GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 15 THEO CKTKN

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài: -Gọi 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm -Gọi một số HS mỗi em đ

Trang 1

TUẦN 15

Từ ngày: 07 tháng 12 năm 2009 Đến ngày: 11 tháng 12 năm 2009

Thứ hai: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009

Ngày dạy: ngày 07 tháng 12 năm 2009

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc thuộc lòng những khổ thơ yêu thích trong bài

Hạt gao làng ta và nêu nội dung bài thơ.

2 Dạy – học bài mới:

Giới thiệu bài: - GV ghi đề lên bảng.

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS

HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 4 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến …dành cho khách quý.

Đoạn 2: Tiếp đến … sau khi chém nhát dao.

Đoạn 3: Tiếp đến … xem cái chữ nào.

Đoạn 4: Phần còn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp- Kết

hợp đọc từ khó, đọc từ phần chú giải(SGK)

- Cho 3 HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Gọi 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm và trả lời câu

hỏi:

Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm

gì?

Câu 2: Những chi tiết nào cho thấy người dân Chư

Lênh đón tiép cô giáo trang trọng và thân tình?

Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo

hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ”?

-Sau mỗi câu HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý đúng.

-Yêu cầu học sinh rút ra nội dung của bài

1 HS đọc, HS khác đọc thầm

-Đọc nối tiếp nhau trước lớp

HS đọc cả bài- 3 HS -Theo dõi GV đọc

-HS đọc thầm cả bài, -HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS trả lời, HS khác bổ sung

Trang 2

, giáo viên bổ sung chốt :

Nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo,

mong muốn con em được học hành

-Gọi HS đọc nội dung

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm

-Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự

các đoạn trong bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách

đọc của bạn sau mỗi đoạn

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 (treo

bảng phụ đánh dấu nhấn giọng, ngắt giọng trong

đoạn văn)

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo

dõi uốn nắn

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

nhất

3 củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc nội dung

-GV nhận xét tiết học

-HS nêu nội dung câuchuyện

-HS đọc nội dung

-HS mỗi em đọc mỗi phầntheo trình tự trong bài HSkhác nhận xét cách đọc

-Theo dõi nắm bắt cách đọc

-HS thi đọc diễn cảm -HS nhận xét, bình chọn nhómđọc tốt nhất

-1 em đọc nội dung câuchuyện

Toán

71 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số thập phân cho một số thập phân

-Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn ( Bài 1 a, b, c.,bài 2 a, bài 3)

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-HS nhắc lại ghi nhớ, chia một số thập phân cho một số thập phân

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1: Làm bài tập 1 ( ý a, b, c.)

-GV yêu cầu HS đọc đề và làm bài

-GV nhắc nhở theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại kết

-Nhận xét bài bạn trên bảng

Trang 3

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số - 2 em nhắc lại.

á thập phân

HĐ2: Làm bài tập 2 (ý a).

-GV nhắc nhở theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại kết quả

đúng

-HS đọc đề và làm bài vàovở, 1 em thứ tự lên bảnglàm

-Nhận xét bài bạn trênbảng

HĐ3: Làm bài tập 3 :

-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái

phải tìm

-Tổ chức cho HS làm bài.(HS khá giỏi xong trước

làm tiếp bài tập 4

-GV nhận xét, chốt bài

1lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)

Số lít dầu hoả có là: 5,32 : 0,76 = 7 (l)

Đáp số : 7lít

Bài 4: -Yêu cầu HS khá, giỏi làm ngay ở lớp.

-GV nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài

-Nhận xét bài bạn làm

-1 Hs lên bảng làm lớp làmvào giấy nháp

-HS biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

II Chuẩn bị: tìm hiểu trước về những ngày mà tổ chức xã hội dành cho phụ nữ III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi.

Em hãy nêu những việc có thể làm để tỏ lòng kính trọng phụ nữ?

2 Dạy – học bài mới:

HĐ 1:Xử lí tình huống (bài tập 3, SGK)

-Yêu cầu HS đọc bài tập 3

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận các tình huống của bài tập 3

-Tổ chức cho các nhóm thảo luận

-1 HS đọc, lớp đọc thầm.-HS theo nhóm bàn thảo luận

Trang 4

-Đại diện từng nhóm lên trình bày Các nhóm bổ

sung ý kiến

-GV nhận xét và kết luận: ( Theo các tình huống

SGK)

HĐ 2: Làm bài tập 4, SGK

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2 em để tìm và nêu

ra những ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ

-Tổ chức đại diện các nhóm lên trình bày, cả lớp bổ

sung

- GV nhận xét kết luận:

+ Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ

+ Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam

+ Hội Phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ

chức xã hội dành cho phụ nữ

HĐ 3:Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam ( làm bài tập

5 SGK)

-GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể

chuyện về người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng

dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai

3 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ của bài học

-GV nhận xét tiết học tuyên dương cá nhân, nhóm

tích cực trong học tập

tìm cách xử lí phù hợp

-Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung

-1HS đọc, lớp đọc thầm.-HS trao đổi theo nhóm 2 emđể tìm và nêu ra những ngàytổ chức xã hội dành cho phụnữ

-Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung

-HS nối tiếp nhau trước lớphát những bài hát, đọc thơ,hoặc kể chuyện nói về ngườiphụ nữ mà mình yêu mếnkính trọng

-2 em đọc lại

Thứ ba: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009

Luyện từ và câu

T.29 ; MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

II Chuẩn bị: -Vở BTTV- tập 1.

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 5

Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa ( BT2- tiết trước).

2 Dạy - học bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

HĐ1: Làm bài tập 1

-Yêu cầu HS đọc bài tập

-GV yêu cầu HS: Trong 3 ý các em phải chọn

một ý thích hợp nhất để giải nghĩa cho từ hạnh

phúc

-Gọi HS nêu ý mình chọn, GV chốt lời giải

đúng: ý đúng là ý b.

HĐ2: Làm bài tập 2.)

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày kết quả

-Yêu cầu cả lớp nhận xét, GV chốt lại:

* Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng,

may mắn, vui vẻ

*Trái nghĩa với từ hạnh phúc: bất hạnh, khốn

khổ, cực khổ, cơ cực, buồn thảm, u sầu

-Yêu cầu HS tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với

nghĩa là điều may mắn, tốt lành.

-Yêu cầu HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại.(SGK)

GV tổng kết chọn nhóm tìm được nhiều từ và

đúng

-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tự lựa chọn ý đúng

rồi lí giải cho sự lựa chọn của mình

- GV hướng dẫn nhận xét và chốt ý: HS xác

định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một

gia đình hạnh phúc

-Yêu cầu HS đọc các từ thuộc chủ đề hạnh

phúc

-HS đọc bài tập, lớp đọc thầm

-HS làm bài cá nhân

-HS nêu ý mình chọn, HS khácnhận xét

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm trình bày kết quả,nhóm khác bổ sung

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS làm bài vào vở bài tập.1emlàm vào giấy A3

-Thứ tự HS trình bày, emkhác nhậnxét

-HS giải nghĩa từ tìm được hoặcđặt câu

-HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.-HS trình bày và lí giải ý mình đãchọn

-HS đọc các từ thuộc chủ đề hạnhphúc

Trang 6

72 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

-HS biết thực hiện các phép tính với số thập phân

-So sánh các số thập phân Vận dụng để tìm x.( Bài 1 a, b, c, bài 2, cột 1, bài

4 a, c)

- HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Chuẩn bị: Bài 2 ghi vào phiếu bài tập.( Cột 1)

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.

-Đặt tính rồi tính: 98,156 : 4,63, 17,4 : 1,45

HĐ1: Làm bài tập 1( ý a, b, c)

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV ghi điểm

và chốt lại:

a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04

= 450 + 0,07 = 30 + 0,54

= 450,07 = 30,54

…

HĐ2: Làm bài tập 2 ( Cột 1).

-GV phát phiếu bài tập nhắc HS nên đổi hỗn

số thành số thập phân rồi so sánh

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại:

453 > 4,35 ; ; 14,09 < 14101 ;

HĐ3: Làm bài tập 4.( Ý a, c)

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách

tìm thành phần chưa biết của từng bài tương

ứng

-GV nhận xét, chữa bài cho HS

-Nếu còn thời gian thì cho HS làm BT3

-GV nhận xét , hệ thống bài học

-HS đọc đề và làm bài vào vở,thứ tự3 em lên bảng làm

-HS nhận xét bài bạn trên bảng

-HS nhận phiếu bài tập và làmbài cá nhân, 1 em lên bảng làm.-HS nhận xét bài bạn trên bảng

-HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.-HS làm vào vở, 2 em thứ tự lênbảng làm

Kể chuyện

T 16 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi nối tiếp 3 em kể câu chuyện: Pa-xtơ và em bé.

-GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

HĐ 1: Tìm hiểu đề:

-Gọi 1 em đọc đề bài

H: Đề bài yêu cầu gì?

H: Câu chuyện đó ở đâu?

H: Câu chuyện có nội dung như thế nào? (nói về

những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc

hậu.)

- GV kết hợp gạch chân dưới các từ trọng tâm ở đề bài

HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

-Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1 SGK/147, cả lớp đọc thầm

-Yêu cầu HS nêu câu chuyện mà mình chọn

-Đối với HS khá, giỏi kể được một câu chuyện ngoài

SGK

-Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 Cả lớp đọc thầm và trả lời:

H: Em hãy nêu trình tự kể một câu chuyện?

-GV chốt:

* Giới thiệu câu chuyện

* Kể diễn biến câu chuyện

* Nêu suy nghĩ của em về câu chuyện (hay nhân vật

chính trong chuyện)

-GV chia HS theo nhóm 2 em kể chuyện cho nhau

nghe sau đó trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

-Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

+ Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề

bài không, có hay, mới và hấp dẫn không?

+ Cách kể (giọng điệu cử chỉ)

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể

-Khi mỗi HS kể xong chuyện, GV yêu cầu HS nêu ý

1 HS đọc ,lớp đọc thầm.-HS trả lời các nhân, HSkhác bổ sung

1HS đọc gợi ý 1 SGK/ 147.-Cả lớp đọc thầm và nêucâu chuyện mà mình chọn

- HS khá, giỏi

-HS đọc gợi ý 2 Cả lớp đọcthầm và trả lời câu hỏi, HSkhác bổ sung

-HS khá, giỏi kể được câuchuyện ngoài SGK

-HS kể chuyện theo nhóm 2

em, trao đổi ý nghĩa củacâu chuyện

-HS thi kể chuyện trướclớp

Trang 8

nghĩa của câu chuyện

-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay;

bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị

3 Củng cố Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại một số câu chuyện mà các bạn

đã kể trong giờ học

-GV nhận xét giờ học

-HS tìm hiểu, nếu ý nghĩacâu chuyện đã kể

-HS bình chọn bạn có câuchuyện hay; kể chuyện hấpdẫn; bạn đặt câu hỏi thú vị

-Nhắc một số câu chuyệnbạn kể trong giờ học

-Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển

-Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh HạLong, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…………

-HS khá, giỏi: Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế.+Nêu những điều kiện thuận lợi để phát ……….du lịch được cảithiện

II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam.

Sưu tầm các trang ảnh về các trung tâm thương mại và về ngành dulịch

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi:

- Nước ta có những loại hình giao thông nào?

HĐ1: Tìm hiểu về hoạt động thương mại

-Yêu cầu HS tìm đọc thầm mục 1 SGK/98 trả

lời các câu hỏi sau:

H: Thương mại gồm những hoạt động nào?

H: Ở đại phương nào có hoạt động thương mại

lớn nhất cả nước?

H: Nêu vai trò của ngành thương mại?

H: Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ

yếu ở nước ta?

-Yêu cầu HS trình bày kết quả và chỉ các trung

tâm thương mại lớn nhất của nước ta trên bản

đồ

-GV nhận xét và kết luận:

*Thương mại là ngành thực hiện mua bán hàng

hoá, bao gồm:

-Thực hiện cá nhân đọc thầm mục

Trang 9

+ Nội thương: buôn bán trong nước.

+Ngoại thương: buôn bán với nước ngoài

*Hoạt động thương mại lớn nhất cả nước: Hà

Nội và Thành phố Hồ Chí Minh

*Vai trò của thương mại: cầu nối giữa sản suất

và tiêu dùng

*Mặt hành xuất khẩu: Khoáng sản, hàng công

nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm, hàng thủ

công, nông sản, thuỷ sản

*Mặt hàng nhập khẩu: máy móc, thiết bị,

nguyên vật liệu, nhiên liệu

HĐ2: Tìm hiểu về ngành du lịch

-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn dựa

vào nội dung SGK, trả lời các câu hỏi

H: Em hãy nêu một số điều kiện để phát triển

du lịch ở nước ta?

H: Vì sao những năm gần đây, lượng khác du

lịch đến nước ta đã tăng lên?

H: Kể các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết hợp chỉ

các trung tâm du lịch lớn trên bản đồ

-GV nhận xét và kết luận:

*Một số điều kiện để phát triển du lịch ở nước

ta: nước ta có ……… khách du lịch

*Những năm gần đây, lượng khác du lịch đến

nước ……… nâng cao, các dịch vụ du lịch

phát triển

*Các trung ……… Huế, Đà Nẵng,

Nha Trang, Vũng Tàu,

-GV có thể giới thiệu thêm một số cảnh đẹp ở

các trung tâm trên

-Yêu cầu HS đọc lại phần in đậm trang 100

SGK

-GV hệ thống bài học

-HS hoạt động theo nhóm bàndựa vào nội dung SGK, tranh ảnhsưu tầm được và vốn hiểu biếtcủa mình trả lời

-Đại diện nhóm trả lời (một nhómtrả lời 1 câu), nhóm khác bổ sung

- Theo dõi

-2 em đọc phần bài học SGK/100

Thứ tư: Ngày soạn: Ngày 03 tháng 12 năm 2009

Trang 10

+Nội dung bài: hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới củađất nước ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 ).

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo và nêu lại

nội dung bài ( 2 HS )

Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

HĐ 1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

lớp:

-HS luyện đọc các từ khó, kết hợp đọc các từ

ngữ phần chú giải SGK

- 3 HS đọc cả bài thơ

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi:

Câu 1: Những chi tiết vẽ lên hình ảnh của một

ngôi nhà đang xây?

Câu 2 : Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ

đẹp của ngôi nhà?

Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho

ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi?

-Sau mỗi câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét,

chốt ý đúng

-Yêu cầu học sinh rút ra nội dung của bài thơ

-, giáo viên bổ sung chốt :

Nội dung: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang

xây thể hiện sự đổi mới của đất nước

-Gọi HS đọc nội dung

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-GV nêu yêu cầu đối với HS khá, giỏi.( Đọc

diễn cảm cả bài thơ).

-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ 1và 2

(treo bảng phụ đánh dấu nhấn giọng, ngắt nhịp

trong khổ thơ)

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ

1-2

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV

-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.-Đọc nối tiếp nhau từng khổ thơtrước lớp

-HS đọc cả bài thơ

-HS trả lời câu hỏi, HS khác bổsung

-HS nêu nội dung bài thơ, HS khácbổ sung

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm đượcbài thơ với giọng vui, tự hào

-Theo dõi nắm bắt cách đọc

-HS theo cặp đọc cho nhau nghe.-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 11

theo dõi uốn nắn.

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc

tốt nhất

3 củng cố - Dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc nội dung

-HS bình chọn bạn đọc tốt nhất.-1 HS nêu nội dung bài thơ

-HS giải được các bài toán SGK ( Bài 1 a, b, c, bài 2 a, bài 3)

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp.

-Tìm x: 210 : x = 14,92 – 6,52, 6,2 x X = 43,18 + 18,82

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ1: Làm bài tập

-Tổ chức cho HS làm bài vào vở, thứ tự HS lên

bảng làm

-GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

-GV chốt lại và chấm bài HS và chấm điểm

HS làm bài vào vở, thứ tự HS lênbảng làm

Đáp số : 240 giờ

Bài 4: ( Nếu còn thời gian thì cho HS làm.)

-GV nhận xét tiết học.

-HS làm vở, 3 em lên bảng làm.

-Tự làm vở, nêu kết quả

-Đọc bài toán giải bài vào vở

- 1 em lên bảng giải

-HS khá, giỏi

Trang 12

Tập làm văn

T 29 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động) I.Mục tiêu:

-HS nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động củanhân vật trong bài văn ( BT1)

-Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người ( BT2)

-Qua phần viết đoạn văn bồi dưỡng cho HS tình cảm với người thân

II.Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 1

-Gọi HS đọc lại biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội ở tiết trước

-Gọi HS đọc bài tập 1 và xác định yêu cầu của

bài tập

-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em đọc thầm và trả

lời câu hỏi:

1 Xác định các đoạn của bài văn

2 Nêu nội dung chíh của từng đoạn

3.Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm

trong bài văn

-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời (một nhóm trả

lời 1 ý), GV chốt lại và gắn bảng phụ ghi sẵn

lời giải bài tập 1 lên bảng

-Bài văn có 3 đoạn và nội dung chính của từng

đoạn ( Theo SGK)

-Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm

-HS đọc bài tập 1, lớp đọc thầmvà xác định yêu cầu của bài tập.-Nhóm 2 em thực hiện đọc thầmbài và trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời (một nhómtrả lời 1 ý), nhóm khác bổ sung

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc phần bài tập, nêu yêu cầu

-Gọi HS đọc gợi ý phần bài tập 2 ở SGkK

-Yêu cầu HS nêu đối tượng các em chọn tả là

người nào

-GV lưu ý với HS: Dựa vào kết quả quan sát

đã chuẩn bị các em viết đoạn văn tả hoạt động

của người thân đó qua một công việc cụ thể

– Hình dung được người được tả đang làm gì,

qua đó biết tính tình của người đó

-Yêu cầu HS làm bài

-GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

-HS đọc …-1 em đọc gợi ý ở SGK, lớp đọcthầm

-HS nêu đối tượng các em chọntả

-Lắng nghe nắm bắt

-HS làm bài vào vở, 1 em lên

Trang 13

-Yêu cầu HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét và ghi điểm một số em

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm chưa xong bài về nhà hoàn

thành tiếp, chuẩn bị bài Luyện tập tả người

-HS nhận biết một số tính chất của thủy tinh

-Nêu được công dụng của thủy tinh

-Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh

II.Chuẩn bị: Hình và thông tin trang 60 ; 61 SGK.

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi.

- Hãy nêu tính chất của xi măng?

- Xi măng có ích lợi gì trong đời sống?

HĐ1: Tìm về các đồ dùng làm bằng thuỷ tinh

MT: HS phát hiện được một số tính chất và

công dụng của thuỷ tinh thông thường

-GV cho HS quan sát các hình trang 60 SGK

và kết hợp những hiểu biết về thực tế để trả

lời các câu hỏi:

H: Kể một số đồ dùng bằng thuỷ tinh?

H: Thông thường, những đồ dùng thuỷ tinh có

đặc điểm gì?

-GV kết luận: Thuỷ tinh trong suốt cứng giòn

dễ vỡ Chúng thường dùng để làm chai lọ, li,

cốc, bóng đèn, kính mắt, kính xây dựng

HĐ2: Tìm hiểu về nguồn gốc, tính chất công

dụng của thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh

chất lượng cao

-Gọi các câu hỏi trang 61 SGK

-Tổ chức thảo luận theo nhóm bàn trả lời các

câu hỏi SGK/ 61

-Yêu cầu đại diện nhóm, mỗi nhóm trả lời một

câu hỏi

-GV nhận xét và kết luận: Thuỷ tinh được chế

tạo từ cát trắng và một số chất khác Loại thuỷ

tinh ………chất lượng

cao Trong khi sử dụng hoặc lau rửa chúng thì

-HS quan sát hình SGK

-HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi

- Theo dõi

1 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo nhóm bàn trảlời các câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời, nhómkhác bổ sung

Trang 14

cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh.

3 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại phần nội dung trang 61

SGK

-GV nhận xét tiết học tuyên dương cá nhân,

nhóm tích cực trong học tập

-HS đọc lại phần nội dung trang

61 SGK

Thứ năm: Ngày soạn: Ngày 4 tháng 12 năm 2009

Luyện từ và câu

T 30 : TỔNG KẾT VỐN TỪ

I Mục tiêu:

- HS nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ giađình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2

-Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT3 ( Chọn

3 trong số 5 ý a, b, c, d, e)

- Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu củaBT4

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết kết quả bài tập 1.

Giấy A 3, bút lông để làm bài tập 2 và 3

III.Các hoạt động dạy học:

- Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

-Yêu cầu HS liệt kê các từ ngữ theo yêu cầu

của bài tập

-Tổ chức cho các HS trình bày

-GV chốt lại và mở bảng phụ đã ghi sẵn từ

theo yêu cầu của bài.( SGV)

a) Chỉ người thân trong gia đình: cha, mẹ,

chú, dì, cố, cô, câu,…

b) Chỉ những người gần gũi trong trường học:

cô giáo, thầy giáo,,………

-HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọcthầm

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày, em khác bổ sung

Trang 15

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn viết ra giấy

A 3 những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói

về quan hệ gia đình, thầy trò bạn bè Yêu

cầu mỗi nhóm tìm theo mỗi chủ đề

-Yêu cầu đại diện nhóm dán phiếu bài tập

lên bảng và trình bày

-GV nhận xét chốt ý đúng.( SGV)

a) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ

gia đình:

- Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về thầy

trò:

-Không thầy đố mày làm nên,………

………

-Yêu cầu HS làm rồi trình bày( Chọn 3 trong

5 ý a, b, c, d, e, để làm)

a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt,

bạc phơ, óng ả, ………

b) Miêu tả đôi mắt: ti hí, một mí, xanh lơ,

tinh ranh, gian xảo, ………

c) Miêu tả khuôn mặt: thanh tú, phúc hậu,

bầu bĩnh, ………

- HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, yêu cầu HS làm

vào vở, 2 em lên bảng viết đoạn văn (viết

đoạn văn khoảng 5 câu)

-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bài

bạn, tuyên dương những em viết hay đúng

yêu cầu đề bài

-GV kết hợp chấm điểm

-Dặn những HS viết chưa xong đoạn về nhà

hoàn chỉnh tiếp, chuẩn bị bài tiếp theo

HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọcthầm

-HS tìm những câu tục ngữ, thànhngữ, ca dao ghi ra giấy A 3

-Các nhóm rình bày, nhóm khác bổsung

-HS chọn làm được 3 ý để làm,trình bày

HS làm rồi trình bày

-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảnglàm

-Nhận xét đánh giá bài bạn

Toán

74 TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục tiêu:

- HS bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm;

-Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.( Làm BT1, 2- SGK)

Trang 16

II Chuẩn bị: Hình vẽ minh hoạ như SGK.

1 Kiểm tra bài cũ : -HS làm- Tìm x:

X – 1,27 = 13,5 : 4,5, X + 18,7 = 50,5 : 2,5

HĐ1: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm

-GV nêu ví dụ 1

-GV gắn hình vẽ minh hoạ như SGK lên bảng và

hỏi:

H: Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện

tích vườn hoa băng bao nhiêu? Nêu cách tính?

-GV chốt lại: 25 : 100 hay 10025

-GV ghi lên bảng và giới thiệu cách viết: 10025 =

25%

-GV nhấn mạnh: 25% là tỉ số phần trăm của diện

tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa hoặc

diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích

vườn hoa

-Yêu cầu HS tập đọc và viết kí hiệu %

HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa của tỉ số phần trăm

-GV nêu ví dụ 2 và viết vắn tắt lên bảng:

* Trường có 400 học sinh, trong đó có 80 HS

giỏi

-GV hướng dẫn HS cách tính tỉ số của số HS giỏi

và số HS toàn trường- Theo như SGK

HĐ3: Thực hành luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm bài

-GV nhận xét chốt lại:

-Tổ chức cho HS làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét , GV chốt lại:

-HS lắng nghe, quan sát.-HS trả lời, HS khác bổ sung

-Lắng nghe nắm bắt

-HS tập đọc và viết kí hiệu %

-HS lắng nghe, quan sát

-HS đọc yêu cầu bài 1, lớpđọc thầm

-HS trao đổi làm bài, 3 thứ tựlên bảng làm

-Nhận xét bài bạn sửa sai

-HS đọc đề bài, xác định cáiđã cho, cái phải tìm

-HS làm bài vào vở, 1 em lênbảng làm

Trang 17

Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và

tổng số sản phẩm là: 95 : 100 = 95%

Đáp số : 95%

Bài 3:

Nếu còn thời gian thì cho HS làm

-GV nhận xét , hệ thống bài học

-Nhận xét bài bạn sửa sai

- HS nghe – viết đúng bài chính tả: Buôn Chư Lênh đón cô giáo.(đoạn từ

Yhoa …đến hết) Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- HS làm được BT2- ý a, BT3- ý a ( Theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫnâm ch/ tr)

-HS có ý thức viết chữ đẹp, đúng kích cỡ, giữ vở sạch sẽ

II Chuẩn bị: HS: Vở bài tập Tiếng Việt, vở chính tả.

1 Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra HS làm bài tập 2a, trong tiết chính tả tuần

trước

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả

-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Buôn Chư Lênh đón cô

giáo (ở SGK/144, đoạn từ Yhoa lấy …đến hết)

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

các từ: trong gùi, phăng phắc, trang giấy.

- GV nhận xét các từ HS viết kết hợp phân tích từ HS

viết sai

-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức

trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ

viết sai

HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả

-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài

-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ

cho HS viết, mỗi câu chỉ đọc 2 lần

-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại

bài tự phát hiện lỗi sai và sửa

-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở

theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì

- GV chấm bài , nhận xét cách trình bày và sửa sai

1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọcthầm

-1 em lên bảng viết, lớp viếtvào giấy nháp

- HS đọc thầm bài chính tả

-HS viết bài vào vở

-HS soát lại bài tự phát hiệnlỗi sai và sửa

Trang 18

Hẹ3: Laứm baứi taọp chớnh taỷ.)

Baứi 2a:

-Goùi HS ủoùc baứi taọp 2a, xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi taọp:

tỡm tieỏng coự nghúa chổ khaực nhau ụỷ aõm ủaàu tr hay ch

; …

Baứi 3a:

-GV treo baỷng phuù coự ghi baứi 3, yeõu caàu HS ủoùc vaứ

laứm vaứo vụỷ baứi taọp, 1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷng phuù

-GV nhaọn xeựt baứi HS vaứ choỏt laùi thửự tửù caực tửứ caàn

ủieàn

-Yeõu caàu HS ủoùc laùi baứi vửứa ủieàn hoaứn chổnh

3 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc toỏt

-Veà nhaứ vieỏt laùi caực chửừ sai vaứ laứm baứi taọp 2a,3a ụỷ vụỷ

baứi taọp

-HS ủoùc baứi taọp 2a, xaực ủũnhyeõu caàu cuỷa baứi taọp

-HS laứm baứi

- Trỡnh baứy baứi laứm

- HS ủoùc vaứ laứm baứi caự nhaõn,

1 em leõn baỷng laứm vaứo baỷngphuù, sau ủoự nhaọn xeựt sửỷa sai

-HS ủoùc laùi baứi vửứa ủieànhoaứn chổnh

-Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội

-HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh về quân đội

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

- Chấm điểm, nhận xét về vẽ trang trí đờng diềm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - HS hát bài hát về chú bộ đội

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân đội

- Các tranh vẽ có H.ảnh chính là ai ?

- Trang phục của các cô, chú bộ đội nh thế

nào ?

-Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm những gì ?

- Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ

những hoạt động nào ?

- HS trả lời

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 5 Tuần 15 Theo Cktkn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	379 KB