Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện đúng vai,đúng góc chơi, thể hiện đợc một số công việc và thái độ của ngời mua hàng và bán hàng khi chơi ở góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi c
Trang 1- Trẻ tập theo cô vơi các động tác nhịp nhàng
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, phối hợp các vận động của cơ thể
- Giúp trẻ sảng khoái tinh thần
1.2 Chuẩn bị
- Giáo viên thuộc các động tác
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thoáng mát
ĐT1: Gà gáy: Hít vào thật sâu, kết hợp hai bàn tay
khum trước miệng Thở ra làm gà gáy “ò ó o o…”
ĐT2: Gà vỗ cánh: Gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay
đưa cao ngang vai, hai tay khép vào người và nâng lên,
hạ xuống
ĐT3: Gà mổ thóc: Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối, vừa
tập vừa nói ‘Tốc ! tốc ! tốc !”
ĐT4: Gà tìm giun: Hai tay chống hông, giậm chân tại
chỗ, vừa giậm chân vừa nói “gà bới đất tìm giun”
ĐT5: Gà bay: Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang,
vừa bật vừa đập 2 tay xuống 2 bên hông và nói “gà
bay”
HĐ4 : Hồi tính.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập
- Trẻ đi theo cô
- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần.-Tập 3 – 4 lần
-Tập 3 – 4 lần
-Trẻ đi nhẹ nhàng
2 Bài tập theo lời ca: "Nắng sớm”.
2.1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đều các động tác kết nhịp nhàng với lời ca
- Phát triển các cơ tay, chân, bụng và hô hấp
Trang 2ĐT1 Hụ hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ
bay (tập ứng với cõu Mở cửa ra….mỏ ai cũng hồng)
ĐT2 Tay: Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay
(tập ứng với cõu Mở cửa ra….mỏ ai cũng hồng)
ĐT3 Bụng: Tay giơ cao nghiờng người sang 2 bờn (tập
ứng với cõu Mở cửa ra….mỏ ai cũng hồng)
ĐT4 Chõn: Hai tay chống hụng,đứng kiễng chõn (tập
ứng với cõu Mở cửa ra….mỏ ai cũng hồng)
ĐT5 Bật: Tay chống hụng bật lờn cao (tập ứng với cõu
1.1 Góc xây dựng: Xõy cụng viờn.
1.2 Góc phân vai: Cửa hàng tạp húa.
1.3 Góc học tập: Xem sỏch, truyện về chủ đề.
1.3 Góc nghệ thuật - tạo hình: Vẽ, tụ, nặn, xộ dỏn về chủ đề.
1.5 Góc thiên nhiên: Chăm súc cõy xanh và hoa.
2 Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai,đúng góc chơi, thể hiện đợc một số công việc
và thái độ của ngời mua hàng và bán hàng khi chơi ở góc chơi, biết nghe cô giáo hớng dẫn,biết chơi cùng bạn,cất dọn đồ dùng sau khi chơi
- Biết xếp các khối gỗ,gạch bên cạnh nhau để tạo thành cụng viờn ,sử dụngcác nguyên vật liệu khác để tạo thành hàng rào
- Biết cách xem tranh, hiểu đợc nội dung bức tranh
- Biết cách chăm sóc cây xanh,hoa,tới nớc,nhỏ cỏ…
đồ chơi ở các góc đầy đủ., lắp ghép.,Cây cảnh và một số đồ chơi khác
+ Góc phân vai: Bộ đồ dùng đồ chơi ở các góc nh một số rau củ quả bằng đồ chơi
+ Góc xây dựng: Nỳt ghộp, Khối gạch, hàng rào, các loại cây cảnh
Trang 3+ Góc học tập: Tranh ảnh về chủ đề.
+ Góc NT – TH: Giấy màu, đất nặn, bảng con, hồ dỏn, bỳt sỏp
+ Góc thiên nhiên: Bộ tới nớc
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
+ Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự định chơi
trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng?
=> Cô gợi ý để trẻ đa ra chủ đề chơi và chơi trò gì? Cô
gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi trong nhóm,
trao đổi với nhau về nội dung chơi, các công việc của
vai chơi trong nhóm ( Để xõy được cụng viờn cỏc bác sẽ
phải làm gì? Bác nào sẽ là ngời chuyên chở vật liệu ?
Bác nào sẽ là thợ xõy? Các bác định cử ai làm nhóm
trưởng để chỉ đạo công trình xây dựng?
+ Gúc phõn vai: Ở gúc phõn vai cú rất nhiều đồ chơi
như: Bộ đồ dung gia đỡnh, Bộ nấu ăn, cỏc loại rau củ
quả… Cỏc con sẽ chơi trũ gỡ? Vậy ai sẽ là người bỏn
hàng? Bạn nào sẽ là người mua hàng?
+ Gúc học tập: Cụ đó chuẩn bị rất nhiều sỏch, tranh ảnh
về 1 số nghề nghiệp Chỳng mỡnh sẽ cựng trũ chuyện về
những nghề nghiệp dịch vụ Vậy những bạn nào chơi ở
gúc này?
+ Gúc nghệ thuật: Ở gúc nghệ thuật cụ đó chuẩn bị rất
nhiều giấy màu, đất nặn, hồ dỏn, bỳt màu chỳng mỡnh
sẽ vẽ, tụ, cắt dỏn, nặn một số sản phẩm và dụng cụ của
cỏc nghề phổ biến Những bạn nào muốn chơi ở gúc
này nào?
+ Gúc thiờn hụm nay cụ đó chuẩn bị dụng cụ để chăm
súc hoa rồi, cỏc con và cụ sẽ chăm súc hoa ngoài bồn
Ai muốn chơi ở gúc này?
=> Trong khi chơi cỏc con phải như thế nào? Hết giờ
chơi cỏc con phải làm gỡ? (Biết giỳp đỡ và chia sẻ đồ
- Trẻ cựng trũ chuyện
- Nghề nghiệp
- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng
- Xõy cụng viờn
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chỳ ý vào gúc học tập Trẻ nhận vai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi, trả lời cụ và nhận vai
-Trẻ chỳ ý vào gúc chơi, trả lời cụ và nhận vai
-Trả lơi cụ
Trang 4chơi, biết giao lưu giữa cỏc nhúm chơi, biết cất dọn đồ
chơi sau khi chơi)
Hoạt động 3: Quỏ trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm chơi
liên kết với nhau Nếu trẻ cha biết chơi cô nhập vào vai
chơi chơi cùng trẻ
+ Gúc XD: Tụi chào cỏc bỏc! Cỏc bỏc đang làm gỡ
đấy? Tụi chỳc cỏc bỏc sớm hoàn thành cụng trỡnh Tụi
phải về đõy chào cỏc bỏc nhộ
+ Gúc PV: Tụi chào cụ ! Cửa hàng mới nhập hàng à
Cụ? Chỳc cửa hàng hụm nay đụng khỏch nhộ!
+ Gúc HT: Tụi chào cỏc anh chị! Cỏc anh chị đang xem
gỡ vậy? cho tụi cựng xem với Rất nhiều ảnh về cỏc
ngành nghề khỏc nhau Tụi về đõy muộn mất rồi
+ Gúc NT: Cỏc bỏc đang vẽ gỡ thế ạ? Cỏc bỏc vẽ đẹp
quỏ Chào cỏc chị nhộ tụi đi đõy
+ Gúc TN: Cỏc cụ đang làm gỡ thế? Vườn hoa đẹp quỏ!
Cho tụi giỳp một tay nào Mai tụi đưa con tụi ra chụp
ảnh ở vườn hoa của cỏc cụ nhộ, tụi đi đõy
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho
trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến nhận xét
các góc phụ trớc sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để nghe
nhóm trởng giới thiệu, nhận xét về góc chơi của nhóm
mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của các
góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ đề và
hỗ trợ nhau nh thế nào, sự đoàn kết các nhóm
C TRề CHƠI Cể LUẬT 1.Tờn cỏc trũ chơi:
1.1 Trò chơi vân động: ễ tụ vào bến, Dệt vải.
1.2 Trò chơi học tập: Người nào đồ ấy, Người mua sắm giỏi.
1.3 Trò chơi dân gian: Kộo cưa lừa sẻ
1.4 Trũ chơi Âm nhạc: Ai nhanh nhất.
a Mục đích yêu cầu.
- Rèn phản xạ nhanh và khả năng nhận biết , phân biệt màu sắc
- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu
- Trẻ biết chọn đúng nghề nào đồ ấy
b Chuẩn bị:
- Cô cắt 1 vài chiếc ụ tụ giấy có màu sắc khác nhau ( xanh, đỏ, vàng)
- Làm cờ hoặc chấm hình tròn
- Đặt các chấm tròn hoặc cờ vào 1 số góc lớp để tợng trng cho các bến đỗ
ụ tụ
Trang 5- Lời Bài thơ “ dệt vải”.
- 4- 5 bộ lô tô dụng cụ các nghề: Thợ xây, bác sỹ, giáo viên
Khi nào cụ núi: "Xe chạy" cỏc chỏu làm "tài xế" cầm "vụ lăng" làm động tỏc lỏi
xe chạy xung quanh sõn chơi, vừa chạy vừa kờu"pin, pin " khi nghe hiệu lệnhcủa cụ: "Về bến" trẻ sẽ chạy đến đỳng "bến xe" của mỡnh (Chữ cỏi trờn "vụlăng" giống với chữ cỏi của "bến xe" - một chỏu sẽ khụng cú bến xe
* Luật chơi: Ai về nhầm bến sẽ bị phạt nhảy lũ cũ.
Trũ chơi: Dệt vải.
* Cách chơi:
Dích dắc dích dắcKhung c i m c vôửi mắc vô ắc vô
Xõu go từng sợiChõn mẹ đạp vộiChõn mẹ đạp vàngMặt vải mịn màngGỏnh ỡ gỏnh nặngĐến mai trời sángĐem ra mà phơiĐến mai đẹp trờiĐem ra may ỏo
Dích dắc dích dắc
- Cụ thể cỏch chơi như sau: Trẻ đứng từng đụi một, quay mặt vào nhau, bàn tay phải của em này ỏp vào bàn tay trỏi của em kia.Khi chơi cỏc em đẩy tay phớa này ra thỡ co tay phớa kia lại theo nhịp với từng tiếng của lời hỏt trờn Mỗi tiếng là một nhịp đẩy Nếu cú sõn gạch hoặc bói cỏ bằng phẳng cú thể chơi đẩy hai bàn chõn
Trũ chơi: Nghề nào đồ ấy.
* Cách chơi:
- Phát cho mỗi cháu 1 bộ lô tô dụng cụ các nghề Sau đó các cháu chọn
nhanh dụng cụ nghề nào thì để vào tranh nghề đấy Thi xem ai chọn nhanh và xếp đúng
Trũ chơi: Người mua sắm giỏi
* Cách chơi: Cô cho 2 vật chạm nhẹ vào nhau để phát ra âm thanh, trẻ dựa vào
đó mà lựa chọn đồ dùng có chất liệu tơng tự Sau mỗi lần đi chợ ( chọn đồ dùng) cô dặn trẻ đây là đồ dùng bằng sứ ( hoặc thuỷ tinh) dễ vỡ Khi dùng phải cẩn thận nhẹ nhàng
Trang 6trẻ cú thể nghe thấy).
- Đi chợ, đi chợ !
- Đồ dựng để uống (cụ làm cho cỏc đồ
dựng bằng thủy tinh va chạm vào nhau để
- Chảo, nồi, ấm bằng nhụm
Trũ chơi: Kộo cưa, lừa sẻ.
- Cô cho 2 trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau vừa kộo tay đ y qua ẩy qua đ y ẩy qua
l i theo nhịp vừa đọc lời đồng daoại theo nhịp vừa đọc lời đồng dao
- Cô cho trẻ chơi 3-4 phút
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
Trũ chơi: Nghe hỏt đoỏn tờn bạn hỏt.
*Luật chơi:
- Bạn nào đoỏn sai sẽ bị phạt nhảy lũ cũ.
*Cách chơi:
- Cô gọi 1 trẻ lên, cho trẻ đội mũ chóp kín để che mắt trẻ 1 hoặc 2 trẻ
đúng tại chỗ và hát Trẻ đội mũ chóp kín phải nói đúng tên trẻ đang hát và số ợng trẻ hát
l-PHẦN II Kế hoạch ngày
2 Thể dục sỏng: Tập Lời ca b i “ ài “ Nắn sớm”
3 Trũ chuyện: Trò chuyện về nghề dịch vụ
3.1 Mục đích:
- Trẻ biết được một số nghề dịch vụ trong xó hội
3.2 Tiến hành: Trò chuyện về nghề lỏi xe.
- Cháu nào có bố mẹ làm nghề gỡ?
- Công việc của nghề lỏi xe làm gì?
- Các cháu có thấy công việc của nghề lỏi xe vất vả không?
- Giáo dục: Cô nhận xét giáo dục trẻ biết mỗi một nghề đều rất cần thiết trong xa hôi vì vậy bất cứ ai,làm công việc gì cũng đều đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng những ngời làm nghề đó
II hoạt động học Tiết 1: Lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ
ÂM NHẠC NDTT: Nghe hát Bác đ“ a th vui tính”
NDKH: VĐTN Em tập lái ô tô“ ”
TC: Ai nhanh nhất 1.Mục đích yêu cầu :
1.1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, biết vận động minh họa theo bài hỏt, hưởng ứng
cựng cụ, hiểu được nội dung bài hỏt
Trang 7HĐ2 Nội dung bài mới
a NDKH: VĐTN “Em tập lái ô tô”
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi trẻ
+ Các con vừa nghe giai điệu của bài hát gì?
- Cô giới thiệu tên tác phẩm, tác giả
- Cô và cả lớp hát 1 – 2 lần
+ Để bài hát được hay hơn cô và các con cùng hát và
VĐMH theo lời bài hát nhé!
- Cô và cả lớp hát VĐMH theo bài hát 2 – 3 lần
+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về điều gì?
Nội dung bài hát nói về công việc của bác đưa thư,
bác dùng chiếc xe đạp để vận chuyện thư và hàng
hóa Bác đưa thư làm việc rất vất vả nhưng tính tình
bác rất vui vẻ, và bác rất quý trẻ con
Lần 3: Nghe ca sĩ hát trên màn hình
- Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng theo
=>Giáo dục: Nếu được nhận thư hoặc đồ từ người lớn
đưa, thì chúng mình phải biết nói cảm ơn Như vậy
- Lắng nghe cô nói
- Bác đưa thư vui tính
- Hay ạ
- Nói về bác đư thư
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ đứng lên hưởng ứng
- L¾ng nghe
Trang 8mới trở thành những em bộ ngoan.
c Trũ chơi õm nhạc: Ai nhanh nhất.
- Cụ núi cỏch chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi 2 – 3 lần
- Nhận xột sau khi chơi
1 Mục đích, yêu cầu
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề,trẻ trò chuyện
về gia đình mình về công việc của bố mẹ mình => Cô
nhận xét giáo dục trẻ ngoan lễ phép với ông,bà,cha,mẹ của
mình biết nghe lời ngời lớn
HĐ2: Nội dung bài mới: Làm Bác sĩ
* Cô đọc thơ diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa
=> giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả
- Lần 2: kết hợp tranh thơ và hỏi tên bài thơ
* Giảng giải và trích dẫn:
- Bài thơ nói về em bé và mẹ chơi trò làm nghề bác sĩ tập
khám bệnh và chăm sóc bệnh nhân, và dặn dò bệnh nhân
là phải biết giữ gìn sức khỏe khi đi năng,đi ma,nếu ốm
phải uống thuốc,và uống với nớc sôi để nguội…
*Đ àm thoại
- Cô vừa cho các con học bài thơ gì?của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- L m ài “ bỏc sĩ, của Thu quỳnh
- Em bộ và mẹ
- Làm bỏc sĩ
- Phải uống thuốc đắng mới khỏi bệnh
Trang 9+ Trẻ đọc theo nhóm,
+ Trẻ đọc cá nhân, bạn nam, bạn nữ
=> Cô cho trẻ đọc tập thể lần cuối
HĐ3: Kết thúc nhận xét
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ luôn nghe lời biết yêu thơng
kính trọng ngời thân,tự hào về công việc của bố mẹ đã
làm,chăm sóc ngời thân trong gia đình,làm những công
việc vừa sức ngoan biết vâng lời ông bà,cha mẹ,nghe lời cô
giáo
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ lắng nghe
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Quan sát có chủ đích: Quan sát đồ chơi trong sõn trường
TC có luật: ễ tụ vào bến + Kộo cưa lừa xẻ.
Chơi theo ý thích: Tự do theo ý thích ngoài sân trờng
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ đợc dạo chơi và hít thở không khí trong lành
- Trẻ biết các đặc điểm cơ bản, nổi bật của một số đồ chơi ngoài trời, biết
ý nghĩa và tác dụng của một số đồ chơi
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao và trò chơi
có luật
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi ngoài trời
2 Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát an to nài “
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
* Quan sát: Đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trờng nhắc trẻ ý thức khi
đi đến cầu trợt
- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết nhấn mạnh
con chơi như thế nào khi chơi với cầu trượt?
+Vậy cũn đõy là gỡ? Khi ngồi trờn xớch đu mỡnh phải
ngồi như thế nào?
+Chỳng mỡnh cú giẫm dộp lờn những đồ chơi này
- KT sức khỏe
- Cựng trũ chuyện
- Quan sát và nhận xét
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trang 10=> Giáo dục: Từng bạn một lên trợt không đợc chen
lấn, xô đẩy nhau, phải biết nhường bạn, không đợc trợt
ngợc
Hoạt động 3: Trò chơi :
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: ễ tụ về bến
Hớng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Kộo cưa, lừa xẻ
1.1 Gúc xõy dựng: Xõy cụng viờn (Chủ đạo)
1.2 Gúc phõn vai: Cửa hàng tạp húa.
1.3 Gúc học tập: Xem sỏch, truyện về chủ đề.
1.4 Gúc nghệ thuật – tạo hỡnh: Vẽ, tụ, nặn, xộ dỏn về chủ đề.
1.5 Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy xanh và hoa.
2 Chuẩn bị và cỏch tiến hành: Như đầu tuần đó soạn
V Vệ sinh - ăn tra- Ngủ tra.
- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ, ăn phải biết mời cô và các bạn, ăn từ tốn, không nhai nhồm nhoàm, không nói chuyện, khi cơm rơi ra bàn thỡ biết nhặt vào bỏt đựng cơm rơi
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới, trẻ biết được tờn của 1
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ, trẻ đọc tập thể, đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ và nhận xét trẻ đọc
HĐ2: LQBM: Trũ chuyện và tỡm hiểu về một số nghề dịch vụ.
- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về 1 số nghề dịch vụ mà trẻ biết
- Cụ nhận xột
HĐ3: Kết thúc nhận xét:
Trang 11- Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ.
VII Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tiến hành:
- Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xột về bản thõn, nhận xột về cỏc bạn trong lớp
- Cụ nờu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ Nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Cho trẻ ngoan lờn cắm cờ bộ ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dựng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh chung của trẻ ở lớp ở trường
*Tăng cường tiếng việt
NHẬT Kí
Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt:
1 Lý do:
2 Lý do:
3 Lý do:
4 Lý do:
5 Lý do:
6 Lý do:
- Tỡnh hỡnh chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thỏi độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tớch cực:
+ Sự việc chưa tớch cực:
Thứ 3 ngày 29 thỏng 11 năm 2016
I Đón trẻ -Thể Dục sáng - Trò chuyện
1 Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cụ chỳ ý nhắc nhở trẻ chào cụ giỏo,chào bố,mẹ,chào cỏc bạn ,mang đồ dựng cất đỳng chỗ qui định
2 Thể dục sỏng: Tập Lời ca b i “ ài “ Nắn sớm”
3 Trũ chuyện: Trò chuyện về nghề dịch vụ
3.1 Mục đích:
- Trẻ biết được một số nghề dịch vụ trong xó hội
3.2 Tiến hành: Trò chuyện về nghề lỏi xe.
- Cháu nào có bố mẹ làm nghề gỡ?
- Công việc của nghề lỏi xe làm gì?
- Các cháu có thấy công việc của nghề lỏi xe vất vả không?
Trang 12- Giáo dục: Cô nhận xét giáo dục trẻ biết mỗi một nghề đều rất cần thiết trong xa hôi vì vậy bất cứ ai,làm công việc gì cũng đều đáng quí,chúng ta phải biết yêu thơng kính trọng những ngời làm nghề đó.
II HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1:
Lĩnh vực phỏt triển nhận thức KPKH: Trò chuyện,tìm hiểu về một số nghề dịch vụ.
1 Mục đích yêu cầu :
- Cô cho trẻ cùng trẻ hát bài "Cháu yêu cô chú công
nhân” trò chuyện với trẻ về bài hát
- Gọi trẻ kể cho cô biết tên những nghề mà các con biết
nh: nghề xây dựng,nghề dạy học,nghề bác sĩ
=> à đúng rồi trong có rất nhiều nghề,nhng nghề nào
cũng đều có ích cho con ngời,có một nghề mà rât cần cho
chúng ta,hàng ngày ta có cơm ăn là nhờ những ngời làm
nghề đấy,vậy muốn biết đó là nghềg ngày làm những công
việc gì cô con mình cùng tìm hiểu nhé
HĐ 2: Bài mới: Trò chuyện tìm hiểu về các nghề dịch
vụ
*Quan sát tranh 1: nghề xây dựng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh đang xây hỏi trẻ cô có bức
tranh vẽ về ai? Bác thợ xâyđang làm gì?muốn xây đợc nhà
phải dùng những dụng cụ gì?
- Xây nhà cần những vật liệu gì?
- Muốn có lớp để học,có nhà để ở ta phải làm gì?
*Quan sát tranh 2:
- Cô cho trẻ quan sát giáo viên.
+ Cô đa tranh ra cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ đây bức
tranh vẽ về ai?
- Cô giáo đang làm gì?
- Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì?
- Cô giáo cần những đồ dùng dụng cụ gì để dạy học?
- Học có ích lợi gì cho chúng ta?
*Quan sát tranh 3: Nhõn viờn bỏn hàng:
- Cô cho trẻ quan sát nhân viên bán hàng
- Trẻ hát và tròtruyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể-Trẻ trả lời-Trẻ kể
- Vẽ cụ giỏo
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trang 13+ Đây bức tranh vẽ về ai?
+ Cô nhân viên đang làm gì ?
+ Vì sao cô nhân viên bán hàng lại phải làm nh vậy?
+ Hàng ngày khi chúng mình muốn có gạo để ăn,có rau
để mua,có những thực phẩm khác để mua thì ngời bán
hàng phải làm gì?
*Quan sát tranh 4:
- Cô cho trẻ quan sát nhân viên y tế khám bệnh
- Đây bức tranh vẽ về ai?
- Cô y tá,cô bác sĩ đàng làm gì?
- Khi ốm muốn khỏi bệnh chung ta phải làm gì?
- Hàng ngày bác sĩ cần những đồ dùng,dụng cụ gì?
*Mở rộng:
- Ngoài công việc ,những dịc vụ này ra các con
còn biết những nghề dịc vụ nào khác
=> Cô nói dù là nghề giáo,nghề bác sĩ,nghề thợ xây nghề
giáo viên thì dạy cho chúng ta biết hát,múa,đọc thơ… biết
chữ,nghề bác sĩ thì hàng ngày chăm sóc sức khỏe,khám
chữa bệnh cho mọi ngời,nghề bán hàng thì cung cấp
những đồ dùng ,dụng cụ cần thiết cho hàng ngày chúng ta
*Trò chơi: thi gắn tranh đúng
- Cô kê 3 cái bàn,trên bàn cô dặt 3 cái rổ đựng những
tranh có các hình ảnh hoạt động của các nghề trên,sau đó
cô hớng dẫn cách trẻ chơi: mỗi trảng cô gắn 3 tranh,ở
trong rổ có 3 tranh,cho trẻ lần lợt lên tìm tranh để gắn
đúng hình ảnh mẫu,mỗi trẻ lên chi đợc chọnmột tranh lên
và dán tơng ứng,khi trẻ lên trớc gắn xong về chỗ,thì trẻ kia
mới đợc lên găn tiếp,sau thời gia qui định,cả lớp cùng cô
kiểm tra kết quả những hình ảnh dúng và nhiều là thắng
cuộc
HĐ3: nhận xét - kết thúc:
- Cô nhận xột, tuyờn dương trẻ
- Nhõn viờn bỏn hàng
-Trẻ kể
- Phải nhập hàng về
- Bỏc sĩ
- Phải đi khỏm BS
- Ống nghe, kim tiờm
1 Mục đích yờu c u: ầu:
1.1 Kiến thức:
- Trẻ biết tờn một số loài hoa quen thuộc
- Trẻ biết xộ theo nột vẽ mờ, biết chấm và phết hồ
1.2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng xộ bấm, xộ dải và kĩ năng xếp tạo thành hỡnh bụng hoa và phết hồ theo hỡnh xộ, chấm hồ và dỏn
1.3 Thái độ:
- H ng tứng t hỳ v i ho t ới hoạt ại theo nhịp vừa đọc lời đồng dao đ ngộng
-Trẻ giữ gìn sản phầm của mình v c a b nài “ ủa bạn ại theo nhịp vừa đọc lời đồng dao
2 Chuẩn bị:
- Mẫu của cô;
Trang 14- Lẵng hoa tươi, giấy màu các loại (cô vẽ sẵn cánh hoa cho trẻ), bút màu,
- H«m nay các cô, các bác trong trường cßn tæ
chøc sinh nhËt vµ mêi c¸c b¹n líp m×nh tíi dù
*Quan sát tranh mẫu
Cô có một bức tranh xé dán rất đẹp Các con xem
tranh và có nhận xét gì nào ?
- Trong tranh có những gì ?
- Tranh được làm bằng chất liệu gì ?
- Màu sắc thế nào ?
Cô giới thiệu tên bức tranh: Bức tranh này cô làm
từ các tờ giấy màu, cô xé dán những bông hoa, có
những bông hoa 3 cánh, có bông hoa 4 cánh và có
cả những bông hoa 5 cánh nữa
*Cô làm mẫu:
Cô hướng dẫn kĩ năng:
- Muốn làm được bức tranh giống của cô, các con
phải sử dụng kĩ năng xé - xếp thử và dán
Cô cho trẻ nhắc lại cách xé và cho cả lớp làm tay
không
Cô xé mẫu cho trẻ xem kết hợp hướng dẫn lại kĩ
năng xé theo nét vẽ (hoặc theo đường châm kim)
Cô xé tiếp cánh hoa nữa cũng với kĩ năng trên, cô
vừa xé vừa phân tích Cứ như vậy cô xé 3, 4, 5
cánh hoa tùy theo loài hoa cô chọn
Cô nhắc trẻ lưu ý, nếu mình định xé hoa màu nào
nhớ lấy giấy màu đó
Sau khi xé xong những cánh hoa, cô xếp thử hoa
và nhụy hoa vào giấy cho bố cục hợp lí
Sau đó, cô dùng hồ dán nhụy, cánh hoa vào chỗ
đã xếp thử Cô dùng bút màu vẽ thêm cành hoa
- Trên cành hoa thường có gì các con ai biết nào?
Trang 15Cụ xộ tiếp lỏ hoa hoặc vẽ cũng được nhộ!
- Đố cỏc con, cụ chọn lỏ màu gỡ ? (Lỏ màu xanh)
Cụ nhắc trẻ khi sử dụng hồ phải phết cẩn thận vào
mặt sau, phết vừa đủ, khụng lem ra ngoài
- Khi làm xong cỏc con nhớ phải làm gỡ ? (Lau
tay sạch sẽ và vo giấy vụn cho vào rổ)
*Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Lỏt nữa con xộ dỏn hoa màu gỡ? Con xộ dỏn
bụng hoa của mỡnh như thế nào?
- Cụ chỳc con sẽ xộ dỏn được thật nhiều những
bụng hoa đẹp nhộ!
*Trẻ thực hiện:
Trẻ vừa thực hiện vừa nghe nhạc
Cụ quan sỏt trẻ thực hiện, nhắc nhỡ về kĩ năng xộ
- xếp thử và dỏn
Cụ theo dừi giỳp đỡ từng chỏu, chỳ ý cho trẻ tập
trung thực hiện, nhắc nhỡ từng trẻ khi cần thiết
* Trưng bày sản phẩm và nhận xột:
- Cụ thấy cỏc con đó hoàn thành bức tranh tặng
Búp bê rồi Bõy giờ, cỏc con hóy mang bài treo
- Con đặt tờn cho sản phẩm của mỡnh là gỡ ?
Cụ nhận xột những bài đẹp và một số bài chưa
Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngoài trời, lá cây.
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ gọi đúng tên, nêu đặc điểm riêng, nêu giới tính ,hình dáng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,biết nghe lời
cô,chơi cùng bạn,giữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn đồ
dùng đồ chơi ,cô nhắc nhở trẻ đi theo hàng không
xô đẩy ,không chen lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ
- Trẻ lắng nghe