Giáo án tuần 33 nhánh bé lên 3 tuổi chủ đề bé lên mẫu giáo

- Các con ạ :Khi lên ba tuổi chúng mình được đi học ở lớp mẫu giáo ba tuổi đấy.Các con đi học ngoan không khóc nhè sẽ được cô giáo thương yêu .Và như vậy bố mẹ ,ông bà mới yên tâm đi [r]

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Lớp mẫu giáo 3 tuổi ( Thời gian thực hiện:

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về CĐ“Bé lên mẫu giáo”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ LÊN MẪU GIÁO

Từ ngày 06/05/2019 đến 24/05/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 06/05/2019 đến ngày 10/05/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Thiên nhiên

tươi đẹp”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên,ra đường phải ăn

mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động:

Tập kết hợp với bài “ trường chúng cháu là

trường mầm non”

- hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

* Góc HĐVĐV:

- Lắp ghép hàng rào, khuvui chơi bể bơi

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết thể hiện vai chơi Tái tạo lại được công việc của người lớn

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màumột số đồ chơi trong lớp

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết lắp ghép hàngrào, khu vui chơi, bể bơi

Trẻ biết chăm sóc vườn rau nước, yêu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Bút màu, giấymàu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề

- Dây , hột hạt

Xô, chậu, bình tưới , lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cô bài hát “Cháu đi mẫu giáo”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ Bé lên mẫu giáo”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô

giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi trường

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Biết làm các động tác theo cô.

- Biết phối hợp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng ném cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,

hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại

lớp nghỉ ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “bé lên ba” Kết hợp

các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,

chạy thường chạy chậm

- Trẻ hát

- Vâng ạ

- ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang.

B/ Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo

bài “trường chúng cháu là trường mầm non”

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

* Vận động cơ bản “ ném bóng vào đích”

- Cô giới thiệu vận động “ ném bóng vào đích”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng chân trước chân sau trước vạch xuất

phát, tay phải cầm bóng

- TH: Khi có hiệu lệnhTay đưa vòng tứ trước ra sau

lên cao và ném xô để phía trước, khi thực hiên song

cô quay về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn

khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

C/ Hoạt động 3: Trò chơi :“Rồng rắn lên mây”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Rồng rắn lên mây”

- Cách chơi:

- 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ

- Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài,

đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:

‘Rồng rắn lên mây

Có cái cây lúc lắc

Có cái nhà điểm binh

Có ông chủ ở nhà không?”

- Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d

ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc

không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di

tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên Nếu “ông chủ”

trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của

“ông chủ”

Ông chủ: Cho xin khúc đầu?

Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

ễng chủ: Cho xin khỳc giữa?

Cả nhúm: Chả cú gỡ ngon ễng chủ: Cho xin khỳc đuụi?

Cả nhúm: Tha hồ mà đuổi.

- Sau cõu “Tha hồ mà đuổi”, “ụng chủ” chạy đuổi

bắt cho được “khỳc đuụi” (người cuối cựng) cũn cả

nhúm sẽ chạy trỏnh, người đứng đầu nhúm dang hai

tay che chở cho cả nhúm khụng bị bắt Nếu trẻ làm

“ụng chủ” bắt được “khỳc đuụi” thỉ trẻ đổi vai và

chơi lại từ đầu

- Cụ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ quan sỏt khuyến khớch động viờn trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn tập

3/ Luyện tập củng cố

- Hụm nay cụ và cỏc con vừa tập bài vận động gỡ?

- Cụ nhắc lại

-Giỏo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vỡ vậy

cỏc con phải chịu khú tập thể dục

4/ Động viờn- khuyến khớch trẻ

- Cụ nhận xột, tuyờn dương một số trẻ vận động

đỳng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cỏ biệt

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- nộm búng vào đớch

- Trẻ nghe

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 07 thỏng 05 năm 2019

TấN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Cụ dạy”

Hoạt động bổ trợ:

I/ MỤC ĐÍCH – YấU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo đón trẻ và cô giáo

đang dạy học và trò chuyện cùng trẻ

- giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết

lễ phép với mọi người

- Có một bài nói về cô giáo đấy, đó là bài thơ “ Cô

dạy” do nhạc sỹ Phạm Hổ sáng tác và hôm nay cô

sẽ dạy chúng mình bài thơ này nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 :đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm bằng tranh

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Cô dạy” của nhà

thơ Phạm Hổ đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: Bài thơ “ Cô dạy” nó về một

bạn nhỏ đi học rất ngoan được cô giáo dạy những

điều hay lẽ phải

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gi?

- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Các con nói với mẹ cô dạy thể nào?

“ Phải giữ gìn đôi tay”

- Nếu để bàn tay bẩn thì sách áo sẽ làm sao?

“ Sách áo cũng bẩn ngay”

- Cô bảo cãi nhau là thế nào?

“ Cãi nhau là không vui”

- Cái miệng nó làm sao nhỉ ?

“ Cái miệng nó xinh thế”

- Miệng xinh thì các con chỉ được nói những điều gì

nhỉ?

“ Chỉ nói điều hay thôi”

- Vậy các con là những em bé ngoan, phải chơi

đoàn kết với bạn bè, không được cãi nhau và không

tranh giành đồ chơi của nhau

- Bài thơ thật là hay phải không các con Bây giờ

cô sẽ dạy các con đọc diễn cảm bài thơ này nhé

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

*Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm bằng tranh

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?

- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm

được nhiều điều có ích

4/ Động viên- khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan

xây dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- phải giữ gìn đôi tay

- cũng bản ngay ạ

- Cãi nhau là không vui

- Cái miệng nó xinh thế

- Chỉ được nói những điều hay thôi ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm cá nhân

-Trẻ lật tranh đọc thơ

- bài thơ “ cô dạy”

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 08tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu trường em, Vui đến trường”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên cô giáo và các bạn trong lớp

- Biết công việc của các cô giáo trong lớp, các hoạt động của trẻ ở lớp

- Biết tên gọi đặc điểm công dụng của đồ dùng đồ chơi và các khu vực trong lớp

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định

- Phát triển tư duy cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo

- Biết yêu quí, bảo vệ, giững lớp

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu trường em.

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp

a/Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại

- Quan sát tranh bé đến trường

- Các con quan sát tranh cô vẽ gì?

- Bố mẹ đưa bạn nhỏ đến lớp có ai đến đón bạn ấy vào

lớp?

- Đến lớp bạn nhỏ chào cô như thế nào?

- Bé quay ra chào bố như thế nào ?

- Khi vào lớp thì bé cất đồ dùng cá nhân đi đâu?

* Cô củng cố: ở lớp các con có cô giáo là người dạy

rỗ và chăm sóc các con khi các con ở lớp, khi bố mẹ

các con đưa các con tới lớp cô giáo đã đón các con từ

tay bố mẹ, và các con phải biết chào cô chào bố mẹ ,

khi vào lớp thì các con phải biết cất đồ dùng cả nhân

vào đúng nơi quy định

- Các con có biết hàng ngày ở lớp cô giáo làm những

công việc gì không?

- Hàng ngày ở lớp cô chăm sóc các con như thế nào?

* Quan sát tranh “Bé đang ngồi học”

- Cô giáo đang làm gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Khi ngồi học các bạn học như thế nào ?

- À các bạn ngồi học ngoan ngay ngắn nghe cô giáo

giảng bài

- Cô giáo còn dạy các con những gì nữa nào?

- À cô giáo còn cho các con chơi nữa phải không?

* Củng cố : các con ạ ở lớp ngoài công việc chăm sóc

các con cô giáo còn phải dạy các con học nữa đấy

* Quan sát tranh “giờ ra chơi”

- Các con quan sát cô có bức tranh gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Cô giáo đang làm gì?

- Khi chơi các bạn chơi như thế nào?

- Các bạn được cô giáo cho chơi trò chơi gì?

* Cô củng cố: các con à! Ngoài giờ học ra ở lớp

chúng mình còn có nhiều đồ dùng đồ chơi và trò chơi

- Trong khi chơi chúng mình phải làm gì ?

* Quan sát các khu vực trong lớp

+ Khu vực để giầy dép cá nhân

- Đây là khu vực để đồ dùng gì?

- Khi để đồ dùng đó chúng mình phải để như thế nào?

- Còn đây là góc gì?

+ Góc nghệ thuật , góc phân vai , góc xây dựng: các

góc này có những đồ dung đồ chơi gì?

- Khi sử dụng đồ dùng đồ chơi chúng mình phải như

thế nào?

- Củng cố , giáo dục

b Hoạt động 2:Luyện tập.

+ Tổ chức cho trẻ hát một số bài hát về trường mầm

non “ Trường chúng cháu là trường Mầm Non” “ Cô

và mẹ” Vui đến trường”

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố: trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?

- Giáo dục : Biết yêu quí, bảo vệ, giữ gìn sạch đẹp

trường lớp

Dạy học , cho ăn ngủ.Dạy hát dạy đọc thơ, kể chuyện , dạy múa

- Cô dang dạy các bạn học

- Đang ngồi học bài

Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Chơi đoàn kết, không tranh giành đò chơi của các bạn

- Để ngay ngắn gọn ngàng

Trẻ hát

Tìm hiểu lớp học