giao an lop 4 tuan 7

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi trả lời : -Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa. GV nhận xét về các cặp trả lời đúng[r]

TUẦN 7

Từ : 3/10 đến 7 /10 /2011

Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 : TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài chú ý đọc đúng các: từ thân thiết, vằng vặc, phấp

phới.Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ;mơ uớc của anh về tương lai đẹp

đẽ của các em và của đất nước(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây

III.Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ:

-Y/c hs đọc bài Chị tôi và TLCH: Em thich chi

tiết nào nhất? Vì sao?

+Nêu nội dung chính của bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Cho hs xem tranh để giới thiệu bài

-Ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc:

-yêu cầu hs luyện đọc đoạn

Đoạn 1: từ đầu của các em

Đoạn 2: tiếp to lớn vui tươi

Đoạn 3: còn lại

HD luyện đọc đúng câu

Đêm nay / anh đứng gác ở trại Trăng ngàn và

gió núi bao la/khiến lòng anh man mác nghĩ tới

trung thu /và nghĩ tới các em

.-Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm

-Giáo viên đọc mẫu

3 Tìm hiểu bài

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 +TLCH:

+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ

vào thời điểm nào?

+Trăng trung thu có gì đẹp?

+ Em hiểu vằng vặc là như thế nào?

-GV bổ sung: sáng trong ,không một chút gợn

-Y/c hs đọc thầm đoạn 2 + TLCH:

+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những

đêm trăng tương lai ra sao?

-luyện đọc nhóm đôi-HS lắng nghe

-Đọc thầm trả lời+ Vào thời điểmanh đứng gác ở trại trongđêm trung thu đọc lập đầu tiên

+trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông độc lập tựdo: trăng sáng vằng vặc

-hs nêu

.Đọc thầm và trả lời

+Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với

đêm trung thu độc lập?

+Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

-Cho hs xem tranh sưu tầm

-Dặn hs học bài –CBB: Ở Vương quốc tương lai

+Dưới trăng dòng thác nước đổ… to lớn,vui tươi

+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại,giàu có hơn nhiều so với những ngày độclập đầu tiên

-Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đạimọc lên, những con tàu lớn vận chuyểnhàng hóa xuôi ngược trên biển

-Đọc thầm và trả lời -Nói lên tương lai của đất nước, của trẻ emngày càng tươi đẹp hơn

Hs nêu

Tiết 2 : Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU :

- Nghe-kể lại được từng đoạn theo tranh minh hoạ (SGK);kể nối tiếp được toàn bộ câuchuyện Lời ước dưới trăng

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm

hạnh phúc cho mọi người

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ câu chuyện

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

-Y/c hs kể câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã

đươc nghe, được đọc

GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài:GV ghi đề lên bảng

Yêu cấu hs quan sát tranh minh họa ,đọc thầm

lời ở dưới tranh thử đoán nội dung câu chuyện

-2hs kể-HS nhận xét lời kể của bạn

-HS lắng nghe-HS quan sát tranh minh họa ,đọc suy nghĩtrả lời

2.GV kể chuyện

-Lần 1:Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé

trong truyện tò mò, hồn nhiên.Lời chị Ngân hiền

hậu, dịu dàng

-Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ kết

hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh

3.Hướng dẫn kể chuyện:

-Dựa vào lời kể của cô giáo và các tranh vẽ, kể

lại từng đoạn câu chuyện

-Y/c hs kể theo nhóm 4:

Yêu cầu mỗi em kể về 1 bức tranh sau đó kể

toàn câu chuyện

GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn

-HS nêu yêu cầu trao đổi với các bạn về nộidung của truyện

Nhóm hoạt động+Cô gái mù cầu nguyện cho bác hàng xómbên nhà được khỏi bệnh

+Hành động của cô gái cho thấy cô là ngườinhân hậu,có tấm lòng nhân ái bao la

+Mấy năm sau , cô bé ngày xưa tròn15 tuổi.Đúng đêm rằm cô đã ước cho đôi mắt củachị Ngàn sáng lại Điều ước ấy đã thànhhiện thực.Chị đã được bác sĩ phẩu thuật đôimắt sáng lại và chị có một gia đình hạnhphúc

+Trong cuộc sống chúng ta nên có lòngnhân ái,biết thông cảm và chia sẻ những đaukhổ của người khác Những việc làm caođẹp của mình sẽ mang lại hạnh phúc chochính chúng ta và cho mọi người

Tiết 3 :TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ và biết cách thử kại phép cộng phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ

II Hoạt động dạy và học;

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:Gọi hs trả lời :

-Nêu cách đặt tính và thực hiện phépcộng

(trừ ) 2 số tự nhiên

-Học sinh trả lời

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :Nêu MĐYC

2 Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1 :

- Gv ghi phép tính 2416 + 5164 , yêu cầu hs

thực hiện trên bảng con, 1hs làm bảng

- Y/c hs nhận xét bài làm của bạn

-Để biết phép tính này đúng hay sai ta có thể

- Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

-Nêu cách tìm số hạng chưa biết?

-Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

-Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

-Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng điện nước trong cuộc sống hằng ngày

II-Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi các thông tin

-Bìa xanh , đỏ ,vàng cho các đội

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin.

-Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

-Y/c hs đọc các thông tin sau:

+Ở V N hiện nay , nhiều cơ quan có biển thông

báo : Ra khỏi phòng , nhớ tắt điện

+Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết

không để thừa thức ăn

+Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm

trong sinh hoạt hằng ngày

-Xem tranh vẽ trong sgk

+Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết :

Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ?

-Gv tổ chức cho hs làm việc cả lớp

-Y/c hs trả lời

+Hỏi: Theo em có phải do nghèo nên các dân

tộc cường quốc như Nhật , Đức phải tiết kiệm

không ?

+Hỏi: Họ tiết kiệm để làm gì ?

Tiền của do đâu mà có ?

*Tiểu kết : Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền

của để đất nước giàu mạnh Tiền của do sức lao

động con người làm ra cho nên tiết kiệm tiền

của cũng chính là tiết kiệm sức lao động

Nhân dân ta đã đúc kết thành câu ca dao :

“Ở đây một hạt cơm rơi

Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng”

*Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền

của

-Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm 6 các ý kiến

sau:

1-Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm

1- Tiết kiệm là phải ăn tiêu dè sẵn

3- Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm

4- Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào

- hs trả lời câu hỏi

-Không phải do nghèo

-Tiết kiệm là thói quen của họ Có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để làm giàu

+Tiền là do sức lao động của con người làm

ra mới có -Hs lắng nghe và nhắc lại

-Hs thảo luận nhóm , nếu tán thành thì gắn bông hoa đỏ ,không tán thành thì gắn bông hoa xanh, nếu phân vân thì gắn bông hoa vàng

6-Tiết kiệm tiền của vừa ích nước ,lợi nhà.

7-Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm

8-Tiết kiệm là quốc sách

9-Chỉ những nhà nghèo mới tiết kiệm

10-Cất giữ tiền của không chi tiêu là tiết kiệm

-Gv y/c hs nhận xét kết quả của 2 đội đã hoàn

thành

+Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của?

*Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm?

-Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân

+Y/c mỗi hs viết ra giấy 3 việc làm em cho là

tiết kiệm tiền của và 3 việc làm em cho là chưa

tiết kiệm tiền của

+ Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv lần lượt ghi lên

bảng

+Kết thúc gv có một bảng các ý kiến chia làm 2

cột

+Y/c hs nhìn vào bảng trên tổng kết lại

-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế nào?

-Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế nào?

-Có nhiều tiền thì phải chi tiêu như thế nào cho

tiết kiệm?

-Sử dụng tiền bạc như thế nào là tiết kiệm ?

-Sử dụng điện nước như thế nào là tiết kiệm?

-Là HS em phải làm gì để tiết kiệm đồ dùg học

tập?

Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm là nên làm ,

còn những việc gây lãng phí ,không tiết kiệm

.-Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp

lí ,có ích ,không sử dụng thừa thải.Tiết kiệmtiền của không phải là bủn xỉn ,dè sẻn

hs làm việc cá nhân ,viết ra giấy các ý kiến

- Mỗi hs lần lượt nêu 1 ý kiến ( không trùnglặp )

Tiết 2: LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO

I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng, nguyên nhân, những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng,ý nghĩa của trận Bạch Đằng

II/ Đồ dùng học tập :

- Lược đồ trận chiến trên sông Bạch Đằng năm 938

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng?

-Cuộc khởi nghĩa của Hai Trưng có ý nghĩa gì?

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Tìm hiểu về Ngô Quyền

-Gv y /c hs đọc thầm sgk( phần chữ nhỏ) trả lời :

-Hãy kể đôi nét về Ngô Quyền?

Hoạt động2: Nguyên nhân ,diễn biến trận Bạch

-Y/c hs đọc thầm phần còn lại sgk.trả lời câu hỏi

+Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm

gì?

+Theo em chiến thắng Bạch Đằng có

- 2 hs trả lời -Lớp nhận xét bổ sung

-Lắng nghe

-HS đọc thông tim sgk trả lời

- Ông là người Đường Lâm Hà Tây,rất cótài và yêu nước ,là con rể của DươngĐình Nghệ

-Hoạt động nhóm 6 thảo luận + quan sátlược đồ trình bày,

Đại diện nhóm trình bàyKết quả đúng

a,Vì Kiều Công Tiễn giết chết DươngĐình Nghệ,Ngô Quyền đem quân đi báothù,Công Tiễn cầu cứu nhà Hán

Nhân cớ đó nhà Hán đem quân sang xâmchiếm đất nước ta ,Ngô Quyền biết tingiết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đónđánh giặc xâm lược

b,Trận Bạch Đằng diễn ra trên cửa sôngBạch Đằng , ở tỉnh Quảng Ninh vào cuốinăm 938.Lợi dụng nước thuỷ triều lênxuống Ngô Quyền đã dùng kế chôn cọc

gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu ở cửasông Bạch Đằng nhử giặc vào bãi cọc chờnước thuỷ triều xuống mới tấn công,thuyền giặc đâm phải cọc nhọn nên thấtbại

c,Quân Nam Hán chết quá nữa,cuộc xâmlược hoàn toàn thất bại

-HS đọc thầm sgk và trả lời câu hỏi

+Sau chiến thắng Bạch Đằng , mùa xuânNgô Quyền xưng vương và chọn Cổ Loa

Ý nghĩa như thế nào đối với nước ta thời bấy

giờ?

-Gv chốt lại

Mùa xuân măn 939,Ngô Quyền xưng vương ,

đóng đô ở Cổ Loa Đất nước được độc lập sau

hơn một nghìn năm bị phong kiến phương Bắc

đô hộ

+Sau khi Ngô Quyền mất ,nhân dân ta đã làm

gì?

-Y/c hs xem lăng Ngô Quyền

+Gv liên hệ thực tế: Đường Bạch Đằng , đường

-lắng nghe

-Xây lăng để tưởng nhớ ông

Tiết 3 : KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I-/MỤC TIÊU :

-Nêu cách phòng bệnh béo phì:

-Ăn uống hợp lí, điều độ ,ăn chậm nhai kĩ

-Năng vận động cơ thể ,đi bộ và luyện tập TDTT

II-/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình trang 28 ,29

-Phiếu học tập

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1- Kiểm tra bài cũ :

Hỏi:+ Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng sẽ mắc bệnh

gì?

+ Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể con

người sẽ như thế nào ?

2- Dạy bài mới :

*Giới thiệu :

* Hoạt động 1:Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo

phì

-GV treo bảng phụ cho HS đọc các câu hỏi sau

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời em

cho là đúng

1-Dấu hiệu để phát hiện trẻ em bị bệnh béo phì là:

a- Có những lớp mỡ quanh đùi ,cánh tay trên, vú

và cằm

b- Mặt to, hai má phúng phính ,bụng to tròn trĩnh

c- Cân nặng hơn so với người cùng tuổi và cùng

-Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng sẽ bị suy dinh dưỡng

-Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng cơ thể sẽ béo phì

- -Lắng nghe-

-

Hoạt động cả lớp

- -HS khoanh vào chữ cái ở bảng con ýđúng + ý đúng :a, c , d

chiều cao từ 5 kg trở lờn

c- Khi lớn sẽ cú nguy cơ bị bệnh tim mạch ,cao

huyết ỏp và rối loạn về khớp xương

d- Tất cả cỏc ý trờn đều đỳng

3- Bộo phỡ cú phải là bệnh khụng ? Vỡ sao?

a- Cú ,vỡ bộo phỡ cú liờn quan đến cỏc bệnh tim

mạch ,cao huyết ỏp và rối loạn khớp xương

b- Khụng Vỡ bệnh bộo phỡ chỉ là tăng trọng

lượng cơ thể

*Hoạt động 2 :Nguyờn nhõn và cỏch phũng

bệnh bộo phỡ

GV cho HS quan sỏt hỡnh 28 ,29 và thảo luận

nhúm trả lời cõu hỏi

-Nguyờn nhõn gõy nờn bộo phỡ là gỡ ?

- Muốn phũng bệnh bộo phỡ ta phải làm gỡ ?

- Cỏch chữa bệnh bộo phỡ như thế nào ?

Đỏp ỏn

ý a

2 HS đọc ý đỳng

HS thảo luận nhúm + Đại diện nhúm nhanh nhất sẽ được trả lời

-Ăn quỏ nhiều chất dinh dưỡng -Lười vận động nờn mỡ tớch nhiều dưới da -Do bị rối loạn nội tiết

2-Ăn uống hợp lớ, ăn chậm nhai kĩ -Thường xuyờn vận động ,tập thể dục thể thao

3- Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lớ -Đi khỏm bỏc sĩ ngay

-Năng vận động ,thường xuyờn tập thể dục thể thao

II Các hoạt động dạy học.

 HS cßn l¹i lµm bµi tËp ë vë bµi tËp in

vÒ biÓu thøc cã chøa hai ch÷

+ Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam

+ Biết vận dụng những quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng V N

tìm và viết đúng một vài tên riêng VN

II/ Chuẩn bị:

+ Giấy khổ to và bút dạ

+ Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương

III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 HS lên bảng

-Đặt câu với từ:tự tin,tự trọng , tự hào

-GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

-Hỏi :Khi viết,ta cần phải viết hoa trong những

trường hợp nào?

-GV: Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững

và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết

+Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm Cỏ Tây

-Yêu cầu HS quan sát trả lời

- Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được

viết như thế nào?

+Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần phải viết

HS quan sát thảo luận nhóm đôi

+Tên riêng người,tên địa lý thường gồmmột hoặc hai , ba tiếng trở lên Mỗi tiếngđược viết hoa chữ cái đầu của tiếng

+Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta cầnviết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo

GV chốt ý

3,Ghi nhớ

Gọi HS đọc ghi nhớ

4,Luyện tập

Bài 1:-Gọi HS đọc bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét

Bài 2:-Gọi HS đọc bài 2

-Khi viết số nhà ,xã, quận, huyện ta viết như thế

nào ? vì sao ?

- Yêu cầu HS làm bài,2 em lên bảng trình bày

Bài 3-Gọi HS đọc bài

Gọi 3 HS lên viết và chỉ ở bản đồ hành chính

+Các từ: số nhà,phường quận thành phốkhông cần viết hoa vì là danh từ chung-2 em làm ở bảng ,lớp làm vở, chữa bài-1 HS đọc đề bài

3 HS lên bảng viết, chỉ bản đồ lớp làm vở+tỉnh Quảng Trị,thành phố Đông Hà+Danh lam : địa đạo Vịnh Mốc,bãi tắmCửa Tùng,cầu Hiền Lương,nghĩa trangTrường Sơn

Tiết 2 : TOÁN

BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II/ Đồ dùng dạy học :

- Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

Chữa bài tập số 4,5

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ

a Biểu thức có chứa 2 chữ :

- Yêu cầu hs đọc ví dụ

-Gv hỏi : Muốn biết cả hai anh em câu được

bao nhiêu con cá ta làm thế nào ?

- Gv treo bảng số và hỏi : Nếu anh câu được 3

con cá và em câu được 2 con cá

( Gv viết 3 vào cột số cá của anh và viết 2

vào cột số cá của em)

thì hai anh em câu được mấy con cá ?

, viết 3 + 2 vào cột Số cá của 2 anh em

- 2 hs thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

-Hs đọc đề :Hai anh em câu cá , anh câu được

…con cá , em câu được con cá.Cả hai anh

em câu được ……….con cá?

+lấy số cá của anh cộng với số cá của em

+ Hai anh em câu được 3 + 2 con cá -HS nêu : số cá của hai anh em câu được 4+0 con , 0+ 1 con cá

- Thực hiện tương tự với các trường hợp anh

câu được 4,0 con Em câu được 0,1 con

- Gv nêu : nếu anh câu được a con cá , em câu

được b con cá thì số cá hai anh câu được là

bao nhiêu con?

-Gv giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có

chứa 2 chữ

b.Giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ

- Gv hỏi và viết bảng ;Nếu a = 3 và b = 2 thì

a+b bằng bao nhiêu ?

-Gv nêu : Khi đó ta nói 5 là một giá trị của

biểu thức a + b

- Gv làm tương tự với các giá trị khác của a và

b

-Gv hỏi : Khi biết giá trị cụ thể của a và b

,muốn tính giá trị của biểu thức ta làm thế

nào?

-Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được mấy

giá trị của biểu thức ?

3.Luyện tập

Bài 1

- Yêu cầu của bài tập 1 là gì?

- Yêu cầu hs đọc biểu thức trong bài , sau đó

làm bài

Hỏi thêm :35 gọi là gì?

Yêu cầu HS làm với các trường hợp còn lại

Bài 2

-Yêu cầu hs đọc bài sau đó tự làm bài

-Yêu cầu một số hs chữa bài

Bài 3

- Gv treo bảng số như phần bài tập sgk

Yêu cầu hs quan sát

-Bài yêu cầu các em làm gì?

- Hs tìm từng giá trị của biểu thức trong từng trường hợp

-Hs : Ta thay các số vào chữ a,b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức

Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a +b

Tính giá trị của biểu thức Biểu thức c + d

a.Nếu c= 10 và d= 25 thì

c + d =10 +25 = 35-HS nêu

Tính giá trị của biểu thức a-b

a ;nếu a =32 và b =20 thì a-b= 32-20=12

b nếu a =45,b= 36 thì a-b= 45-36 = 9-Đọc yêu cầu quan sát ,làm bài

a x b 112 360

Tiết 3:ễn luyện Tiếng Việt

Anh chàng Gà Trống tinh nhanh lõi đời

Cáo kia đon đ ngõ lời ã

Kìa anh bạn quý xin mời xuống đây

Để nghe cho rõ tin này

Muôn loài mạnh yếu từ rày kết thân

Lòng tôi sung sớng muôn phần

Báo cho bạn hữu xa gần đều hay “

Bài 2 : Chép cácdanh từ vừa tìm đợc vào dòng

thích hợp

a / Danh từ chỉ ngời

b / Danh từ chỉ sự vật

c / Danh từ chỉ hiện tượng

d / Danh từ chỉ khái niệm

I Mục tiờu:

-Dựa vào hiểu biết đoan văn đó học ,bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của cõu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đó cho sẵn cốt truyện )

II.Đồ dựng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện 3 lưỡi rỡu của tiết trước

-Tranh minh học truyện vào nghề trang 37 SGK

- Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, cú phần để học sinh viết, mỗi phiếu ghi một đoạn

III.Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

-Gọi 3 học sinh kể lại chuyện 3 lưỡi rỡu

-Nhận xột

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài: ghi đề lờn bảng

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

-Bài 1:Gọi 3 học sinh đọc cốt truyện, yờu cầu

học sinh đọc thầm

-Học sinh lờn bảng

-Lắng nghe-3 học sinh đọc, học sinh đọc thầm, thảo luận

+ Nêu sự việc chính của từng đoạn.?

-Giáo viên ghi nhanh lên bảng

-Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính

-Bài 2:Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn chưa

hoàn chỉnh của truyện

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 ( thảo

luận , trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn)

-Sau khi học sinh thảo luận xong gọi đại diện

-Dặn học sinh về nhà viết lại 4 đoạn văn theo

cốt truyện vào nghề và chuẩn bị bài sau

nhóm đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi

-Đoạn 1:Valia ước mơ trở thành diễn viên xiếccưỡi ngựa đánh đàn

-Đoạn 2:Valia xin học ngghề ở rạp xiếc vàđược giao quét dọn chuồng ngựa

-Đoạn 3: Valia đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ vàlàm quen với ngựa diễn

-Đoạn 4:Valia trở thành diễn viên giỏi như emhằng mong ước

-1 học sinh đọcĐoạn 1

MĐ:Mùa xuân năm ấy ,cô bé Va-li-a tròn 10 tuổi được bố mẹ cho đi xem xiếc

DB: Chương trình xiếc hôm ấy tiết mục nào cũng hay ,nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục cô gái đánh đàn Cô gái phi ngựa thật dũng cảm Cô không nắmcương ngựa mà một tay

ôm cây đàn ,tay kia gãy lên những

âm thanh rộn rã Tiếng đàn của cô mới hấp dẫn lòng người làm sao Va-li-a cũng ngưỡng mộ cô gái tài ba đó Nhận xér, bổ xung

-Theo dõi, sửa bài nếu có

Tiết 2: Mĩ thuật

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu đề tài tranh phong cảnh

- HS biết cách vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK , SGV , một số tranh ,ảnh phong cảnh

- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước

HS : - SGK , giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS1/ On định :

2/ KTBC :Kiểm tra dụng cụ học tập của Hs

3/ Bài mới : Giới thiệu bài : Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM ,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

- GV dùng tranh ,ảnh giới thiệu để HS nhận biết

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài

Hs quan sát

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh nào đẹp không ?

+ Em đã được đi tham quan ,nghỉ hè ở đâu ? Phong cảnh ở đó như

thế nào ?

+ Em hãy tả lại một phong cảnh mà em thích ?

+Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh ?

- GV bổ sung và nhấn mạnh những hình ảnh chính của ảnh đẹp là :

cây ,nhà ,con đướng ,bầu trời …

HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH VẼ TRANH PHONG CẢNH

- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh

+ Quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng được quan sát

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ hoặc có thể vẽ lên bảng theo

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước khi vẽ ,chú ý sắp xếp

hình vẽ cân đối v2 theo các bước hướng daân4

- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ

sung khuyến khích HS vẽ màu tự do theo ý thích

HOẠT ĐỘNG 4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV cùng HS chọn một số bài điển hình có ưu điểm và nhược điểm

rõ nét để nhận xét

4/ Củng cố, Dặn dò : Em nào chưa xong về vẽ tiếp

Chuẫn bị bài sau: Nặn con vật quan thuộc

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biêt sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng phụ có kẻ bảng số có nội dung :

III/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu hs cho ví dụ về biểu thức chứa 2 chữ

và cho 1ví dụ về giá trị của biểu thức

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

-Nêu mục tiêu của giờ học và ghi đề bài lên

bảng

-2 hs thực hiệnLớp nhận xét

-Đọc lại đề