- GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp.. - GV yêu cầu HS kể các việc của trồng và bảo vệ rừng.[r]
Trang 1- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Săm soi, cầu viện,
- Hiểu đợc nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu
3 Giỏo dục: Có ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Giới thiệu chủ điểm
- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ
điểm Giữ lấy màu xanh
2 Dạy học bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu bài
* luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: bài chia 3 đoạn
- Y/c HS đọc nối tiếp lần 1
- GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2
- HD HS giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
H: Vỡ sao khi thấy chim về đậu ở ban cụng
Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào?
+ Cõy quỳnh lỏ dày, giữ được nước Cõyhoa ti- gụn thũ những cỏi rõu theo giú ngọnguậynhư những vũi voi bộ xớu Cõy đa Ấn
Độ bật ra những bỳp đỏ hồng nhọn hoắt,xoố những cỏi lỏ nõu rừ to, ở trong lại hiện
ra những bỳp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng+ Vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụngnhà mỡnh cũng là vườn
+ Đất lành chim đậu cú nghĩa là nơi tốt đẹpthanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú con
Trang 2H: bài văn muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
H: Nội dung chớnh của bài núi lờn điều gỡ?
trờng sống quanh gia đình mình luôn sạch,
đẹp; chuẩn bị bài sau
người đến sinh sống làm ăn+ Mỗi người hóy yờu quý thiờn nhiờn, làmđẹp mụi trường sống trong gia đỡnh và xungquanh mỡnh
* Đại ý: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.
I MỤC TIấU : Giỳp HS biết :
1 Kiến thức: + Tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất
+ So sỏnh cỏc số thập phõn, giải bài toỏn với cỏc số thập phõn
2 Kĩ năng: Rốn cho HS kĩ năng tớnh nhanh tổng nhiều số thập phõn; thành thạo giải toỏn với số thập phõn
3 Giáo dục: HS ham thích học toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc
bài tập 2,3 VBT tiết học trước
- GV yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh và thực
hiện tớnh cộng nhiều số thập phõn
- GV yờu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn
- HS nhận xột bài làm của bạn cả về đặt tớnh và thực hiện tớnh
15,32 + 41,69 27,05 + 9,38
Trang 3Bài 2: HS khá, giỏi
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
8,44 65,45
11,23 47,66
- HS : Bài toán yêu cầu chúng ta tính bằngcách thuận tiện
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ
đồ rồi giải
- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trên
bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Các bài 2c,d và 3 cột 2 cho HS về nhà
làm
- Chuẩn bị tiết sau
- 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, nếu saithì sửa lại cho đúng
- 2 HS lần lượt giải thích
- HS đọc thầm đề bài trong SGK
- 1 HS nêu cách làm bài trước lớp
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập
ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP
XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945)
Trang 4+ Đầu thế kỉ XX : Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu.
+ Ngày 3 – 2 – 1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
+ Ngày 19 – 8 – 1945 : khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội
+ Ngày 2 – 9 – 1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập N ớc Việt NamDân chủ Cộng hoà ra đời
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi - HS lờn bảng trả lời cõu hỏi
+ Em hóy tả lại khụng khớ tưng bừng của
buổi lễ Tuyờn ngụn độc lập
- Nhận xột, cho điểm
2 Bài mới
* Giới thiệu bài:
Chỳng ta cựng ụn lại những sự kiện lịch sử
tiờu biểu
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 1 : Thống kờ cỏc sự kiện lịch
sử tiờu biểu từ 1858 đến 1945
- Treo bảng thống kờ đó hoàn chỉnh
nhưng che kớn cỏc nội dung
- HS đọc lại bảng thống kê mình đã làm ởnhà theo yêu cầu chuẩn bị của tiết trớc.+ Ngày 1 - 9 1858 xảy ra sự kiện lịch sử
Thời gian Sự kiện tiêu
Bình Tây ĐạiNguyên soái Trơng Định
5/7/1858 Cuộc phản
công ở kinh thành Huế
Để giành thế chủ động, Tôn Thất Thuyết
đã quyết định nổ súng trớc nhng do địch còn mạnh nên kinh thành nhanh chóng bị thất thủ, sau cuộc phản công, Tôn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, ra chiếu Cần Vơng từ đó nổ phong trào vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi là phong trào Cần Vơng
Tôn Thất Thuyết, Vua Hàm Nghi
Trang 51905 -
1908 Phong trào Đông Du Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đãđa nhiều thanh niên VN ra nớc ngoài học
tập để đào tạo nhân tài cứu nớc Phong tràocho thấy tinh thần yêu nớc của thanh niênViệt Nam
Phan Bội Châu
5/6/1911 Nguyễn Tất
Thành ra đi tìm đờng cứu nớc
Năm 1911, với lòng yêu nớc, thơng dân Nguyễn Tất Thành đã từ Nhà Rồng ra đi tìm đờng cứu nớc, khác với con đờng của các chí sĩ yêu nớc đầu thế kỉ XX
Nguyễn Tất Thành
ta sẽ làm cách mạng thành công
tháng Tám Mùa thu 1945, nhân dân cả nớc vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ Ngày 19/8 là
ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám của
n-ớc ta
2/9/1945 Bác Hồ đọc
tuyên ngôn
độc lập tại quảng trờng Ba
Đình
Tuyên bố với toàn thể quốc đồng bào và thế giới biết : Nớc Việt Nam đã thực sự
độc lập, tự do; nhân dân Việt Nam quyết
đem tất cả để bào vệ quyền tự do độc lập
Hoạt động 2: Trũ chơi: ễ chữ kỳ diệu
- Giỏo viờn giới thiệu trũ chơi
- Chỳng ta cựng chơi trũ ễ chữ kỳ diệu ễ chữ
gồm 15 hàng ngang và một hàng dọc
- Cỏch chơi:
+ Trũ chơi tiến hành cho 3 đội chơi
+ Lần lượt cỏc đội chơi được bạn chọn từ
hàng ngang, giỏo viờn đọc gợi ý của từ hàng
ngang, 3 đội cựng nghĩ, đội phất cờ nhanh
giành được quyền trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
Đỳng được 10 điểm, sai khụng được điểm, đội
khỏc được quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi
+ Trũ chơi kết thỳc khi tỡm được từ hàng
dọc Đội tỡm được từ hàng đọc được 30 điểm
+ Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội
chiến thắng
+ Nội dung cõu hỏi: Trang 70 STKBG
4.Củng cố
Trang 6- ễn luyện một số kĩ năng đó học.
- Nõng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử những vấn đề đó học trong thực tế
II CHUẨN BỊ:
GV: Nội dung thực hành
HS: sỏch ,vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
* Giới thiệu bài
* Hoạt động1: ễn tập các bài đã học.
- Yờu cầu học sinh nờu tờn một số bài đó
+ Thế nào là người sống cú trỏch nhiệm
+ kể một cõu chuyện về một tấm gương
vượt khú trong học tập
+ Kể cõu chuyện về truyền thống phong tục
người Việt nam
Trang 7-Thứ ba, ngày 03 thỏng 11 năm 2009
Toán
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIấU
1 Kiến thức: Biết trừ hai số thập phõn, vận dụng giải bài toỏn cú nội dung thực tế
2 Kĩ năng: Có kĩ năng thực hiện đặt tính và thực hiện tính trừ hai số thập phân
3 Giáo dục: HS ham thích học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc
bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết
- GV nờu bài toỏn : Đường gấp khỳc ABC
dài 4,29m, trong đú đoạn thẳng AB dài
1,84m Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiờu
- GV hỏi : Cỏch đặt tớnh cho kết quả như
nào so với cỏch đổi đơn vị thành
dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở
hiệu trong phộp tớnh trừ hai số thập phõn
- HS nghe và tự phõn tớch đề bài toỏn
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cựngđặt tớnh để thực hiện phộp tớnh
- 1 HS lờn bảng vừa đặt tớnh vừa giảithớch cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh
- Kết quả phộp trừ là 2,45m
- HS so sỏnh và nờu :
* Giống nhau về cỏch đặt tớnh và cỏchthực hiện trừ
* Khỏc nhau ở chỗ một phộp tớnh cú dấuphẩy, một phộp tớnh khụng cú dấu phẩy
- Trong phộp tớnh trừ hai số thập phõn cúdấu phẩy ở hiệu thẳng cột với nhau
- HS nghe yờu cầu
Trang 8phần thập phân của số trừ mà giá trị của số
bị trừ không thay đổi
- GV nêu : Coi 45,8 là 45,80 em hãy đặt
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện tính
của mình
- GV nhận xét
Bài 2 (bài c,d HS khá, giỏi làm )
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3 (cả lớp)
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài
( GV gợi ý cho HS làm nhiều cách )
4 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS : Số các chữ số ở phần thập phân của
số bị trừ ít hơn so với các chữ số ở phầnthập phân của số trừ
- HS : Ta viết thêm chữ số 0 vào tận cùngbên phải phần thập phân của số bị trừ
- 1 HS lên bảng, HS cả lớp đặt tính vàtính vào giấy nháp :
- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theodõi và nhận xét
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầmtrong SGK
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
a) 68,4 b) 46,8 25,7 9,34
b) 5,12 0,68 4,44
ĐS : 10,25 kg
Trang 9- D ặn HS chuẩn bị tiết sau
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
Tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng
nghe-viết điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng
b Hướng dẫn nghe - viết chính tả
* Trao đổi về nội dung bài viết
- Gọi HS đọc đoạn viết
H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi
- GV đọc cho HS viết bài
* Soát lỗi, chấm bài
c Hướng dẫn làm bài chính tả
Bài 2 b
- Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài
- Gọi HS lên làm trên bảng lớp
- Nhận xét kết luận
Bài 3 b
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm
- HS nối tiếp trả lời
- HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứngphó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên
- HS luyện viết bảng con
Trang 10- Chuẩn bị tiết sau.
-Khoa häc
«n tËp con ngêi vµ søc khoÎ (tt)
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Ôn tập kiến thức về :
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội về tuổi dậy thì
2 Kĩ năng: Cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễmHIV/AIDS
3 Gi¸o dôc: HS biết cách phòng tránh một số bệnh trong cuộc sống hàng ngày
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ :
+ Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Giúp HS ôn lại một số kiến thức trong
các bài: Nam hay nữ ?
- Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
- Yêu cầu HS làm các bài tập 1; 2; 3/ 42
SGK
1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thì ở con
gái và con trai
- Chuẩn bị tiết sau
- HS trả lời các câu hỏi
- Chọn câu : c/ Mang thai và cho con bú
Trang 11-Luyện từ và câu
ĐẠI TỪ XƯNG Hễ
I MỤC TIấU :
- Nắm được khỏi niệm đại từ xưng hụ ( ND Ghi nhớ )
- Nhận biết được đại từ xưng hụ trong đoạn văn ( BT1 mục III ); chọn được đại từ xưng hụthớch hợp để điền vào ụ trống (BT2)
* HS khá, giỏi nhận biết đợc thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xng hô(BT1)
- HS biết sử dụng đại từ trong cuộc sống
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Nhận xột kết quả bài kiểm tra giữa kỡ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Tỡm hiểu vớ dụ
Bài 1
- Gọi HS đọc yờu cầu bài
H: Đoạn văn cú những nhõn vật nào
H: Cỏc nhõn vật làm gỡ?
H: Những từ nào được in đậm trong cõu
văn trờn?
H: Những từ đú dựng để làm gỡ?
H: Những từ nào chỉ người nghe?
H: Từ nào chỉ người hay vật được nhắc
H: Theo em , cỏch xưng hụ của mỗi nhõn
vật ở trong đoạn văn trờn thể hiện thỏi độ
của người núi như thế nào?
Bài 3
- Gọi HS đọc yờu cầu bai
- Y/c HS thảo luận theo cặp
- Gọi HS trả lời
- Nhận xột cỏc cỏch xưng hụ đỳng
- Nghe
- HS đọc+ Cú Hơ Bia, cơm và thúc gạo+ Cơm và Hơ Bia đối đỏp với nhau Thúcgạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng
+ Chị, chỳng tụi, ta, cỏc ngươi, chỳng
+ Những từ đú dựng để thay thế cho HơBia, thúc gạo, cơm
+ Những từ chỉ người nghe: chị, cỏc người+ Từ chỳng
- HS trả lời
- HS đọc
+ Cỏch xưng hụ của cơm rất lịch sự, cỏchxưng hụ của Hơ Bia thụ lỗ, coi thườngngười khỏc
- HS đọc
- HS thảo luận theo cặp
- HS nối tiếp nhau trả lời+ Với thầy cụ: xưng là em, con+ Với bố mẹ: Xưng là con+ Với anh em: Xưng là em, anh, chị+ với bạn bố: xưng là tụi, tớ, mỡnh
Trang 12KL: Để lời núi đảm bảo tớnh lịch sự cần
lựa chọn từ xưng hụ phự hợp với thứ
bậc, tuổi tỏc, giới tớnh, thể hiện đỳng mối
quan hệ giữa mỡnh với người nghe và
- Gọi HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm và làm bài
trong nhúm
- Gọi HS trả lời, GV gạch chõn từ: ta, chỳ,
em, tụi, anh
- HS trả lời
- HS đọc
- 1 HS làm trờn bảng phụ cả lớp làm vàovở
- Hs hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
- Vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
II Chuẩn bị.
- GV : SGK, SGV
- 1 số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam
- HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ , vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài
- GV : yêu cầu kể lại những hoạt động kỷ
niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam
+ Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam
Trang 13Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và
gợi ý cho HS cách vẽ theo các bớc:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung
- HS lắng nghe và thực hiện
+Vẽ hình ảnh chính trớc hình ảnh phụ sau
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết
cho tranh sinh động
phát biểu ý kiến XD bài
- Nhắc hs chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài thơ
- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lớ theo thể loại tự do
2 Đọc - hiểu
- Hiểu ý nghĩa : Đừng vụ tỡnh trước những sinh linh bộ nhỏ trong thế giới quanh ta
- Cảm nhận được tõm trạng õn hận, day dứt của tỏc giả: vụ tõm đó gõy nờn cỏi chết của chỳchim sẽ nhỏ (Trả lời đợc các câu hỏi 1,3, 4)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc bài Chuyện một khu rừng và
trả lời cõu hỏi về nội dung bài
- Nhận xột ghi điểm
2 Bài mới
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài
Trang 14- GV chia đoạn: 2 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
H: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng
sâu sắc nhất trong tâm trí của tác giả?
H: Vì sao tác giả lại băn khoăn day dứt
trước cái chết của con chim sẻ mẹ?
H: bài thơ cho em biết điều gì?
c) Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc
mẹ ấp ủ, những chú chim non sẽ mãi mãichẳng ra đời
+ Hình ảnh những quả trứng không có
mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tácgiả thấy chúng cả trong giấc ngủ, tiếnglăn như đá lở trên ngàn Chính vì vậy màtác giả đặt tên bài thơ là Tiếng vọng
+ Tác giả ân hận, day dứt vì hành động
vô tâm thiếu ý thức bảo vệ môi trườngcủa mình đã gây nên cái chết của chúchim sẽ nhỏ
Đại ý: Bài thơ là tâm trạng day dứt ân hận của tác giả vì đã vô tình gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ.
Trang 15- Dặn HS về đọc thuộc bài thơ và chuẩn bị
2 Kĩ năng: thùc hiÖn tÝnh thµnh th¹o cộng trừ các số thập phân
3 Gi¸o dôc: HS ham thÝch häc to¸n
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Củng cố trừ hai phân số
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS nêu cách
- GV yêu cầu HS làm bài
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi và nhận xét
- HS nghe
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở
- HS nhận xét bài bạn làm cả về phần đặttính và thực hiện phép tính
- HS : Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thànhphần chưa biết của phép tính
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở
a) x + 4,32 = 8,67 c) x – 3,64 = 5,86
x = 8,67 – 4,32 x = 5,86 + 3,64
x = 4,35 x = 9,5
- GV chữa bài, sau đó yêu cầu 2 HS vừa
lên bảng nêu rõ cách tìm x của mình
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV
Trang 16quy tắc về trừ một số cho một tổng.
+ Em hãy so sánh giá trị của hai biểu
thức a- b – c và a – (b+c) khi a = 8,9 ;
b = 2,3 ; c = 3,5
- GV hỏi : Khi thay đổi các chữ bằng
cùng một bộ số thì giá trị của biểu thức a
– b – c và a – (b+c) như thế nào so với
- Nếu còn thời gian cho HS làm tại lớp
bài 2b,d (HS yếu) và bài 4b (HS khá,
giỏi ).Không còn thời gian thì cho về
Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được
kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp được tõng ®o¹n câu chuyện
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm
cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác?