giao an lop 5tuan 32 cuc chuan

Gọi đại diện các nhóm dán kết quả và - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tr×nh bµy - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng Hoạt động 2: Trò chơi " Thi kể tên các TNTN vµ c«ng dông cña chóng" - HS[r]

Trang 1

Tuần 32 Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2: Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3: Tập đọc

út Vịnh

A Mục đích yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh dũng cảm, biết giũ gìn an toàn giao thông

B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ/ SGK

C Hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bầm ơi”

? Nêu nội dung bài thơ

- GV nhận xét, đánh giá

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc

2 Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

? Bài đọc có mấy đoạn?

? Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi

? Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

? Đoạn đờng sắt nhà út Vịnh mấy năm

nay thờng có những sự cố gì?

? Trờng của út Vịnh đã phát động phong

trào gì? Nội dung các phong trào ấy gì gì?

? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đờng sắt

? út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu

hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu?

- GV treo tranh minh hoạ, giảng

- Lớp hát, điểm danh

- 2 HS

- HS quan sát tranh

- 1 HS đọc

- 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “lên tàu.”

Đoạn 2: Tiếp đến “vậy nữa.”

Đoạn 3: Tiếp đến “tàu hoả đến!”

Đoạn 4: Phần còn lại

- Lần 1: HS đọc, kết hợp luyện đọc từ khó

- Lần 2: HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Lần 3: HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

*HS đọc đoạn 1

- Những sự cố: Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đờng tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả

ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ con ném

đá lên tàu khi tàu qua

*HS đọc thầm đoạn 2

- Phong trào Em yêu đờng sắt quê em Học sinh cam kết không chơi trên đờng tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua

- út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn một bạn trai rất nghịch, thờng thả diều trên đờng tàu Thuyết phục mãi, Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nh thế nữa

*HS đọc đoạn 3

- Vịnh lao ra nh tên bắn, la lớn tàu hoả

đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đờng tàu, còn Lan ngây ngời khóc thét Đoàn tàu ầm

ầm lao tới, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống

Trang 2

? Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?

- GV chốt, liên hệ

? Nội dung bài nói lên điều gì

4 Đọc diễn cảm

? Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- GV treo bảng phụ đoạn từ “ Thấy lạ đến

gang tấc” và hớng dẫn đọc

- Tổ chức HS thi đọc

- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá

IV Củng cố

? Nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

V.Dặn dò

Về nhà luyện đọc và dọc trớc bài Cánh

buồm

mép ruộng

- Em học đợc ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về An toàn giao thông và tinh thần dũng cảm

* Nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh

- 4 HS đọc và nêu giọng đọc

- HS nêu cách đọc, nhấn giọng

- 1 HS đọc

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- 1 HS

Tiết 4: Toán

Luyện tập

Biết:

- Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- HS làm đợc các bài tập: BT1a,b dòng1; BT2cột 1,2; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận, nhanh nhẹn

B.Đồ dùng

I ổn định tổ chức

- GV kiểm tra VBT của HS

III Bài mới

2 Hớng dẫn HS làm BT

Bài 1a,b dòng1( 164)

? Nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS tự đổi chéo vở kiểm

tra kết quả của nhau

? Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp chữa bài, chốt lại kết quả

đúng

Bài 2 cột 1,2(164)

? bài yêu cầu gì?

? Gọi HS nêu kết quả phép tính và giải

thích vì sao?

-> GV chốt cách chia 1 số cho 0,1; 0,01;

0,001; 0,5 và 0,25

Bài 3(164)

? Đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu yêu cầu, làm bài vào vở

a : 6 = x =

16 : = 16 x = 22

9 : x = 9 x x = 12

b 72 45 281,6 8 300,7,2 53,7

270 1,6 41 35,2 32 2 2 56

0 1 6 0 0

- HS nêu yêu cầu - làm miệng

a 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62

b 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48

- HS đọc yêu cầu

- Số bị chia là tử số, còn số chia là mẫu số

- HS làm bài vào vở

Trang 3

- GV hớng dẫn mẫu

? Có thể viết kết quả phép chia dới dạng

phân số nh thế nào?

- GV chữa bài, chốt lại kết quả đúng

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà làm VBT

a.3 : 4 = = 0,75 b 7 : 5 = = 1,4

c 1 : 2 = = 0,5 d 7 : 4 = = 0,75

Tiết 5: Thể dục

Mụn thể thao tự chọn – trũ chơi lăn búng

I Mục tiờu

- ễn tõng cầu bằng đựi, mỏ trong bàn chõn, chuyền cầu bằng mu bàn chõn, phỏt cầu bằng

mu bàn chõn yờu cầu thực hiện cơ bản đỳng và nõng cao thành tớch

- Chơi trũ chơi lăn búng, Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia trũ chơi tương đối chủ động

- GD hs yêu thích môn học

II Địa điểm –Phương tiện

- Sõn thể dục

- Thầy: giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, đồng hồ thể thao, cũi

- Trũ: sõn bói, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị quả cầu đỏ

III N i dung – Phộ ương phỏp th hi n ể ệ

2 phổ biến nhiệm vụ yờu cầu

bài học

********

- học sinh chạy nhẹ nhàng từ

hàng dọc thành vũng trũn, thực

hiện cỏc động tỏc xoay khớp cổ

tay, cổ chõn, hụng, vai , gối, …

- kiểm tra bài cũ

2x8 nhịp

đội hỡnh khởi động

cả lớp khởi động dưới sự điều

khiển của cỏn sự

Phần Cơ bản

1 Mụn tự chọn (đỏ cầuđ)

+ Tõng cầu bằng đựi:

+ Tõng cầu bằng mỏ trong bàn

chõn:

+ Phỏt cầu bằng mu bàn chõn

18-20 phỳt

GV hướng dẫn động tỏc HS quan sỏt và thực hiện

*

**********

Trang 4

tổ chức cho h /s luyện tập giữa hai hàng

HS luyện tập theo nhúm GV quan sỏt sửa sai cho H

Tổ chức thi tõng cầu (theo nhúm hoặc theo tổt)

2 Chơi trũ chơi lăn búng

3 Củng cố:

- đỏ cầu …

5-6 phỳt GV hướng dẫn điều khiển trũ

chơi yờu cầu cỏc em chơi nhiệt tỡnh, vui vẻ, đoàn kết

cỏc tổ thi đua với nhau GV quan sỏt biểu dương đội làm

tốt động tỏc

GV và h /s hệ thống lại kiến thức

III kết thỳc.

- Tập chung lớp thả lỏng

- Nhận xột đỏnh giỏ buổi tập

- Hướng dẫn học sinh tập luyện

ở nhà

*********

Tiết 6: Chính tả (Nhớ-viết)

Bầm ơi

- Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng hìng thức các câu thơ lục bát

- Làm đợc BT2,3

- Giáo dục HS trình bày bài khoa học, viết đẹp đúng chính tả

B Đồ dùng

- Bảng phụ viết ghi nhớ các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Phiếu học tập

I.ổn định tổ chức

? Viết các từ sau: Nhà giáo Nhân dân,

Nghệ sĩ Ưu tú; Huy chơng Vàng

III Bài mới

2 Hớng dẫn HS nhớ viết

? Đọc 14 dòng đầu bài Bầm ơi

- GV hớng dẫn HS viết từ khó: lâm thâm,

lội dới bùn, ngàn khe, …

- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi

- GV hớng dẫn HS cách trình bày

- Lớp hát

- HS viết bảng con

- 2 HS đọc

- HS viết bảng con

- HS viết vở

Trang 5

- GV chấm , chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 2

- GV phát phiếu và tổ chức HS thảo luận thực hiện yêu cầu bài tập

Tên cơ quan,

a Trờng Tiểu học Bế

b Trờng Trung học

c Công ti Dầu khí

? Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên

của các cơ quan, đơn vị trên

-> GV nhận xét, kết luận về cách viết hoa

các cơ quan, tổ chức, đơn vị

Bài 3

? Bài yêu cầu gì

- GV mời 1 HS phát biểu

- GV cùng lớp nhận xét, vhốt kết quả

đúng

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các cơ

quan, đơn vị

- Tên của các cơ quan, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên

đó Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí

- HS nêu yêu cầu- sửa lại tên các cơ quan,

đơn vị

- 1 HS viết trên bảng a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất bản Giáo dục c) Trờng Mầm non Sao Mai

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012 Tiết 1: Toán

Luyện tập

Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải toán liên quan đến tỉ ssố phần trăm

- HS làm đợc các bài tập” BT1c,d; BT2; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận, nhanh nhẹn

B Đồ dùng

? Gọi HS chữa BT3- VBT

- GV kiểm tra VBT của HS

III Bài mới

Bài 1c,d(165)

? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta

làm nh thế nào?

- GV và cả lớp chữa bài, chốt kết quả

đúng

- 1 HS

- HS nêu yêu cầu - làm miệng

- Tìm thơng của hai số, rồi nhân thơng tìm

đợc với 100, viết kí hiệu % vào kết quả tìm

đợc

c 3,2 : 4 = 0,8 = 80%

d 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%

Trang 6

Bài 2(165)

? Bài yêu cầu gì

- GV nhận xét bảng, chốt cách cộng, trừ

tỉ số phần trăm

Bài 3(165)

? Đọc bài toán

? BT cho biết gì? BT hỏi gì?

? Muốn biết diện tích đất trồng cây cao

su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất

trồng cà phê ta làm nh thế nào?

- GV chấm, chữa bài

IV Củng cố

V.Dặn dò

Về nhà làm VBT

-HS đọc yêu cầu - làm bảng con

a 2,5% + 10,34% = 12,84%

b 56,9% - 34,25% = 22,65%

c 100% - 23% - 47,5% = 77% - 47,5% = 29,5%

- HS tiếp nối đọc bài toán

- Phân tích - tóm tắt đề

Bài giải

a Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 x 100 = 150%

b Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

320 : 480 x 100 = 66,66%

Đáp số: a 150%

b 66,66%

Tiết 2: Tập đọc

Những cánh buồm

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngời con.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bài thơ

- Giáo dục HS về tình yêu thơng gia đình, quê hơng, đất nớc

B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài đọc/ SGK

? Đọc bài út Vịnh

? Nêu nội dung bài đọc

III Bài mới

2 Luyện đọc

? Bài thơ có mấy khổ?

? Gọi HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

? Dựa vào những hình ảnh đã gợi ra trong

bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh hai

cha con dạo bớc trên bãi biển

? Đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5 Hãy thuật lại cuộc

trò chuyện giữa 2 cha con

- 2 HS

- 1 HS đọc tàon bài

- 5 khổ thơ

- Lần 1: HS đọc, kết hợp luyện đọc từ khó

- Lần 2: HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Lần 3: HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Sau trận ma đêm, bầu trời và bãi biển

nh đợc gột rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ Cả hai cha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Ngời cha cao

…

- 4 HS tiếp nối đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5

- Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng

Trang 7

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có

-ớc mơ gì?

? Đọc khổ thơ cuối và cho biết ớc mơ của

con gợi cho cha nhớ tới điều gì?

? Nội dung, ý nghĩa bài thơ

4 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

? Gọi HS đọc nối tiếp 5 khổ và nêu giọng

đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ khổ thơ 2 và 3 hớng dẫn

đọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Tổ chức thi HTL 1, 2 khổ thơ, bài thơ

IV Củng cố

? Nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ

V.Dặn dò

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi Sao ở xa kia …

- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con ngời ở phía chân trời xa Con khao khát đợc hiểu biết mọi thứ trên đời

- ớc mơ của con gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ của mình

* Nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngời con

- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ

- HS nêu cach ngắt nghỉ, nhấn giọng

- 1 HS đọc

- HS đọc theo cặp, kết hợp nhẩm đọc thuộc lòng 1, 2 khổ thơ, cả bài thơ

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- 2 -3 HS đọc thuộc 1, 2 khổ thơ

- 1- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS nêu và liên hệ

Tiết 3: Lịch sử

Lịch sử địa phơng (Thăm tợng đài liệt sĩ)

A Mục tiêu

- HS nắm đợc di tích lịch sử của địa phơng Tợng đài Liệt sĩ

- Giáo dục HS lòng biết ơn với những liệt sĩ đã hy sinh để bảo vệ nền độc lập dân tộc

B Hoạt động dạy hoc

? Hãy giới thiệu về địa phơng mình

III.Bài mới

2 Nội dung

Hoạt dộng 1: Chọn địa điểm

- GV giới thiệu Di tích lịch sử- Tợng đài

Liệt sĩ xã Hơng Gián

Hoạt động 2: Nội dung tham quan

- GV chia lớp thành 2 tổ và giao nhiệm vụ

+ Dâng hơng tởng nhớ

+ Quan sát bia mộ, khung cảnh

Hoạt động 3: Viết thu hoạch

? Nêu cảm nhận của em sau khi thăm tợng

đài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn HS yếu viết bài

? Gọi HS đọc bài thu hoạch

IV Củng cố

- Lớp xếp hàng, diểm danh

- 2- 3 HS

- HS đi thăm đài tởng niệm

- HS viết vở

- 4- 5 HS trình bày

Trang 8

V.Dặn dò

- Về nhà ghi nhớ công ơn của các anh hùng

liệt sĩ

Tiết 4: Ngoại ngữ

Giáo Viên chuyên dạy

Tiết 5: Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

A Mục tiêu

- Nêu đợc một số ví dụ và lợi ích của tài nguyên thiên nhiên

- Giáo dục môi trờng: HS biết giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

B Đồ dùng

- Hình trang 130; 131/ SGK

- Phiếu học tập

? Môi trờng là gì?

? Nêu một số thành phần của môi trờng địa

phơng nơi em sống

III Bài mới

2 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo

luận theo yêu cầu:

? Tài nguyên thiên nhiên là gì?

? Quan sát hình 130; 131/ SGK phát hiện

các TNTN đợc thể hiện trong mỗi hình và

xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

- Lớp hát

- 2 HS

*HS thảo luận nhóm (hoàn thành phiếu)

- Tài nguyên thiên nhiên là những của cải

có sẵn trong môi trờng tự nhiên

Hình Tên tài nguyên thiên

Hình 1 - Gió

- Nớc

- Dầu mỏ

- Sử dụng năng lợng gió để chạy cối xay, máy phát

điện, chạy thuyền buồm …

- Cung cấp cho hoạt động sống của ngời, thực vật,

động vật Năng lợng nớc chảy đợc sử dụng trong các nhà máy thuỷ điện, đợc dùng làm quay bánh

xe nớc đa nớc lên cao

- Đợc dùng để chế tạo ra xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, các chất làm ra tơ sợi tổng hợp, …

Hình 2 - Mặt trời

- Thực vật, động vật

- Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên Trái

Đất Cung cấp năng lợng sạch cho các máy sử dụng năng lợng mặt trời

- Tạo ra chuỗi thức ăn cho tự nhiên( sự cân bằng sinh thái), duy trì sự sống trên Trái Đất

Hình 3 Dầu mỏ Đợc dùng để chế tạo ra xăng … , các chất làm ra

tơ sợi tổng hợp … Hình 4 Vàng Dùng để làm nguồn dự trữ cho ngân sách của nhà

nớc, cá nhân…; làm đồ trang sức, để mạ trang trí,

… Hình 5 Đất Môi trờng sống của thực vật, động vật và con ngời

Trang 9

Hình 6 Than đá Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất điện

trong các nhà máy nhiệt điện, chế ra than cốc, khí than, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc nhuộm, sợi tơ

tổng hợp, … Hình 7 Nớc Môi trờng sống của thực vật, động vật

Năng lợg nớc chảy dùng cho nhà máy thuỷ

điện,

? Gọi đại diện các nhóm dán kết quả và

trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng

Hoạt động 2: Trò chơi " Thi kể tên các

TNTN và công dụng của chúng"

- GV nêu tên và phổ biến luật chơi: Trong

cùng một thời gian đội nào viết đợc nhiều

tên đội đó thắng cuộc

- GV và cả lớp tổng kết Tuyên bố nhóm

thắng

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà tìm hiểu nguồn TNTN ở địa

ph-ơng và chuẩn bị bài sau

- Đại diện nhóm trình bày

- HS của 2 đội nối tiếp viết tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng

************************************************************************

Thứ t ngày 11 tháng 4 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

A Mục đich yêu cầu

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn( BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu đợc

tác dụng cuă dấu phẩy( BT2)

- Giáo dục HS biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy khi viết và giao tiếp

B Đồ dùng

- bảng phụ BT1

? Đặt 3 câu văn có dùng các dấu phẩy

? Nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

III Bài mới

Bài 1

? Nêu yêu cầu BT- GV treo bảng phụ BT

? Đọc mẩu chuyện dấu chấm và dấu phẩy

? Bức th đầu là của ai?

? Bức th thứ 2 là của ai?

? Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích

hợp và viết hoa những chữ đầu câu

? Gọi HS dán kết quả trình bày

- Lớp hát

- 2 HS

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS đọc

- Của anh chàng đang tập viết văn

- Là bức th trả lời của Bóc-na Sô

* Bức th 1: “ Tha ngài, tôi xin chân trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi Vì

viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài”

* Bức th 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩycần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì,

Trang 10

? Chi tiết nào chứng tỏ nhà văn Bóc-na Sô là

một ngời hài hớc?

Bài 2:

? Bài yêu cầu gì?

- GV hớng dẫn: Đoạn văn nói về các hoạt

động của HS trong giờ ra chơi ở sân trờng

và có sử dụng dấu phẩy

? Khi viết đoạn văn phải lu ý điều gì?

? Gọi HS đọc đoạn văn và nêu tác dụng của

từng dấu phẩy

IV Củng cố

V.Dặn dò

- Về nhà viết đoạn văn và ghi nhớ các kiến

thức về dấu phẩy, xem lại các kiến thức về

dấu hai chấm

gửi đến cho tôi Chào anh.”

- HS đọc lại mẩu chuyện vui

- Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhng không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy hoặc lời đến nỗi không đánh dấu câu, nhờ nhà văn nổi tiếng làm cho việc

ấy, đã nhận đợc từ Bóc-na Sô một bức th trả lời hài hớc, có tính giáo dục

- HS đọc yêu cầu - Đoạn văn phải có câu

mở, câu kết các câu trong đoạn có sự liên kết về ý

- Khi viết cần lu ý sử dụng dấu phẩy trong câu, cuối câu viết dấu chấm

- HS làm vở

- 4- 5 HS đọc

Ví dụ:

Các câu văn Tác dụng của dấu

phẩy

1) Vào giờ ra chơi, sân trờng rất nhộn nhịp

2) Các bạn nữ

nhảy dây

3) Đám kia, một

số bạn nam đá

cầu

4) ở góc sân, một nhóm đang ngồi

đọc báo

5) Hết giờ chơi, ai cũng vui vẻ

- Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN

Tiết 2: Toán

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

- Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

- HS làm đợc các bài tập: BT1; BT2; BT3

- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận

B Hoạt động dạy học

? Gọi HS chữa BT4- VBT

- GV kiểm tra VBT của HS - nhận xét, đ giá

III bài mới

Bài 1(165)

- GV nhận xét bảng, chốt lại kết quả đúng

- 1 HS

- HS nêu yêu cầu - làm bảng con

a 12giờ24phút 14giờ26phút ĐT 1 3giờ 86phút

3giờ18phút 5giờ42phút 5giờ 42phút

15giờ42phút 8giờ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	49,02 KB