Gián án GA LỚP 5 TUẦN 21

- Kể được một số công việc của UBND xã phường đối với trẻ em trên địa phương.. UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà n

Trang 1

Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 21 – Năm học: 2009 - 2010

( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban

nhân dân phường” : 9-10'

- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm

và theo dõi bạn đọc

- HS thảo luận trả lời các câu hỏi :

1 Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm

2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND

phường, xã còn làm những việc gì? 2 Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận

chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em

3 Theo em, UBND phường, xã có vai trò

như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu HS

không trả lời được: công việc của UBND

phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc

sống người dân)

3 UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương

4 Mọi người cần có thái độ như thế nào đối

với UBND phường, xã 4 Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để

UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ

- GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn

Thủy

HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND

qua BT số 1 :6-7'

- HS đọc BT1

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý

kiến Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt

+ Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i

+ Thẻ xanh : ( sai) : a, g

a Đây là việc của công an khu vực dân phố/

Trang 2

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi

các hành động, việc làm có thể có của người

dân khi đến UBND xã, phường

- HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp và hành vi không phù hợp

1 Nói chuyện to trong phòng làm việc

2 Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã

3 Đòi hỏi phải được giải quyết công việc

ngay lập tức

4 Biết đợi đến lượt của mình để trình bày

yêu cầu

5 Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu

6 Không muốn đến UBND phường giải

quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian

7 Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện

10 Không cộng tác với cán bộ của UBND

để giải quyết công việc

HĐ 5 : HĐ nối tiếp : 2-3' - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết quả

các việc sau:

1 Gia đình em đã từng đến UBND phường,

xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai?

2 Liệt kê các hoạt động mà UBND phường,

xã đã làm cho trẻ em

Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi vàdanh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: 4-5’

- Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM

2.Bài mới:

Trang 3

HĐ 1.Giới thiệu bài:

HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’

- GV chia 4 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu - 1 HS đọc cả bài

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - HS đọc nối tiếp+ HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song

+ Ông Giang Văn Minh làm cách nào để

vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu

Thăng”?

* Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà đểcúng giỗ cụ tổ 5 đời

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh và đại thần nhà

Minh?

*2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh? *Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối

lại nên làm vua giận

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn?

* Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, đểgiữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1 vếđối tràn đầy lòng tự hào dtộc

HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7’

- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

Trang 4

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài :

HĐ 2 Giới thiệu cách tính :

Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành

quy trình tính như sau:

- Chia hình đã cho thành hai hình vuông vàmột hình chữ nhật

- Xác định kích thước của các hình mới tạo

thành - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

HĐ 3 Thực hành :

Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính

Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất

Giải :Chiều dài HCN lớn :3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m)Diện tích HCN lớn :11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)Diện tích HCN bé :6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)

Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia

- GV có thể hướng dẫn HS nhận biết một cách

làm khác:

HS có thể có một cách làm khác:

+ Hình chữ nhật có các kích thước là141m và 80m bao phủ khu đất

+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhậtbao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữnhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dướibên trái

+ Diện tích của khu đất bằng diện tích cảhình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích củahai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước

là 50m và 40,5m

3 Củng cố dặn dò :

Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

30m100,5m

3,5m

6,5m4,2m

Trang 5

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1'

HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : 7-8'

GV giới thiệu sơ qua về tình hình miền Bắc

+ Vì sao đất nước ta bị chia cắt? - Mĩ tìm mọi cách phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, + Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm tàn

sát đồng bào ta - Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng" Với khẩu hiệu “giết

nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM và những người dân vô tội + Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ

nỗi đau chia cắt?

- Không còn con đường nào khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên

HĐ 3 : ( làm việc theo nhóm) : 8-9'

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta

sau chiến thắng lịch sử ĐBP 1954

- HS chia nhóm

- Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp

định Giơ-ne-vơ ? * Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam và Đông Dương; quy định vĩ tuyến

17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạmthời Quân ta sẽ tập kết ra Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Trong 2 năm, quân Pháp rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất đất nước

* Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Gọi HS lên chỉ vào bản đồ : vĩ tuyến 17

(sông Bến Hải, cầu Hiền Lương)

- GV kết luận

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : 6-7'

- Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2 năm, đất

nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp, nhưng

nguyện vọng đó có thực hiện được không? Tại

sao?

- Nguyện vọng đó không thực hiện được- Vì

đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơnevơ của Mĩ

-Diệm được thể hiện qua những hành động nào - Nó gây ra hàng loạt vụ thảm sát Đặc biệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào

Trang 6

nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người ở nhà tù Phú Lợi, làm hơn 1000 người bị chết

- Đọc nội dung bài học

- Oân tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngưòi,ôn nhảy dây kiểu chân trước chân

sau.Yêu cầù thực hiện được động tác tương đối đúng

- Làm quen động tác bật cao

- Chơi trò chơi”Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơitương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi,dây nhảy và bóng

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG

HÌNH THỨC TỔ CHỨC TẬP

LUYỆN

1/ Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài

học

- Chạy chậm quanh sân tập

- HS khởi động các khớp

- Trò chơi khởi động

2/ Phần cơ bản:

- Oân tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Oân nhảy dây kiểu chân trước chân sau

+ Làm quen nhảy bật cao

- Chơi trò chơi“Bóng chuyền sáu”.

- GV nêu tên trò chơi ,hướng dẫn ,quy định

chơi Chia các đội đều nhau

* * * * * * * *

* * * * * * * * &

* * * * * * * *

* * * * * * * * &

Trang 7

3/ Phần kết thúc:

- Cho HS thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét,đánh giá kết quả bài học

- Oân động tác tung và bắt bóng

* * * * * * * *

* * * * * * * * &

Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo)

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đĩsuy ra diện tích của tồn bộ mảnh đất

HĐ 3 Thực hành :

Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được

chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam

giác, tính diện tích của chúng, từ đĩ suy ra

diện tích của cả mảnh đất Chú ý rèn luyện kĩ

năng thực hiện các phép tính

Bài 1:

Diện tích tam giác AEB :

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)Diện tích tam giác AGC :( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích HCN AEGD :

63 x 84 = 5292 (m2)Diện tích hình ABCD là :

Trang 8

Bài giải:

Mảnh đất đã cho được chia thành một hìnhchữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB

và BGC

Thực hiện tương tự như bài 1

3 Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Luyện tập chung

Chính tả: ( Nghe - viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi

- Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ:

- Kiểm tra 2 H S

2.Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài :

HĐ 2 : HD HS nghe - viết:

- 1HS đọc lại

Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua LêThần Tông ca ngợi ông là anh hùng thiêncổ

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả:

+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm

+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ.+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

Trang 9

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

- Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT

- HS làm vào vở BT

- 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức

- Nêu nội dung câu chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo không

biết cho người thân nghe.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện,

- Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

sự sống - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật

khoẻ mạnh

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu - Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, trên Trái Đất

* GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí

tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua

hàng triệu năm Nguồn gốc của các nguồn

năng lượng này là Mặt Trời Nhờ có năng

lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của

lá cây và cây cối mới sinh trưởng được

HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: 7-8'

- HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ?

- lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ?

- Kể tên một số công trình, máy móc sử

dụng năng lượng mặt trời ?

- Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ?

* Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét

Trang 10

* Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi mộtvai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như làtrùng ) Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua

* GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau

Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

Mục đích của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ? * Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi

trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây bệnh trong dụng cụ, thức ăn nuôi gà và chuồng nuôi, đồng thời giúp gà tăng sức chống bệnh và tránh được sự lây lan bệnh

* Nhận xét và tóm lại: vệ sinh phòng bệnh

cho gà gồm các công việc làm sạch và giữ gìn

vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng

nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà.

Vậy, thế nào là vệ sinh phòng bệnh và tại sao - Những công việc được thực hiện nhằm

Trang 11

của vật nuôi luôn sạch sẽ và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt, được gọi chung là vệ sinh phòng bệnh

+ Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho không khí chuồng nuôi trong sạch và giúp cơ thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khoẻ mạnh, ít bị các bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp và các bệnh dịch như bệnh cúm gà, bệnh Niu-cát-xơn, bệnh tụ huyết trùng,

HĐ 3 : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho

gà

- HS đọc mục 2 (SGK).

- HS thảo luận nhóm 4Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống có

tác dụng gì?

Em hãy nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi ?

Quan sát hình 2, em hãy cho biết vị trí tiêm

và thuốc nhỏ phòng dịch bệnh cho gà

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét

Ở gia đình em đã thực hiện những công việc

vệ sinh phòng bệnh cho gà như thế nào? - HS trả lời.

Kết luận: Vệ sinh phòng bệnh bằng cách

thường xuyên cọ rửa sạch sẽ dụng cụ cho gà

ăn, uống, làm vệ sinh chuồng nuôi và tiêm,

nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà

HĐ 4 : Đánh giá kết quả học tập

+ Để phòng dịch bệnh cho gà ta cần tiêm thuốc, nhỏ thuốc

+ Không cần vệ sinh sạch sẽ nơi chỗ gà

ăn uống

+ Cho gà ăn no là được, không cần phòng bệnh cho gà

* HS báo cáo kết quả

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của

Trang 12

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1, 3 HSKG làm thêm bài 2

1.Kiểm tra bài cũ :

8

5

m2 Từ đó tínhđược độ dài đáy của hình tam giác

1 : 2 x 8

Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích

khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật có

chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m

Bài 2: dành cho HSKG

- Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và

1,5m Từ đó tính được diện tích hình thoi

- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau HS đọc kết quả từng trường hợp,

HS khác nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây

chính là tổng độ dài của hai nửa đường tròn

cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục Nói

khác đi, độ dài sợi dây chính là chu vi của

Tiêu đề	Ủy ban nhân dân xã (phường)
Người hướng dẫn	Giáo Viên Lý Đức Chiến
Trường học	Trường tiểu học Tà Cạ
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	410 KB