Bài soạn GA Lớp 5 Tuần 21 CKT-KN-BVMT-TKNL

HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC của tiết học... MỤC TIấU: - Tớnh được diện tớch một số hỡnh được cấu tạo từ cỏc hỡnh đó

- Bảng phụ (Ghi đoạn đối thoại mục III.4)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

2 Luyện đọc :

- GV chia 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến hỏi cho ra lẽ

+ Đoạn 2:"Thám hoa đền mạng Liễu

+ Đọc phần chú giải

- Luyện đọc câu - HS đọc câu: "Chờ rất lâu/ mà vẫn không

được nhà Minh cho tiếp kiến,/ông vờ khóc lóc rất thảm thiết."

- GV đọc diễn cảm - 1 → 2 HS đọc cả bài

3 : Tìm hiểu bài: 9-10’

+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ

Liễu Thăng”?

* Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp

giữa ông Giang Văn Minh và đại

thần nhà Minh?

*2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang Văn Minh?

*Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn?

* Nội dung chính của bài là gì?

* Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

(hs nêu - mục I)

4 Luyện đọc diễn cảm : ’

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn

đọc đoạn đối thoại: " Chờ rất lâu lễ

Tiết 101: Luyện tập về tính diện tích 103

I MỤC TIấU:

- Tớnh được diện tớch một số hỡnh được cấu tạo từ cỏc hỡnh đó học

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Thụng qua vớ dụ nờu trong SGK để hỡnh

thành quy trỡnh tớnh như sau:

- Chia hỡnh đó cho thành hai hỡnh vuụng và một hỡnh chữ nhật

- Xỏc định kớch thước của cỏc hỡnh mới

tạo thành

- Hỡnh vuụng cú cạnh là 20m; hỡnh chữ nhật cú cỏc kớch thước là 70m và 40,1m

- Tớnh diện tớch của từng phần nhỏ, từ

đú suy ra diện tớch của toàn bộ mảnh đất

3 Thực hành :

Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tỡm cỏch tớnh

Chia hỡnh đó cho thành hai hỡnh chữ nhật, tớnh diện tớch của chỳng, từ đú tớnh diện tớch của cả mảnh đất

Giải :Chiều dài HCN lớn :3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m)Diện tớch HCN lớn :11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)Diện tớch HCN bộ :

3,5m

6,5m

+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải

và góc dưới bên trái

+ Diện tích của khu đất bằng diện tích

cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m

Trình bày bài giải

40,5m

50m

50m 40,5m

30m 100,5m

- BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp toàn phần) Tác dụng của năng lợng mặt trời

trong tự nhiên Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động của con ngời có sử dụng năng lợng mặt trời Từ đó biết tiết kiệm nguồn năng lượng, nõng cao ý thức

BVMT

II CHUẨN BỊ :

- Phương tiện, mỏy múc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Vớ dụ: mỏy tớnh bỏ tỳi).

- Tranh, ảnh về cỏc phương tiện, mỏy múc chạy bằng năng lượng mặt trời

- Thụng tin và hỡnh trang 84, 85 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

Nờu vai trũ của năng lượng mặt trời đối

với thời tiết và khớ hậu

- Năng lượng mặt trời cũn gõy ra nắng, mưa, giú, bóo, trờn Trỏi Đất

* GV cung cấp thờm: Than đỏ dầu mỏ và

khớ tự nhiờn được hỡnh thành từ xỏc sinh

vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc của cỏc

nguồn năng lượng này là Mặt Trời Nhờ có

năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang

hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng

- lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày?

- Kể tên một số công trình, máy móc sử

dụng năng lượng mặt trời?

* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ) Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua

* GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 1-2'

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

GV kết hợp giáo dục môi trường

Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011

chÝnh t¶

Nghe viÕt: TrÝ dòng song toµn.

Ph©n biÖt ©m ®Çu: r/gi/d; dÊu hái/dÊu

ng·.

I

MỤC TIÊU:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi

- Làm được BT 2a, BT 3a

II CHUẨN BỊ :

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1.Giới thiệu bài : 1’

Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

HĐ 2 : HD HS nghe - viết: 19-20’

-GV đọc bài chính tả

HS theo dõi trong SGK

- 1HS đọc lạiĐoạn chính tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua

nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ.

- HDHS viết từ khó: giận, linh cữu,

+ cái giành

- Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT - HS đọc bài

- 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức

- 1HS đọc toàn bài thơ3.Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Tớnh được diện tớch một số hỡnh được cấu tạo từ cỏc hỡnh đó học

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

I I CHUẨN BỊ

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và cỏc mảnh bỡa cú hỡnh dạng như hỡnh vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ụ vuụng, thước kẻ, kộo

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ

đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

3 Thực hành : 13-14'

Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho

được chia thành một hình chữ nhật và hai

hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ

đó suy ra diện tích của cả mảnh đất Chú ý

rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính

Bài 1:

Diện tích tam giác AEB :

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)Diện tích tam giác AGC :( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích HCN AEGD :

63 x 84 = 5292 (m2)Diện tích hình ABCD là :

Thực hiện tương tự như bài 1

3 Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung

A

B

E

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ: 4-5’

Nhận xét, cho điểm - HS làm miệng BT 1,,3

vệ Tổ quốc của mỗi công dân

GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu

Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác

đến thăm đền Hùng

- 1 → 2 HS giỏi làm mẫu

- 1 số HS trình bày

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS làm tốt

- Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc

và đọc tên thủ đô 3 nước này

- Biết sơ lược đặc điểm địa hỡnh và tờn những sản phẩm chớnh của nền KT chia và Lào :

+ Lào khụng giỏp biển, địa hỡnh phần lớn nỳi và cao nguyờn; Cam-pu-chia cú địa hỡnh chủ yếu là đồng bằng cú dạng lũng chảo

+ Cam-pu-chia sx và chế biến nhiều lỳa gạo, hồ tiờu, đường thốt nốt, đỏnh bắt hải sản; Lào sx gỗ và lỳa gạo, quế, cỏnh kiến

- Biết Trung Quốc cú số dõn đụng nhất thế giới, nền KT đang phỏt triển mạnh với nhiều ngành cụng nghiệp hiện đại

* HS khá giỏi:Nêu đợc những điểm khác nhau của Lào và Cam- pu –chia về vị trí địa lí

và địa hình

II.CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Cỏc nước chõu Á.

- Bản đồ Tự nhiờn chõu Á

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của

chõu Á, giỏp những nước nào?

- HS quan sỏt H3 ở bài 17 và H5 ở bài 18

*Cam-pu-chia thuộc khu vực Đụng Nam Á; giỏp với Việt Nam, Lào, Thỏi Lan và vịnh Thỏi Lan;

Trỡnh bày sơ lược đặc điểm địa hỡnh và

tờn những sản phẩm chớnh của nền KT

Cam-pu-chia ?

Kết luận: Cam-pu-chia nằm ở Đụng

Nam Á, giỏp với Việt Nam, đang phỏt

triển nụng nghiệp và chế biến nụng sản

* Địa hỡnh chủ yếu là đồng bằng dạng lũng chảo trũng ( ở giữa cú Biển Hồ) cỏc ngành sản xuất chớnh là trồng lỳa gạo, cao su, hồ tiờu, làm đường thốt nốt, đỏnh bắt cỏ

- GV hoàn thành bỏng sau :

- Tỡm hiểu về nước Lào,HS làm việc tương tự CPC

- Đại diện nhúm trỡnh bày

Cam-pu-chia

Thủ đụ :

Nụng Pờnh

- Khu vực Đụng Nam Á ( giỏp Việt Nam, Thỏi Lan, Lào, biển)

- Đồng bằng dạng lũng chảo

- Lỳa gạo, cao su,

hồ tiờu, đường thốt

nốt

- Cỏ

Thủ đô :

Viên Chăn

- Khu vực Đông Nam Á (giáp Việt Nam, Trung Quốc, Mi-an-ma, Thái Lan, Cam-pu-chia)

- Không giáp biển

- Núi và cao nguyên

- Quế, cành kiến,

gỗ, lúa gạo,

Kết luận: Có sự khác nhau về vị trí

địa lí, địa hình; cả hai nước này đều là

nước nông nghiệp, mới phát triển

công nghiệp

- HS quan sát ảnh trong SGK và nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh của Cam-pu-chia, Lào

Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? *Trung Quốc có DT lớn, số dân đông nhất thế

giới, nền KT đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại

Kết luận: Trung Quốc có DT lớn, có

số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế

đang phát triển mạnh với 1 số mặt

hàng CN, TCN nổi tiếng GV liên hệ

Tiết 42: Tiếng giao đêm.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

Kiểm tra 2 HS

- Nhận xột + cho điểm

- HS đọc + trả lời cõu hỏi bài Phõn xử

tài tỡnh B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: Dựng tranh(SGK)

2 : Luyện đọc: 10-12'

-GV chia 4 đoạn

+ Đoạn 1:Từ đầu đến nghe buồn nóo ruột

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến" bụi mịt mự"

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến" cỏi chõn gỗ"

+ Tỏc giả nghe tiếng rao vào lỳc nào?

+ Nghe tiếng rao tg cú cảm giỏc gỡ?

+ Đỏm chỏy xảy ra khi nào? Được tả ra

sao?

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Vào cỏc đờm khuya tĩnh mịch

* Buồn nóo ruột

*Vào nửa đờm; ngụi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kờu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khúi bụi mịt mự

hành động của anh có gi đặc biệt? nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ

làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy,

xả thân, lao vào đám cứu cháy

+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người

đọc?

-HS lướt đọc toàn bài

*Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện

+ Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về

trách nhiệm của mỗi người trong cuộc

sống?

*Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người,cứư người khi gặp nạn,

4 : Đọc diễn cảm : 7-8'

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn

HS đọc đoạn 2 - HS luyện đọc theo HD của GV

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng của anh thương binh

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham

gia.

I.MỤC TIấU:

- Kể được một cõu chuyện về việc làm của nhửng cụng dõn nhỏ thể hiện ý thức bảo

vệ cụng trỡnh cụng cộng, cỏc di tớch lịch sử - văn húa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thụng đường bộ hoặc việc làm thể hiện lũng biết ơn cỏc thương binh, liệt sĩ

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết đề bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xột, cho điểm

- 2HS kể chuyện về những tấm gương sống,làm việc theo

2.Bài mới

2 HDHS tỡm hiểu yờu cầu của đề bài:

9-10'

- Viết 3 đề bài lờn bảng + gạch dưới

những từ, ngữ quan trọng

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

1>Kể lại việc làm của những cụng dõn

nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ cỏc cụng trỡnh

cụng cộng,cỏc di tớch lịch sử văn hoỏ

2>Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp

hành luật Giao thụng đường bộ

3>Kể lại việc làm thể hiện lũng biết ơn

cỏc thương binh liệt sĩ

- 3 HS đọc gợi ý trong SGK

- Nờu tờn chuyện mỡnh sẽ kể

- Lập nhanh dàn ý cho cõu chuyện

3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về

ý nghĩa cõu chuyện : 18-19'

- Cho HS kể chuyện theo nhúm

- HS kể trong nhúm + trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- HS kể chuyện theo nhúm 2 theo dàn

ý đó lập + trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện theo nhúm

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xột + khen những chuyện hay +

khen HS kể hay

- HS kể và nờu ý nghĩa chuyện

- Lớp nhận xột 3.Củng cố, dặn dũ : 1-2'

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thõn

nghe, xem bài Kể chuyện TUẦN 22

- Tỡm một số yếu tố chưa biết của cỏc hỡnh đó học

- Vận dụng giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 3 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 : 2 x 8

Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xột: Diện tớch

khăn trải bàn bằng diện tớch hỡnh chữ nhật

cú chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m

Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi

dõy chớnh là tổng độ dài của hai nửa

đường trũn cộng với 2 lần khoảng cỏch

Bài giải:

Chu vi của hỡnh trũn với đường kớnh 0,35m là:

giữa hai trục Nói khác đi, độ dài sợi dây

chính là chu vi của hình tròn (có đường

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố

cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II.

CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định

của hiệp định Giơ-ne-vơ)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Mĩ tìm mọi cách phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam,

+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm

tàn sát đồng bào ta

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng" Với khẩu hiệu “giết nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM và những

người dân vô tội

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá

bỏ nỗi đau chia cắt?

- Không còn con đường nào khác, nhân dân

ta buộc phải cầm súng đứng lên

* Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Gọi HS lên chỉ vào bản đồ : vĩ tuyến

17 (sông Bến Hải, cầu Hiền Lương)

- GV kết luận

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : 6-7'

- Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất

nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp,

nhưng nguyện vọng đó có thực hiện được

không? Tại sao?

- Nguyện vọng đó không thực hiện được-

Vì đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng

bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của

Mĩ - Diệm được thể hiện qua những hành

động nào

- Nó gây ra hàng loạt vụ thảm sát Đặc biệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người ở nhà tù Phú Lợi, làm hơn 1000 người bị chết

- Đọc nội dung bài học

3 Củng cố, dặn dò: 1-2'

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

KÜ thuËt

VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ.

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên

hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

- Lấy chứng cứ 3 của nhận xét 6

II.

CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK.

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

* Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi

trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây bệnh trong dụng cụ, thức ăn nuôi gà và chuồng nuôi, đồng thời giúp gà tăng sức chống bệnh và tránh được sự lây lan bệnh