Miêu tả vóc người: Vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, to sụt, lực lưỡng, mảnh mai, cân đối… Bài tập 4: Viết một đoạn văn ngắn HS: nêu yêu cầu BT4 miêu tả hình dáng của một người thân hoặc người [r]
Trang 1Tuần 15Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Chào cờTập chung toàn trường
Tập đọc Tiết 29: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
3.1 Giới thiệu bài
GV: Giới thiệu bài qua tranh
3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
* Luyện đọc:
Gọi HS chia đoạn
GV: Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa
từ ở mục: chú giải
– Hát + Kiểm tra sĩ số
- 1 Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích trong bài: Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Chia đoạn+ Đoạn 1 từ đầu khách quý+ Đoạn 2 tiếp chém nhát dao+ Đoạn 3 tiếp xem cái nào+ Đoạn 4: Còn lại
HSTiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài
Trang 2GV: Đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài:
+ Cô giáo Y Hoa đến bản Chư Lênh để
làm gì?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo
trang trọng và thân tình như thế nào?
+ Ý đoan 1+2 nói lên điều gì?
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng
rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái
chữ”?
+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cô
giáo, với cái chữ nói lên điều gì?
- Nội dung của bài nói lên điều gì?
- Giáo viên nhận xét giờ học
5 Dặn dò:
- Dặn học sinh luyện đọc lại bài Chuẩn
bị bài sau “Về ngôi nhà đang xây”
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 học sinh đọc toàn bài
- 1 HS đọc đoan1+2 trả lời câu hỏi
- Cô giáo đến bản để mở trường dạy học
- Mọi người đến rất đông khiến cho căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áonhư đi hội Họ trải đường cho cô giáo
đi bằng những tấm lông thú mịn và đón cô giáo bằng nghi lễ của bản làng
ý 1: Tình cảm của người Tây Nguyên
đối với cô giáo
HS đọc thầm đoan 3+4 trả lời câu hỏi.-Mọi người ùa theo già làng đề nghị côgiáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hòreo
-Nói lên nguyện vọng tha thiết của người Tây Nguyên muốn cho con em mình được học hành, thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm
no, hạnh phúc
ý 2: Người Tây Nguyên rất ham học
* Nội dung: Người Tây Nguyên quý
trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành
HS Nêu giọng đọc của bài
HS Luyện đọc diễn cảm HSThi đọc diễn cảm
- HS Nêu lại ý chính của bài
Trang 3Tiếng anh
GV bộ môn dạy
Toán Tiết 76: Luyện tập
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết chia số thập phân cho một số thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:
GV: Hỏi học sinh để củng cố lại
cách chia 1 số thập phân cho 1 số
thập phân
- 1 học sinh nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
HS nêu yêu cầu BT1
- học sinh làm bài vào nháp; 2 học sinh làm bài ở bảng lớp, em nào làm xong ý a,b,c làm tiếp ý d
a) 17,55 : 3,9 b) 0,603 : 0,0917,55
Trang 4- GV chữa bài trên bảng phụ và
chốt lại bài giải đúng
HS: nêu yêu cầu BT2
- học sinh làm bài vào nháp; em nào làm xong
HS nêu bài toán
- học sinh cả lớp làm bài vào vở; 1 HS làm bài
vào bảng phụ, HS khá làm bài tập 4 vào nháp
- HS khá nêu kết quả
2180 330
3,758,91 340
070 33Vậy số dư của phép chia trên là: 0,033 (nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập phâncủa thương)
- 2 HS nêu
_
Trang 5Đạo đức Tiết 15: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày
2 Kỹ năng: - Hát, múa, kể chuyện ,….ca ngợi phụ nữ Việt Nam
3 Thái độ: -Tôn trọng phụ nữ
II.Đồ dùng dạy học:
-HS: Sưu tầm truyện thơ,bài hát,…ca ngợi phụ nữ Việt Nam
III Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao phải tôn trọng phụ nữ?
- Nêu một số hành vi thể hiện sự tôn
GV: tổ chức cho học sinh đọc truyện,
thơ, múa, hát…về người phụ nữ Việt
- Dặn học sinh học bài, thục hiện các
hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ
- Ngày 8 / 3 là ngày Quốc tế phụ nữ
- Ngày 20 /10 là ngày Phụ nữ Việt Nam
- Hội phụ nữ, Câu lạc bộ nữ danh nhân
là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
- HS hát múa, kể chuyện ,…về người Phụ nữ Việt Nam
Trang 6phụ nữ trong cuộc sống.
Khoa học Tiết 29: Thuỷ tinh
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh
- Nêu được công dụng của thuỷ tinh Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh
2 Kỹ năng:
- Kể tên một số đồ dùng được làm từ thuỷ tinh
- Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất ra thuỷ tinh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:
- Xi măng có tính chất gì? Tại sao
phải bảo quản xi măng cẩn thận, để
nơi khô, thoáng khí?
hiểu biết để kể tên một số đồ dùng
được làm bằng thuỷ tinh
+ Em thấy các đồ dùng bằng thuỷ
tinh đều có tính chất gì?
+ Tay cầm một chiếc cốc thuỷ tinh
nếu bị rơi xuống sàn thì sẽ ra sao?
Trang 7định thuỷ tinh thường và thuỷ tinh
chất lượng cao
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện
báo cáo kết quả:
+Em có biết người ta chế tạo thuỷ
tinh bằng cách nào không?
tinh trong gia đình
- Chuẩn bị bài sau “Cao su”
Thuỷ tinh thường
Thuỷ tinh chất lượng caoBóng điện
- Trong suốt không gỉ, cững,
dễ vỡ
- Không cháy không hút ẩm, không bị a- xít
ăn mòn
- Lọ hoa, dụng
cụ thí nghiệm
- Rất trong chịu được nóng lạnh
- Bền và khó vỡ
- Những đồ dùng được làm bằng thuỷ tinhthường: cốc, chén, mắt kính, chai lọ, nốngđựng thuốc tiêm,
- Những đồ dùng được làm bằng thuỷ tinhchất lượng cao: lọ hoa, chai lọ trong phòng thí nghiệm, bát đĩa hấp thức ăn trong lò vi sóng,
*KL: Thuỷ tinh được làm từ cát trắng, đá vôi và một số chất khác, thuỷ tinh trong suốt, không gỉ, dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm không bị a- xít ăn mòn Thuỷ tinh chất lượng cao rất trong và chịu được nóng
- Bằng cách đun nóng, chảy cát trắng, và các chất khác rồi thổi thành các hình dạng mình muốn
- Chúng ta cần cẩn thận nhẹ nhàng khi dùng các đồ thuỷ tinh , không va đập, rửasạch và để ở nơi chắc chắn tránh rơi, vỡ.HS:đọc mục bạn cần biết:
Trang 8Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010.
Toán Tiết 72: Luyện tập chung
GV: Yêu cầu học sinh làm bài vào
nháp (ý c,d, giáo viên hướng dẫn học
sinh chuyển phân số thành số thập
rồi tính vào nháp và dừng lại khi đó
có hai chữ số phần thập phân của
thương sau đó kết luận)
d) 35 + 105 + 1003 = 35 + 0,5 + 0,03
= 35,53
HS Nêu yêu cầu BT2
HS cả lớp làm bài vào phiếu, nêu kết quả,HS khá làm bài 3 vào nháp
- Nối tiếp nêu kết quả cột 1, HS khá nêu kết quả cột 2
Trang 9Bài 3: (dành cho HS khá)
Tìm số dư của phép chia, nếu chỉ lấy
đến hai chữ số ở phần thập phân của
08Vậy 33,14 : 58 = 0,57 (dư 0,08)
- HS cả lớp làm bài vào vở ý a, c, ý b, d
HS khá làm bài ra nháp
- HS nêu kết quả
- HS khá nêu kêt quả ý b, d
- HS nhắc lại nội dung bài
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trang 101 Kiểm tra bài cũ:
- 2 Học sinh làm BT2 (a) tiết ct trước
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn Học sinh nghe –
viết chính tả:
GV: Yêu cầu Học sinh nêu nội
dung đoạn văn
GV: đọc cho học sinh viết chính tả
Bài tập 2 (a): Tìm những tiếng có
nghĩa chỉ khác nhau ở âm đầu tr/ch
Bài tập 3 (a):Tìm những tiếng có
âm đầu tr hoặc ch thích hợp với mỗi
ô trống
GV: Yêu cầu Học sinh làm bài cá
nhân vào vở bài tập
- Gọi Học sinh nêu từ (tiếng) có âm
đầu tr hoặc ch
GV: nhận xét,chốt lại bài làm đúng
- Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào?
- Theo em người ông sẽ nói gì khi
nghe lời bào chữa của cháu?
HS: đọc đoạn văn cần viết chính tả, lớp đọc thầm
- Dân làng chờ đợi, háo hức được xem
.- 1 Học sinh nờu y/c BT2(a)
a.+ tra (tra lúa, cha mẹ)HS: làm bài theo nhóm + trà (uống trà), chà (chà sát)+ trả (trả lời), chả (chả giò)+ tráo (đánh tráo), cháo (bát cháo) + tro (tro bếp), cho (cho quà)HS: nêu yêu cầu BT3 (a)
Trang 11- Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau
“Chính tả(Nghe viết) Về ngôi nhà
đang xây.”
+ Sao các cháu vẫn được điểm cao
- HS nhắc lại nội dung bài
Luyện từ và câu Tiết 29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc Tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc, xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc
2 Kỹ năng: - Trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc
3 Thái độ: - Trân trọng hạnh phúc của mình và của người khác
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm để học sinh làm BT2,3
III Ho t ạ động d y h c: ạ ọ
1 Kiểm tra bài cũ:
- 1 học sinh nêu nội dung, yêu cầu BT1
+ Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất hạnh, cực khổ, cơ cực, khốn khổ…
- HS thực hiện trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét
Trang 12Bài tập 4: các yếu tố (SGK), yếu tố
nào là quan trọng nhất để tạo nên 1
gia đình hạnh phúc
GV: Yêu cầu học sinh trao đổi, tranh
luận để tìm ra ý đúng nhất
- Gọi học sinh phátt biểu, giải thích,
tranh luận cùng các bạn để bảo vệ ý
+ Phúc ấm: Phúc đức tổ tiên để lại.+ Phúc bất trùng lai: Điều may mắn lớnkhông đến liền nhau
+ Phúc đức: Điều tốt lành để lại cho concháu
+ Phúc lợi: Lợi ích công cộng mà ngườidân được hưởng
+ Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền củadồi dào
+ Phúc phận: Phần được hưởng theoquan niệm cũ
+ Phúc thần: Vị thần chuyên làm điềutốt
+ Phúc tinh: Cứu tinh+ Phúc trạch: Như phúc ấm+ Vô phúc: Không được hưởng may mắn
- 1 học sinh nêu yêu cầu BT4
ý c)Mọi người sống hoà thuận là quan trọng nhất để tạo nên 1 gia đình hạnh phúc
- HS trả lời
Trang 13- Về nhà học bài.Chuẩn bị bài sau
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta
- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịmh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu
2 Kỹ năng:
- Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta
- Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh
và các trung tâm du lịch lớn ở nước ta
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm phên bố mạng
lưới giao thông ở nước ta?
- Nước ta có những loại hình giao
a) Hoạt động thương mại
GV Yêu cầu học sinh đọc thông
tin ở SGK và trả lời câu hỏi ở mục
này
+Thương mại gồm các hoạt động
nào Thương mại có vai trò gì?
+ Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu
- Xuất khẩu: khoáng sản (than đỏ, dầu mỏ,
…) hàng công nghiệp nhẹ và công nghiệp
Trang 142.3 Làm việc theo nhóm
b) Ngành du lịch:
GV:Yêu cầu học sinh dựa vào
tranh ảnh (SGK), vốn hiểu biết để
trả lời câu hỏi
+ Em hãy nêu một số điều kiện để
phát triển du lịch ở nước ta
GV: Nhận xét, kết luận
- Yêu cầu học sinh đọc mục: Bài
học
3 Củng cố:
- Nêu vai trò của ngành thương
mại trong đời sống?
- Giáo viên củng cố bài, nhận xét
HS: xác định các trung tâm du lịch lớn trên bản đồ
Bài học:Thương mại gồm các hoạt động
mua bán hàng hoá ở trong nước và với nước ngoài …Nhờ có điều kiện thuận lợi, ngành
du lịch nước ta ngày càng phát triển
- HS trả lời
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010.
Thể dục
GV bộ môn dạy
Trang 15Tiếng anh
GV bộ môn dạy
Tập đọc Tiết 30: Về ngôi nhà đang xây
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước
2 Kỹ năng: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể tự do
3 Thái độ: - Yêu quê hương, đất nước
2 Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh đọc bài: Buôn Chư Lênh đón
cô giáo, trả lời câ+u hỏi về nội dung bài
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài (quan tranh SGK)
3.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và
tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc:
GV: Kết hợp sửa lỗi phát âm; hướng dẫn
học sinh hiểu nghĩa từ khó và hướng dẫn
đọc đúng giọng đọc
GV: Đọc mẫu toàn bài
b) Tìm hiểu bài
+ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một
ngôi nhà đang xây dở?
+Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ
đẹp của ngôi nhà?
HS: 1 học sinh đọc toàn bàiHS: đọc nối tiếp từng khổ thơ (3 lượt)
HS: Luyện đọc theo cặp-Thi đọc theo cặp
HS: đọc thầm bài, trả lời câu hỏi.-Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa…
-Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ sắp làmxong.Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu vôi gạch Ngôi nhà nhưtrẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh
Trang 16+ Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho
ngôi nhà được miêu tả sống động, gần
gũi
+ Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói
lên điều gì về cuộc sống trên đất nước
- Bài thơ cho em biết điều gì?
- Giáo viên củng cố bài, nhận xét giờ
học
5 Dặn dò:
-Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
“Thầy thuốc như mẹ hiền ”
-Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc;thở ra mùi vôi vữa; nắng đứng ngủ quên; làn gió mang hương ủ đầy rãnh tường; ngôi nhà lớn lên với trờixanh
-Bộ mặt đất nước đang hàng ngày, hàng giờ thay đổi
* Nội dung: Hình ảnh đẹp và sống
động của ngôi nhà đang xây thể hiện
sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta
HS Luyện đọc diễn cảm toàn bài
- 1 số học sinh thi đọc diễn cảm
- HS nhắc lại nội dung bài
Toán Tiết 73: Luyện tập chung
1 Kiểm tra bài cũ:
Trang 172.2 Hướng dẫn học sinh làm
bài tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính (ý d
dành cho HS khá)
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện
vào nháp, 2 học sinh làm bài ở
GV: Yêu cầu học sinh tự làm
bài, 2 học sinh chữa bài ở bảng
HS: nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong 1biểu thức
a)b)
(128, 4 – 73,2) : 2,4 – 18,32
= 55,2 : 2,4 – 18,32
= 23 – 18,32 = 4,68 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32
= 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,12
HS: nêu yêu cầu BT3
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ, HS khá làm bài tập 4 vào nháp
Bài giải
Số giờ mà động cơ đó chạy được là:
120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 24 giờ
- HS khá nêu kết quả
Trang 18I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ
- Kể được tấm gương anh hùng La Văn Cầu
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu diễn biến sơ lược của chiến dịch
Việt Bắc thu – đông 1947
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
Trang 192.2 Làm việc cả lớp
GV: Giới thiệu bài, kết hợp chỉ trên bản
đồ một số địa danh thuộc căn cứ địa Việt
Bắc, biên giới Việt Trung
- Nêu nhiệm vụ bài học
2.3 Làm việc theo nhóm
GV:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vì sao
địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt –
Trung
+ Nếu không khai thông biên giới Việt –
Trung thì cuộc kháng chiến của nhân
dân ta sẽ ra sao?
+ Để đối phó với âm mưu của địch,
Trung ương Đảng và Bác Hồ đã quyết
định như thế nào? Quyết định ấy thể
hiện điều gì?
2.4 Làm việc cá nhân
+ Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến
dịch Biên giới 1950 diễn ra ở đâu?
GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin ở
SGK, thuật lại trận đánh đó trên lược đồ
+ Chiến thắng Biên giới thu – đông
1950 có tác động ra sao đối với cuộc
kháng chiến của nhân dân ta
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,3
(SGK)
+ Tấm gương chiến đấu dũng cảm của
anh La Văn Cầu thể hiện điều gì?
3 Củng cố:
- Em hãy nêu sự khác biệt giữa chiến
thắng Việt Bắc thu đông 1947 với chiến
thắng Biên giới thu đông 1950?
- Giáo viên củng cố bài, nhận xột giờ
học
4 Dặn dò:
HS: xác định trên bản đồ và lược đồ (SGK) biên giới Việt – Trung và những điểm địch đóng quân
- Cuộc kháng chiến của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại
- Đảng và Bác đã quyết định mở chiếndịch Biên giới Đó là một quyết định sáng suốt thể hiện quyết tâm đánh thắng giặc Pháp
- Ở cụm cứ điểm Đông Khê
- Thể hiện tinh thần quyết thắng của dân tộc ta
- 2 HS đọc bài học:
Bài học: Thu- đông năm 1950, ta chủ
động mở chiến dịch Biên giới và đãgiành thắng lợi, căn cứ địa Việt Bắcđược củng cố và mở rộng Từ đây, tanắm quyền chủ động trên chiến trường
- HS nêu