chu de nghe nghiep mau giao be

Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2: Thể dục sáng: cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015 Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TR[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 3 CHỦ ĐỀ NHÁNH “NGHỀ DỊCH VỤ”

Thực hiện từ ngày 7 đến ngày 11/12/ 2015

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp

Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ, về một số nghề dịch vụ

Trẻ tập được một số động tác của vài tập phát triển chung và các động tác

hô hấp, hồi tĩnh

Hoạt động

ngoài trời.

-Trò chuyện với trẻ về các nghề dịch vụ-Trò chơi: thả đỉa ba ba

TẠO HÌNH

Vẽ nghề theo ý thích

TOÁN

Nhận biết chiều dài của 3 đối tượng

THỂ DỤC

Trườn sấp,đập bóng

VĂN HỌC

Đọc thơ:

Chiếc cầu mới

ÂM NHẠC

Bài hát: Cháu yêu cô bác nông dân

Hoạt động

góc.

- Góc xây dựng: xây bệnh viện,

- Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề dịch vụ

- Góc phân vai: bác sĩ, cô giáo, bán hàng

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên

Ăn, ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

Hoạt động

theo ý

thích.

Cho trẻ chơi ở các góc

Trò chơi học tập: Cửa hàng quần áo

Ôn kiến thức đã học trong ngàyTrò chơi dân gian: nu na nu nốngBiểu diễn văn nghệ

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về

Trang 2

HOẠT ĐỘNG GÓC

GÓC PHÂN VAI( Bác sỹ, cô giáo, cô bán hàng)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ chơi được các trò chơi ở góc, thể hiện được vai chơi của mình, biết cách chơi trò chơinhư: Cô giáo, cấp dưỡng

- Qua trò chơi phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp hàng ngày

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng ngăn lắp, biết giữ

vệ sinh gia đình sạch sẽ…

II.CHUẨN BỊ:

- Một số đồ chơi gia đình, đồ dùng cô giáo, đồ dùng bác sỹ, đò dùng bán hàng…

- Bàn để trẻ chơi, giấy vụn làm tiền…

III.TIẾN HÀNH:

1Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, tên đồ chơi

- Cho các cháu biết công dụng của từng loại đồ chơi đối với thực tế đời sống hàng ngày

2.Cho trẻ chơi:

- Cho các cháu tự nhận vai chơi, khi trẻ đã nhận xong vai chơi cô cho các cháu nói lênnhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm

- Mỗi ngày cho các cháu chơi một trò chơi

- Chơi cô giáo: Trẻ biết cách làm cô giáo dạy các bạn

- Chơi bán hàng: Trẻ biết phân công nhau trong nhóm, biết cách mua hàng và bán hàng,biết cách giao tiếp giữa người bán hàng và người mua hàng…

-Cách giao tiếp, ứng sử của mỗi thành viên trong nhóm là như thế nào?

-Với trò chơi bác sỹ, cô cũng cho các cháu chơi tương tự

-Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho các cháu chơi

3.Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét mỗi vai chơi của từng trẻ

- Giáo dục các cháu biết đoàn kết trong mỗi nhóm chơi Biết giữ vệ sinh trong gia đìnhsạch sẽ, biết yêu thương nhau trong cùng một gia đình, vâng lời ông, bà, bố mẹ…

- Biết cách giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày thông qua mỗi trò chơi

GÓC XÂY DỰNG

(Xây bệnh viện)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ chơi được các trò chơi như: Xây mô hình bệnh viện, theo trí tưởng tượng và theotranh gợi ý của cô

- Qua trò chơi phát triển óc sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi vàođúng nơi qui định, biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng…

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Gạch xây dựng, mô hình bệnh viện

Trang 3

- Một số cây hoa, cây xanh, hàng rào

1.Giới thiệu trò chơi:

- Cô giới thiệu cho các cháu biết tên trò chơi, góc chơi, đồ dùng đồ chơi của góc

- Cho trẻ biết công dụng của từng loại trò chơi

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

- Khi trẻ đã nhận xong vai chơi của mình, cô cử ra một cháu làm nhóm trưởng để chỉ đạohoạt động của cả nhóm

- Các thành viên còn lại phải tuân thủ theo đúng sự phân công của nhóm trưởng

-Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn têm cho các cháu, khuyến khích các cháuxây sáng tạo, thêm các chi tiết phụ để góc chơi thêm sinh động

- Cô nhận xét các thành viên trong nhóm, nhận xét sản phẩm của các cháu làm ra

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của từng sản phẩm của trẻ vừa làm ra đối với cuộc sống hàngngày, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy cất vào đúng nơi quy định Biếtbệnh viện là nơi dành cho ai và khi đi vào bệnh viện thì cần phải tuân thủ những nôi quygì?

-Thu dọn đồ dùng – ra chơi

GÓC NGHỆ THUẬT

(Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm)

-Trẻ biết tô màu, nặn, sản phẩm của của một số nghề Hát được các bài hát co trong chủđiểm

- Qua trò chơi phát triển thẩm mĩ, sự khéo léo của đôi bàn tay, tính kiên trì cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đố dùng, đồ chơi, sản phẩm của mình làm ra

- Bảng, đất nặn, khăn lau,bút màu, tranh tô màu theo chủ đề Các bài hát có trong chủ đề

- Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, từng loại đồ dùng, đồ chơi trong góc

- Cho các cháu biết công dụng của từng đồ dùng đó

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình

- Khi trẻ đã nhận xong vai chơi, cô hướng dẫn cho các cháu chơi

-Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn cho trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng chơi của mình, biết sản phẩm của một sốnghề

Trang 4

- Cho cả lớp nhận xét góc chơi của trẻ

- Sau đó cô bổ sung thêm

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, dặn dò cho những cháu chơi chưa tốt.-Thu dọn đồ dùng- ra chơi

GÓC HỌC TẬP (Xem tranh ,ảnh về 1 số nghề dịch vụ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội

- Qua trò chơi phát triển về tư duy, trí nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết nề nếp học tập, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

1.Giới thiệu góc chơi:

-Cô giới thiệu cho các cháu biết góc chơi, đồ dùng trong góc

- Cô hướng dẫn trẻ xem tranh một số nghề , trò chuyện và đàm thoại

-Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn

GÓC THIÊN NHIÊN

(Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên)

-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên

- Qua trò chơi giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người

- Giẻ lau, chậu nước Chai không, cho trẻ đong nước

1 Trẻ thực hiện chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô nói cho trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người

- Cho trẻ đong nước vào chai

Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng- ra chơi

Trang 5

- Cô điểm danh trẻ đến lớp

b Thể dục sáng:

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

- Trẻ tập thở sâu phát triển cơ bắp

- Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo êu cầu của cô

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu

đi kiễng gót, di nhón gót, đi khom người, chạy nhanh,

- Cho trẻ làm đàn chim bay 1 vòng quang sân, sau đó

vào lớp cất dếp đúng nơi quy định

Trang 6

3.kết thúc:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 đến 2 vòng

HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về nghề dịch vụ

- Chơi vận đông: Thả đĩa ba ba

- Chơi tự do trên sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, trẻ biết dạo chơi sân trường

- Trao dồi khả năng quan sát

- Phát triển vận động khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác

* Dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu đi ra sân ,cô cho trẻ

-Cô bán hàng đanh làm công việc gì?

-Khi bán hàng cô phải như thế nòa?

-Người mua hàng đến mua phải như thế nào?

Muốn làm đẹp thì mọi người cần phải đến đâu?

-Vì sao mọi người cần phải chăm sóc sắc đẹp?

-Các ạn gái cần phải làm gì để cho cơ thể mình thêm

sạch đẹp?

-Các con đã được bố mẹ cho đi chơi ở đâu chưa?

-Ở đó các bạn thấy có những gì?

-Các con có tháy cô hướng dẫn viên du lịch không?

-Có bạn nào biết về nghề này?

-Các con có ước mơ gì khi lớn lên?

-Vì sao con lại thích làm nghề đó?

Trang 7

- Cô giới thiệu cách chơi.

- Cô cho trẻ thực hiện chơi nhiều lần

- Cô nhận xét ,tuyên dương

*Chơi tự do:

- Cô còn rất là nhiều đồ chơi nữa:xích đu,cầu trượt,đu

quay…

-Bây giờ bạn nào thích chơi ở đồ chơi nào thì lại chỗ đồ

chơi đó mà chơi nha!các con nhớ khi chơi phải chơi nhẹ

nhàng,không xô đẩy nhau

- Cho trẻ thực hiện chơi tự do,cô quan sát và đảm bảo

an toàn cho trẻ khi chơi

- Cô nhận xét,tuyên dương

-Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ

- Tranh lô tô về các nghề

* Tích hợp: Âm nhạc, toán

3, Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: gây hứng thú.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ búp bê”

Các con thấy tóc búp bê có dài không?

- Để tóc búp bê được gọn gàng thì chúng ta phải

làm gì nhỉ?

- Trẻ hát-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

Trang 8

À chúng ta phải đưa búp bê đến tiệm cắt tóc đúng

-Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.Cô gợi ý:

- Cô treo tranh:

- Tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao

nhiêu người nào?

- Cô đang làm gì?

- Cô dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?

- Công việc của nghề cắt tóc là làm gì?

- Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú lái xe

- Cho trẻ xem tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Chú lái xe đang làm gì?

- Công việc của nghề lái xe là làm gì?

- Đồ dùng của nghề lái xe cần có những gì?

- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc

sống của con người?

-Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may,

Trang 9

nghề dịch vụ, Các con có yêu quý các nghề đó

không? vì sao?

- Ngoài các nghề này ra con còn biết nghề nào

nữa?

=)Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm

những công việc khác nhau, nhưng tất cả đều

phục vụ cho đời sống con người vì vậy các con

phải biết quí trọng những người lao động làm các

nghề khác nhau trong xã hội chúng mình có đồng

ý với cô không nào

- Ước muốn của con sau này làmnghề gì?

-Cho trẻ đọc bài thơ"Các cô thợ"

* Hoạt động 3: Trò chơi.

+ TC1: Nghề tôi yêu

- Cho trẻ chọn tranh mình thích và tô màu

-Cô bao quát

-Lớp hát"Cháu yêu cô thợ dệt"

*Hoạt động 4: Nhận xét,kết thúc,chuyển hoạt

-Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc phân vai, góc học tập”

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề dịch vụ

- Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi

- Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Đề tài: cho trẻ chơi ở các góc MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên các góc chơi, nhiệm vụ của mình trong vai chơi

- Thể hiện được vai chơi của mình

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác

Hoạt động 1: giới thiệu trò chơi

Các con vừa hát xong bài hát gì?

À đúng rồi thế các con có muốn làm những cô chú công

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 10

nhân không?

Vậy thì hôm nay cô sẽ cho các con hóa thân vào vai cô

chú cong nhân thông qua trò chơi ở các góc nhé!

Hoạt động 2: giới thiệu cách chơi

Cô sẽ có 4 góc chơi các con sẽ sử dụng đồ dùng, đò

chơi ở 4 góc chơi đó để chơi những trò chơi có trong

chủ đề:

- Góc xây dựng: xây bệnh viện,

- Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của

các nghệ, hát các bài hát theo chủ điểm

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề dịch

vụ

Hoạt động 3: tiến hành cho trẻ chơi

Cô tiến hành cho trẻ chơi trong khi chơi cô bao quát

hướng dẫn trẻ chơi

3 kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương

Có ạ

Trẻ lắng nghe và trả lời

Trẻ chơi

IV)VỆ SINH, TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ, dạy trẻ cách tiết kiệm nước tích hợp tiết kiệm điện

- Giáo dục trẻ biết thu dọn đồ chơi trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp

- Động viên khuyến khích trẻ đi học đều, không khóc nhè

V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

- c Ô d

-Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2015

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Đề tài: BÉ KHÉO TAY HOẠT ĐỘNG 1:

1 Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng:

- Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ

2: Thể dục sáng:

( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015)

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ( cách thực hiện như đã soạn thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015)

Trang 11

Hoạt động 3: HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Đề tài: Vẽ nghề theo ý thích

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết tưởng tượng để vẽ được đặc trưng của một số nghề nghiệp phổ biến: Giáo

viên, bác sĩ, công nhân, thợ may, nông dân

- Trẻ biết cách sắp xếp bố cục tranh hợp lí, biết cách tô màu tranh

2 Kỹ năng:

- Phát triển năng khiếu vẽ cho trẻ

- Củng cố kỹ năng tô màu, trẻ biết cách sắp xếp bố cục hợp lý

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói lên điều gì?

+ Bài hát nhắc đến những nghề nào?

+ Con biết gì về những nghề đó?

+ Ngoài những nghề đó ra, con còn biết có những

nghề nào trong xã hội?

- Cô củng cố: Có rất nhiều nghề trong xã hội: nghề

bác sĩ, giáo viên, công nhân, nông dân nhưng nghề

nào cũng có ích cho xã hội, cũng đều làm ra các sản

phẩm phục vụ cho cuộc sống

+ Sau này lớn lên con muốn làm nghề gì? Vì sao?

+ Muốn ước mơ thành hiện thực, các con sẽ phải

làm gì?

=> Có rất nhiều cách để biến ước mơ thành hiện

thực Đó là các con phải chăm ngoan học giỏi,

Trang 12

ngoan ngoãn ngay từ bây giờ các con nhớ chưa?

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát - nhận

xét.

- Cô có một trò chơi rất hay muốn thưởng cho lớp

mình các con có muốn thi tài không nào?

- Cô giới thiệu trò chơi: “Ô cửa bí mật”

- Chia trẻ thành 3 đội chơi

* Ô cửa số 1: Nghề giáo viên.

+ Đây là bức tranh về nghề gì?

+ Trang phục của nghề giáo viên là gì?

+ Công việc của nghề giáo viên là gì?

* Ô cửa số 2 : Nghề nông dân

+ Đây là bức tranh vẽ về nghề gì?

+ Nghề nông dân có đặc điểm gì?

+ Sản phẩm của nghề nông dân là gì?

* Ô cửa số 3: Nghề bác sĩ.

+ Đây là tranh vẽ về nghề gì?

+ Con biết gì về nghề này?

- Cô củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ

b Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ

- Cô đã có cách biến ước mơ của mình thành những

bức tranh thật đẹp về những nghề mà cô mơ ước

Chúng mình có muốn biến ước mơ của mình thành

những bức tranh thật đẹp giống cô không?

- Vậy chúng mình hãy cùng nhau vẽ về các nghề mà

chúng mình mơ ước nhé

- Con dự định sẽ vẽ về những nghề gì?

- Con sẽ vè về nghề đó như thế nào?

- Khi vẽ tranh, con cần lưu ý điều gì?

- Con phải sắp xếp bố cục tranh như thế nào?

- Cô củng cố: Những đồ vật hoặc những người ở xa

con vẽ như thế nào?

+ Những đồ vật, con người ở gần con vè như thế

nào?

- Sau khi vẽ xong, để bức tranh thêm đẹp, chúng

mình còn phải làmg gì?

- Cách tô màu tranh như thế nào?

- Cô gợi ý thêm ý tưởng cho trẻ để trẻ vẽ cho bức

tranh hoàn thiện

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi cách cầm bút

- Củng cố, động viên và chính xác lại cho trẻ

Trang 13

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô chia sáp màu, giấy cho trẻ vẽ

- Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát, giúp đỡ trẻ còn

lúng túng

- Cô sửa sai tư thế ngồi, cầm bút cho trẻ

- Khuyến khích, gợi ý một số cách vẽ cho trẻ sáng

tạo thêm

d Hoạt động 4: Nhận xét - trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày

- Cô nhận nhận xét và công nhận sản phẩm của trẻ

- Cô gọi lần lượt 2-3 trẻ lên nhận xét bài của bạn

+ Con thích bài nào? Vì sao?

+ Bức tranh của bạn vẽ những gì?

- Cô nhận xét một số bài đẹp, một số bài chưa đẹp

Khen và động viên trẻ kịp thời

-Cô hướng trẻ vào góc chơi: “ góc xây dựng, góc thiên nhiên”

- Góc xây dựng: xây bệnh viện

- Góc thiên nhiên

- Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ muốn chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và thực hiện đúng yêu cầu góc chơi

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi

- Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG 5 : HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Đề tài: Cửa hàng quần áo

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ về nghề bán hàng

- Củng cố phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí nhớ

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội

- cửa hàng bán quần áo Các loại áo quần

- Nội dung tích hợp: môn văn học, mtxq

Trang 14

III.HƯỚNG DẪN:

1.Ổn định, gây hứng thú:

- các con ơi sắp tới là sinh nhật bạn gấu rồi đó Các

con có muốn tới dự sinh nhật bạn gấu không nào?

Vậy thì các con sẽ mau quà gì cho bạn gấu?

Muốn mua quân faos cho bạn gấu thì chúng ta phải

đến đâu nhỉ?

2.Nội dung:

Trò chơi “ cửa hàng bán quần áo”

*Cách chơi:

Trẻ là người bán hàng lấy quần áo đểbày hàng theo

từng loại(Quần áo mùa đông, quần áo mùa hè, áo

khoác, )Gia đinhg bé,búp bê đi mua quần áo, trẻ tới

cửa hàng mua quần áo, nói đúng tên quần áo,mình

cần mua cảm ơn sau khi mua

Luật chơi:Chỉ bán khi người mua mô tả được quần

áo của mình muốn mua

*Tiến hành chơi:

- Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô

- Nhóm trẻ lên tham gia chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Khi trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích

trẻ gọi đúng tên dụng cụ và nói đúng tên nghề

*Nhận xét:

- Sau mỗi lượt chơi cô nhân xét trẻ chơi,

- Cô khen những trẻ chơi tốt, động viên, khích lệ

những trẻ trả lời chưa đúng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết

yêu quý các nghề nghiệp

3.Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” và ra chơi

Có ạ

Đến cửa hàng bán quần áo

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

Trang 15

LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: So sánh chiều dài của ba đối tượng

I)MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách so sánh chiều dài 3 đối tưọng

-Diễn đạt được các từ chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài nhất

-Giáo dục trẻ tính kỷ luật, biết phối hợpvới nhau trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

-Máy vi tính

-Mỗi trẻ 3 băng giấy

-3 nhà ga, 3 chiếc mũ làm đoàn tàu: S1,S2,S3

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 ổn định- gây hứng thú

- Xúm xít! Xúm xít!

- Các con có muốn chơi trò chơi cùng cô không

- Cho trẻ chơi trò chơi dệt vải cùng cô: 2 trẻ đứng thành

từng cặp, vừa đọc bài đồng dao vừa làm động tác dệt

vải

- Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm vải để

may áo cho búp bê

2 nội dung

HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng.

- Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm vải để

may áo cho búp bê

- Hỏi trẻ độ dài 2 mảnh vải ? Vì sao con biết?

Bên cô! Bên côTrẻ chơi cùng cô

-Trẻ nói được độ dài của 2 mảnh vải

-Vì dây màu xanh thừa ra 1 đoạn

Trang 16

- Cô đem 2 sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi nào dài hơn,

ngắn hơn.Vì sao con biết?

*HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng:

- Trẻ lấy băng giấy nào mà trẻ cho là dài nhất ra đặt

ngay ngắn ra trước mặt

- Chọn 2 băng giấy nào mà trẻ cho là ngắn hơn đặt

chồng lên băng giấy mà trẻ cho là dài nhất

- Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên sao cho đầu phía

trái của 3 băng giấy bằng nhau

- Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy

- Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng giấy băng

giấy màu xanh làm chuẩn thì băng giấy màu xanh dài

nhất, băng giấy màu vàng ngắn hơn ,băng giấy màu đỏ

ngắn nhất

- Cho vài trẻ nhắc lại

* Cho trẻ lật úp 3 băng giấy lại và nhận xét: Vì sao chỉ

thấy băng giấy màu xanh?

-Trẻ để băng giấy màu xanh xuống phía dưới.Cô hỏi

trẻ : vì sao chỉ thấy băng giấy màu đỏ?

-Cho trẻ để màu đỏ ra giữa 2 băng giấy sao cho đầu trái

của 3 băng giấy bằng nhau

-Nhận xét về chiều dài 3 băng giấy: Khi cô lấy băng

giấy màu đỏ làm chuẩn thì băng giấy màu đỏ ngắn nhất,

băng giấy màu vàng dài hơn,băng giấy màu xanh dài

nhất

-Cho vài trẻ nhắc lại

* HĐ 3: Chơi: Ai giỏi nhất:

-Cho trẻ so sánh chân cô và chân 2 bạn.Trẻ nhận xét

.Sau đó cho trẻ 3 trẻ về từng nhóm tự so sánh chân với

nhau

-Cho trẻ so sánh các đồ dùng trên máy

*Tc: Tàu về ga: Cô sẽ cho lớp mình thành 3 đoàn tàu,

mỗi bạn là một toa tàu Đầu tiên cô mời 3 bạn sẽ làm

đầu tàu trước : Cô đội mũ tàu hoả lên cho trẻ và nói:

Đây là tàu s1,s2,s3

Các bạn sẽ về 3 đoàn tàu theo ý thích của sao cho chiều

dài 3 đoàn tàu không bằng nhau

-Để các đoàn tàu đi an toàn cô thì ở đây cô có 3 nhà ga

Khi về ga các đoàn tàu chú ý về đúng ga của mình theo

yêu càu của cô

-Cho trẻ chơi 2 lần, hỏi trẻ độ dài các đoàn tàu

-Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ lấy theo yêu cầu của cô

-Trẻ nói lên hiểu biết của Mình

-Vì màu xanh dài nhất nên đã che khuất 2 băng giấy

Trang 17

Đề tài: ôn lại kiến thức đã học trong ngày

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ

- Củng cố phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện trí nhớ

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề nghiệp trong xã hội

- các con ơi sắp tới là sinh nhật anh em nhà bạn gấu

rồi đó Các con có muốn tới dự sinh nhật anh em bạn

gấu không nào?

Vậy thì các con sẽ mua quà gì cho anh em bạn gấu?

Chúng ta sẽ làm những cô chú thợ may để may quần

áo cho bạn gấu nhé

Muốn may được quần áo thì chúng ta phải đi mua vải

đã phải không nào?

2.Nội dung:

* Tên trò chơi

Cô và các con sẽ cùng ôn lại “ so sánh chiều dài của

ba đối tượng” thông qua trò chơi nhé!

*Cách chơi:

Các con sẽ cùng cô đi mua vải đẻ may quần áo tặng

cho anh em nhà gấu Các con sẽ chọn tám vải dài nhất

cho anh gấu cả, tấm vải dài hơn cho anh gấu hai, tấm

vải ngắn nhất cho em gấu út nhé

*Tiến hành chơi:

- Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô

- Nhóm trẻ lên tham gia chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Khi trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn, khuyến khích

trẻ

*Nhận xét:

- Sau mỗi lượt chơi cô nhân xét trẻ chơi,

- Cô khen những trẻ chơi tốt, động viên, khích lệ

những trẻ trả lời chưa đúng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết

yêu quý các nghề nghiệp.- Cho trẻ nhắc lại tên trò

Trang 18

3.Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

-   

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Đề tài: AI KHỎE MẠNH HOẠT ĐỘNG 1:

1 Đón trẻ trò chuyện ,thế dục sáng:

- Cô ân cần đón trẻ ,trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ ,ở nhá các con có ngoan không ?,có quấy mẹ không?,có được bố mẹ dẫn đi chợ không? Lên chợ thì các con thấy những gì? Cho trẻ xem tranh về một số nghề trong nghề dịch vụ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài:Trườn sấp, đập bóng Làm quen văn học: đọc thơ chiêc cầu mới

I Mục Đích Yêu Cầu:

- Trẻ biết phối hợp lực của chân và tay đẩy mạnh người về trước, biết dùng 2 tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ biết trườn sát người xuống sàn, không đưa chân cao

- Trẻ có ý thức tập luyện, tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn Bị:

- Băng đĩa nhạc, địa điểm thoáng mát, sạch sẽ, vạch chuẩn, 1 số quả bóng

III) TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định- gây hứng thú

Xúm xít! Xúm xít !

Các con có muốn lắng nghe cô kể chuyện không nào?

Bây giờ các con cùng lắng ghe cô kể câu chuyện “ Cậu

Bên cô! Bên cô

Có ạ

Trang 19

- Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ rang Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng.

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô chú công nhân

- Cô có 1 tình huống muốn hỏi các con: Trên đường

đến trường có con sông chắn giữa đường, muốn qua

được bờ bên kia, thì các con phải đi bằng gì nhỉ?

(Thuyền, đò,)

- Cô giới thiệu bài thơ

2 Nội dung

* Hoạt động 1: cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Chiếc cầu mới” của tác giả

Thái Hoàng Linh

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp sử dụng tranh

* Hoạt đông 2: Cô đàm thoại trích dẫn

- Các con vừa được nghe cô đọc xong bài thơ rồi đấy

- Chiếc cầu mới được xây ở đâu nhỉ? ( Trên dòng

sông trắng)

- Câu thơ nào nói cho các con biết chiếc cầu mới được

xây dựng trên dòng sông trắng?

- Cô đọc 2 câu thơ đầu và chỉ vào tranh

“ Trên dòng sông trắngCầu mới dựng lên”

- Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì? ( Để người

qua lại, để tàu chạy giữa)

Cô đọc 2 câu tiếp theo :

“ Nhân dân đi bên

- Trẻ trả lời

Trang 20

Tàu xe chạy giữa”

- Nhờ có chiếc cầu mới bắc qua sông mà người và xe

cộ qua lại rất thuận tiện Mọi người ai cũng hài lòng và

vui vẻ về chiếc cầu mới đấy

- Khi đi qua cầu, nhân dân đã nói gì về công nhân xây

dựng nhỉ? ( Tấm tắc khen tài)

Cô đọc 5 câu thơ tiếp theo:

“ Tu tu xe lưảXình xịch qua cầuKhách ngồi trên tàuĐoàn người đi bộCùng cười hớn hởNhìn chiếc cầu dàiTấm tắc khen tàiCông nhân xây dựng”

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo cô cho đến hết bài thơ

- Cô cho 3 tổ đọc

- Cô cho nhóm đọc

- Cho cá nhân đọc

3 Kết thúc

- Nhờ có cô chú công nhân xây những chiếc cầu cho

mọi người đi lại dễ dàng qua các dòng sông Nên ai

cũng yêu mến và biết ơn các cô chú công nhân xây

- Trẻ biết tên và gọi tên trò chơi

- Hứng thú trong khi chơi ,chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ

II) CHUẨN BỊ

- Lớp học sạch sẻ

III) NỘI DUNG

1) ỔN ĐỊNH

Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”

Các con vừa hát xong bài hát gì nào?

Bài hát nói về tình cảm các bạn nhỏ dành cho cô chú công

nhân đấy các con ạ Hôm nay cô thấy lớp mình học rất la

ngoan rất là giỏi, cô thưởng cho các con một trò chơi nhé

Trẻ hátTrẻ trả lời

Có ạ

Trang 21

Các con co muốn chơi cùng với cô không nào?

2) NỘI DUNG

a) Giới thiệu trò chơi

trò chơi đó có tên la trò chơi nu na nu nống đó là một trò

chơi dân gian

Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi 2 đến 3 lần

b) Giới thiệu cách chơi

Bây giờ các con muốn chơi được thì các con phải ngồi

ngoan để lăng nghe cô hướng dẫn cách chơi

Cô cho trẻ ngồi thành hình tròn, hoặc chia nhóm ra Sau đó

cô cho trẻ duỗi thẳng chân ra, sau đó đọc bài đồng dao :

Nu na nu nống đánh trống phất cờ

Mở cuộc thi đua Chân ai sạch sẽ Gót đỏ hồng hào Không bẩn tí nào Được vào đánh trống

Vừa đọc bài đồng dao vừa chỉ vào chân của từng bạn Chữ

trống” kết thúc ở chân nào thì thì bạn đó sẽ co chân đó lên

c) Tiến hành cho trẻ chơi

Cô tiến hành cho trẻ chơi 10-15p trong khi trẻ chơi cô quan

sát hướng dẫn trẻ chơi yếu

d) Nhận xét tuyên dương

Cô vừa cho các con chơi xong trò chơi gì nhỉ?

Các con có thích không nào ?vậy thì hôm sau cô sẻ cho các

con chơi nữa nhéthấy lớp minh chơi rất là ngoan va cũng rất

là giỏi cô vỗ tay khen lớp mình nào!

3) KẾT THÚC

Trẻ nhắc

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

-   

Trang 22

Đề tài: cháu yêu cô thợ dệt

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên bài hát ,tên tác giá,hiểu nội dung bài hát

- Biết nghe lời cô và tích cực tham gia vào các hoạt động

- Giao dục trẻ biết nghe lời cô ,mẹ và người lớn

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về cô thợ dệt, và

cùng đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

- Và hôm nay cô cũng có một bài hát nói về cô thợ dệt

c đấy! Các con lắng nghe cô hát bài hát này nha! Đó là

bài cháu yêu cô thợ dệt” của tác giả Thu Hiền

2 Nội dung:

Hoạt động 1:Dạy hát :

- Cô hát lần 1: Nói tên bài hát ,tên tác giả Bài hát ”

Cháu yêu cô thợ dệt” của tác giả Thu Hiền

- Cô hát lần 2: Cô hát, kèm theo điệu bộ và giảng giải

nội dung Bài hát nói tình cảm cũng như đôi tay khéo

léo của cô thợ dệt đã dệt ra những tấm vải cho chúng ta

may quần áo đấy

- Cô vừa hát bài hát gì ?

-Tác gỉa của nào sáng tác ?

- Em bé trong bài hát như thế nào? ( Cô gợi ý)

- Bây giờ cả lớp mình cùng thể hiện tình yêu thương

dành cho cô thợ dêt qua bài hát nhé!

Trang 23

- Cô cho tổ ,nhỏm,cả nhân lên hát cùng cô

Hoạt động 2:Nghe hát: Bác đưa thư vui tính.

- Cô hát lần 1:giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả

- Cô hát lần 2:kèm theo điệu bộ và giảng giải nội dung

- Bái hát bác đưa thư vui tính

- Giaos dục trẻ các con phải ngoan đi học không được

khóc nhè vâng lời bố mẹ giống như em búp bê đẻ được

mọi người yêu quý các con dã nhớ chưa nào

- Trẻ biết hát một số bài hát có trong chủ đề

- Cảm nhận được tình cảm qua các bài hát

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn

Các con vừa được quan sát tranh gì nào?

À đúng rồi Đó là một số nghề trong xã hội đúng không nào

Nghề nào cũng đáng trân trọng đáng quý Và đó là ước mơ

của các con con sau này Để thực hiện được ước mơ đó thì

các con chăm chỉ ngoan ngoãn cố gắng học thật tốt các con

có đồng ý không nào? Và cô cũng xin chúc cho những ước

mơ của các con sẽ trở thành hiện thực

Cô kiểm tra kiến thức trẻ đã học trong tuần

Cô giới thiệu chủ đề nhánh của tuần tiếp theo

Cô rút ra bài học giáo dục trẻ

* Ôn lại các bài hát đã học

Cô dùng lời để dẫn dắt trẻ đến với từng bài hát

À ở chủ đề “nghề quen thuộc” thì các con được học bài hát

“ ”, còn ở chủ đề “ nghề sản xuất” thì các con được học bài

Trẻ quan sát

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Trang 24

hát “ cháu yêu cô chú công nhân” đúng không nào Bây giờ

cô và các con cùng ôn lại nhé!

cô tiến hành cho biểu diễn bài hát theo tổ, theo nhóm, cá

nhân trẻ

Tiến hành lần lượt như thế với các bài hát khác

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3 Kết thúc

Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay múa rất là đẹp cô

vỗ tay khen lớp mình nào!

Thế là cô và các con vừa trải qua một chủ đề nhánh nửa rồi

và đó là chủ đề “ nghề dịch vụ” Tiếp theo cô và các con

cùng tìm hiểu một chủ đề nữa đó là chủ đề “ nghề truyền

thống ở địa phương”, vậy trong chủ đề đó các con sẽ được

tìm hiểu những gì nhỉ? À các con muốn biết thì các con phải

đi hoc đều các con nhé!

Các con đã được học rất nhiều bài hát đọc rất nhiều bài thơ,

cô thấy các con cũng đã tiến bộ rất là nhiều đi học không

còn khóc nhè biết vâng lời cô vâng lời bố mẹ các con đã

biết giữ vệ sinh cho bản thân rồi đấy Các con hãy cố gắng

hơn nữa nữa

IV) VỆ SINH, TRẢ TRẺ

V) NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

-   

-KẾ HOẠCH TUẦN 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH “ NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG”

Thực hiện từ ngày 14 đến ngày 18/ 12/ 2015

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, trò Đón trẻ hướng trẻ đến các đồ dùng đồ chơi trong lớp.

Trang 25

-Trò chuyện với trẻ về một số nghề ở địa phương.

-Trò chơi: Thuyền vào bến

TẠO HÌNH

Tô màu dụng cụ củanghề nông

TOÁN

Tạo nhóm

đồ vật theo nghề, so sánh nhiều hơn, ít hơn

PTTC

Lăn bóng và

di chuyển theo bóng

VĂN HỌC

Đọc thơ:

Làm nghề như bố

ÂM NHẠC

Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày

Hoạt động

góc.

- Góc xây dựng: Xây nhà sàn

- Góc nghệ thuật: Ôn kỹ năng vẽ, nặn, tô màu về một số sản phẩm, dụng

cụ của nghề có ở địa phương…

- Góc học tập xem tranh ảnh về các nghề truyền thống ở địa phương

- Góc phân vai: Bế em, nấu ăn

Ăn, ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,

lau miệng sau khi ăn

Hoạt động

chiều.

Chơi các gócTrò chơi vận động: Xem ai vào

Hướng dẫn trẻ thực hiện vở theo chủ đềTrò chơi học tập: Thêm bớt vật gì

Biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về

HOẠT ĐỘNG GÓC

GÓC PHÂN VAI( Bế em, cho em ăn )

-Trẻ chơi được các trò chơi ở góc, thể hiện được vai chơi của mình, biết cách chơi trò chơinhư: Bế em, cho em ăn

- Qua trò chơi phát triển ngôn ngữ, cách giao tiếp hàng ngày

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng ngăn lắp, biết giữ

vệ sinh gia đình sạch sẽ…

Trang 26

- Một số đồ chơi gia đình, búp bê, đồ dùng cho em ăn…

1Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, tên đồ chơi

- Cho các cháu biết công dụng của từng loại đồ chơi đối với thực tế đời sống hàng ngày

- Cho các cháu tự nhận vai chơi, khi trẻ đã nhận xong vai chơi cô cho các cháu nói lênnhiệm vụ của từng thành viên trong nhóm

- Chơi với em: các con chơi với em thì các em phải chơi thế nào? Các con phải biếtnhường nhịn dỗ dành em phải không nào

- Chơi cho em ăn

- Trẻ biết phân công nhau trong nhóm, biết cách dỗ dành cho e ăn, biết cách đút cho emăn…

-Cách giao tiếp, ứng sử của mỗi thành viên trong nhóm là như thế nào?

-Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho các cháu chơi

- Cô nhận xét mỗi vai chơi của từng trẻ

- Giáo dục các cháu biết đoàn kết trong mỗi nhóm chơi Biết giữ vệ sinh trong gia đìnhsạch sẽ, biết yêu thương nhau trong cùng một gia đình, vâng lời ông, bà, bố mẹ…

- Biết cách giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày thông qua mỗi trò chơi

GÓC XÂY DỰNG

(Xây nhà sàn)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ chơi được các trò chơi như: Xây mô hình nhà sàn, theo trí tưởng tượng và theo tranhgợi ý của cô

- Qua trò chơi phát triển óc sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi vàođúng nơi qui định, biết giữ gìn vệ sinh chung nơi công cộng…

- Cô giới thiệu cho các cháu biết tên trò chơi, góc chơi, đồ dùng đồ chơi của góc

- Cho trẻ biết công dụng của từng loại trò chơi

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

- Khi trẻ đã nhận xong vai chơi của mình, cô cử ra một cháu làm nhóm trưởng để chỉ đạohoạt động của cả nhóm

Trang 27

- Các thành viên còn lại phải tuân thủ theo đúng sự phân công của nhóm trưởng.

-Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn têm cho các cháu, khuyến khích các cháuxây sáng tạo, thêm các chi tiết phụ để góc chơi thêm sinh động

- Cô nhận xét các thành viên trong nhóm, nhận xét sản phẩm của các cháu làm ra

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của từng sản phẩm của trẻ vừa làm ra đối với cuộc sống hàngngày, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy cất vào đúng nơi quy định Biếtnhà sàn là kiểu như thế nào và ở đâu với có nhà sàn

-Thu dọn đồ dùng – ra chơi

GÓC NGHỆ THUẬT

(Góc nghệ thuật: tô màu các nghề và nặn dụng cụ của nghề có ở đị phương, hát các bài háttheo chủ điểm)

-Trẻ biết tô màu, nặn, sản phẩm của của một số nghề Hát được các bài hát co trong chủđiểm

- Qua trò chơi phát triển thẩm mĩ, sự khéo léo của đôi bàn tay, tính kiên trì cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đố dùng, đồ chơi, sản phẩm của mình làm ra

- Bảng, đất nặn, khăn lau,bút màu, tranh tô màu theo chủ đề Các bài hát có trong chủ đề

- Cô giới thiệu cho các cháu biết tên góc chơi, từng loại đồ dùng, đồ chơi trong góc

- Cho các cháu biết công dụng của từng đồ dùng đó

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình

- Khi trẻ đã nhận xong vai chơi, cô hướng dẫn cho các cháu chơi

-Trong khi trẻ chơi cô bao quát lớp và hướng dẫn cho trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn sản phẩm, đồ dùng chơi của mình, biết sản phẩm của một sốnghề

- Cho cả lớp nhận xét góc chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, dặn dò cho những cháu chơi chưa tốt

-Thu dọn đồ dùng- ra chơi

GÓC HỌC TẬP (Xem tranh ,ảnh về 1 số nghề có ở địa phương) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội

- Qua trò chơi phát triển về tư duy, trí nhớ cho trẻ

Trang 28

- Giáo dục trẻ biết nề nếp học tập, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp.

1.Giới thiệu góc chơi:

-Cô giới thiệu cho các cháu biết góc chơi, đồ dùng trong góc

- Cô hướng dẫn trẻ xem tranh một số nghề , trò chuyện và đàm thoại

-Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và hướng dẫn thêm cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn

GÓC THIÊN NHIÊN

(Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên)

-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên

- Qua trò chơi giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người

- Giẻ lau, chậu nước Chai không, cho trẻ đong nước

1 Trẻ thực hiện chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô nói cho trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người

- Cho trẻ đong nước vào chai

b Thể dục sáng:

Trang 29

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

- Trẻ tập thở sâu phát triển cơ bắp

- Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo êu cầu của cô

- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu

đi kiễng gót, di nhón gót, đi khom người, chạy nhanh,

- Cho trẻ làm đàn chim bay 1 vòng quang sân, sau đó

vào lớp cất dếp đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: trò chuyện về nghề có ở địa phương

- Chơi vận đông: Thuyền về bến

- Chơi tự do trên sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, trẻ biết dạo chơi sân trường

- Trao dồi khả năng quan sát

- Phát triển vận động khi chơi

Trang 30

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm ảnh hưởng đến người khác.

* Dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu đi ra sân ,cô cho trẻ

-Có bạn nào biết về nghề này?

Cô cho trẻ quan sát tranh nghề nông ở địa phương

( trồng cây cao su, cây cà phê) và đàm thoại về tranh

-Các con có ước mơ gì khi lớn lên?

-Vì sao con lại thích làm nghề đó?

-Nghề đó có ích gì cho xã hội?

-Giáo dục trẻ;

* Trò chơi: Thuyền về bến

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô cho trẻ thực hiện chơi nhiều lần

- Cô nhận xét ,tuyên dương

*Chơi tự do:

- Cô còn rất là nhiều đồ chơi nữa:xích đu,cầu trượt,đu

quay…

-Bây giờ bạn nào thích chơi ở đồ chơi nào thì lại chỗ

đồ chơi đó mà chơi nha!các con nhớ khi chơi phải

chơi nhẹ nhàng,không xô đẩy nhau

- Cho trẻ thực hiện chơi tự do,cô quan sát và đảm bảo

an toàn cho trẻ khi chơi

- Cô nhận xét,tuyên dương

Trang 31

Đề tài: trò chuyện về nghề truyền thống ở địa phương

Đề tài: Tô màu dụng cụ nghề nông

- Trẻ biết gọi tên một số dụng cụ nghề nông.

- Trẻ biết cách cầm bút ngồi đúng tư thế, biết cách tô màu tranh

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn những người làm ở các nghề nghiệp khác

“Loa !loa” nhà trường chuẩn bị tổ chức hội thi bé

khéo tay các con có muốn tham gia không nào?

Hội thi của chúng ta trải qua hai phần đó là: phần thi

hiểu biết, phần thi tài năng

* phần thi thứ nhất: phần thi hiểu biết

Cô cùng cho trẻ quan sát phòng triển lãm tranh và

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	143,63 KB