Giáo án Lớp 4 Tuần 30 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

+Q ua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?. Học thuộc[r]

Trang 1

Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010

Toán (ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức đã học về mét

- Vận dụng các điều đã học để làm bài tập

II Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học.

- GV yêu cầu HS làm các bài từ 1 đến - Vở BT trang ,sau đó chữa bài với các hình thức khác nhau

3 Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ một câu chuyện Những quả đào

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Kể từng đoạn theo nhóm đôi

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

+ Kể toàn bộ câu chuyện theo vai

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh

kể bằng lời của mình

- Phân vai dựng lại câu chuyện

* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học Về kể cho cả nhà cùng nghe

Trang 2

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “Ai ngoan sẽ được thưởng”

- Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

- Làm đúng các bài tập về phân biệt tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã

II Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Tại sao Tộ được Bác khen?

+ Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:Tộ, khẽ, trìu mến, mừng rỡ

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập:

a) Điền vào chỗ trống tr hay ch:

… ân trời, trân …ọng, …im sáo, vẽ …anh

b)Tìm 2 từ có tiếng chứa thanh hỏi, 2 từ có tiếng chứa thanh ngã

4 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( Trả lời được CH1,3,4,5 )

- HS khá, giỏi trả lời được CH2

II.Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thảo luận, …

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc 2- Học sinh: SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương

- GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Trang 3

Tiết 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài này chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng: quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …

- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu

- Giải nghĩa từ:

- non nớt

- trìu mến

- mừng rỡ

* Hướng dẫn đọc câu văn dài

- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác /

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi

+- Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?/

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh bài

Tiết 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

+ Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về Bác?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

* ý nghĩa: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu như thế nào? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ

c Luyện đọc lại:

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố:

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

Trang 4

+ Câu chuyện cho em biết điều gì?

4 Nhận xét, dặn dò:

- Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền hình”

- Nhận xét đánh giá tiết học

Toán

KI LÔ MÉT

I Mục tiêu:

- Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Làm được các bài tập:Bài 1,bài 2,bài 3

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thực hành, …

- Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

2- Học sinh: Vở bài tập

- Thu một số vở bài tập để chấm

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Giới thiệu Km:

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài nào?

- Ki lô mét kí hiệu là km

- 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét

- GV ghi bảng: 1km = 1000 m

* Luyện tập, thực hành

Bài1: Số?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

Bài2:

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quãng Đường đi từ A  B dài bao nhiêu km?

+ Quãng đường đi từ B  D dài bao nhiêu km?

+ Quãng đường đi từ C  dài bao nhiêu km?

Bài 3: Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ

Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường

3 Củng cố dặn dò:

+ 1Km bằng bao nhiêu mét?

Trang 5

+ 1 m bằng bao nhiêu cm?

+ 1 m bằng bao nhiêu dm?

Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày … … tháng …… năm 2010

Toán

MI - LI - MÉT

I Mục tiêu:

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

- Làm được các bài tập:Bài 1,bài 2,bài 4

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thực hành, …

- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học:

- Thu một số vở bài tập để chấm

- GV gọi HS làm bài tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 2: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống:

* Giới thiệu milimét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học?

- Mi li mét kí hiệu là mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1

+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét 10mm có độ dài bằng 1 cm

- GV viết lên bảng: 10 mm = 1 cm

+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét?

- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm, từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm

- GV ghi bảng: 1 m =1000 mm

* Luyện tập, thực hành:

Bài 1: Số?

Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài

Bài 4: Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp

- Ước lượng để điền đơn vị thích hợp

Trang 6

+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét?

+ 1mét bằng bao nhiêu milimét?

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập vào bài tập

Kể chuyện

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

1- Giáo viên:

- Tranh minh hoạ trong SGK Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng

- Kể lại câu chuyện theo vai

* HD kể chuyện

- Kể từng đoạn truyện theo tranh:

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý

Tranh 1:

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì?

+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu?

+ Thái độ các em nhỏ ra sao?

Tranh 2:

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì?

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?

Tranh 3

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?

- Kể lại toàn câu truyện

- GV tuyên dương những HS kể tốt

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

+ Qua câu chuyện, chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì?

Trang 7

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2)

I Mục tiêu:

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán ( nối ) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

- Với HS khéo tay:Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng

Vòng đeo tay có màu sắc đẹp

1- Giáo viên:

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy Các quy trình làm vòng

2- Học sinh: giấy thủ công, kéo, hồ dán

- Kiểm tra Chuẩn bị của HS

* Học sinh thực hành làm vòng đeo tay:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bước:

- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm

- Theo dõi uốn nắn những HS yếu

- Đánh giá sản phẩm của HS

+ Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước? đó là những bước nào?

- Về nhà tập làm cho thành thạo

Thứ tư ngày …… tháng ……năm 2010

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của một hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- Làm được các bài tập: Bài 1,bài 2,bài 4

1- Giáo viên:

- PP:thực hành, thảo luận, …

- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét Hình vẽ bài tập 4

III Các hoạt động dạy- học:

Trang 8

- Chấm VBT

* HD luyện tập:

Bài 1: Tính

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập

Bài 4: Đo độ dài các cạnh của hình tam giác abc rồi tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác

5 m x 2 = 3 dm x 3 =

20 km: 4 = 15 cm: 5 =

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở

Chính tả Nghe viết: NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

1- Giáo viên:

- PP: thực hành

- Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

- Gọi HS lên bảng viết các từ khó

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

- Gọi HS đọc bài

* Luyện viết:

- yc HS tìm và nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại và ghi bảng: buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

* Hướng dẫn trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu?

Trang 9

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

- GV đọc lần 2

- GV đọc chậm cho HS chép

- GV đọc lại bài

- Thu một số vở để chấm

* Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2

- HS làm bài vào vở

- Trả vở nhận xét sửa sai

- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ”

Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu ( trả lời được CH1,3,4, thuộc 6 dòng thơ cuối )

HS khá, giỏi thuộc được ca bài thơ; trả lời được CH2

1- Giáo viên:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

2- Học sinh: SGK

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai ngoan sẽ được thưởng

- Nhận xét ghi điểm

* Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung

- Bài này gồm 2 đoạn

Đoạn 1: 8 dòng đầu

Đoạn 2: 6 dòng cuối

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng: bâng khuâng, bấy lâu, vầng trán, cất thầm

- Gọi HS đọc từ khó

* Từ mới:

- cất thầm

- ngẩn ngơ

Trang 10

* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ:

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ /

Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ /

ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài: Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả

cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV Nhận xét tuyên dương

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

b Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

- gv vừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu vừa giảng: Ô Lâu là một con sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác?

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

+Q ua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong

vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?

c Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và cả bài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

Giáo dục tư tưởng:

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Thứ năm ngày …… tháng ……năm 2010

Toán (ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn lại cách so sánh các số có 3 chữ số

- Vận dụng những điều đã học để làm bài tập

- II Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,29 KB