Giao an lop 3 tuan 10

1b Hướng dẫn cách 1: -Thảo luận nhóm đôi +Đổi chiều cao của từng bạn về số đo cm +Chiều cao của các bạn giống nhau là 1 mét, -Nêu cách làm chỉ cần so sánh số đo theo cm -Đại diện nhóm tr[r]

Toán:

Thực hành đo độ dài

I.Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những những vật gần gũi với học sinh như

độ dài cái bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác)

*Làm được BT 3c

II Chuẩn bị :

- GV: Thước thẳng và thước mét.

- HS: Thước thẳng

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: ( 5')

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.(1')

b Hướng dẫn giải bài tập:( 28')

+Bài 1:

-Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng AB có độ

dài 7cm

-Chú ý xác định vạch 1dm trên thước

+Bài 2:

-Hướng dẫn đo chiều dài của bút chì:Chú ý

đặt vạch ghi số 0 trùng với 1 đầu của bút

chì, nhìn đầu kia và đọc độ dài tương ứng

-Kiểm tra, nhận xét

+Bài3a,b:

-Hướng dẫn học sinh dùng mắt để ước

lượng

-Dựng thước mét thẳng đứng áp sát bức

tường (hoặc nằm dọc theo bức tường)

* Bài3c

-Nhận xét, tuyên dương

3 Nhận xét, Dặn dò:

Chuẩn bị thước 1 mét và ê ke

-2 em giải bài 2 và 3 tiết trước

-Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu -2 em vẽ theo 2cách -Nhận định 2 cách vẽ

-Tự chọn 1 cách để vẽ vào vở

-Nhắc lại cách đo

-Thực hành đo

-2 bạn tự kiểm tra cách đo của nhau

-Nhóm 4 em thực hành đo độ dài mép bàn, chân bàn

-Đọc kết quả

-Đọc yêu cầu

-Quan sát nắm độ cao(chiều dài) của 1 mét -Dùng mắt định ra những độ dài 1 mét sau

đó nhẩm đếm và đọc kết quả

-Đo thực tế -Tự ước lượng độ dài, nêu kết quả

TUẦN 10

Từ 17/10 đến 21/10/2011

Tập đọc – Kể chuyện:

Giọng quê hương ( 2 Tiết)

I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân cật trong truyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

B.Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Kể được cả câu chuyện

II.Chuẩn bị;

- GV: -Tranh minh họa bài đọc.

-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: ( 5')

2.Bài mới:

Giới thiệu bài 1'

-Đính tranh, giới thiệu

Hoạt động 1: ( 18'') Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn đọc đúng: ngạc nhiên, gương

mặt, mím chặt.

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu:

Xin lỗi//Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là //

Dạ, không/Bây giờ tôi mới được biết hai

anh.Tôi muốn làm quen

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: ( 10') Tìm hiểu bài

-Quan sát tranh chủ điểm

-Lắng nghe

-Tiếp nối nhau đọc từng câu

-Đọc cá nhân -Đọc nối tiếp câu lượt 2

-3 em đọc 3 đoạn

- Đọc cá nhân

- Nhận xét

-1 em đọc chú giải -Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 -Nhóm 2 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc

-Nhận xét

Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

+Qua câu chuyên, em nghĩ gì về giọng quê

hương?

Hoạt động 3: ( 12') Luyện đọc lại:

-Đọc đoan 2 và 3

-Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật

-Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4: (20') Kể chuyện:

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện

theo tranh

-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng

vai mình chọn

+Kể trong nhóm

Nhận xét, ghi điểm

* Kể được cả câu chuyện

3 Củng cố:2'

Nêu nội dung của bài?

4.Nhận xét, dặn dò: ( 5')

Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyên?

Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc thầm đoạn 1

-Thuyên và Đồng cùng ăn với 3 người thanh niên

-Đọc đoạn 2 và 3

-Trả lời

-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh nhớ người mẹ ở quê

-Thảo luận nhóm đôi, trả lời

- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi

- Nêu ý nghĩa câu chuyên

-2 nhóm đọc phân vai

-Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đúng

-Đọc yêu cầu

-Quan sát từng tranh -Tóm tắt sự việc trong tranh

-Nhìn tranh kể đoạn 1 -Kể nhóm đôi

-Thi kể trước lớp -1 em kể toàn bộ câu chuyện -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

*Kể lại câu chuyện Nhận xét

-Phát biểu

Tự nhiên và Xã hội:

Các thế hệ trong một gia đình

I.Mục tiêu:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt được các thế hệ trong gia đình

* Biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình

*KNS: KN giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệuvề gia đình mình (Hoạt động nhóm, thảo luận.Thuyết minh.)

II Chuẩn bị:: - GV: Các hình trong sách giáo khoa trang 38, 39

- HS: Ảnh chụp gia đình(HS)

III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động :1'

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: ( 10'') Thảo luận theo cặp

-Nêu yêu cầu

Kết luận: Mỗi gia đình thường có những

người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung

sống

Hoạt động 2: ( 12') Quan sát tranh

-Chia nhóm

-Câu hỏi gợi ý

Gia đình bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ

cùng chung sống? Đó là những thế hệ nào?

+Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là

ai?

+Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy tronh

gia đình?

+Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia

đình?

Kết luận:

Hoạt động 3: ( 10')Giới thiệu ảnh gia đình

* Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong

gia đình của mình

Kết luận:Trong mỗi gia đình thường có

nhiều thế hệ chung sống, có những gia đình

chỉ có 1 thế hệ chung sống

3.Củng cố:

Thế nào gia đình 2 thế hệ?

4.Nhận xét, dặn dò: (2")

-Mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp tiết

sau học

-Hát

-Thảo luận: 1 em hỏi, 1 em trả lời +Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?

-2 cặp hỏi đáp trước lớp

-Quan sát các hình trong SGK hỏi và trả lời các câu hỏi

-Gia đình bạnMinh có 3 thế hệ -Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

-Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu -Các nhóm khác bổ sung

-Một số em giới thiệu về gia đình mình trước lớp

-Nhận xét bạn nào giới thiệu đầy đủ, hay, rõ ràng

Thực hiện tốt

Chính tả:( Nghe - viết )

Quê hương ruột thịt

I

Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài văn

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay ( BT2)

- Làm đúng bài bài tập( 3) b

- Rèn tính cận thận ,viết chữ đẹp.

II Chuẩn bị : - GV: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn

-Viết bài tập 3b

- HS: SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: ( 5')

-Gọi 2 em lên bảng viết

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài 1'

b Hướng dẫn nghe viết: ( 6')

-Đọc bài viết

Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì

sao?

Hướng dẫn học sinh viết bảng con

c.Viết vở:15'

-Đọc từng câu cho học sinh viết

-Theo dõi, uốn nắn

d.Chấm, chữa bài:3'

-Đọc và hướng dẫn chữa bài

-Chấm bài, nhận xét

e Hướng dẫn làm bài tập:( 4')

+Bài 2

-Nhận xét

-Chốt lời giải đúng :

+Bài3b

- Theo dõi nhắc nhỡ

- Chấm bài

3.Củng cố:2'

-Đọc từ khó

4.Nhận xét, dặn dò:2'

-Chữa lồi sai 1 chữ một dòng

-Học thuộc đoạn văn

-Tự tìm và viết 3 tiếng có vần uôn/ uông

-2 em đọc lại đoạn văn

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên

- Chữ cái đầu tên bài, đầu câu và tên riêng -Viết bảng con: da dẻ, ruột thịt

- Nghe, viết vào vở

- Chữa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu

- Các nhóm thi tìm đúng và nhanh

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 em đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở

- Chữa bài -2 em thi viết đúng và nhanh

Toán:

Thực hành đo độ dài ( Tiếp theo)

I.Mục tiêu :

- Biết đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

- Giáo dục tính cẩn thận

II.Chuẩn bị: - GV: Thước mét và ê ke cỡ lớn

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy hoc:

1.Bài cũ: ( 5')

- Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.( 1')

b Hướng dẫn làm bài tập ( 26')

+

Bài 1a)

Theo dõi nhắc nhỡ

1b) Hướng dẫn cách 1:

+Đổi chiều cao của từng bạn về số đo cm

+Chiều cao của các bạn giống nhau là 1 mét,

chỉ cần so sánh số đo theo cm

-Nhận xét, ghi điểm

+Bài 2a)

-Chia nhóm

-Hướng dẫn cách đo

+Bạn A đứng thẳng vào tường

+Bạn B dùng êke để đánh dấu vào bức tường

+Bạn C dùng thước đo đọ dài

Bài 2b)

-Hướng dẫn cách làm

-Nhận xét

đo độ dài?

4.Nhận xét, dặn dò:2'

-Tiếp tục thực hành đo và so sánh các số đo

đọ dài

-2 em thực hành đo chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn

-Lớp nhận xét

-1 em đọc bảng mẫu

-5 em đọc -Nhận xét

-Thảo luận nhóm đôi -Nêu cách làm

-Đại diện nhóm trình bày +Bạn Hương cao nhất +Bạn Nam thấp nhất

-Dự đoán chiều cao của các bạn -Thực hành đo

- Ghi chiều cao của các bạn vào bảng ghi tên sẵn

-Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm,

- Trả lời

- Nhận xét

Thủ công :

Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình.

I.Mục tiêu:

- Thực hành sản phẩm

-Học sinh yêu thích sản phẩm của mình

* Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học Có thể làm được sản phẩm có tính sáng tạo

II.Chuẩn bị:: - GV: Mẫu các bài đã học

- HS: Giấy màu, kéo, hồ, bút màu

III Các hoạt động dạy học:

1Ổn định: ( 5')

2.Giới thiệu bài:

-Nêu yêu cầu

3.Thực hành:( 23')

Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán

những hình đã học, ít nhất hai đồ chơi đã

học

* Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học Có thể

làm được sản phẩm có tính sáng tạo

4.Đánh giá sản phẩm: ( 6' )

+Hoàn thành A: nếp gấp thẳng, phẳng,

đường cắt thẳng đều không bị răng cưa

-Thực hiện đúng quy trình và hoàn thành sản

phẩm tại lớp

+Hoàn thành tốt A+

-Sản phẩm đẹp, có sáng tạo

+Chưa hoàn thành:

-Thực hiện không đúng quy trình

-Không hoàn thành sản phẩm

Nhận xét và đánh giá

-Tuyên dương

3.Củng cố:2'

4.Nhận xét, dặn dò:2'

-Nhận xét bài kiểm tra

-Mang giấy màu, thước, kéo, hồ tiết sau cắt

dán chữ cái đơn giản

-Hát

-2 em đọc đề bài -Nhắc lại tên các bài đã học -Quan sát mẫu

-Thực hành gấp, cắt, dán

-Đính các sản phẩm lên bảng -Nhận xét

Thể dục:

Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

I.Mục tiêu;

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

- Chơi TC “ Nhanh lên bạn ơi”.Học sinh biết cách chơi và được các trò chơi

II Chuẩn bị: - ĐĐ: Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn.

- PT: Chuẩn bị còi, kẻ sân để chơi

III.Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:(6')

-Nhận lớp

-Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản:( 23')

a.Ôn động tác vươn thở, động tác tay

GV điều khiển lần 1:vừa làm mẫu vừa hô

nhịp

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh

-Nhận xét, tuyên dương

b.Học động tác chân:

-Nêu tên động tác

-Vừa làm mẫu, vừa giải thích

+Học động tác lườn(Tương tự)

-Nhắc học sinh bước chân rộng bằng vai, 2

tay thẳng và dang ngang

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh

-Nhận xét, tuyên dương

c.Trò chơi:

-Nêu tên trò chơi

-Nhắc lại cách chơi

-Nhận xét- Tuyên dương

3 Phần kết thúc :(6')

-Nhận xét giờ học:

Dặn dò:

Ôn 4 động tác thể dục đã học

-Tập hợp 4 hàng dọc

-Lắng nghe

-Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân -Khởi động các khớp

-Cán sự lớp điều khiển

-Thực hiện 2 lần

-Tập từng động tác -Tập liên hoàn 2 động tác

-Tập theo:2 x 8 nhịp

-Tập theo nhịp hô của GV -Cán sự lớp điều khiển -Tập liên hoàn các động tác -Luyện tập theo nhóm -Tham gia chơi, tìm ra đội vô địch

-Đi thường và hát

-Làm một số động tác thả lỏng

Tập đọc:

Thư gửi bà

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phấy và giữa các cụm từ; biết đọc các kiểu câu

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa, tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng quý mến bà của người cháu (trả lời được các câu hởi trong SGK)

* KNS: Tự nhận thức bản thân Thể hiện sự thông cảm.( Hoàn tất một nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi.)

II Chuẩn bị: - GV: Một phong bì thư và bức thư của học sinh

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: ( 5')

Gọi 3 em kể lại câu chuyện “Giọng quê

hương”

2.Bài mới:

Hoạt động1: ( 13')Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu:

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu

-HD phát âm đúng: ngày nghỉ, thả diều

+Đọc từng đoan: Chia 3 đoạn

-Đính bảng phụ hướng dẫn đọc

+Hải Phòng / ngày 6 / tháng 11/ năm2003//

+Dạo này bà có khỏe không ạ?

+Đọc trong nhóm

Hoạt động 2: ( 8') Tìm hiểu bài.

+Đức viết thư cho ai?

+Dòng đầu thư bạn ghi thế nào?

+Đức hỏi thăm bà điều gì?

+Đức kể với bà những gì?

+Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà thế nào?

-Giới thiệu bức thư của học sinh

Hoạt động 3: ( 5') Luyện đọc lại

-Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố:2' Nội dung bài thơ?

4.Nhận xét, dặn dò:(2')

Tập viết thư gửi cho người thân

-Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Đọc cá nhân -3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

-2 em đọc chính xác các số

-Đọc cá nhân (giọng ân cần) -Đọc nối tiếp đoạn lượt 2

-Nhóm 2 em luyện đọc 2 nhóm đọc

-2 em đọc toàn bộ bức thư

- Đọc thầm -Đức viết thư cho bà ở quê

-Ghi nơi ở và ngày viết thư

-Đức hỏi thăm sức khỏe của bà

-Đức kể tình hình gia đình và bản thân -Đức rất kính trọng và yêu quý bà/Đức hứa với

bà sẽ học giỏi/Đức chúc bà mạnh khỏe, sống lâu

-2 em thi đọc toàn bộ bức thư

-Bình chọn bạn đọc hay, đúng

- Trả lời

Luyện từ và câu:

So sánh Dấu chấm

I.Mục tiêu:

- Biết thêm được kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh ( BT1, BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu tronh một đoạn văn( BT3)

II Chuẩn bị: - GV: - Bảng phụ ghi bài tập1, BT3

- 4 tờ phiéu khổ to kẻ bảng BT2

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: ( 5')

Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài: 1'

b.HD học sinh làm bài tập

+Bài 1 :

-Giới thiệu tranh ảnh

Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào?

+Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao?

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

+Bài 2:

-Hướng dẫn làm bài

- Theo dõi nhắc nhỡ

-Chốt lời giải đúng

+Bài 3:

- Lưu ý học sinh viết hoa chữ cái đầu câu

- Nhận xét câu đúng

- Chấm bài nhận xét

3.Củng cố:

Đắt một số câu có hình ảnh so sánh?

4.Nhận xét,dặn dò:

-Học thuộc lòng các đoạn thơ

-Làm bài tập 1 ,bài 3 tiết ôn tập -Nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Quan sát -Thảo luận nhóm đôi -Nêu kết quả trước lớp

-Tiếng mưa so sánh với tiếng thác, tiếng gió

-Tiếng mưa rất to, vang động

-1 em đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm đôi -4 em lên bảng làm a)Tiếng suối như tiếng đàn cầm

b)Tiếng suối như tiếng hát xa c)Tiếng suối như tiếng xóa những rổ đồng tiền

- Chữa bài , nhận xét

-Đọc yêu cầu -Lớp làm bài vào vở

-1 em lên bảng làm

- Chữa bài

- 2 HS trả lời

Toán:

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo *Làm được BT 2 (cột 3)

II Chuẩn bị:

- GV: - Bảng đo độ dài

- HS:- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: ( 5')

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- Hướng dẫn giải bài tập

+Bài 1:Tính nhẩm

-Nhận xét

+Bài 2 dòng 1,2 4: Tính

-Yêu cầu học sinh tính 3 cột

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-Chấm bài, nhận xét

+Bài 3:

-Hướng dẫn

1m = 10dm nên 4m = 10dm x 4

= 40dm

4m 4dm = 44dm

-Chấm bài, nhận xét

+Bài 4:

-Hướng dẫn giải

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-Chấm bài, nhận xét

+Bài 5:

3.Củng cố:2'

- Nêu cách đổi đơn vị đo độ dài?

4.Nhận xét,dặn dò:2'

-Ôn các bảng nhân, chia đã học

-Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

-Thực hành đo chiều cao của 2 bạn -Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu -Thi đua nêu kết quả nhân, chia nhẩm

6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 56 : 7 = 8 -1 em đọc yêu cầu

-3 em lên bảng làm bài

-Lớp làm vào vở

-Đọc yêu cầu -Tự làm bài vào vở

2m 14 cm = 214 cm 8m 32 cm = 832 cm

- 2 em chữa bài

-Đọc đề -Nêu tóm tắt -1 em lên bảng giải

- Lớp làm vào vở

- 2HS nêu

Toán:

Kiểm tra định kì (Giữa học kỳ I)

I.Mục tiêu:

-Kiểm tra kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6, 7

-Kỹ năng thực hiện nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số,chia số có 2 chữ số cho số

có 1 chữ số

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một đơn vị đo thông dụng)