GA LỢP 5 TUẦN 21

2- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đI sứ nớc ngoài.II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Gang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đI sứ nớc ngoài.

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Nhà tài trợ đặc biệt của CM.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1,2:

+Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng?

+Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại

ông Giang Văn Minh?

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là ngời trí dũng song toàn?

+) Giang Văn Minh buộc vua nhà Minh

bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng

-Vua Minh mắc mu Giang Văn Minh, phảI bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng và thấy

ông …-Vì Giang Văn Minh vừa mu trí vừa bất khuất …

+) Giang Văn Minh bị ám hại

-HS nêu

-Cho 1-2 HS đọc lại.

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

chờ rất lâu đến sang cúng giỗ trong

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Cho HS tính diện tích mỗi hình nhỏ

-Tính diện tích cả mảnh đất nh thế nào?

-Thành 2 hình vuông và một hình chữ nhật

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2.C2: Chia mảnh đất thành một hình chữ nhật và hai hình vuông, rồi tính tơng tự.

*Bài giải:

C1: Diện tích hình chữ nhật to là:

(50 + 30) x (100,5 – 40,5) = 4800 (m2)

Diện tích 2 hình chữ nhật bé là: 40,5 x 30 x 2 = 2430 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

4800 + 2430 = 7630 (m2) Đáp số : 7630 m2

Sau bài học, HS biết:

-Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

-Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ng… ời sử dụng năng lợng mặt trời

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 84, 85 SGK

-Máy tính bỏ túi chạy bằng năng lợng mặt trời

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu mục bạn cần biết bàI 40.

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

với sự sống?

+Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối

với thời tiết, khí hậu?

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

2.3-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ng… ời sử dụng phơng tiện mặt trời

*Cách tiến hành: (2 nhóm tham gia mỗi nhóm 5 HS)

-GV vẽ 2 hình mặt trời lên bảng Từng thành viên của 2 nhóm lên ghi 1 vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái đất sau đó nối với hình mặt trời

-Sau thời gian 1 phút nhóm nào ghi đợc nhiều vai trò, ứng dụng thì nhóm đó thắng

-HS có khả năng quan sát, biết cách nặn các khối hình

-HS biết cách nặn và nặn đợc hình ngời, đồ vật,con vật và tạo dáng theo ý …thích

-HS ham thích sáng tạo và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình khối

II/ Chuẩn bị:

-Su tầm tranh ảnh về cácdáng ngời ,đồ vật ,con vật đợc tạo dáng bằng các vật liệu khác nhau.

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Giới thiệu bài:

thể ngời, đồ vật rồi ghép, dính lại

+C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình nặn

-GV nhận xét bài nặn của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm

nhận riêng

-HS nhận xét bài nặn theo hớng dẫn của GV

-Học sinh bình chọn bài nặn đẹp

Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

$41: Mở rộng vốn từ: Công dân

I/ Mục tiêu:

-Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về

nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,…

-Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ

Tổ quốc của công dân

II/ Đồ dùng dạy học:

-Ba tờ phiếu khổ to đã kẻ bảng ở BT 2

-Bảng nhóm, bút dạ…

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS nêu phần kiến thức cần ghi nhớ ở tiết trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập :

*Bài tập 1 (18):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm việc cá nhân 3 HS làm vào

-GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng mời

3 HS lên thi làm bài đúng nhanh, sau đó

-Mời 2-3 HS giỏi làm mẫu – nói 3 đến

5 câu văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

*Lời giải : nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ; ý thức công dân ; bổn phận công dân ; trách nhiệm công dân ; công dân gơng mẫu ; công dân danh dự ; danh dự công dân

*Lời giải:

1A – 2B 2A – 3B 3A – 1B

*VD về một đoạn văn:

Dân tộc ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn Với tinh thần yêu nớc ấy, chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lợc Để xứng đáng là các con cháu của

của mỗi công dân dựa theo câu nói của

ông giữ gìn và xây dựng Tổ quốc Việt Nam tơI đẹp hơn

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà học bài và xem lại bài tập 3

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)–

$21: Trí dũng song toàn

Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng chứa âm đầu r / d / gi ; có thanh hỏi hoặc thanh ngã

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Phiếu học tập cho bài tập 2a

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2 trong tiết chính tả trớc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài viết

+Đoạn văn kể đIều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám

hại, linh cữu, thiên cổ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

-Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận , sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu …

- Mời một HS nêu yêu cầu.

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 3 tờ giấy to đã chuẩn lên bảng

lớp, mời 3 HS lên bảng thi làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho 1-2 HS đọc lại bài thơ và câu

a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng

b) tởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ.-HS nêu nội dung bài thơ và tính khôi hài của mẩu truyện cời

Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Kiến thức:

-GV vẽ hình lên bảng

-Có thể chia hình trên bảng thành những

hình nh thế nào?

-GV đa ra bảng số liệu Em hãy XĐ

kích thớc của mỗi hình mới tạo thành?

-Cho HS tính diện tích mỗi hình nhỏ

-Tính diện tích cả mảnh đất nh thế nào?

-Thành hình chữ nhật ABCD và hình tam giác ADE

-HS xác định các kích thớc theo bảng số liệu

-HS tính

2.3-Luyện tập:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

Diện tích HCN AEGD là:

84 x 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAE là:

84 x 28 : 2 = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : 2 = 1365 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác vuông AMC là:

24,5 x 20,8 : 2 = 254,8 (m2) Diện tích hình thang vuông MBCN là:

(20,8 + 38) x 37,4 : 2 = 1099,56 (m2)

Diện tích hình tam giác vuông CND là:

38 x 25 : 2 = 475 (m2) Diện tích cả mảnh đất là:

254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2)

-Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau

-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn

II/ Đồ dùng dạy học:

-Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả,…

-Nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu,

-Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc

chuẩn bị luộc rau

-Cho HS quan sát hình 1:

+Em hãy nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ

cần chuẩn bị để luộc rau

+Gia đình em thờng luộc những loại rau nào?

-Cho HS quan sát hình 2:

+Em hãy nhắc lại cách sơ chế rau?

+Em hãy kể tên một vài loại củ, quả đợc dùng để

-Cho HS nhắc lại cách sơ chế rau

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4

-HS dựa vào mục 2 và hình 3 SGK để nêu cách

luộc rau

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, và hớng dẫn thêm

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

-Cho HS trả lời các câu hỏi sau vào giấy:

+Em hãy nêu các bớc luộc rau?

+So sánh cách luộc rau ở gia đình em với cách

luộc rau nêu trong bài?

-GV nêu đáp án HS đối chiếu kết quả với đáp án

để tự đánh giá kết quả học tập của mình

-HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét,

đánh giá kết quả học tập của HS

-Rau, nồi, soong cỡ vừa, đĩa, bếp, rổ, chậu, đũa nấu

-Rau muống, rau cải củ, bắp cảI,…

-Nhặt rau, rửa rau,…

-Đậu quả, su su, củ cải, …

-HS nhắc lại cách sơ chế rau.-HS thảo luận nhóm 4

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Rán đậu phụ”

-Cần phải tôn trọng UBND xã (phờng) và vì sao phảI tôn trọng UBND xã ờng).

(ph Thực hiện các quy địng của UBND xã (phờng) ; tham gia các hoạt động do UBND xã (phờng) tổ chức

-Tôn trọng UBND xã (phờng)

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 9

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến UBND phờng.

*Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã (phờng) và biết đợc tầm quan trọng của UBND xã (phờng)

Các nhóm thảo luận các câu hỏi :

+Bố Nga đến UBND phờng làm gì?

+UBND phờng làm công việc gì?

+UBND xã (phờng) có vai trò rất quan

trọng nên mỗi ngời dân phải có thái độ

NTN đối với UBND?

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 46

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

*Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND xã (phờng)

*Cách tiến hành:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.-GV kết luận: UBND xã (phờng) làm các việc b, c, d, đ, e, h, i

a là hành vi không nên

làm

3-Hoạt động nối tiếp:

Tìm hiểu về UBND xã (phờng) tại mình ở ; các công việc chăm sóc và BV trẻ

em mà UBND xã (phờng) đã làm

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$41 : tung và bắt bóng nhảy dây bật cao

I/ Mục tiêu:

- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác

-Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

-Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi tơng đối chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

nhiều lần lên nhảy biểu diễn.

*Chơi trò chơi “bóng truyền

sáu”

-GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

-Đứng tại chỗ thả lỏng tích

cực,sau đó cúi gập ngời, rung

hai vai, hít thở sâu

1-2 phút2-3 phút

2 phút

18-22 phút

8-10 phút

5 phút

5-7 phút

1 lần7-9 phút

* * * * * * * * *

-HS kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử – văn hoá ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ.

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho 1 HS đọc đề bài

-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

trong đề bài đã viết trên bảng lớp

-Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các

2) Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đ ờng bộ

3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các th ơng binh liệt sĩ

-HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu

hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung,

chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

+Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thoi, tính chu vi hình tròn …

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

8 2 2 5 Đáp số: m 2

*Bài giải:

Diện tích khăn trải bàn là:

2 x 1,5 = 3 (m2) Diện tích hình thoi:

(2 x 1,5) : 2 = 1,5 (m2) Đáp số: 3 m2 ; 1,5 m2

-Cả lớp và GV nhận xét 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)

Đáp số: 7,299 m.3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS nói lại tác dụng của việc lập chơng trình hoạt động và cấu tạo của một CTHĐ

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS lập ch ơng trình hoạt động:

a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

-Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp

-HS đọc

-HS lập CTHĐ vào vở

-GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá

CTHĐ lên bảng

-Mời một số HS trình bày, sau đó những

HS làm vào bảng nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ

-GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt

hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh

HS tự sửa lại CTHĐ của mình

Học xong bài này, HS biết:

-Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta.-Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh t liệu về cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

-Bản đồ Hành chính Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu các mốc lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV nêu đặc điểm nổi bât của tình hình nớc ta

sau khi cuộc kháng chiến chống Pháp thắng

lợi

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận câu