giáo án chủ đề nghề nghiệp mẫu giáo 4 tuổi 3

Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùngđồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.. + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biế

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 28 tháng 11 đến ngày 2 tháng 12 năm 2016

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Nhánh 3: NGHỀ DỊCH VỤ

Tuần ba A: KẾ HOẠCH TUẦN

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác bài tập

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành.

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô

chuyển đội hình hàng ngang

- Khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2: Khởi động:

Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum

trước miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa

ra ngang

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước

( 2 lần 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời

đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay ra trước lòng bàn tay

úp

- Thực hiện theo cô.

-Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐT Bụng lườn: Đưa 2 tay lên cao cúi ghập

người về phía trước: ( 2 lần 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1

bước, 2 tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào

- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng

* Bài tập theo lời ca:

Lại đây múa hát cùng cô

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triểnchung tương ứng lời ca

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

- Khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2:Khởi động:

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp

đi kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô->

Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội

hình ( Tập theo lời ca bài: Lại đây múa hát cùng

cô)

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay: “ 2 tay dang ngang và đưa ra trước:

Lại đây với cô mau lại đây chơi cùng cô…đậu

cạnh cô ngoan

- ĐT Bụng : Đưa 2 tay lên cao cúi ghập người

về phía trước : Lại đây với cô mau lại đây chơi

cùng cô…đậu cạnh cô ngoan

- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn

tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng

bàn tay sấp: Lại đây với cô mau lại đây chơi cùng

cô…đậu cạnh cô ngoan

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: Lại

đây với cô mau lại đây chơi cùng cô…đậu cạnh

cô ngoan

Hoạt động 4 Hồi tĩnh.

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Trang phục gọn gàng -Trẻ xếp hàng

1.1 Góc phân vai: Cửa hiệu làm tóc

1.2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên

1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tô màu tranh về nghề dịch vụ.

1.4 Góc học tập: Xem tranh về chủ đề.

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.

2 Mục đích yêu cầu:

2.1 Kiến thức:

- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phongphú để xây dựng được công viên Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng

đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được vai thợ làm tóc: nhiệt tình, vui tính, niềm

nở khi nói chuyện với khách hàng

+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới nhau trong khi chơi

- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh và hiểu được nội dung của bức tranh

- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết vẽ, tô màu tranh về nghề dịch vụ

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cho vườn hoa

2.2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch

để tạo thành bến ô tô, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp

- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu tranh

2.3 Thái độ:

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc phân vai: Bàn ghế, lược, kéo, vải mưa, dầu gội đầu,

+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh

+ Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, tranh về nghề dịch vụ

+ Góc học tập: Tranh ảnh về chủ đề

+ Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước

4 Cách tiến hành.

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số nghề trong

xã hội

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để

thực hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,

các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây

dựng được công viên các bác sẽ phải làm gì? Bác

nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác

nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây cho bến

xe? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ

đạo công trình xây dựng? Theo các bác nên xây

dựng công viên như thế nào cho đẹp?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi,

nhóm chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết

chơi cô nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc

chơi để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình

Cô đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ

về góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu,

nhận xét về góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung

của các góc và sự phối kết hợp các góc xoay

quanh chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn

kết các nhóm

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

- Nghề nghiệp

- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng

- Xây trường học

- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thoả thuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cô

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1.Tên các trò chơi:

1.1 Trò chơi vận động: Ô tô vào bến, Kéo co.

1.2 Trò chơi học tập: Chơi sổ số, Nghề nào đồ ấy.

1.3 Trò chơi dân gian : Dệt vải.

- Phát triển tai nghe, khả năng quan sát

- Phát triển nhận thức, củng cố biểu tượng

- Tập cho trẻ phối hợp cùng bạn trong hoạt động tập thể

- Phát triển ngôn ngữ

3 Chuẩn bị:

- 4 - 5 lá cờ màu khác nhau

- Một sợi dây thừng dài 6m

- Một bảng chữ số từ 1- 5 có kim quay, bộ chữ từ 1- 10 cho mỗi trẻ một chữ

số, các thẻ chấm tròn tương ứng với bộ số, một số đồ chơi bằng lô tô làm phầnthưởng

- Lô tô một số đồ dùng trang phục: đồ dùng bác sĩ, thợ mộc, xây dựng, bộ

đội…

- Trẻ thuộc lời đồng dao

4 Tiến hành:

* Trò chơi : Ô tô vào bến.

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lá cờ hay 1 băng giấy Trẻ làm các ô tô

có màu sắc khác nhau, cô nói “ các ô tô chuẩn bị về bến đỗ ” khi nhìn thấy cô giơmàu cờ nào, “ ô tô màu cờ ấy sẽ về bến ”

- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, cứ khoảng 30 giây cô ra tín hiệu một lần,

cô giơ màu nào thì ô tô màu ấy về bến các ô tô màu khác tiếp tục chạy chậm

+ Luật chơi: Ai nhầm bến phải ra ngoài một lần chơi

* Trò chơi: Kéo co

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp

thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng ở vạchchuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của

cô tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫmchân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

+ Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét khi trò chơi kết thúc

- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn

trước là thua cuộc

* Trò chơi : Chơi xổ số:

- Cách chơi: Cho một trẻ làm người bán xổ số, các trẻ khác đến mua, mỗi

trẻ một vé Khi vé số đã bán hết, cô bắt đầu phổ biến luật chơi và công bố giải Nếu

kim dừng ở số nào thì những trẻ có số đó lên chọn đúng thẻ có số chấm tròn tươngứng với số của mình để nhận phần thưởng Cô quay kim 4 lần để có 4 giải (giải 1-4) số còn lại được khuyến khích nhưng vẫn phải chọn đúng thẻ mới được lĩnh phầnthưởng.

Trò chơi kết thúc khi tất cả đã lĩnh hết phần thưởng

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai thì không được phần thưởng

* Trò chơi : Nghề nào đồ ấy

- Cách chơi: Cho trẻ ngồi hình chữ U, khi cô nói tên nghề, trẻ tìm, chọn và

giơ lô tô có hình vẽ về trang phục hoặc đồ dùng, dụng cụ của nghề đó VD: Cô nóithợ xây thì trẻ tìm và giơ lô tô có hình quần áo, mũ công nhân xây dựng…

+ Có thể cho các đội thi đua với nhau, một đội nói tên nghề đội kia chọn lô tô

- Luật chơi: Bạn nào chọn sai sẽ phải nhảy lò cò.

* Trò chơi: Dệt vải.

- Cách chơi:

+ Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 bàn tay úp vào nhau, đẩytừng tay, một tay co một tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca( mỗi tiếng là một nhịp đẩy)

+ Nếu sàn nhà sạch, có thể cho trẻ ngồi thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, úp

4 bàn chân vào nhau và dùng chân đẩy như đẩy tay

- Luật chơi: Đôi nào mà bị lệch tay và không đúng nhịp đẩy sẽ phải ra ngoài

một lần chơi

B: KẾ HOẠCH NGÀY

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng (lườn); chân; bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về nghề lái xe.

3.1 Mục đích: Trẻ biết kể về công việc của nghề lái xe.

3.2 Tiến hành:

- Cháu nào có bố làm nghề lái xe?

- Công việc của nghề lái xe làm gì?

- Các cháu có thấy công việc của nghề lái xe vất vả không?

- Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp của bố mẹ và yêu quý bố mẹ

II HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực PTTC Bài tập PTC: Tay(vai), lưng(bụng), Chân, Bật (nhảy)

VĐCB: Trèo qua ghế dài 1,5 m x 30 cm

TCVĐ: Kéo co

1 Mục đích - yêu cầu:

1.1 Kiến thức: Trẻ biết trèo qua ghế dài Biết thực hiện các động tác

BTPTC theo cô Chơi trò chơi đúng luật

1.2 Kĩ năng: + Rèn khả năng vận động chân tay

+ Rèn phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

1.3 Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và có ý thức tập thể dục để

giữ gìn sức khỏe cho bản thân

- Cô mở bài hát: “Chú bộ đội” trẻ vừa vỗ tay

vừa đi theo nền nhạc của bài hát Cô nói về ích

lợi của việc tập thể dục

Hoạt động2: Khởi động

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp

các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng

1 Bài tập phát triển chung:

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước

( 2 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời

đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay ra trước lòng bàn tay

úp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐT Bụng lườn: Đưa 2 tay lên cao cúi ghập

người về phía trước: ( 2 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1

bước, 2 tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào

- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng

* Cô thực hiện mầu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh

trèo 2 tay cô bám vào thành ghế đồng thời đưa

chân phải trèo qua và tiếp là chân trái, ngực áp

sát xuống mặt ghế rồi sau đó tiếp tục hạ chân

phải xuống và đứng dậy đi nhẹ nhàng về cuối

hàng đứng.

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: Cả lớp thực hiện cô quan

sát và gợi ý

- Cô cho từng tổ lên thi đua

- Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai

kịp thời và đúng lúc cho trẻ

3 TCVĐ: Kéo co( TH như đã soạn đầu tuần )

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi cô bao quát và nhận xét khi trẻ

- Phát triển trí thông minh, nhanh nhẹn

1.3Thái độ: Trẻ có ý thức, hào hứng với các hoạt động.

- Cho trẻ hát bài hát Cháu yêu cô chú công

nhân và đàm thoại nội dung bài hát.

+ Các chú công nhân trong bài hát làm nghề gì?

- Còn cô công nhân làm việc gì

- Vậy các cháu phải như thế nào với cô chú công

- Cô chú công nhân thấy lớp chúng mình giỏi

nên đã tặng cho cả lớp mỗi bạn 1 rổ quà, muốn

biết được trong rổ có những gì chúng mình cùng

cầm rổ ra nào

- Trong rổ có những gì?

- Áo dùng để làm gì?

- Bây giờ muốn có áo để mặc đẹp cô cháu mình

cùng mang áo ra phơi nhé

+ Cô lấy 1 áo vàng sang 1 góc bảng, và 2 áo đỏ

sang 1 góc bảng

+ Cô phơi mấy cái áo vàng?

+ Bên góc này cô phơi mấy áo đỏ?

- Nào bây giờ các bạn cùng xếp áo ra như cô

nào?

+ Cho trẻ đếm lại số áo vàng và số áo đỏ

+ 1 áo vàng tương ứng với thẻ số mấy?

+ 2 áo đỏ xếp thẻ số mấy?

- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào

+ Áo vàng khô rồi cô xếp áo vàng vào cùng áo đỏ

có tất cả mấy áo ? đặt thẻ số mấy vào?

- Cho trẻ gộp số áo đếm và đặt thẻ số tương ứng

* Tương tự cô gộp 2 với 1:

HĐ 3: Luyện tập củng cố:

* Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà.

- Cô phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ

* Chơi trò chơi: Tìm bạn thân

- Cô phổ biến cách chơi.

- Cho trẻ chơi

HĐ 4: Kết thúc- nhận xét.

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà bếp

TC có luật: + Kéo co + Dệt vải Chơi theo ý thích: với đồ chơi ngoài trời, chơi tự do.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết Nhà bếp là nơi để nấu ăn cho trẻ, biết các khu vực trong bếp,biếttên và công việc của các cô cấp dưỡng

- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao và trò chơi cóluật

- Chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô nấu ăn, có ý thức giữ gìn vệsinh chung

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát, khu vực nhà bếp

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, bóng nhỏ

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú.

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi

thăm quan

- Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về mục đích

của buổi thăm quan, dạo chơi

- Ngoài ra các con còn được chơi rất nhiều trò chơi

nữa Khi ra ngoài sân các con nhớ là không được

chạy lung tung, xô đẩy nhau

Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.

* Quan sát: Nhà bếp

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức

khi đi=> đi đến nhà bếp

- Cho trẻ đi thăm quan các khu vực trong nhà bếp

- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những

+ Nhà bếp là nơi để làm gì?

+ Ai là người nấu ăn cho các con?

+ Có mấy cô nấu ăn? Các cô có tên là gì?

- Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh nhà bếp, biết ơn và kính

trọng các cô nấu ăn

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

1.1 Góc phân vai: Cửa hiệu làm tóc ( Chủ đạo )

1.2 Góc xây dựng: Xây dựng công viên

1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tô màu tranh về nghề dịch vụ.

1.4 Góc học tập: Xem tranh về chủ đề.

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành : ( Thực hiện như bài soạn đầu tuần)

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

+ Ôn bài cũ: Trèo qua ghế dài 1,5 m x 30cm

+ LQBM: Bé làm bao nhiêu nghề

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ được tên bài tập và thực hiện thuần thục các động tác

- Trẻ biết được tên, và nội dung của bài thơ

2.Chuẩn bị:

- Ghế.

- Tranh

3.Tiến hành:

HĐ1: Ôn bài cũ : Trèo qua ghế dài 1,5 m x 30cm

- Cô cho cả lớp lên thực hiện 1-2 lần

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động

+ Tên bài vận động là gì?

- Cho cả lớp thực hiện cô quan sát và gợi ý trẻ

HĐ2: LQBM: Bé làm bao nhiêu nghề

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần

- Giảng giải qua nội dung bài thơ

- Cô giáo dục trẻ : Biết quý trọng và yêu quý người lao động

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày

ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ

Tổng số trẻ đến lớp: /31

- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:

2: Lí do:

3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

Ngày soạn: 28 / 11 / 2016 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 29 thỏng 11 năm 2016

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật

3 Trò chuyện: Trò chuyện về nghề giáo viên.

3.1 Mục đích:Trẻ biết kể về cụng việc của nghề bán hàng

3.2 Tiến hành:

- Cháu nào có bố mẹ làm nghề bán hàng?

- Công việc của nghề bán hàng là gì?

- Các cháu có thấy công việc của nghề bán hàng như thế nào?

- Giáo dục: Biết kính trọng nghề nghiệp của bố mẹ và yêu quý bố mẹ

II HOẠT ĐỘNG HỌC.

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ THƠ: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ

1 Mục đích yêu cầu :

1.1.Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của

bài thơ, đọc thuộc bài thơ Biết mỗi nghề đều mang lợi ích cho con người

1.2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1.3.Thái độ: Thông qua bài thơ trẻ biết yêu quý và kính trọng từng nghề

nghiệp trong xã hội

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Cô chú công nhân trong bài hát làm nghề gì?

- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau đều mang lại lợi

ích cho con người…

HĐ2: Bài mới “ Thơ Bé làm bao nhiêu nghề ”

- Trẻ hát và trả lời

- Cháu yêu cô chú công…

- Xây dựng, dệt

1 Cô giới thiệu thơ và đọc mẫu:

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về em bé khi ở trường tập làm người lớn chơi rất nhiều

trò chơi về một số nghề như: thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô

nuôi, đến chiều mẹ đón về bé lại là một em bé

*Đàm thoại:

+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?

+ Em bé đến trường được chơi trò chơi gì?

HĐ 3 : Chơi trò chơi: Dệt vải.

- Cô phổ biến cách chơi:

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.

- Bé làm bao nhiêu nghề ( Yên Thao)

- Thợ hàn, thợ mỏ, thầy thuốc, cô nuôi,

1 Mục đích yêu cầu:

1.1 Kiến thức: Trẻ biết cầm kéo cắt bằng tay phải, biết cắt từng nhát thẳng,

cắt được nhà cao tầng theo trí tưởng tượng của trẻ

1.2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng cắt, dán ; kỹ năng kết hợp để tạo thành ngôi

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Đàm thoại

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về cái gì?

+ Cô chú công nhân trong bài hát làm nghề gì?

+ Nhà con là nhà mấy tầng?

+ Yêu quý nhà cháu phải làm gì ?

HĐ2: Bài mới “ Cắt dán nhà cao tầng”.

1 Quan sát, đàm thoại tranh mẫu.

- Trước tiên các cháu nhìn lên đây xem cô có

tranh gì đây

- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát

+ Con có nhận xét gì về bức tranh này

+ Nhà trong tranh có mấy tầng?

- Cô cho trẻ hát, vận động bài hát “ Cháu yêu

cô chú công nhân”

HĐ4: Kết thúc :

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chú công nhân

- Cô chú công nhân