giáo án chủ đề nghề nghiệp mẫu giáo 4 tuổi 2

Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.. => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi: - Cô gợi ý trẻ về các góc ch

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 25 thàng 11 năm 2016

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Nhánh 2: NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG

Tuần hai A: KẾ HOẠCH TUẦN

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác bài tập

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành.

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô

chuyển đội hình hàng ngang

- Khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2: Khởi động:

Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum

trước miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa

ra ngang

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước

( 2 lần 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời

đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay ra trước lòng bàn tay

úp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

- Thực hiện theo cô.

-Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐT Bụng lườn: Đưa 2 tay lên cao cúi ghập

người về phía trước: ( 2 lần 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1

bước, 2 tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào

- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn tay

ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng

* Bài tập theo lời ca:

Lại đây múa hát cùng cô

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triểnchung tương ứng lời ca

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

- Khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2:Khởi động:

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp

đi kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô->

Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội

hình ( Tập theo lời ca bài: Lại đây múa hát cùng

cô)

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT Tay: “ 2 tay dang ngang và đưa ra trước:

Lại đây với cô mau lại đây chơi cùng cô…đậu

cạnh cô ngoan

- ĐT Bụng : Đưa 2 tay lên cao cúi ghập người

về phía trước : Lại đây với cô mau lại đây chơi

cùng cô…đậu cạnh cô ngoan

- ĐT chân: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn

tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng

bàn tay sấp: Lại đây với cô mau lại đây chơi cùng

cô…đậu cạnh cô ngoan

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: Lại

đây với cô mau lại đây chơi cùng cô…đậu cạnh

cô ngoan

Hoạt động 4 Hồi tĩnh.

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Trang phục gọn gàng -Trẻ xếp hàng

1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bánh ngọt.

1.2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây

1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Cắt dán tranh về nghề truyền thống.

1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số nghề truyền thống của địa

phương

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.

2 Mục đích yêu cầu:

2.1 Kiến thức:

- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng được vườn cây Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng

đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được vai người bán hàng, và người mua hàng: người bán phải nhiệt tình, vui vẻ mời chào khách, người mua phải nói đúng tên hàng mà mình cần mua

+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi

- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh và hiểu được nội dung của bức tranh

- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết cắt dán tranh về nghề truyền thống

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc góc thiên nhiên

2.2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch

để tạo thành vườn cây, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp

- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

2.3.Thái độ:

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc phân vai: Bàn ghế, các loại bánh, tiền,

+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh

+ Góc nghệ thuật: Tranh, kéo, hồ dán, giấy A4

+ Góc học tập: Tranh ảnh về các nghề truyền thống

+ Góc thiên nhiên: Chậu, xô, gáo, bình tưới nước

4 Tiến hành.

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số nghề trong

xã hội

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

- Trẻ trò chuyện cùng cô

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để

thực hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,

các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây

dựng được vườn cây các bác sẽ phải làm gì? Bác

nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác

nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây ? Các bác

định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo công trình

xây dựng? Theo các bác nên xây dựng vườn cây

như thế nào cho đẹp?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi

để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô

đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về

góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận

xét về góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của

các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh

chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn kết các

nhóm

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

- Nghề nghiệp

- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng

- Xây vườn cây

- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thoảthuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cô

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

1 Tên các trò chơi:

1.1: Trò chơi vận động: Vận động viên nhí; bịt mắt bắt dê.

1.2 Trò chơi học tập: Thi xem ai chọn đúng; nghề nào đồ ấy.

1.3 Trò chơi dân gian: Đoán xem đó là ai; Kéo sợi.

2 Mục đích yêu cầu:

- Rèn luyện sự phối hợp nhanh mắt.

- Phát triển kỹ năng vận động

- Biết chơi cùng nhau phát triển thính giác định hướng trong không gian

- Trẻ biết xếp các loại đồ dùng, vật liệu theo đúng từng nghề trong xã hội

- Biết kể tên và nói được công dụng, chất liệu của các đồ dùng

- Phát triển tai nghe, khả năng quan sát

- Phát triển nhận thức củng cố biểu tượng

- Luyện kỹ năng quan sát

3 Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi ném bowling

- Lô tô một số đồ dùng, trang phục: ống nghe, bộ quần áo bác sỹ; cưa, đục, dao xây, bàn xoa bộ quần áo, mũ công nhân xây dựng; bộ quần áo, mũ bộ đội

- Hai cái khăn bịt mặt

- Đồ dùng dụng cụ các nghề: thợ xây; bác sĩ; làm ruộng; thợ may

- Lời bài đồng dao

- Kẻ một vạch phấn làm đường giới hạn, cách chỗ xếp con ki khoảng 2,5m

- Trẻ ngồi ở hai bên để cổ vũ Trẻ lên tham gia chơi sẽ đứng ở đằng sau vạch

phấn,khi giáo viên ra hiệu lệnh “Bắt đầu” thì khẽ cúi người về phía trước và lăn quả bóng về phía các con ki sao cho càng nhiều con ki bị đổ càng tốt Giáo viên xếp lại các con ki và mời trẻ khác lên tiếp tục chơi Cho trẻ cùng nhau đếm và nghilại số con ki bị đổ sau mỗi lượt chơi

- Khi trẻ đã chơi thành thạo ,có thể tăng khoảng cách giữa vạch giới hạn với chỗ xếp con ki

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Luật chơi: Nếu không bắt được dê bạn đó sẽ phải ra ngoài một lần chơi

- Cách chơi: Cho cả lớp ngồi hoặc đứng thành vòng tròn Mỗi lần chơi chọn 1 trẻ

làm dê, một trẻ làm người bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại Khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu “ be be be” Còn trẻ kia thì phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để tìm bắt được “ con dê” Nếu bắt được dê là thắng cuộc sau đó chọn hai trẻ khác Trò chơi tiếp tục

Trò chơi: Thi xem ai chọn đúng.

- Luật chơi: Nhóm nào chọn sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò.

- Cách chơi:

+ Chia trẻ ra thành nhiều nhóm: mỗi nhóm là một nghề có một túi đồ chơi, đồ dùng

về các nghề

+ Cô và búp bê sẽ đến thăm từng nhóm nghề Yêu cầu mỗi nhóm sẽ chuẩn bị đồ dùng của một nghề ( Ví dụ: chọn đồ dùng nghề xây dựng) Trẻ chọn đồ dùng của nghề ấy và xếp ra theo kinh nghiệm của trẻ và giới thiệu cho cô và búp bê biết tên gọi, công dụng của đồ dùng đó

Trò chơi: Nghề nào đồ ấy

- Luật chơi: Bạn nào( đội nào) giơ sai sẽ phải nhảy lò cò

- Cách chơi: Trẻ ngồi theo hình chữ U.

+ Khi giáo viên nói tên nghề, trẻ tìm, chọn và giơ lên lô tô có hình vẽ về trang phục hoặc đồ dùng, dụng cụ của nghề đó

Ví dụ: Cô giáo nói: Thợ xây trẻ phải giơ lô tô có in hình bộ quần áo, mũ công nhân xây dựng hoặc lô tô in hình dao xây, bàn xoa, viên gạch

+ Giaó viên có thể cho các đội thi đua với nhau, một đội nói tên nghề để đội kia chọn lô tô

Trò chơi: Kéo sợi

- Luật chơi: Nếu cả 3 trẻ xoay vòng bị tụt tay sẽ phải quay về làm lại.

- Cách chơi: Chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 3 trẻ, 1 trẻ làm ''tơ'', 2 trẻ ''làm

người kéo sợi'' Trẻ làm tơ đứng giữa 2 tay giang ngang; 2 trẻ '' kéo sợi'' đứng 2 bên nắm vào cổ tay bạn 2 ''người kéo sợi'' Sẽ đi hoặc chạy chậm bước ngắn theo vòng tròn quanh trẻ làm ''tơ'' Trẻ làm ''tơ'' cũng xoay chuyển theo bạn yêu cầu 3 trẻ phối hợp nhịp nhàng cùng nhau theo nhịp đọc thơ Hết một lượt, trẻ đổi chỗ cho nhau và trò chơi tiếp tục

Sợi bông trắng Tay ta dẻo

2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Lại đây múa hát cùng cô

3 Trò chuyện: Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ bé.

3.1 Mục đích:Trẻ biết kể về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ.

Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.

VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

1 Mục đích - yêu cầu:

1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết kỹ thuật chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh Biết cách chơi trò chơi đúng luật

1.2.Kĩ năng:

- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khả nănggiữ thăng bằng cơ thể

1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn

trong khi chơi

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể

ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe mạnh=>

Muốn vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau luyện

các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang

Dãn cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

** Bài tập phát triển chung:

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, ra trước ( 2 lần 4

nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai

tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay úp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân

- ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao và cúi gập người: (

2 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân

+ Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi

+ Nhịp 2: Chân đưa thẳng ra phía trước, hai tay

+ Lần 2: giải thích: Cô làm mẫu và kèm theo lời

phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên khi có hiệu

lệnh đi cô chạy nhẹ nhàng đi trên sân và nghe tín

hiệu xắc xô, khi nhịp xắc xô chậm thì chạy chậm

khi nhịp xắc xô nhanh cô chạy thật nhanh và cứ

như thế khi đến đích cô quay về cuối hàng đứng

+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp

- Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 3

1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Trò chuyện về chủ đề nhánh=> Hướng trẻ vào nội

dung của bài

Hoạt động 2: Bài mới “So sánh thêm bớt trong

+ Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm các đối tượng có số lượng

- Để 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì?

- Thêm 1 cái kéo

- Lúc này 2 nhóm đồ dùng như thế nào với nhau?

(bằng nhau), và đều bằng mấy?

- Cất số kéo, vừa cất vừa đếm, cất số búa

Hoạt động 3: Củng cố trò chơi “Thêm bớt dụng

cụ nghề tương ứng với chữ số”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Chia lớp 3 đội đứng 3 hàng dọc Khi

có hiệu lệnh thì bạn đầu tiên mỗi đội chạy lên thêm

hoặc bớt dụng cụ nghề sao cho tương ứng với chữ số,

rồi chạy về đập vào tay bạn kế tiếp chơi tương tự

- Luật chơi: Đội nào thêm bớt dụng cụ nghề tương

ứng với chữ số đúng và nhanh nhất là đội chiến

thắng Mỗi lần chơi chỉ thêm hoặc bớt một loại dụng

-Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ,

nhận xét sau mỗi lần chơi Khen ngợi trẻ

Hoạt Động 4: Kết thúc – nhận xét.

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát xích đu Trò chơi có luật: + Chèo thuyền

+ Dệt vải

Chơi tự do theo ý thích: vẽ, chơi với đồ chơi ngoài trời.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của xích đu như: Được làm bằng sắt,

có dây xích treo, người làm ra xích đu là cô chú công nhân thợ hàn

- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao và trò chơi cóluật

- Chơi tự do theo nhóm nhỏ

- Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý cô chú công nhân

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước

khi đi thăm quan

- Trò chuyện: Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng

nhau ra sân và quan sát xem sân trường mình có

những đồ chơi gì nhiều nhé? Ngoài ra các con còn

được chơi rất nhiều trò chơi nữa Khi ra ngoài sân

các con nhớ là không được chạy lung tung, xô đẩy

nhau Các con phải đi theo hàng, không được ngắt

hoa, ngắt lá bẻ cành Và khi có hiệu lệnh của cô,

các con phải tập chung lại nhé

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên

những phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết

nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có

hệ thống

+ Trước mặt các con là gì?

+ Đồ chơi này có tên gọi là đồ chơi gì?

+ Đồ chơi này có những đặc điểm gì?

+ Ai là người làm ra xích đu?

+ Cô chú công nhân làm như thế nào?

+ Vậy các bạn khi chơi phải như thế nào với đồ

- Cô cho trẻ tập chung lại thành 3 tổ

- Cô nhận xét giờ chơi và tuyên dương trẻ nhắc

1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bánh ngọt.( Chủ đạo)

1.2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây

1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Cắt dán tranh về nghề truyền thống.

1.4.Góc học tập: Xem tranh ảnh về một số nghề truyền thống của địa

phương

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành : ( Thực hiện như bài soạn đầu tuần)

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA.

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

Ôn bài cũ “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ”

LQBM: Thơ Đi bừa.

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ được tên bài tập và thực hiện thuần thục các động tác

- Trẻ biết tên và nội dung của bài thơ Đi bừa

2.Chuẩn bị:

- Sân

- Tranh

3.Tiến hành:

HĐ1: Ôn bài cũ : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô cho cả lớp lên thực hiện 1-2 lần

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động

- Cho cả lớp thực hiện cô quan sát và gợi ý trẻ

HĐ2: LQBM: Đi bừa

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần

- Giảng giải qua nội dung bài thơ

- Cô giáo dục trẻ : Mỗi nghề đều có lợi cho con người

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày

ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổivới phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: /31

- Số trẻ vắng mặt:

1: Lí do: 2: Lí do: 3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

********************************

Ngày soạn: 21/11/2016 Ngày giảng:Thứ 3 ngày 22 tháng 11 năm 2016

I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Lại đây múa hát cùng cô

3 Trò chuyện: Trò chuyện về nghề nghiệp của người thân trong gia đình.

3.1 Mục đích: Trẻ biết kể về công việc nghề nghiệp của người thân trong

gia đình

3.2 Tiến hành:

- Nhà cháu có những ai?

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Cô chú con làm việc gì ở đâu?

- Giáo dục: Biết yêu quý và kính trọng nghề nghiệp của người thân

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Bài thơ : Đi Bừa

1 Mục đích yêu cầu :

1.1.Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của

bài thơ, đọc thuộc bài thơ Biết mỗi nghề đều mang lợi ích cho con người

1.2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

1.3.Thái độ: Thông qua bài thơ trẻ biết yêu quý và kính trọng từng nghề

nghiệp trong xã hội

2 Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.

+ Đàn đài

3 Cách tiến hành:

HĐ1: Gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân và đàm thoại

về nội dung bài hát.

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Cô chú công nhân trong bài hát làm nghề gì?

- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau đều mang lại

lợi ích cho con người…

HĐ2: Bài mới “ Thơ Đi bừa”

* Cô giới thiệu thơ và đọc mẫu:

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

* Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.

*Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ "Đi bừa" của tác giả nào?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Sáng nay mẹ dậy sớm để làm gì?

Trích : " Sáng nay mẹ dậy sớm

Dắt trâu đen đi bừa

Mẹ không quản sớm trưa

Bừa đất tơi thành luống"

- Cung cấp từ mới " Bừa đất tơi thành luống " có nghĩa là bừa cho

đất nhỏ tơi rồi làm thành luống

+ Mẹ bừa tơi thành luống để làm gì?

Trích: Để trồng ngô, khoai ,sắn

Trồng quả ngọt, rau tươi

+ Mẹ trồng ngô, khoai, sắn , quả ngọt rau tươi để làm gì?

- Mẹ không chỉ trồng ngô khoai sắn , trồng quả ngọt rau tươi để làm

thức ăn cho mọi người mà còn làm cho môi trường xanh sạch đẹp

nữa đấy

Trích : " Cho thức ăn mọi người

Giữ môi trường xanh sạch

+ Sáng mai mẹ lại làm gì?

Trích : Sáng mai mẹ lại dăt

Chú trâu đen đi bừa "

=>Cô giáo dục trẻ : Biết quý trọng người lao động và yêu quý lao

HĐ 3 : Chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô phổ biến cách chơi.

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.

HĐ4: Kết thúc- nhận xét.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát và trả lời

- Cháu yêu cô chú công nhân

- Xây dựng, dệt may áo mới

1 Mục đích yêu cầu:

1.1.Kiến thức: Trẻ sử dụng những kỹ năng đã học để nặn được những chiếc

bánh tròn theo ý tưởng của trẻ, biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra

1.2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng chia đất, bóp đất, ấn dẹt, để tạo thành các loại

bánh tròn

1.3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra và tôn trọng sản

phẩm của người lao động

+ Cô chú công nhân trong bài hát làm nghề gì?

+ Cháu biết những nghề gì trong xã hội?

- Cô đưa đĩa bánh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Hình dáng của những chiếc bánh này như thế

nào?

+ Bánh này do ai làm ra?

+ Để làm được những chiếc bánh này các bác

phải làm như thế nào?

- Cô gợi ý các thao tác làm bánh như: bóp đất cho

- Cho trẻ chơi TC “ giã bánh”

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Quan sát có chủ đích: Quan sát cây khế.

TC có luật: +Bịt mắt bắt dê

+ Dệt vải Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật

- Chơi tự do theo nhóm nhỏ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước

khi đi thăm quan

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm

quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên

những phát hiện của mình => Sau đó cô tổng kết

+ Cây khế có hoa không ? Hoa nở vào mùa nào?

+ Ngoài cây khế chúng mình còn biết có những

loại cây gì nữa?

+ Muốn cây luôn tươi tốt các cháu phải làm gì?

- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho

- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi

- Theo dõi trẻ chơi