GA LOP 5 tuan 21 2012 2013

- Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập theå treân.[r]

Trang 1

Thứ hai,14/ 01 / 2013

LỊCH SỬ (Tiết 21) NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT.

I Mục tiêu: - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân taphải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng taygiết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Yeâu nưôùc, tự hào daân tộc

II

Chuẩn bị : Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Ôn tập.

- Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn

1945 – 1954?

- Sau cách mạng tháng 8/1945, tình hình nước

ta như thế nào?

3 Bài mới: Nước nhà bị chia cắt.

 Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chiến

thắng Điện Biên Phủ

- Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định

Giơ-ne-vơ

- Giáo viên nhận xét và chốt ý: sau kháng

chiến chống Pháp thắng lợi, thực hiện Hiệp

định Giơ-ne-vơ, đất nước ta bị chia cắt với vĩ

tuyến 17 là giới tuyến quân sự tạm thời

 Hoạt động 2: Nguyện vọng chính của nhân

dân không được thực hiện

- Nêu nguyện vọng chính đáng của nhân dân?

- Nguyện vọng đó có được thực hiện không?

Vì sao?

- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ củ

Mỹ-Diệm như thế nào?

- Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân dân

và đất nước sẽ ra sao?

- Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều gì sẽ

- Hát

HS trả lời các câu hỏi do GV nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi.

Nêu nội dung chính của Hiệp định

- Sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình

sẽ sum họp

- Không thực hiện được Vì đế quốc Mỹ ra

sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

- Mỹ dần thay chân Pháp xâm lược miền

Nam, đưa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống,lập ra chính phủ thân Mỹ, tiêu diệt lực lượngcách mạng

- Học sinh trả lời.

- Học sinh nêu.

Trang 2

xảy ra?

- Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện điều gì?

 Giáo viên nhận xét + chốt

4 Củng cố.

- Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của

Mỹ-Ngụy đối với đồng bào miền Nam

- Tại sao gọi sông Bên Hải, cầu Hiền Lương là

giới tuyến của nỗi đau chia cắt?

- Thi đua nêu câu ca dao, bài hát về sông Bến

Hải, cầu Hiền Lương

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Bến Tre Đồng Khởi”.

- Nhận xét tiết học

- 2 dãy thi đua.

TOÁN (Tiết 101)

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH.

I Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Các hoạt động:

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Biểu đồ hình quạt.

GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu cách tính

Thông qua các VD trong SGK, GV hình thành

5.Dặn dò : - Dặn HS về nhà ôn lại các công

thức tính dt các hình đã học

- Nhận xét tiết học

Hát

HS đọc biểu đồ ở BT 2

- HS nêu các bước tính :+ Chia hình đã cho thành các hình nhỏ

+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

+ Tính dt của từng hình nhỏ, từ đó suy ra dt củatoàn hình lớn

HS đọc đề bài, tự làm rồi chữa bài Các bước :11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

HS nhắc lại các nội dung vừa học

Nhận xét tiết học

KHOA HỌC: (Tiết 41)

Trang 3

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI.

I Mục tiêu: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu

sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện,

- Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT

*SDNLTK& HQ:-Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động của con người có sử dụng năng lượngmặt trời

II

Chuẩn bị : Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy

tính bỏ túi) Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

2 Bài cũ: Năng lượng.

- Giáo viên nhận xét.

3 Bài mới: “Năng lượng của mặt trời”.

Hoạt động 1: Thảo luận.

*HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu?

- GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên

hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm

Nguồn gốc là mặt trời Nhờ năng lượng mặt

trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và

cây cối

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

* Kể được 1 số p.tiện, máy mĩc, h.động … sử

dụng năng lượng MT.

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời trong cuộc sống hàng ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng

năng lượng mặt trời

- Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt

trời ở gia đình và ở địa phương

 Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi.

* Củng cố những kiến thức đã học.

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng.

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi

- Học sinh khác trả lời.

Thảo luận theo các câu hỏi

- Aùnh sánh và nhiệt.

- Các nhóm trình bày, bổ sung.

- Quan sát các hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK thảo

luận (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lươngthực, thực phẩm, làm muối …)

- Các nhóm trình bày.

- Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em).

- Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng

của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất đối

Trang 4

… Chiếu sáng

… Sưởi ấm

4 Củng cố:

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng

của chất đốt (tiết 1)

với con người

HS nhắc lại vai trò của NLMT

Thứ ba, 15 / 01 / 2013

Tập đọc (Tiết 41) TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy – học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

mạng

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi trong sgk Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc

 Đoạn 1: từ đầu … ra lẽ

 Đoạn 2: Thám hoa … Liễu Thăng

 Đoạn 3: Lần khác… hại ông

Đoạn 4: phần còn lại

- Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh

đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác,

yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng rắn

rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, thương tiếc Đọc

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK

1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm

Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bàivăn

Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chưatốt, dễ lẫn lộn

HS luyện đọc theo cặp

Trang 5

phân biệt đúng lời các nhân vật.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn 1

và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để

vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông

Giang Văn Minh ?

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

- Giáo viên chốt Yêu cầu học sinh nêu nội

dung chính của bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù hợp

nội dung câu chuyện và của nhân vật Giáo

viên theo dõi, uốn nắn học sinh nhận

xét-tuyên dương

4.Củng cố :

5.Dặn dò: - Xem lại bài Tập đọc diễn cảm

- Xem trước bài : Tiếng rao đêm

Cả lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi

Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừanhận sự vô lí của mình , từ đó dù biết đã mắcmưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước góp giỗ LiễuThăng

- Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đạiNam Hán , Tống , Nguyên đều thảm bại trênsông Bach Đằng để đối lại

- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

Cả lớp nhận xét- bổ sung

Học sinh nêu nội dung chính của bài: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước

- Vài học sinh đọc lạiHọc sinh đọc bài cá nhân- luyện đọc trong nhóm Xung phong thi đọc trước lớp Cả lớp nhận xét, bình chọn

HS nhắc lại nội dung chính của bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 41)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN.

I Mục tiêu: - Làm được BT1, 2

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3

- Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc

II

Chuẩn bị : Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2.

2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại các

bài tập 2, 3

 Giáo viên nhận xét bài cũ

- Hát

Trang 6

3 Bài mới:

Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Cho học sinh trao đổi theo cặp.

- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm

bài trên giấy

- Giáo viên nhân xét kết luận.

- Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác

Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các

chiến sĩ thăm đền Hùng

- Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa

vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

4 Củng cố

- Công dân là gì?

- Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân

nhở tuổi?

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc

thầm

- Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu

cầu đề bài

- Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được

phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớprồi trình bày kết quả

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu

+ bằng bút chì vào ô trống tương ứng vớinghĩa của từng cụm từ đã cho

- 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em

nào làm xong tự trình bày kết quả

- 1 học sinh đọc đề bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được

đính bảng

 Chọn bài hay nhất

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT)

I Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, có thể làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II

Chuẩn bị : Bảng phụ, SGK

Trang 7

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

Giáo viên chốt:

Chia hình trên thành hình chữ nhật, hình tam

giác và hình thang

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1

Yêu cầu đọc đề Làm bài vào vở, rồi sửa bài

Giáo viên nhận xét

Bài 2: (Làm thêm)

Yêu cầu đọc đề Làm bài theo nhóm

Giáo viên nhận xét

4.Củng cố :

5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập chung

Học sinh đọc ví dụ ở SGK

Nêu cách chia hình

Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông.Tính S từng phần  tính S của toàn bộ

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ADGE:

84x 63 = 5292 ( m2 )Diện tích hình tam giác ABE:

84 x 28 : 2 = 1176 ( m2 ) Chiều cao hình tam giác BGC:

63 + 28 = 91 (M)Diện tích hiønh tam giác BGC:

30 x 91 : 2 = 1365 (m2 )Diện tích cả mảnh đất:

5292 +1176 + 1365= 7833( m2) Đáp số: 7833m2

- Học sinh đọc đề, làm bài theo nhóm Đại diệnnhóm trình bày cách chia hình và các phéptính

Cả lớp nhận xét Chọn cách chia hợp lý

Bài giảiDiện tích hình chữ nhật BMNE:

37,4X 20,8 = 777,92 ( m2 )Diện tích hình tam giác ABM:

24,5 X 20,8 : 2 = 254,8 ( m2 ) Chiều cao hình tam giác BEC:

38 – 20, 8 = 17,2 ( m)Diện tích hình tam giác BEC:

37,4 X 17,2 : 2 = 321,64 ( m2 )Diện tích hình tam giác CND:

25,3X 38 : 2 = 480,7 ( m2 )Diện tích của cả hình đó là:

777,92+ 254,8 + 321,64 + 480,7= 1835,06( m2 ) Đáp số: 1835,06 m2

2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học

Trang 8

ĐẠO ĐỨC (Tiết 21)

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) EM (T1)

I Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối

với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

(TTCC 1,3 CỦA NX 9 : Cả lớp)

II Chuẩn bị: SGK Đạo đức 5, tranh ảnh, …

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê

hương ngày càng giàu đẹp?

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: UBND xã ( phường) em (Tiết 1)

Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến

uỷ ban nhân dân phường”

Nêu yêu cầu

Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

UBND phường làm các công việc gì?

 Kết luận: UBND phường, xã giải quyết rất

nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở

địa phương Vì vậy mọi người cần tôn trọng và

giúp đỡ Uûy ban hoàn thành công việc

- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ

trong SGK

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK

Giao nhiệm vụ cho học sinh

 Kết luận: UBND phường, xã làm các việc

sau:

 Làm giấy khai sinh

 Xác nhận đăng kí kết hôn

 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự

 Làm giấy chứng tử

 Đơn xin đi làm

 Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng

Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK

Cho học sinh trình bày cá nhân- bày tỏ ý kiến

 Kết luận:

Hát Học sinh trả lời

Hoạt động nhóm bốn

Học sinh đọc truyện

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trả lời

Nhận xét, bổ sung

Học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK

Học sinh làm việc cá nhân

Một số học sinh trình bày ý kiến

Đáp án: b, c, d, đ, e, h, i

Trang 9

- Hành vi a là hành vi không nên làm Bởi vì

nó ảnh hưởng đến những người đang làm việc

xung quanh

4.Củng cố :

5 Dặn dò: - Thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Học sinh bày tỏ ý kiến, trình bày cá nhân Cảlớp nhận xét

HS đọc lại Ghi nhớ

KỸ THUẬT (Tiết 21) VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU : HS cần :

Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

TTCC 3 CỦA NX 6 : Cả lớp.

II.

CHUẨN BỊ : Một số tranh ảnh m hoạ ; phiếu đánh giá kết quả học tập.

III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc

vệ sinh phòng bệnh cho gà

-GV đặt câu hỏi để HS kể tên các công việc vệ

sinh phòng bệnh cho gà

-GV nhận xét chốt ý đúng

-GV nhận xét, tóm tắt ý

HĐ2 : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho

gà.

a)Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống.

GV tóm tắt nd cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn

uống : -Hằng ngày phải thay nước uống trong

máng, cọ rửa máng, …

-Nếu thức ăn còn thừa, cần vét sạch để cho

thức ăn mới vào

b)Vệ sinh chuồng nuôi.

Hát

2 HS nêu cách chăm sóc gà

-HS đọc nội dung mục 1 (SGK), kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

-HS trả lời câu hỏi : Thế nào là phòng bệnh và tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ?

-HS nêu mục đích, tác dụng của vệ sinh phòng bệnh cho gà

-HS đọc nội dung mục 2a (SGK), kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu cách vệ sịnh dụng cụ ăn, uống của gà

-HS nêu tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi

Trang 10

GV nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ

sinh chuồng nuôi gà

c)Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho

gà

HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập

GV dựa vào mục tiêu, nội dung chính của bài,

kết hợp với các câu hỏi cuối bài để đánh giá kq

học tập của HS

GV nhận xét, đánh giá chung

4.Củng cố :

5.Dặn dò : -Dặn HS thực hiện vệ sinh phòng

bệnh cho gà như nd bài học, đề phòng dịch

cúm H5N1

-Chuẩn bị : Lắp xe cần cẩu

-HS trả lời câu hỏi : Nếu như không thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi thì không khí trong chuồng nuôi sẽ ntn ?

-HS đọc nd mục 2c (SGK), quan sát hình 2 để nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

-HS làm bài vào phiếu cá nhân

-Đối chiếu kq làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kq học tập của mình

-HS báo cáo kq tự đánh giá

HS đọc Ghi nhớ trong SGK

Thứ tư, 16 / 01 / 2013

TẬP ĐỌC (Tiết 42)

TIẾNG RAO ĐÊM.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung

2 Bài cũ: Trí dũng song toàn.

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới: Tiếng rao đêm.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc

cho học sinh

- Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”.

- Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”.

- Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”.

- Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh,

- Hát

- Học sinh đọc bài, trả lời.

- 1 học sinh khá giỏi đọc bài.

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và

luyện đọc các từ phát âm sai

Trang 11

phát âm tr, r, s.

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo

viên kết hợp giàng từ cho học sinh

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài rồi trả lời câu

hỏi trong SGK

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ

thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn

giọng, ngắt giọng đoạn văn sau:

- “Một người khiêng người đàn ông ra xa //

Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho

anh // Ai đó thảng thốt kêu //” Ô …/ này” //

Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơ

lên // thì ra là một cái chân gỗ//

4 Củng cố Cho học sinh chia nhóm thảo luận

tìm nội dung chính của bài

5 Dặn dò: -Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.

- 1 học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu thêm

những từ các em chưa hiểu

- HS luyện đọc theo cặp.

- 2 HS đọc toàn bài.

- Học sinh đọc thầm bài, trao đổi để trả lời

các câu hỏi trong SGK

- HS xung phong trả lời trước lớp.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Học sinh luyện đọc đoạn văn.

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.

“Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người củaanh thương binh.”

LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu: - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1, 3

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

II Chu ẩn bị : SGK, bảng phụ.

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới: Luyện tập chung.

- Học sinh đọc đề – phân tích đề.

- Vận dụng công thức:

a = S  2 : h

- Học sinh làm bài, 1 em giải bảng phụ, sửa

bài

Trang 12

Bài 3 GV gợi ý:

Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố.

- Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều

cao, chu vi của hình tròn, hình thang, tam giác

- Nhận xét, tuyên dương.

HS làm bài vào vở:

Chu vi của hình tròn là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m)Độ dài của sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)Đáp số: 7,299 m

- Hai dãy thi đua.

TẬP LÀM VĂN (Tiết 41)

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

I Mục tiêu: - Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK

( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)

- Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo

*/ GD KNS:

-Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhĩm, hồn thành chương trình hoạt động)

-Thể hiện sự tự tin

-Đảm nhận trách nhiệm

II Chu ẩn bị : Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động Giấy khổ to để học

sinh lập chương trình

2 Bài cũ: Lập chương trình hoạt động.

- Giáo viên kiểm tra học sinh làm lại bài tập 3.

3 Bài mới: Lập một chương trình hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: đây là

một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động

theo đề mục đả nêu và các em có thể chọn lập

chương trình cho một trong các hoạt động tập

thể trên

- Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn

cho mình hoạt động để lập chương trình

- Hát

Liệt kê các công việc của một hoạt động tậpthể

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Cả lớp đọc thầm.

- Suy nghĩ và hoạt động để lập chương trình.

- Học sinh tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt

động em chọn để lập chương trình

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	62,26 KB