Giao an lop 3 tuan 10 den tuan 11

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) và so sánh độ dài * Rèn cho h/s biết nêu cao tinh thần trong học tập và vận dụng vào việc đo lường trong thực tế và biết đổi và [r]

Trang 1

TUẦN 10: Soạn: 9/10/2011

Giảng: T2/10/10/2011

Tiết 46:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao cái bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)

* Rèn cho h/s biết nêu cao tinh thần trong học tập và vận dụng vào việc đo lường trong thực tế và biết đổi và đo các đơn vị đo theo yêu cầu của bài

II Các hoạt động dạy - học:

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

2 Thực hành

(33’)

*Bài 1/46

*Bài 2/46

*Bài 3/46

III C.cố - D.dò

(1)

- Gọi h/s đọc bảng đơn vị đo độ dài

- Nêu yêu cầu của tiết học

- Gọi h/s nêu yêu cầu

- Cho h/s nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trước

- Cho h/s vẽ các đoạn thẳng

* AB dài 7 cm

* CD dài 12 cm

* EG dài 1 dm 2 cm

- Cho h/s đo và viết vào vở

- Gọi h/s nêu kết quả

- Nhận xét – Đánh giá

a Cái bút viết

b Mép bàn học

c Chân bàn học ở lớp

- Gọi h/s nêu yêu cầu bài

- Cho h/s ước lượng bằng mắt

- Gọi h/s nêu kết quả

a Chiều cao bức tường lớp học

b Chiều dài chân tường

- BTVN: làm VBT

- Nhận xét tiết học

- 4 em

- Nghe

- 1 em

- 3 em

- T hiện

- 1 em

- Làm bài

- Nêu

- 1 em

- T hiện

- Nêu

- T hiện

Soạn: 9/10/2011 Giảng: T3/11/10/2011

Tiết 47:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp)

Trang 2

I Mục tiêu:

- Biết cách đo và cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) và so sánh độ dài

* Rèn cho h/s biết nêu cao tinh thần trong học tập và vận dụng vào việc đo lường trong thực tế và biết đổi và đo các đơn vị đo theo yêu cầu của bài

II Đồ dùng dạy - học:

- Thước mét

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

2 Thực hành (33’)

*Bài 1/48

*Bài 2/48

(1)

- Gọi h/s đọc bảng đơn vị đo độ dài

- Cho h/s đọc bảng mẫu SGK

- Yêu cầu h/s làm bài

- Gọi h/s nêu kết quả bài

b Chiều cao của bạn Minh : 1 m 25 cm Chiều cao của bạn Nam : 1 m 15 cm Trong 5 bạn, bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

- Cho h/s đo và viết vào vở theo tổ

- Gọi h/s đọc kết quả vừa đo

- Tuyên dương các tổ thực hiện tốt

- BTVN: làm VBT

- 4 em

- Nghe

- 1 em

- 4 em

- T hiện

- 3 em

- 1 em

- Làm bài

- Nêu

- T hiện

Soạn: 9/10/2011

Giảng: T4/12/10/2011

Tiết 48:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn

vị đo

* Rèn cho h/s biết nêu cao tinh thần trong học tập, biết đổi và đo các đơn vị đo theo yêu cầu của bài

- Thước mét

Trang 3

ND – TG HĐ của GV HĐ của HS

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

* Bài 1/49

* Bài 2/49 *Bài 3/49 *Bài 4/49 *Bài 5/49 - Gọi h/s đọc bảng đơn vị đo độ dài - Cho h/s làm bài 1 VBT - Nêu yêu cầu của tiết học - Gọi h/s nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - Gọi h/s nêu kết quả bài - Nhận xét – Đánh giá 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 56 : 7 = 8 48 : 6 = 8 40 : 5 = 8 - Gọi h/s nêu yêu cầu - Cho h/s làm bài vào vở - Gọi h/s lên bảng làm - Nhận xét – Đánh giá 45 30 26

x 7 x 6 x 7

105 180 182

24 2 93 3

2 12 9 31

04 03

4 3

0 0

- Gọi h/s nêu cách làm 4 m 4dm = ? 4 m = 40 dm; 40 dm + 4 dm = 44 dm * Vậy: 4 m 4 dm = 44 dm - Yêu cầu h/s làm các ý còn lại 2 m 14 cm = 204 cm 1 m 6 dm = 16 dm

- Gọi h/s đọc bài toán

- Cho h/s làm bài vào vở

- Gọi h/s lên bảng làm bài

- Nhận xét – Đánh giá Bài giải

Số cây của tổ hai trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây)

Đ số : 75 cây

- Yêu cầu h/s đo độ dài đoạn thẳng AB

- Cho h/s vẽ đoạn thẳng CD = 1/4 đoạn

- 4 em

- Nghe

- 1 em

- 4 em

- T hiện

- 3 em

- 1 em

- Làm bài

- Nêu

- 1 em

- T hiện

- 1 em

- làm bài

- 1 em

- T hiện

- Vẽ Đ.Thẳng

Trang 4

(1)

thẳng AB

12 : 4 = 3 (cm)

* Vậy đoạn thẳng CD dài 3 cm

- BTVN: làm VBT

- T hiện

Soạn: 9/10/2011

Giảng: T5/13/10/2011

Tiết 49:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ - LẦN 1

đề do trường ra

Soạn: 9/10/2011 Giảng: T6/14/10/2011

Tiết 50:

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và nắm được cách trình bày lời giải bài toán bằng hai phép tính

- Vận dụng cách giải bài toán có hai phép tính vào trong giải bài tập

- Giáo dục h/s đức tính chăm chỉ học và làm các bài tập

II Các hoạt động dạy – học:

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

2 HD giải các bài

toán (13’)

a Bài toán 1:

-Y/c h/s về ý thức học qua KT giữa kỳ

- Nêu yêu cầu của tiết dạy

- GV đọc bài toán

- Gọi h/s đọc bài toán trên bảng

- HD h/s tóm tắt bài toán

- Gọi h/s đọc bài toán trên sơ đồ TT

- Yêu cầu h/s làm nháp

- Gọi h/s lên bảng giải

a Số kèn hàng dưới có là:

- Nghe

- 2 em

- TLCH

- 1 em

- Làm nháp

- 1 em

Trang 5

b Bài toán 2

3 Thực hành

(20’)

*Bài 1/50

*Bài 3/50

(1)

3 + 2 = 5 (cái kèn)

b Số kèn của cả hai hàng có là:

3 + 5 = 8 (cái kèn)

Đ số: a 5 cái kèn

b 8 cái kèn

- HD h/s giải bài toán 2 như bài toán 1

- HD h/s phân tích bài toán

Số bưu ảnh của em có là:

15 - 7 = 8 (bưu ảnh)

Số bưu ảnh của 2 anh em là:

15 + 8 = 23 (bưu ảnh)

Đ số: 23 bưu ảnh + Bài toán yêu cầu làm gì?

- Gọi h/s đọc kỹ tóm tắt

- Yêu cầu h/s viết đề toán

- Gọi h/s đọc bài toán vừa viết

- HD h/s phân tích đề toán

Số kg của bao ngô có là:

27 + 5 = 32 (kg)

Số bưu ảnh của 2 anh em là:

27 + 32 = 59 (kg)

Đ số: 59 kg

- BTVN: làm VBT và xem lại bài

- T hiện

- 1 em

- TLCH

- T hiện

- 1 em

- TLCH

- 1 em

- T hiện

- 1 em

- TLCH

- T hiện

- 1 em

- T hiện

TUẦN 11: Soạn: 16/10/2011

Giảng: T2/17/10/2011

Tiết 51:

Trang 6

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp)

I Mục tiêu:

* Giáo dục h/s đức tính chăm chỉ, kiên trì học và làm các bài tập

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

2 HD giải các bài

toán (10’)

* Bài toán :

*Bài 1/51

- GV đọc bài toán

- Gọi h/s đọc bài toán trên bảng

- HD h/s tóm tắt bài toán

- Gọi h/s đọc bài toán trên sơ đồ TT

- Yêu cầu h/s làm nháp

- Gọi h/s lên bảng giải

Bài giải

Số xe đạp bán ngày chủ nhật là:

6 x 2 = 12 (xe đạp)

Số kèn của cả hai hàng có là:

6 + 12 = 18 (xe đạp)

Đ số: 18 xe đạp

Số km từ chợ huyện đến bưu điện là:

5 x 3 = 15 (km)

Số km từ nhà đến bưu điện là:

5 + 15 = 20 (km)

Đ số: 20 km

- Nghe

- 2 em

- TLCH

- 1 em

- Làm nháp

- 1 em

- TLCH

- T hiện

- 1 em

Trang 7

*Bài 2/51

*Bài 3/51

III C.cố - D.dò (1)

Số lit mật ong đã lấy ra là:

24 : 3 = 8 (lít)

Số lit mật ong còn lại là:

24 - 8 = 16 (lít)

Đ số: 16 lít dầu

- Yêu cầu h/s đọc bài toán - TLCH + Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?

- HD h/s câu mẫu

* 5 gấp 3 lần = 15 thêm 3 = 18

* 7 gấp 5 lần = 35 bớt 6 = 29

- 1 em

- TLCH

- T hiện

- 1 em

- 1 em - TLCH

- Nghe

- T hiện

- 4 em

- T hiện

Soạn: 16/10/2011 Giảng: T3/18/10/2011

Tiết 52:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giáo dục h/s đức tính chăm chỉ, kiên trì học và làm các bài tập

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

*Bài 1/52

Số xe đã rời khỏi bến là:

- Nghe

- 1 em

- TLCH

- T hiện

- 1 em

Trang 8

* Bài 3/52

18 + 17 = 35 (xe)

Số xe còn lại trong bến là:

45 - 35 = 10 (xe)

Đ số: 10 xe

- Yêu cầu h/s nêu sơ đồ bài toán

- Cho h/s viết đề toán theo tóm tắt

- Gọi h/s đọc đề toán vừa viết

- 1 em

- TLCH

- T hiện

- 3 em

- T hiện

- 1 em

III C.cố - D.dò (1)

Bài giải

Số học sinh khá có là:

14 + 8 = 22 (học sinh)

Số học sinh khá và giỏi có là:

14 + 22 = 36 (học sinh)

Đ số: 36 học sinh

- T hiện

Soạn: 16/10/2011

Giảng: T4/19/10/2011

Tiết 53:

BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8

- Vận dụng bảng nhân 8 trong quá trình giải bài toán có phép tính nhân

- Biết sử dụng bảng nhân 8 vào trong quá trình học và các phép tính có liên quan đến việc làm bài tập

- Bảng gài và các tấm bìa có 8 chấm tròn

III Các hoạt động dạy - học:

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

2 Lập bảng nhân 8

(20’)

- Gọi h/s làm bài 4 trong SGK

- Nêu yêu cầu bài dạy

- Gắn tấm bìa có 8 chấm tròn và hỏi + Có mấy chấm tròn?

+ 8 chấm tròn được lây mấy lần?

+ 8 chấm tròn lấy 1 lần được mấy?

+ 8 lấy 1 lần ta lập được phép tính

- 1 em

- Nghe

- Nghe – TLCH

Trang 9

3.Thực hành (13)

*Bài 1/53

* Bài 2/53

*Bài 3/53

III C.cố - D.dò (1)

8 x 1 = 8

- Tương tự với các phép tính tiếp theo

- Cho h/s đọc bảng nhân 8

- Yêu cầu nhận xét bảng nhân 8

- Yêu cầu h/s tự HTL

- Xoá kết quả cho h/s thi đọc

- Cho h/s nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu h/s làm bài vào vở

- Gọi h/s nêu kết quả bài

8 x 3 = 24 8 x 6 = 48 8 x 9 = 72

8 x 5 = 40 8 x 10 = 80 8 x 1 = 8

8 x 8 = 64 8 x 4 = 32 0 x 8 = 0

8 x 2 = 16 8 x 7 = 56 8 x 0 = 0

- Gọi h/s đọc đầu bài

- HD phân tích bài toán

- Lớp làm vở - Gọi 1 h/s lên bảng làm

- Nhận xét – đánh giá Bài giải

Số ngày lít dầu trong 6 can là:

8 x 6 = 48 (l ít)

Đ số: 48 l ít

- Yêu cầu h/s làm bài

- Gọi h/s lên bảng điền số vào ô trống

- BTVN: làm VBT

- Nghe

- Đọc

- Nhận xét

- HTL

- Thi đọc

- 1 em

- Làm bài

- Nêu kết quả

- 1 em

- TLCH

- Làm bài

- 1 em

- Làm bài

- 5 em

- T hiện

Soạn: 16/10/2011 Giảng: T5/20/10/2011

Tiết 54:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức và giải toán

- Nhận biết được về tính chất giao hoán của phép nhân qua một số ví dụ cụ thể

- Nắm và tính thành thạo các phép tính trong bảng nhân 8

- Rèn cho h/s có ý thức tự giác học thuộc lòng các bảng nhân và thấy được tầm quan trọng của bảng cửu chương để học toán

I Bài cũ (5’) - Gọi h/s đọc HTL bảng nhân 8 - 4 em

Trang 10

II Bài mới

1.GT bài (1)

2 HD làm BT (33)

*Bài 1/54

*Bài 2/54

* Bài 3/54

*Bài 4/54

III C.cố - D.dò (1)

- Cho h/s nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu h/s làm vào vở

- Gọi h/s nêu miệng kết quả

a 8 x 1 = 8 8 x 5 = 40 8 x 0 = 0

8 x 2 = 16 8 x 7 = 56 8 x 9 = 72

b 8 x 2 = 16 6 x 8 = 48 8 x 7 = 56

2 x 8 = 16 8 x 6 = 48 7 x 8 = 56

- Yêu cầu h/s làm bài vào vở

a 8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 32

b 8 x 8 + 8 = 64 + 8 = 72

- Yêu cầu h/s tóm tắt và giải toán

Số mét dây điẹn đã lấy đi là:

8 x 4 = 32 (m)

Số mét dây diiện còn lại là

50 - 32 = 18 (m)

Đ số: 18 mét

- Yêu cầu h/s là bài vào vở

- Gọi h/s nêu cách tìm số ô vuông

a 8 x 3 = 24 (ô vuông)

b 3 x 8 = 24 (ô vuông)

* Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8

- BTVN: làm VBT

- Nhận xét giờ học

- Nghe

- 1 em

- Làm bài

- T hiện

- 1 em

- Làm bài

- 2 em

- 1 em

- Làm bài

- 1 em

- Làm bài

- 1 em

- T hiện

Trang 11

Soạn: 16/10/2011

Giảng: T 6/21/10/2011

Tiết 55:

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân

- Tự tóm tắt và giải thành thạo bài toán có lời văn có phép nhân số có ba chữ

số với số có một chữ số

- Giáo dục h/s có tính kiên trì và chịu khó trong khi gặp các bài toán khó

I Bài cũ (5’)

II Bài mới

1 GT bài (1)

2 HD phép nhân

123 x 2 (7’)

3 HD phép nhân

326 x 3 = ? (7’)

* Bài 1/55

*Bài 2/55

- Gọi h/s làm bài 1 trong VBT

- Nêu yêu cầu của bài

- GV nêu phép nhân 123 x 2 = ?

- Yêu cầu h/s nêu cách đạt tính nhân

- Gọi h/s lên bảng làm - lớp làm nháp

a 123

x 2 246

* Vậy: 123 x 2 = 246

b 326

x 3 978

* Vậy: 326 x 3 = 978

- Cho h/s tự làm vào vở

341 213 218 203 110

x 2 x 2 x 4 x 3 x 5

682 426 672 609 550

- Cho h/s tự làm vào vở

a 32 11

x 3 x 6

96 66

- 2 em

- Nghe

- Theo dõi

- Nêu

- 2 em lên bag

- 1 em

- T hiện

- 5 em

- 1 em

- T hiện

- 5 em

- 1 em

- T hiện

- 1 em

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	25,44 KB