
- Sửa lại vị trí dấu phẩy.
Gv nhận xét bài làm và chốt bài giải đúng
Hoạt động 2: Củng cố.5’
- Nêu tác dụng của dấu phẩy?
- Sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy?
- Nhận xét tiết học
- Học sinh giải nghĩa (2 em).
Hoạt động lớp, nhóm
1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu bài tập
- Cả lới đọc thầm từng câu văn có sử ddụng
dấu phẩy
- HS suy nghĩ, làm bài theo nhóm 4.
® 4 nhóm nhanh trình bày bảng lớp
- Lớp nhận xét.
- Học sinh sửa bài.
1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
- H suy nghĩ làm bài theo nhóm đôi.
- 1 vài nhóm phát biểu.Lớp nhận xét.
- Học sinh sửa bài.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.Lớp đọc thầm
- Lớp làm việc cá nhân, dùng bút chì sửa
lại các dấu phẩy đặt sai vị trí
Trang 12- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ :
1 Bài cũ:5’ kiểm tra 1, 2 học sinh kể
2 Giới thiệu bài mới: Nhà vô địch
3 Phát triển các hoạt động:25’
Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu
chuyện, học sinh nghe
- Yêu cầu hs quan sát tranh, nói vắn tắt nội
- dung cơ bản của từng tranh.
+ Nêu một chi tiết trong câu chuyện khiến
em thích nhất Giải thích vì sao em thích?
+ Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất
ngờ của Tôm Chíp
+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Đại diện mỗi nhóm thi kể – kể toàn
Làm việc nhóm 4
- Học sinh phát biểu ý kiến.
1 học sinh nhắc lại.Cả lớp đọc thầm theo
- Mỗi học sinh trong nhóm kể từng đoạn
chuyện, tiếp nối nhau kể hết chuyện dựatheo lời kể của thầy (cô) và tranh minhhoạ
- Một vài học sinh nhập vai mình là Tôm
ChChíp, kể toàn bộ câu chuyện
- Học sinh trong nhóm giúp bạn sửa lỗi.
Học sinh nêu
Tình huống bất ngờ xảy ra khiến TômChíp mất đi tính rụt rè hằng ngày, phảnứng rát nhanh, thông minh nên đã cứu emnhỏ
- Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quen
mình cứu người bị nạn, trong tình huốngnguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chấtđáng quý
- Những học sinh khác nhận xét bài kể, đặt
câu trả lời của từng bạn và bình chọnngười kể chuyện hay nhất,
- 1, 2 học sinh nêu những điều em học tập
được ở nhân vật Tôm Chíp
Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyệncho người thân
Trang 13- Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Tập 2 – Trang 49
- Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Đọc và ngiên cứu bài
- Học sinh làm bài vào vở
- 2 em trình bàyNhận xét tiết học
- Làm được bài tập 3, 4 trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – Tập 2 – Trang 49
- Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Làm vào vởNhận xét tiết học
-cd&cd -Tiết 3:
LUYỆN TOÁN TIẾT 156: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Học sinh làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 5, trang 61 – Tập 2
- Học sinh yếu làm được bài tập 1 và bài tập 2
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh
II CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 14HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Ổn định:
B Bài mới: Bài ôn luyện:
Bài 1: Học sinh TB-Y
- Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề
- Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì?
- Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn.
- Muốn tìm chiều cao tam giác ta làm thế
- 2,3 hs chữa bài tâp l 2,3.
Hoạt động cá nhân, lớpHọc sinh nêu
1/ P = ( a+b ) ´ 2 S = a ´ b2/ P = a ´ 4 …
Trang 15- Nêu cách tìm S tam giác.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt giọng đúng nhịp thơ
- Nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp củangười con (TL các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
- Học thuộc bài thơ,
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm bài thơ
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- YC học sinh trao đổi, thảo luận, TLCH
- Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp?
- Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt
động củcủa hai cha con trên bãi biển?
Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy
con có ước mơ gì?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại
những câu đối thoại giữa hai cha con
- Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo
hức,
thể hiện khao khát hiểu biết Giọng cha:
dịu
dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện
tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen
lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.)
- Bóng cha dài lênh khênh.
- Bóng con tròn chắc nịch.
+Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha condạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh
đã được gợi ra trong bài thơ
- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau