giao an lop 3 tuan 10 den 15

- Đổi chéo vở để kiểm tra - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Bước đầu đọc bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kểu câu.. - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng c

Trang 1

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác)

- HS làm được các bài tập 1, 2, 3 (a, b)

Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng

có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Hướng dẫn cách đo

- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết

quả rồi ghi vào vở

- KT nhận xét bài làm của học sinh

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo

- Các nhóm thực hành đo, ghi kết quả vào vở

- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

………

TIẾNG ANH:

Trang 2

- Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh họa truyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

A.TẬP ĐỌC:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK

(đôn hậu , thành thực , bùi ngùi )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV

theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội

dung bài

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

-2 HS

-Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài: + Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi

Trang 3

- Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài Hướng

dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân

vai đoạn 2 và 3

- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm

và cá nhân đọc hay nhất

B.KỂ CHUYỆN:

1 GV nêu nhiệmvụ:

-Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn

của câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

trong SGK

- Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng với từng đoạn

- Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương

- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên)

- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai

-HS chú ý lắng nghe

- HS nêu nội dung từng tranh:

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có oai, oay ( Bt 2)

- Làm được bài tập 3a

- HS viết đúng: Chị Sứ, khóc, ngày xưa, da dẻ…

Trang 4

- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay

III/ LÊN LỚP :

- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết

vì sao phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và

luyện viết các tiếng khó trên bảng con

-Đọc chính tả cho HS viết vào vở

thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy

- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a

-Yêu cầu HS làm vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…

-HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính,

Và

- Lớp tập viết trên bảng con các từ

khó: da dẻ , quả ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết bài vào vở

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm bài

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

Trang 5

- Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo

của từng bạn

- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Bước đầu đọc bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với

từng kểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương Và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân

- 3 HS đọc bài Giọng quê hương

Trang 6

b) Luyện đọc :

* Đọc toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi

sửa sai cho các em

- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các

câu khó

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư

+ Đức hỏi thăm bà những điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư

+ Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà như thế nào ?

- GV nhận xét,chốt lại

- Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư

- Tổ chức cho HS thi đọc bức thư

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Hai học sinh thi đọc bức thư

- Lớp đọc thầm phần đầu bức thư + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê

- HS trả lời

- HS đọc thầm phần chính của bức thư

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- HS trả lời

- Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức rất kính trọng và yêu quý bà

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết thực hiện các động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi !” Biết cách chơi tham gia được các trò chơi

II Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ

Trang 7

- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm xung quanh sân tập

lớp tập; GV quan sát sửa sai

3 Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

- GV nêu trò chơi giải thích TC

Trang 8

CHÍNH TẢ: ( nghe – viết )

QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2); làm đúng BT 3 a

- HS viết đúng: Trèo, Bướm vàng, diều biếc, khua, tre nhỏ, sông

- Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3

1.) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn nghe - viết :

a/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ

- Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi :

+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

-Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa?

- Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng

con: rợp, nghiêng,

* Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài

b/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng lớp, cả lớp

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi

ghi lời giải câu đố vào bảng con

- Nhận xét chữa bài

- Dặn về nhà xem lại bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài

+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở

- 2HS đọc yêu cầu của bài

Trang 9

- Biết Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo dộ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị

a,Giới thiệu bài:

b,Hướng dẫn HS làm bài luyện tập

Bài 1: Củng cố về nhân chia trong bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả

nhẩm của các phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

Bài 2 : a)

- Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng giải mỗi em một phép

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời 2 HS lên bảng điền nhanh kết quả

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng

- Hai học sinh lên thực hành đo

- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài

- 2HS nêu cầu của bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS đo đọ dài đoạn thẳng AB, báo

Trang 10

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về ôn chuẩn bị KT giữa kì I

cáo kết quả trước lớp

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của HS

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Chữ G

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

-Y/cầu HS tập viết vào bảng con các chữ vừa

nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Ông Gióng cho HS nắm

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- Em hiểu câu ca dao nói gì?

-Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có

chữ hoa

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu:

- G, Ô, T, V, X

- Lớp theo dõi

- Thực hiện viết vào bảng con

-Một HS đọc từ ứng dụng:Ông Gióng

Trang 11

- Nêu yêu cầu viết

-Yêu cầu HS viết vào vở

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở lên giáo viên từ 5- 7 em

- Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

- Giáo dục HS yêu thích môn học

-Gọi 2 HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán

-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra

cách giải

- Mời 1 số HS nêu miệng cách giải

- GV ghi bảng:

Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt:

- Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tìm số cá ở 2 bể trước hết ta phải

tìm gì ?

-Khi tìm được số cá ở bể thứ nhất, ta làm

thế nào để tìm số cá ở cả hai bể?

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Theo dõi GV nêu bài toán

- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán

-HS trả lời -HS trả lời

- Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải và tự giải vào nháp

- 3 em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe GV nêu bài toán

- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán -Trả lời

-HS trả lời

- Tìm số cá ở bể thứ hai

- Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số

hơn ở bể thứ 2

Trang 12

- Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào nháp

- GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp

* KL: Đây là bài toán giải bằng 2 phép

tính

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi 2HS đọc bài toán

- Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng

sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng,

nhanh

Bài 3:

- Gọi Hs dựa vào tóm tắt để đọc đề toán

- 2HS đọc lại bài toán trước lớp

- 1HS lên bảng tóm tắt bài toán, cả lớp theo dõi bổ sung

-Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ giấy to, xong dán bài lên bảng

- 2HS đọc đề

- Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải : Bao ngô cân nặng là:

27 + 5 = 32 (kg)

Cả 2 bao cân nặng là:

27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg

ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

Trang 13

động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng luyện tập Đội hình

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh

2/Phần cơ bản :

* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, luờn

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho

các em

- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV

+ Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay

+ Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lườn

+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn

+ Tập liên hoàn cả 4 động tác

* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác TD đã

Trang 14

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính

- Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng

- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều

bài toán hỏi

+ Bước 1 ta đi tìm gì ?

+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm

gì?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả

và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa

-GV nhận xét,chốt lại

-Yêu cầu HS đọc lại bài giải

c) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm

- 2HS đọc lại bài toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi

-Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:

+ Tìm số xe đạp cả hai ngày -HS thực hiện

-HS lắng nghe -HS nhắc lại

Trang 15

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp (dòng đầu)

- Mời học sinh nêu miệng kết quả

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói : Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong Sgk theo đúng

thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc 1 đoạn của câu chuyện đất quý, đất yêu 9 HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

2 Rèn kỹ năng nghe

II/CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa truyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH

- Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK:

- 2HS lên đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

-Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài

- Lớp nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Luyện đọc các từ ở mục A

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung

Trang 16

cung điện, khâm phục,

- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a

tiếp đãi thế nào ?

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã

- Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

-Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của

người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương ?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo

đúng trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp

-HS đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng thanh

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất

- Các nhóm thi đọc phân theo vai

- 1HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa , sắp xếp lại đúng trình tự của câu chuyện

- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

- Từng cặp tập kể chuyện,

- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

Trang 17

I/MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm đúng BT3a có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x

II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm

nhanh BT3

III/LÊN LỚP:

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết

sai ở bài trước

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

-Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

- Đọc cho học sinh viết vào vở

Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ

chính tả

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên

giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng

lớp, đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT

- 2HS lên bảng viết

- 3 học sinh đọc lại bài

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con:

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2HS đọc lại lời giải đúng

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Các nhóm thi làm bài trên giấy

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

- 1HS đọc lại kết quả

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

Trang 18

- Dặn về nhà học và làm bài xem bài mới

-Lắng nghe

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

- Rèn luyện về kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

- Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1

- GV ghi tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 3: - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3

- Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 Học sinh nêu bài toán

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở

- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài

- HS đổi vở để KT bài nhau

- 2 HS nêu yêu cầu của BT

- Làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng làm ý a và b

- Chữa bài

-Theo dõi

Trang 19

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của 1 bạn nhỏ (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc

2 khổ thơ trong bài; HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ)

II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL

III/LÊN LỚP:

- Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ

mới trong bài ( sông máng , cây gạo )

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc

thầm bài thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

thơ ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc Hãy kể những màu sắc đó ?

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?

Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng

nhất ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm

- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất

- Lớp nhận xét bổ sung

Trang 20

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và

- Dặn về nhà học bài và xem bài mới

- Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 4 em đại diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động

B/ Địa điểm, phương tiện :

- Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân xoay các

khớp

2/Phần cơ bản:

* Ôn 4 động tác đã học:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn

cả 4 động tác

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp

*Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ 4 – 5 lần

* Học động tác Bụng :

- Làm mẫu vừa giải thích một lần học sinh làm theo

- Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh

- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện

5phút

25 phút

Trang 21

GV

- Sau khi học sinh tập xong động tác thì giáo viên cho học

sinh chia về các tổ để ôn luyện

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau “ (đã học ở lớp 2)

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay nhau ”

* Giáo viên chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách

chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Đổi chỗ vỗ

tay nhau “

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

- HS nhớ - viết chính xác một đoạn trong bài “Vẽ quê hương “

- Luyện đọc, viết đúng một số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x

- Giáo dục HS cẩn haanjt, có ý thức rèn chữ giữ vở

- 3 băng giấy viết ổ thơ của bài tập 2a

III/LÊN LỚP :

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng

các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

2.Bài mới

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô

đỏ thắm

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu

- 2 học sinh đọc lại bài

+ Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương

+ Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

Trang 22

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT

- Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi

làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng

- Dặn dò HS

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết bài vào vở

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện vào VBT

- 3 em làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét bài bạn

- HS đọc lại bài trên bảng

-Theo dõi

TOÁN:

BẢNG NHÂN 8 I/MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 8

- Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm

trong các bảng nhân đã học xem có những

phép nhân nào có thừa số 8?

- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Khi ta thay đổi thứ tự các TS trong một

tích thì tích như thế nào?

- Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa

vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các

TS trong một tích của các phép nhân vừa

Trang 23

+ Muốn tính tích liền sau ta làm thế nào?

- yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS làm bài trên phiêu học tập 1 em

làm trên tờ phiếu to

- Mời HS nêu kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu bài toán

- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên giải

Bài 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- 1 số em nêu kết quả, cả lớp nhận xét

bổ sung:

- HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8

- 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính :

- HS làm bài trên phiếu

- Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung :

- 2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi

- 1HS lên tóm tắt bài toán : + Mỗi can có 8 lít dầu

+ 6 can có bao nhiêu lít dầu

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài

- Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung

- Củng cố cách viết hoa G ( gh ) qua các bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ

Trang 24

- Viết câu cao dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa

Thành Thục Vương

II/CHUẨN BỊ :

- Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ Gh,

bãi tắm đẹp của nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

(Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh ,

Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu,cho HS viết vào vở:

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh),

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 2HS đọc câu ứng dụng:

-Lắng nghe

- Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

-Lắng nghe

Trang 25

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016

TOÁN:

NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU : Học sinh biết :

- Đặt tính rồi tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ?

- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm

Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1

- Gọi một em làm mẫu một bài trên

bảng

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở ý a)

- 1HS lên bảng làm bài tập

- Đọc lại bảng nhân 8

- Học sinh đặt tính và tính :

- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả

- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 -1 HS thực hiện

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở ý a)

Trang 26

- Yêu cầu đổi vở để chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động

II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

khớp

5phút

Trang 27

* Ôn 5 động tác đã học :

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác : vươn thở, tay,

chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8

nhịp

- Cho HS luyện tập theo tổ

- Cho các tổ thi đua với nhau 1 lần GV nhận xét tuyên

dương

* Học động tác toàn thân:

- Vừa làm mẫu vừa giải thích về động tác cho học sinh

làm theo

- Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô của GV

- HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn

* Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho HS

chơi

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi

phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và

trong khi chơi

- HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học,dặn dò

Trang 28

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- HS biết giải bài có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện “ Gấp lên” và “ Giảm đi” một số lần

II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5

-> GV nhận xét

b Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị

chia

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705 -> GV sả sai sau mỗi lần giơ bảng

c Bài tập 3 : * Củng cố về giải toán đơn

4 hộp như thế có số kẹo là :

120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo -> GV nhận xét

d Bài tập 4: * Củng cố giải toán đơn

Bài giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

Trang 29

- GV theo dõi HS làm bài 125 x 3 = 375 ( lít )

Đáp số : 375 lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai do ảnh hưởng của

tiếng địa phương : Nắng phương nam, uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo

lên, xoắn xuýt …

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện

- Nắm được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê

hương

- Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

Trang 30

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó

trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ

, sắp nhỏ , xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 của bài

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì

?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các

bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân

?

- Mời học sinh đọc yêu cầu 5 của bài

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc

đoạn 2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý :Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả

- Ý 2 : -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3 : -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

-Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài

-HS trả lời -Vào ngày 28 tết

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

- Học sinh đọc thầm đoạn 3 + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai

- HS thực hiện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp

Trang 31

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp

theo 4 đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3) Củng cố dặn dò :

- Dặn về học bài xem trước “ Cảnh đẹp non

I/MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên Sông Hương

- Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn ( oc / ooc ); giải đúng câu đố, viết

đúng 1số tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : ( trâu, trầu, trấu )

II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2

III/LÊN LỚP:

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

-Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng

con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

Trang 32

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để

KT

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép

sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung:

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

-Đọc lại

- lắng nghe

TOÁN:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Rèn kĩ năng giải toán

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

Trang 33

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng

- GV : Bài toán trên được gọi là bài

chia Bài giải :

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV HD HS làm bài tương tự như bài

tập 2

- HS làm bài vào vở

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là :

Trang 34

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Chú ý các từ ngữ : non sông, Kì Lừa, la đà, mịt mù, quanh quanh, hoạ đồ, Đồng Nai, lóng lánh …

- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

- Học thuộc 2 -3 câu ca dao trong bài

II/CHUẨN BỊ: - Tranh , ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao

III/LÊN LỚP:

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn

câu chuyện “ Nắng phương Nam “

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo

dõi sửa sai

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở

các dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

và địa danh trong bài (Tô Thị , Tam Thanh ,

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?

+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn?

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài + HS trả lời

+ HS trả lời + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn

Trang 35

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng các câu ca dao:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca

dao

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu

ca dao

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi

đọc thuộc 6 câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao

- 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm

cả bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi « Kết bạn »

C/ Lên lớp:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

khớp

- Chơi trò chơi : chẵn lẻ

* Ôn 6 động tác đã học :

- Yêu cầu lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên hoàn

Trang 36

học sinh thực hiện lại

- Hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp

* Cho học sinh ôn hai động tác 2 lần

- Sau khi học sinh ôn tập xong các động tác đủ 2 lần thì giáo

viên cho học sinh chia về các tổ để ôn luyện

* Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm

luật chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi

chơi

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Dặn về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể

I/MỤC TIÊU: Rèn luyện kỹ năng viết chính tả:

1 Nghe - viết chính tả 4 câu ca dao cuối trong bài: "Cảnh đẹp non sông" Trình bày đúng các câu thơ lục bát, thể song nhất

2 Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch (BT2a)

- Bảng lớp viết ND bài tập 2a

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa

vần oc, 2 từ có tiếng chứa vần ooc

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc

thầm

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2HS đọc thuộc lòng lại bài

-HS trả lời + Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở

Trang 37

thế nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó

* GV đọc cho HS viết bài

Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc ND của BT

- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng

- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ bảng và sửa bài

- Biết thực hiện " gấp 1số lên nhiều lần”

- Vận dụng để giải bài tán có lời văn

II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4

- HS làm vào nháp rồi trả lời

35 : 5 = 7 (lần) ;35 kg nặng gấp 7 lần 5 kg

* Bài 2

Trang 38

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

20 : 4 = 5 ( lần ) Đáp số : 5 lần -> GV nhận xét sửa sai

* Bài 3:

- GV gọi HS phân tích bài toán

* Bài 4: * Ôn tập và phân biệt so sánh số

lớn hơn số bé gấp và gấp mấy lần số bé

+ Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao

nhiêu đơn vị ta làm như thế nào ?

IV Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

TẬP VIẾT:

Trang 39

ÔN CHỮ HOA H

I/MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu cao dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững

đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cỡ nhỏ

II/CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học

sinh

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : H, N , V

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi

từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị

TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở

đó

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân,

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

- Lắng nghe

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng , Hàn trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo

Trang 40

- Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao hai lần ( 4 dòng )

d/ Chấm chữa bài

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : Học sinh biết :

- Giúp HS đọc thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong giải toán có một phép chia

- Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 2

- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở

- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột

- Nhận xét bài làm của học sinh

- 3HS đọc bảng chia 8

- 1HS lên bảng làm BT2

- Cả lớp theo dõi nhận xé

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	2,67 MB