Giáo án lớp 5 (Tuần 15)

Các hoạt động dạy học Tiết 2 * Hoạt động 1: sử lí tình huống ở bài tập 3 + Mục tiêu: Xử lí tình huống + Cách tiến hành: - Đa 2 tình huống trong SGK bài tập 3 lên bảng - Yêu cầu các nhóm

TUần 15

Ngày soạn: 06/12/2008

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 08/12/2008

Đạo đức Tôn trọng phụ nữ

I Mục tiêu

Học xong này , HS biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hiện các hành vi quan tâm , chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằngngày

II Tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ VN

III Các hoạt động dạy học

Tiết 2

* Hoạt động 1: sử lí tình huống ở bài tập 3

+ Mục tiêu: Xử lí tình huống

+ Cách tiến hành:

- Đa 2 tình huống trong SGK bài tập 3 lên

bảng

- Yêu cầu các nhóm thảo luận , nêu cách sử

lí mỗi tình huống và giải thích vì sao lại

+ Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức

dành riêng cho phụ nữ; dó là biểu hiện của

sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong

xã hội

+ Cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc bài

4 và thảo luận hoặc GV giao phiếu bài tập

cho các nhóm đẻ HS điền vào phiếu

- Yêu cầu các nhóm lên dán kết quả lên

bảng

- các nhóm nhận xét bổ sung kết quả cho

nhau

- GV nhận xét KL

+ ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ

+ Ngày 20-10 là ngày phụ nữ VN

* Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ VN

+ Mục tiêu: HS củng cố bài học

+ Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ

hoặc kể chuyện về một ngời phụ nữ mà em

yêu mến, kính trọng dới hình thức thi đua

- Nhận xét giờ học

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

Giúp HS :

 Củng cố quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân

 Rèn kỹ năng thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân

 Luyện tìm thành phần cha biết trong phép tính

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài cho HS trên bảng lớp, sau

đó yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS

d-ới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 4 HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví dụcủa tiết 70, HS cả lớp theo dõi và bổsung ý kiến

Kết quả tính đúng là :

- 1 HS nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta tìm

x

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

a) x  1,8 = 72

x = 72 : 18 = 40 b) x  0,34 = 1,19  1,02

x  0,34 = 1,2138

x = 1,2138 : 0,34 = 3,57 c) x  1,36 = 4,76  4,08

x = 19,4208 : 1,36 = 14,28

- HS nhận xét bài làm của bạn cả cáchlàm và các kết quả tính

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm trong SGK

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau

đó 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp

để chữa bài, HS cả lớp theo dõi bổ xung

ý kiến

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm trong SGK

phép chia đến khi nào ?

và chuẩn bị bài sau

- Chúng ta phải thực hiện phép chia

218 : 3,7

- HS đặt tính và thực hiện phép tính, 1

HS lên bảng làm bài

Tập đọc buôn Ch Lênh đón cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 114 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt

- gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

- HS nêu tiếng khó đọc

- GV ghi bảng từ khó

- Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- 1 HS đọc toàn bài

Đoạn 1: căn nhà sàn dành cho kháchquý

Đoạn 2: Y hoa chém nhát dao

Đoạn 3: Gì Rok đến xem cái chữnào

Đoạn 4: còn lại

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS nêu tiếng khó

- HS đọc 3

H: Những chi tiết nào cho thấy dân

làng háo hức chờ đợi và yêu quý " cái

chữ"?

H: Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với

ngời dân nơi đây nh thế nào?

H: tình cảm của ngời dân Tây Nguyên

với cô giáo , với cái chữ nói lên điều

+ ngời dân đón tiếp cô giáo rất trangtrọng và thân tình họ đến chật níchngôi nhà sàn Họ mặc quần áo nh đihội, họ trải đờng đi cho cô giáo suốt từ

đầu cầu thang tới cửa bếp giữa nhà sànbằng những tấm lông thú mịn nhnhung Già làng đứng đón khách ở giữanhà sàn, trao cho cô giáo một con dao

để cô chém một nhát vào cây cột, thựchiện nghi lễ để trở thành ngời trongbuôn

+ mọi ng

ời ùa theo già làng đề nghị cô giáo choxem cái chữ mọi ngời im phăng phắckhi xem Y Hoa viết.Y Hoa viết xong,bao nhiêu tiếng cùng hò reo

+ Cô giáo Y Hoa rất yêu quý ngời dân

ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đậprộn ràng khi viết cho mọi ngời xem cáichữ

+ Tình cảm của ngời dân Tây Nguyên

đối với cô giáo, với cái chữ cho thấy;

- ngời Tây Nguyên rất ham học, hamhiểu biết

- Ngời Tây Nguyên rất quý ngời yêucái chữ

 Thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân.

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV viết phần c) của bài toán lên bảng

- GV yêu cầu HS thực hiện phép cộng

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- GV yêu cầu HS làm tơng tự với các

phần còn lại, sau đó nhận xét và chữa

bài

Bài 3

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS

d-ới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nêu :

100

8 = 0,08

- HS thực hiện và nêu : 100 + 7 + 0,08

= 107,08

- 2 HS lên bảng làm bài, HS 1 làm phầna) và b) HS 2 làm phần d) HS cả lớp làmvào vở bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh cácsố

- HS nêu : Trớc hết chúng ta phải chuyểnhỗn số 4

5

3 thành số thập phân

- HS thực hiện chuyển và nêu :4

5

3 = 5

23 = 23 : 5 = 4,64,6 > 4,35

Vậy 4

5

3 > 4,35

- 3 HS lên bảng làm các phần còn lại ,

HS cả lớp làm vào vở bài tập

5

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài toán

nh thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và bổsung

II Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:- Yêu cầu HS viết

- GV đọc cho HS viết bài

d) Soát lỗi và chấm bài

2 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Hs thảo luận và làm bài tập

- Đại diện các nhóm lên làm bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng

- gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- H/s đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4 kết hợp gõ phách

- H\s nghe câu chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lỗu, tập kể sơ lợc nội dung câu chuyện HSlàm quen với bản Dạ cổ hoài lang của Cao Văn Lầu

II Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng

- Đọc nhạc, hát kết hợp gõ phách bàI TĐN số 3, số 4

III Hoạt động dạy học

GV ghi nội dung

+ GV quy định học các nốt Mi – Son – La – Son- Mi, rồi đàn để HS hoà theo

- Đọc nhạc kết hợp luyện tiết tấu:

+ Gõ lại tiết tấu TĐN số 3+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời gõ phách

Thực hiện một nửa lớp hát một nửa lớp gõ nhịp

Luyện tập tiết tấu.

Gv gõ tiết tấu làm mẫuTập đọc từng câu

- GV hớng dẫn H/s đọc từng câu+Tập đọc cả bài

- Y/c học sinh đọc cả bài

Kể chuyện âm nhạc: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu

- Giới thiệu câu chuyện :Hôm nay các emnghe câu chuyện về danh nhân âm nhạc Việt

Nam đó là nghệ sĩ Cao Văn Lầu

GV kể chuyện:

+ Kể theo tranh minh hoạ

+ Giải thích: Gia Định là tên gọi xa, hiện

- Học sinh theo dõi và thực hiện

- H/s lắng nghe

và đọc

- H/s đọc

- H/s xung phong trình bày

nay địa danh này thuộc Thành Phố Hồ Chí

MinhCủng cố

GV yêu cầu + Gợi lên niềm tự hào với nền âm nhạc dân

tộc

+ Yêu mến bảo vệ làn đIệu dân ca

+ Động viên Hs cố gắng học tập âm nhạc

Khoa học THUYÛ TINH I/ Muùc tieõu :

Sau baứi hoùc , HS bieỏt :

-Phaựt hieọn moọt soỏ tớnh chaỏt vaứ coõng duùng cuỷa thuyỷ tinh thoõng thửụứng

-Keồ teõn caực vaọt lieọu ủửụùc duứng ủeồ saỷn xuaỏt ra thuyỷ tinh

-Neõu tớnh chaỏt vaứ coõng duùng cuỷa thuyỷ tinh chaỏt lửụùng cao

II/ Chuaồn bũ : Hỡnh vaứ thoõng tin trang 60; 61 SGK

III/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ : Xi măng thường

được dùng để làm gì ? Nêu tính chất

và công dụng của nó ?

2/ Giới thiệu bài :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

-Mục tiêu : Phát hiện được một số

tính chất và công dụng của thuỷ tinh

thông thường

-Yêu cầu quan sát hình trang 60 SGK

và trả lời các câu hỏi :

a/ Kể tên một số đồ dùng được làm

bằng thuỷ tinh ?

b/ Những đồ dùng này khi va chạm

mạnh vào vật rắn sẽ thế nào ?

Kết luận : Thuỷ tinh trong suốt ,

cứng nhưng giòn , dễ vỡ Chúng

thường được dùng để sản xuất chai,

lọ, li, cốc, bóng đèn , kính đeo mắt ,

Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông

tin

Mục tiêu : Kể được tên các vật liệu

được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh

-Nêu được tính chất và công dụng

của thuỷ tinh thông thường và thuỷ

tinh chất lượng cao

-Yêu cầu thảo luận các câu hỏi:

a/ Thuỷ tinh có những tính chất gì ?

b/ Thuỷ tinh chất lượng cao dùng để

làm gì ?

c/ Cách bảo quản những đồ dùng

bằng thuỷ tinh ?

Kết luận :

-Thuỷ tinh được làm từ cát trắng và

một số chất khác

-Vài HS trả lời câu hỏi của GV

-Nghe giới thiệu bài

-Làm việc theo cặp -Thảo luận theo yêu cầu của GV -Một số HS trình bày trước lớp kết quảlàm việc theo cặp

Các em khác nhận xét , bổ sung

-Làm việc theo nhóm 6 -Thảo luận và nêu được : +Tính chất :

-Thuỷ tinh trong suốt không gỉ , cứng ,…-Thuỷ tinh chất lượng cao: rất trong ,chịu được nóng , lạnh ; bền khó vỡ ,…-Cách bảo quản : khi sử dụng cần phảinhẹ nhàng , tránh va chạm mạnh

9

-Thuyỷ tinh trong suoỏt khoõng gổ ,

cửựng ,…

-Thuyỷ tinh chaỏt lửụùng cao : raỏt trong

, chũu ủửụùc noựng , laùnh ; beàn khoự vụừ ,

…duứng laứm chai loù trong phoứng thớ

nghieọm , ủoà duứng y teỏ , kớnh xaõy

dửùng , …

4/ Cuỷng coỏ - daởn doứ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷlaứm vieọc , caực nhoựm khaực boồ sung

Kĩ thuật Lợi ích của việc nuôi gà

III.Các hoạt động dạy - học.

- G bổ sung và giải thích , minh hoạ một

số lợi ích chủ yêu của việc nuôi gà theo

ND Sgk-tr 49

-H đọc Sgk , quan sát các hình trong bài học và liên hệ thực tiễn

để thảo luận nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

Hoạt động2 Đánh giá kết quả học tập

-?Em hãy nêu những lợi ích của việc nuôi

gà

-?Em hãy nêu lợi ích của việc nuôi gà ở gia

đình em hoặc địa phơng em

-G kết hợp với việc sử dụng một số câu hỏi

trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập

của H

Hãy đánh dấu X vào câu trả lời đúng:

Lợi ích của việc nuôi gà là:

-H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

-H làm bài tập, báo cáo kết quả

+ Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm

+Cung cấp chất bột đờng

+Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp

Giúp HS :

 Kỹ năng thực hiện các phép tính với các số thập phân

 Tính giá trị của biểu thức số

 Tìm thành phần cha biết của phép tính

 Giải bài toán

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV cho HS nêu yêu cầu củabài, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, GV

có thể yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 4 HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần vídụ

Kết quả là :a) 266,22 : 34 = 7,83b) 483 : 35 = 13,8c) 91,08 : 3,6 = 25,3d) 3 : 6,25 = 0,48

- HS : Bài tập yêu cầu chúng ta tính giátrị của biểu thức

- HS nêu : Thực hiện phép trừ trongngoặc, sau đó thực hiện phép chia, cuốicùng thực hiện phép trừ ngoài ngoặc

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thựchiện tính giá trị của biểu thức, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,3211

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

- GV nhận xét bài làm và cho điểm HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Lịch sử Chiến thắng biên giới thu đông 1950

I Mục tiêu : Học sinh nêu đợc:

- Lý do ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Nêu đợc diễn biến, ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 và chiếnthắng Biên giới thu - đông 1950

II Đồ dùng dạy học :

- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Chấm tròn làm bằng bìa đỏ, đen

III Hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt

Bắc thu - đông 1947+ Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu

- đông 1947

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùm

tìm hiểu bài Chiến thắng Biên giới thu - - Học sinh lắng nghe

đông 1950.

Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến

dịch biên giới thu - đông 1950

- Dùng bản đồ Việt Nam hoặc lợc đồ

vùng Bắc Bộ sau đó giới thiệu:

+ Các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc

+ Từ 1948 đến giữa năm 1950 ta mở

một loạt các chiến dịch quân sự và giành

đợc nhiều thắng lợi Trong tình hình đó,

thực dân Pháp âm mu cô lập căn cứ địa

Việt Bắc:

Chúng khoát chặt biên giới Việt - Trung

Tập trung lực lợng lớn ở Đông Bắc

?: Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên

giới Việt - Trung, sẽ ảnh hởng gì đến căn

cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?

- Căn cứ địa Việt Bắc bị cô lập

?: Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc

Hoạt động 2:Diễn biến, kết quả chiến

dịch biên giới thu - đông 1950

- Học sinh thảo luận nhóm

+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là

trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó? ta nổ súng tấn công Đông Khê Địch ra- Trận Đông Khê Ngày 16-9-1950

sức cố thủ Với tinh thần quyết thắng,

bộ đội ta đã anh dũng chiến đấu Sáng18-9-1950 quân ta chiếm đợc cứ điểm

+ Nêu kết quả của chiến dịch Biên giới

thu - đông 1950 v.v Căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố- Diệt và bắt sống hơn 8000 tên địch

và mở rộng

- 3 nhóm học sinh thi trình bày diễn

biến chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - 3 nhóm cử đại diện trình bày.

?: Em có biết vì sao ta lại chọn Đông

Khê là trận mở đầu chiến dịch Biên giới

thu - đông 1950 không?

- Học sinh trao đổi

Hoạt động 3:ý nghĩa của chiến thắng

Biên giới thu - đông 1950

Y/c hs thảo luận cặp đôi: Nêu điểm khác

nhau chủ yếu của chiến dịch Biên giới thu

đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu

-đông 1947 Điều đó cho thấy sức mạnh

của quân và dân ta nh thế nào so với

những ngày đầu kháng chiến?

- Chiến dịch Biên giới thu - đông

1950 ta chủ động mở và tấn công địch.Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

địch tấn công ta, ta đánh lại và giànhchiến thắng

- Quân đội ta đã lớn mạnh và trởng13

Hoạt động 4: Bác Hồ trong chiến dịch

Biên giới thu - đông 1950 gơng chiến đấu

dũng cảm của anh La Văn Cầu

+ Hãy kể những điều em biết về gơng

chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu

và tinh thần chiến đấu của bộ đội ta?

- Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc

- Biết trao đổi , thảo luận để nhận thức đúng về hạnh phúc

II Đồ dùng dạy học

- bài tập 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trong nhóm

- gọi HS phát biểu , GV ghi bảng

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- HS trả lời và ghi vào vở + những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mắn

+ những từ trái nghĩa với hạnh phúc:bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực