- Biết chơi một số trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng… - Biết thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát, âm nhạc về chủ đề, hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn.. [r]
Trang 1- Biết thực hiện các vận động cơ bản một cách chủ động tự tin như: bò bằng bàn tay
và bàn chân 4-5 m, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, đập và bắt bóng bằng hai tay, bật tách, khép chân qua 7 ô
- Phát triển sự khéo léo của cơ bàn tay, cơ ngón tay khi sử dụng các đồ dùng đồ chơi để tạo các đồ dùng lao động, một số sản phẩm của ngành nghề: cắt quần áo, tranh ảnh hoạ sĩ
- Biết chơi một số trò chơi vận động:Người tài xế giỏi, bánh xe quay…
b Giáo dục dinh dưỡng- sức khoẻ.
- Bết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày
- Biết quy trình chế biến của 1- 3 món ăn (Như nấu cơm, nấu canh, kho thịt )
- Biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng.
2 Phát triển nhận thức:
- Biết tên gọi, công việc, đồ dùng, sản phẩm, cách sử dụng các dụng cụ, sản phẩm củacác nghề
- Biết về nghề của người thân trong gia đình,
- Biết phân biệt được một số nghề phổ biến trong xã hội và một số nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật.
- Biết được mối quan hệ của các nghề trong xã hội ích lợi của các nghề đối với đờisống con người
- Biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam và biết ý nghĩa của ngày đó
- Biết phân biệt khối cầu, khối trụ …Ôn tập các chữ số và số lợng từ 1 đến 7.
- Biết đếm tách, gộp nhóm theo dấu hiệu chung trong phạm vi 7 (đồ dùng, dụng cụ,sản phảm theo nghề)
- Biết cách sử dụng năng lượng như điện, nước, mặt trời, gió tiết kiệm hiệu quả
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Biết kỹ năng giao tiếp qua chủ đề qua các hoạt động: trò chuyện, thảo luận
- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân như: Tại sao, Có gì giống nhau, khác nhau,
do đâu mà có? Có ý thức tập, luyện phát âm chuẩn l- n
- Biết mô tả kể chuyện sáng tạo về nghề, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề
- Biết diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình về những điều trẻ quan sát được, biết nhậnxét trao đổi, thảo luận với người lớn, các bạn
- Thích nghe đọc thơ, đọc sách, kể chuyện diễn cảm về ngành nghề Hiểu nội dung và
có thể kể được một số đoạn trong 1 -2 câu chuyện trong chủ đề
- Biết và phát âm chuẩn và rõ ràng, tô trùng khít chữ cái: u, ư, i, t, c Nhận biết các chữ cái đã học qua tìm hiểu các tranh ảnh về chủ đề, các văn bản.
- Nhớ và thuộc 4 - 5 bài thơ , thuộc 2-3 bài đồng dao trong chủ đề
- Biết làm tranh sách, hoạ báo, tranh truyện về nghề nghiệp Yêu thích sách, biết giữ gìn sách
Trang 2- Biết múa hát một số bài về nghề giáo viên.
- Biết chơi một số trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng…
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát, âm nhạc về chủ đề,hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn
- Mạnh dạn tự tin khi tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc, đóng kịch
- Biết tạo ra những sản phẩm phong phú về nghề nghiệp mà trẻ được quan sát qua vẽnặn, cắt dán
5 Phát triển tình cảm- kĩ năng xã hội:
- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng
- Biết giữ gìn và bảo vệ những đồ dùng, dụng cụ của ngành nghề, trân trọng giữ gìnsản phẩm ngành nghề
- Biết các kĩ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi của các ngành nghề thông qua các trò chơi.
- Biết chấp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ cùng người khác một cách vui thích khi hoàn thành nhiệm vụ.
- Biết tuân thủ một số chuẩn mực và qui định đơn giản của xã hội (Cách xưng hô củagiáo viên - học sinh, cách ứng xử các tình huống của người bệnh khi đi khám bệnh )
- Biết thể hiện tình yêu, lòng biết ơn và kính trọng cô giáo nhân ngày Nhà giáo ViệtNam 20/ 11
- Tôn trọng, yêu quí và thể hiện tình cảm đối với những người đã tạo ra sản phẩm
- Biết một số quy tắc trong giữ gìn môi trưuờng, bỏ rác vào thùng, khoá vòi nước khirửa xong tay, tắt điện của các đồ dùng khi không sử dụng nữa
- Thể hiện những ước mơ của mình trong tương lai về nghề nghiệp
II CHUẨN BỊ :
- Tuyên truyên truyền và phối kết hợp với các bậc phụ huynh cùng sư tầm sáng táccác bài thơ vè câu đố, truyện về chủ đề bản thân, sư tập các nguyên phế liệu, báo cũlen vụn vỏ trứng, vỏ sò, hến và tạo sách tranh sáng tạo theo chủ đề ”bé tìm hiểu nghềnghiệp", rèn phát âm l, n cho trẻ
-Tranh ảnh về các ngành nghề
- Hoạ báo có hình ảnh, đĩa ca nhạc
- Tranh minh hoạ các câu truyện bài thơ theo chủ đề “bé tìm hiểu nghề nghiệp”
- Đi dạo đi thăm: Thăm cửa hàng tạp hoá bà Liễn Tuần 3
III MẠNG NỘI DUNG
- Một số công việc, nơi làm việc
của giáo viên
- Đồ dùng dạy học của giáo viên
- Ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt
Nam 20/ 11
- Tình cảm và việc làm để thể hiện
tình cảm đối với các cô giáo
- Công việc làm trên cánh đồng, chăn nuôi
- Sản xuất ra lương thực, rau quả, thựcphẩm
- Đồ dùng để làm việc: cuốc, máy cày, liềm,máy gặt
- ích lợi của sản phẩm và ý nghĩa của nghề:nuôi sống con người, dùng để mua bán trao
Trang 3bắt bóng bằng hai tay, trườn sấp kết hợp
trèo qua ghế thể dục, bò bằng bàn tay và
bàn chân 4-5 m, , bật tách, khép chân qua
7 ô
- Thực hiện các vận động khéo léo của
đôi bàn tay qua các hoạt động: cầm bút,
cầm kéo, tô, dán tranh tạo ra sản phẩm
các nghề.
- Trò chơi vận động: Bánh xe quay,
Người tài xế giỏi
b Giáo dục dinh dưỡng- sức khoẻ
- Trò chuyện về các chất dinh dưỡng
trong sản phẩm của một số nghề
- Thực hành chế biến những món ăn từ
những sản phẩm của nghề nông
- Trò chuyện với trẻ về những đồ dùng
nguy hiểm, những điều cần tránh.
- Trải nghiệm sử dụng năng lựơngtiết kiệm, hiệu quả khi không sửdụng điện phải tắt đèn tắt quạt, rửatay vặn vòi nước nhỏ …
- Trò chuyện, tìm hiểu về nghề giáoviên, ngày 20/11, nghề phổ biến ởđịa phương, một số nghề phổ biếntrong xã hội ước mơ cua trẻ
- Quan sát, đàm thoại, so sánh, nhận biết, phân loại sản phẩm ngành nghề và dụng cụ theo ngành nghề.
- Nhận biết, phân biệt các hình khối theo đặc điểm của chúng.
- Nhận biết, tách gộp, tạo nhóm đốitượng trong phạm vi 7, ôn các số từ
Phát trển thể chất
Phát triển nhậnthức
Trang 4- Trò chuyện về công việc
của giáo viên, nghề của các
thành viên trong gia đình
và xã hội
- Đọc thơ: Bó hoa tặng cô,
Cái bát xinh xinh, hạt gạo
làng ta,
- Truyện : Hai anh em, Sự
tích quả dưa hấu
- Đồng dao, câu đố chủ đề
nghề nghiệp( vuốt hạt nổ,
bong bóng thì chìm gỗ lim
thì nổi )
- Trò chơi: Thi nói nhanh,
Nói tiếp câu đúng, Thi nói
- Vẽ, nặn, xé, dán tômàu tạo bộ sưu tậpcác sản phẩm ngànhnghề, dụng cụ, làm từhộp bìa cát tông
- Hát và vận độngtheo tiết tấu, nhịp,phách, múa minh họa:
Cháu yêu cô chú côngnhân, lớn lên cháu láimáy cày, Cô giáomiền xuôi, làm chú bộđội …
- Nghe hát: xe chỉluồn kim, trống cơm,bụi phấn
- Trò chơi: Thử tàicủa bé, thỏ nghe hátnhảy vào chuồng…
- Hát, múa, tạo hình
về các ngành nghề từcác nguyên vật liêutrong góc nghệ thuật
- Thực hiện một số nềnếp quy định trong sinhhoạt hàng ngày: khoávòi nớc khi rửa tay xong,vút rác đúng nơi quyđịnh
- Trò chơi đóng vai: Biểu lộ cảm xúc qua vai chơi, thể hiện các kĩ năng hiểu biết về các nghề khi chơi.
- Tuân thủ cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Phối hợp với bạn trong khi chơi
- Tự tin mạnh dạn nêu ý tưởng và suy nghĩ củamình
V: NGÀY HỘI NGÀY LỄ:
- Ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11
Ngôn ngữ
Trang 5I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức.
- Biết một số công việc nơi làm việc của giáo viên, đồ dùng dạy học chính của giáoviên.Ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- Biết tập bài tập thể dục buổi sáng kết hợp lời bài hát: "Cháu yêu cô chú công nhân"
- Biết tự và chơi ở các góc, chơi sáng tạo theo chủ đề "Nghề nghiệp"
2 Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng nói đủ câu, phát triển ngôn ngữ
- Phát triển vận động các cơ lớn, chân, tay, bụng
- Luyện kĩ năng chơi, kĩ năng thể hiện vai chơi
3 Thái độ.
- Trẻ yêu quý kính trọng các cô giáo
- Không nói chuyện, xô đẩy khi tập
- Chơi nhẹ nhàng, đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi trong góc chơi
II CHUẨN BỊ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát.Tranh ảnh, Vi deo để trò chuyện
- Sân tập sạch, rộng, thoáng
- Đồ dùng đồ chơi phù hợp trong các góc chơi theo chủ đề các nghề phổ biến
Góc xây dựng: Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, các loại khối, hột hạt Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi Bác sĩ, bán hàng
Góc khám phá khoa học: Đường, muối, nước, mì chính, gạo
Góc nghệ thuật: Giấy màu, hồ dán, keo, đất nặn; các nguyên vật liệu khác;dụng vụ âm nhạc
Góc thiên nhiên: đồ dùng chăm sóc cây, sỏi, cát
* Dự kiến nội dung trò chuyện:
Một số công việc nơi làm việc của giáo viên
Đồ dùng dạy học chính của giáo viên
Ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tình cảm và việc làm để thể hiện tình cảm đối với các cô giáo trongngày 20/11
2 TD
buổi sáng
a Khởi động: Cho trẻ tu tu tu làm đoàn tàu đến thăm công viên, đi
theo vòng tròn kết hợp các vận động đi nhanh, châm, đi bằng mũi chân,gót chân…rồi về đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập kết hợp lời ca “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- ĐT Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
Trang 6- ĐT Thân: Hai tay đưa lên cao, cui xuốn đầu ngón tay chạm ngónchân, đầu gối thẳng.
- ĐT Chân: Hai tay ra ngang, ngồi khuỵu gối hai tay đưa về phía trước
- ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
c Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp.
3 Hoạt
động học
TD: Trườn sấpkết hợp trèo quaghế thể dục
- T/C: Tạo dángnghề
LQVT: Nhậnviết khối cầu,khối trụ
Thơ: "Bóhoa tặngcô”
KPXH:
Ngày nhàgiáo ViệtNam
LQCV:Tập tônhómchữ u,ư
4 Hoạt
động
ngoài trời
- Quan sát thời tiết
- T/C: Trời nắng trời mưa
- Làm bưuthiếp mừngcô
- T/C: Ainhanh hơn
- Thử làm nghệ sĩ
- T/C:
Chạy tiếp sức
- Nhặt cỏvườn rau
- T/C: Mèođuổi chuột
- Chơivớisỏi
- T/C:Kéo co
- Hỏi tên trò chơi, đồ chơi, góc chơi vừa quan sát.?
- Con sẽ chơi trò chơi gì theo chủ đề "Nghề nghiệp"? Trò chơi đó chơi
ở góc chơi nào? Cách chơi như thế nào?
- Khi chơi con có thái độ như thế nào với bạn cùng chơi và với đồdùng, đồ chơi?
- Chơi xong con sẽ làm gì?
* Trẻ nhận kí hiệu vào góc chơi:
(Cho trẻ nhận kí hiệu, cô bao quát giúp đỡ trẻ động viên kịp thời,hướng trẻ chơi, giao lưu các nhóm thực hiện các trò chơi trong cácgóc.)
+ Góc phân vai: Chơi nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây nhà, xếp đường về nhà bé
+ Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ trong chủ đề Vẽ, xé dán về giađình mình và bạn
+ Góc khám phá khoa học: Khám phá các vị chua, ngọt, mặn chát; cácmùi thơm, hắc; độ nóng lạnh của vật Khám phá về sự kì diệu của cáccon số, các chữ cái, xem tranh
+ Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây
- Cô bao quát, quán xuyến trẻ, chú ý đến những trẻ kĩ năng chơi cònhạn chế
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng
b Bé hiểu gì về
a Dung dăng dung dẻ
b Đọc đồngdao: Cày
a.T/C: Lộncầu vồng
b T/C:
Đếm không
a T/C: Kéo cưalừa sẻ
b GDÂN : VĐtheo TTC: "Côgiáo miền xuôi "
a T/C: Bỏdẻ
b Xemtranh tiếtkiệm
Trang 7thiết bị điện trong lớp.
đồng đang buổi ban trưa
cần nhìn Nghe:Bụi phấn
T/C: Hát tiếp theo cô
- Trẻ biết các thiết bị điện trong lớp, cách sử dụng các thiết bị đó Rèn kỹ năng quansát nhận xét cho trẻ Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện
- Biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày Biết nhận khuyết điểm và nhận xét cácbạn trong lớp
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong ngày
Cho trẻ làm đoàn tàu đi thăm danh trại của các
chú bộ đội, kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm,
chạy các kiểu đi kiễng gót, mũi chân chạy
nhanh chậm…rồi về đội hình ba hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Tay: Hai tay ra ngang, gập khủy tay, bàn tay
Trang 8trèo qua ghế thể dục.
Có biết bao anh hùng liệt sĩ đã hy sinh cho dân
tộc để có ngày hôm nay Các con hãy rèn luyện
sức khoẻ để bảo vệ, xây dựng những thành quả
mà thế hệ cha ông để lại Hãy tập làm những
chú bội đội trườn trèo qua các chứng ngại vật
để chiến đấu nhé
- Cô làm mẫu lần 1
- Phân tích: Trườn sấp người, chân nọ tay kia,
đến bên ghế , đặt một tay lên ghế, sau đó đưa
người và từng chân lên ghế, rồi trống tay
xuống đất kéo người đưa từng chân xuống ghế
- Cô giới thiệu với trẻ cách chơi.
- Cho trẻ chơi thi đua 2 – 3 lần
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập
2 Hoạt động ngoài trời.
* Hoạt động 1: Quan sát thời tiết.
- Cô cùng trẻ hát và đi ra sân trường, trò
chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày
- Con đang đứng ở đâu?
- Con có nhận xét gì về thời tiết hôm nay?
( Cô gợi ý cho trẻ nêu nhiệt độ, độ ẩm, sức gió,
các hiện tượng như mây, mặt trời )
- Vậy thời tiết hôm nay có gì đặc biệt?
- Dự đoán xem thời tiết từ giờ đến chiều như
thế nào? Dựa vào đâu con đoán như vậy?
- Ai có ý kiến khác?
- Con sẽ làm gì để phù hợp với thời tiết hôm
nay?
=> Giáo dục trẻ có hành động phù hợp với thời
tiết trong ngày, mặc áo ấm khi có gió lạnh
* Hoạt động 2:Trò chơi: Trời năng trời mưa
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cho trẻ chơi2-3 lần
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và một số
đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Cô bao quát trẻ
Trang 93 Hoạt động chiều.
a Trò chơi: Rồng rắn lên mây.
- Cho trẻ chơi.
b Bé hiểu gì về các thiết bị trong lớp?
- T/C: Ai đoán đúng
Cô đọc câu đố về các thiết bị điện cho trẻ trả
lời
- T/C: Ai giỏi hơn
Cô nêu ra các tình huống về cách sử dụng
điện an toàn hiệu quả cho trẻ nêu cách xử lý
=> Giáo dục trẻ tiết kiệm điện
c Nêu gương cuối ngày.
+ Bình cờ cuối ngày:
- Cho trẻ hát bài “ Sáng thứ hai”
- Cho trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan trong
ngày
- Cho trẻ bình cờ theo từng tổ:
Bạn nào xứng đáng thì đứng lên
Hỏi những trẻ không đứng lên, lý do?
Cho trẻ nhận xét
Cô nhận xét, phát cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, biết
vâng lời cô giáo
+ Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ hát, đọc thơ
một số bài theo chủ đề “Nghề nghiệp”
d Vệ sinh trả trẻ.
- Trẻ chơi
- Trẻ đoán
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- 1-2 trẻ nhắc lại
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Múa hát đọc thơ trong chủ đề
ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
………
………
………
………
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012.
I MỤC ĐÍCH:
- Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu, khối trụ Luyện kĩ năng so sánh phân biệt
- Biết làm bưu thiếp thông qua hoạt động ngoài trời Luyện kĩ năng giao tiếp phối hợp cùng bạn, sáng tạo trong hoạt động Biết yêu quý kính trọng các cô giáo
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài đồng dao “Cày đồng đang buổi ban trưa” Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ Biết quý trọng sản phẩm của nghề nông
- Trẻ chú ý hứng thú học bài
II CHUẨN BỊ
- Mỗi trẻ một khối vuông, khối chữ nhật
Các đồ dùng gia đình có dạng khối cầu, khối trụ quanh
Trang 10- Giấy màu, giấy trắng, keo
- Bài đồng dao “Cày đồng đang buổi ban trưa”
- Cho trẻ hát đi quan lớp quan sát phát hiện
cái mới khác hôm qua trong lớp
- Cho trẻ nhặt mỗi trẻ một khối cầu một
khối trụ về chỗ
* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối
cầu, khối trụ.
+ Cho trẻ tìm hiểu khối cầu, khối trụ
- Cho trẻ chọn khối trụ giơ lên, gọi tên, nêu
đặc điểm, lăn thử và nêu kết quả
- Còn khối gì cũng lăn được ?
- Cho trẻ lăn khối cầu, gọi tên khối nêu đặc
điểm
- Cho trẻ chơi chọn khối theo hiệu lệnh của
cô
Nêu cấu tạo của khối
Cô nói tên
+ Trò chơi: Tạo nhóm
- Các con trong nhóm hãy thử đặt chồng
hai khối cầu lên nhau, đặt chồng hai khối
trụ lên nhau xem điều gì xảy ra
- Vì sao hai khối trụ đặt chồng lên nhau
được còn hai khối cầu lại không đặt được
lên nhau?
Cô nhấn mạnh: Vì khối trụ có mặt phẳng
lên đặt chồng được lên nhau còn khối cầu
không có chỗ nào phẳng, đều cong nên dễ
lăn, không đặt chồng được lên nhau
- Cho trẻ đặt hai khối ra sau lưng và chọn
khối theo yêu cầu của cô (cầm bằng tay
phải, tay tái, chọn khối theo đặc đểm…)
* Hoạt động 3: Luyện tập.
+ Cho trẻ thi đua theo nhóm tìm đồ dùng
gia đình có dạng khối cầu, khối trụ
- Giới thiệu về đồ dùng trẻ tìm được
+ Cho trẻ thi đua nặn khối bằng đất nặn
Yêu cầu mỗi trẻ nặn được một khối cầu,
- Trẻ gọi tên, giơ khối
- Trẻ nêu đặc điểm giơkhối
- Trẻ thao tác trải nghiệm
Trang 11một khối trụ
2 Hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động 1: Trò chơi: " Ai nhanh hơn"
- Cô nói cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
* Hoạt động 2: Làm bưu thiếp mừng cô
- Cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô”
Bài hát nói về gì?
Các co cho cô biết tháng này có ngày gì
đặc biệt?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng
các cô bằng cử chỉ, lời nói, hành động,
những tấm thiệp hay món quà nho nhỏ )
- Ai có nhận xét gì về đồ dùng cô chuẩn bị cho con chơi? - Con sẽ sử dụng những đồ dùng này để làm gì? - Cho trẻ làm bưu thiếp tặng cô và người thân - Cô đi từng nhóm giúp trẻ thực hiện ý tưởng * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3 Hoạt động chiều. a T/ C: dung dăng dung dẻ - Cho trẻ chơi b.Đọc đồng dao: Cày đồng đang buổi ban trưa - Cho trẻ đọc tổ nhóm cá nhân dưới hình thức hội thi => Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm lao động c.Chơi tự do. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hát - cô giáo - Ngày nhà giáo việt nam 20/11 - Lắng nghe - Nhiều trẻ nêu nhận xét - Nhiều trẻ nêu ý tưởng - Trẻ hoạt động theo nhóm - Trẻ chơi tự chọn - Trẻ chơi - Trẻ đọc dưới nhiều hình thức - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CỦA TRẺ:
Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012. I MỤC ĐÍCH - Trẻ hiểu nội dụng bài thơ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ “Bó hoa tặng cô.” Luyện kĩ năng ghi nhớ có chủ định Qua bài thơ trẻ biết thể hiện tình cảm với cô giáo như tặng hoa, bưu thiếp, nói chúc nừng cô nhân ngày lẽ hội 8/3; 20/11
Trang 12- Trẻ nhận ra cảm xúc của người khác thông qua nét mặt, biết cách thể hiện xúc cảmvui, buồn, giận giữ, đau ốm trên nét mặt Luyện kĩ năng nhận xét, thể hiện cảm xúc qua nét mặt.
- Biết đếm, thêm bớt số lượng trong phạm vi 6 mà không cần nhìn Luyện tập cho trẻ tạo số từ hai nhóm nhỏ
- Hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ : Bó hoa tặng cô
- Địa điểm hoạt động Hình ảnh các nét mặt vui buồn, giận giữ
- Trò truyện cùng trẻ về ngày hội ngày lễ của
cô qua một số Slide
+ Cho trẻ chơi trò chơi “ thi xem đội nào
nhanh”
- Cho trẻ ghép những hình ảnh vào bức tranh
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy
- Mời trẻ nêu nhận xét về nội dung những
bức tranh đó
- Cô nhận xét chung và hỏi trẻ nội dung các
bức tranh giống với nội dung bài thơ nào mà
con biết?
* Hoạt động 2:Truyền thụ kiến thức.
+ Cô đọc mẫu:
- Cô đọc cho trẻ nghe1 lần (kết hợp tranh)
+ Đàm thoại: dưới hình thức rung chuông
vàng.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của nhà thơ nào?
- Bài thơ nói đến ngày mùng 8 / 3 là ngàygì?
- Trong ngày đó các bạn đã làm gì?
- Bó hoa của các bạn tặng cô được miêu tả
như thế nào?
- Thể hiện ở câu thơ nào?
- Tâm trạng của các bạn khi tặng hoa cô như
thế nào?
- Tâm trạng đó được thể hiện ở câu thơ nào?
- Tình cảm của cô giáo giành cho các bạn ra
sao?
- Tình cảm đó được miêu tả ở câu thơ nào?
- Qua bài thơ con có cảm nhận gì?
- Hái hoa tặng cô giáo
- Nhiều loại hoa, nhiều mầu sắc, màu vàng hoa cúc, hồng hoa cối say, đỏdong riềng
- Vàng tươi bìm bìm
- Hồi hộp
- Sao em … câu nào
- Thân thương trìu mến
- Lời cô dịu quá
- Trẻ nêu cảm nhận
Trang 13- Vậy yêu cô giáo các con đã làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết vâng lời cô chăm ngoan
học giỏi……
+ Cho trẻ đọc.
- Cô mời các con cùng đứng lên thể hiện tình
cảm của mình với các cô giáo nào.(Cho trẻ
đọc cả lớp 2 lần)
- Đọc theo tổ, đọc nâng cao
- Nhóm cá nhân dưới hình thức hội thi
“ tiếng thơ”
* Hoạt động 3: kết thúc.
- Cô ngâm thơ cho trẻ nghe
2 Hoạt động ngoài trời:
* Hoạt động 1: Trò chơi " Chạy tiếp cờ"
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi
* Hoạt động 2: Thử làm nghệ sĩ.
+ Cho trẻ hát và đi ra sân
- Cho trẻ quan sát một số tranh khuôn mặt
vui, buồn, cáu giận và nêu nhận xét
- Con hãy quan sát các bạn trong lớp và cho
biết tâm trạng của bạn thể hiện như thế nào?
- Cho trẻ thể hiện ra khuôn mặt một số trạng
thái cảm xúc : Vui buồn, cáu giận, đau ốm
=> Giáo dục trẻ biết quan sát phán đoán tâm
trạng của người khác thông qua nét mặt, biết
thông cảm, chia sẻ cảm xúc với mọi người
- Ai muốn hỏi cô hỏi bạn điều gì?
* Hoạt động 3: Chơi tự do
( Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho
- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô thả vào tay trẻ
số hột hạt Trẻ không nhìn đếm, nêu kết quả
và cùng nhau kiểm tra
- Cho trẻ ngồi thành nhóm chia mỗi nhóm
một túi đồ dùng Yêu cầu trẻ đem số đồ dùng
trong túi nêu kết quả Sau đó cho trẻ mở túi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
-Trẻ chơi
- Hát và đi cùng cô
- Nhiều trẻ nhận xét theogợi ý
- Trẻ quan sát nêunhậnxét
- Hoạt động theo nhómchuyền tay nhau thựchiện
- Trẻ thêm đếm nêu kếtquả
- Chơi theo ý thích
Trang 14d Vệ sinh, trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012. I MỤC ĐÍCH - Trẻ biết được ngày 20/ 11 là ngày nhà giáo việt nam Biết ý nghĩa ngày 20/11 Tham gia các hoạt động chào mừng: hát múa, là quà tặng cô nhân ngày 20/ 11 - Biết một số cây rau và tham gia nhặt cỏ chăm sóc vườn rau Rèn kĩ năng lao động tích cực - Thuộc lời biết kết hợp với vận động múa bài hát “ Cô giáo miền xuôi” Cảm nhận được gia điệu bài hát : Bụi phấn, biết chơi trò chơi ân nhạc - Luyện kĩ năng vận động nhịp nhàng theo lời theo gia điẹu bài hát Luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận xét, hợp tác với bạn trong khi chơi - Yêu quý biết ơn, nghe lời cô giáo - Biết yêu lao động, trân trọng người trồng rau - Giữ gìn vệ sinh đôi tay sạch sẽ II CHUẨN BỊ - power point về các hoạt động của cô của bé trong ngỳa 20/11 Trang phục thiết kế thời trang, bút màu giấy kéo, keo, hoa giấy, bính hoa
- Địa điểm vườn rau
- Đàn oóc gan
III TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ GHI CHÚ
1 Hoạt động học:
KPXH: Ngày nhà giáo Việt Nam
*.Hoạt động1: Gây hứng thú qua chương
trình biểu diễn thời trang.
+ Cho một trẻ loa loa
Loa loa loa loa Loa loa loa loa Lớp 5 TA Mời bạn tham gia Chương trinh biểu diễn Thiết kế thời trang Sắc màu nhà giáo.
Loa loa loa loa Loa loa loa loa
- Cô gọi trẻ lại quanh cô nói:
Tiếng loa vang vọng
- 1 trẻ loa
- Lắng nghe cô
Trang 15Mời gọi chúng ta.
Hưởng ứng tham gia Chương trình biểu diễn
+ Cô giới thiệu trẻ biểu diễn thiết kế thời
trang “ Sắc màu nhà giáo” trên nền nhạc:
- Tiến vào sân khấu là hai người mẫu với
bộ trang phục “sách bút diệu kì” rất độc
đáo và bắt mắt
- Cặp đôi tiếp theo mang trang phục
“chuông gió phấn, màu” những viên phấn,
màu đã tạo nên một trang phục đầy ấn
tượng
- Ra mắt quý vị với là bộ thiết kế “cặp
sách thân thương” - một hành trang kiến
thức
- Những chiếc thước kẻ ngộ nghĩnh đã tạo
nên phong cách khoẻ khoắn cho trang
phục “ Thước đo tình cảm”
- Trang phục “ áo lưới mạng” với những
chiếc máy tính phương tiện hữu hiệu cho
giáo viên trong thời đại mới, thời đại của
công nghệ thông tin
- Xin một tràng vỗ tay cho trang phục
mang ý tưởng độc đó nhất đó là trang phục
“ Ngày đặc biệt của cô” Với chất liệu độc
dáo từ thiên nhên
Trên đây là bộ sưu tập thời trang “Sắc màu
nhà giáo” Do cô giáo: Nguyễn Thị Thu Hà
thiết kế, dàn dựng Xin quý vị một tràng
vỗ tay cho các người mẫu thời trang xinh
- Bộ độc đáo nhất là trang phục nào?
( Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu
khám phá về ngày 20/11.)
- Cho trẻ quan sát lại bộ trang phục “ Ngày
đặc biệt của cô”
Tại sao bộ trang phục lại có tên như
vậy?
Ngày 20/11 được gọi là ngày gì?
- Lớp lắng nghe quan sáttrẻ biểu diễn
- Mặc trang phục sách,bút
- Trang phục làm từ sápmàu, phấn
Trang 16( Cho trẻ biết năm 1982 nhà nước đã lấy
ngày 20/11 là ngày nhà giáo Viết Nam)
- Đoán xem vì sao lại có ngày dành riêng
cho các thầy cô giáo?
( Vì ghề giáo viên là một nghề cao quý bậc
thầy của các nghề, làm nhiệm vụ chăm sóc
giáo dục bồi dưỡng đào tạo con người cho
xã hộị nên có ngày 20/ 11 nhằm để tôn
vinh các thầy cô giáo trong các trường
mầm non, tiểu học, trung học, phổ
thông, đại học , để thể hiện lòng biết
ơn kính trọng của học sinh và mọi người
với các thầy cô.)
- Ai có người thân bố mẹ làm nghề giáo
viên? Dạy ở trường nào?
- Chào mừng ngày 20/11 thường có các
hoạt động gì của cô, trò ở các trường?
- Cho trẻ quan sát slide, nhận xét về các
hoạt động của cô của trẻ trong ngày 20/11
- Thể hiện tình cảm của mình với cô giáo,
với người thân làm nghề giáo viên con sẽ
làm gì? Nói như thế nào?
=> Giáo dục trẻ cách nói năng ứng xử thể
hiện sự tôn trong với cô: Con cảm ơn cô,
Bên trong mở ra hình ảnh nào đội đó sẽ
phải thể hiện một bài hát hoặc múa hay
đọc diễn cảm bài thơ về hình ảnh đó
- Cho trẻ chơi
+ Trò chơi 2: Thể hện tài năng
- Cách chơi: Ba đội tạo ba vòng tròn làm
những món quà tặng cô nhân ngày 20/11
- Cho trẻ trải nghiệm định hướng cho trẻ
thực hiện ý tưởng của trẻ
=> Giáo dục trẻ giữa vệ sinh bảo vệ môi
trường, khi hoạt động xong thu gọn rác
- Lắng nghe
- Trưng bày, tặng cô
Trang 17* Nhận xét cho trẻ hát ra ngoài.
2 Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động 1: Trò chơi: Mèo đuổi
chuột
- Cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
* Hoạt động 2: Nhặt cỏ ở vườn rau
+ Cho trẻ hát và đi theo cô đến vườn rau
- Ai có nhận xét gì về vườn rau
- Trong vườn có những loại rau gì?
- Trồng rau để làm gì?
=>Giáo dục trẻ ăn rau tốt cho sức khoẻ,
nên ăn nhiều rau
- Muốn vườn rau luôn xanh tốt phải làm
gì?
+ Cho trẻ nhặt cỏ cho rau
- Cô quan sát, động viên và gợi ý cho trẻ
nhặt cỏ thật sạch, không dẵm lên rau
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
(Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi
ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ.)
T/C: Hát tiếp theo cô.
* Hoạt động 1:Gây hứng thú, ôn hát.
-+ Trò truyện cùng trẻ về những ngày lễ
của cô giáo
+ Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát.qua
đàn oóc gan
- Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả?
- Cho trẻ đứng lên thể hiện bài hát 2-3 lần