Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường tiểu học Xuân Long

I/ Mục tiêu: -Củng cố và nhắc nhở các nề nếp : học tập ,LĐ , ĐĐ ...LĐVS -Kiểm tra vệ sinh cá nhân, sách vở và dụng cụ học tập - Giáo dục HS biết vâng lời và lễ phép với người lớn tuổi - [r]

Trang 1

TUẦN 07 LỊCH BÁO GIẢNG

( Ngày 10/ 10 14 /10/2011 )

2

AV TĐ-KC TĐ-KC Toán

TN & XH

GV chuyên dạy Trận bóng dưới lòng đường

“ Bảng nhân 7 Hoạt động thần kinh

3

MT LTVC Toán Chính tả

T N & X H

GV chuyên dạy Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh Luyện tập

N-V: Trận bóng dưới lòng đường Hoạt động thần kinh ( tt)

4

Âm nhạc AV

Tập đọc Tóan Thể dục

GV chuyên dạy

GV chuyên dạy Bận

Gấp một số lên nhiều lần

GV chuyên dạy

5

Đạo đức Toán Chính tả Thể dục

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Luyện tập

Bận

GV chuyên dạy

6

T L V Thủ công Toán Tập viết SHTT- ATGT

Nghe – Kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp

GV chuyên dạy Bảng chia 7 Ôn chữ hoa E, Ê ATGT_ Tổng kết tuần 7

Trang 2

GV: Trương Vĩnh Bình 2

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011.

Tập đọc – Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu:A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn

trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng đồng (TL được các câu hỏi dưới bài)

* Lưu ý HS yếu

B Kể Chuyện.

- Kể lại được nội dung của câu chuyện

* HSK, G kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của các nhân vật

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc.

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định : Hát.

2 Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.

+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựa trường?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

- Gv nhận xét

3 Bài mới : Giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2

- Nhịp chậm hơn ở đoạn 3

- Gv cho Hs xem tranh minh họa, giảng ND

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung

thành.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 2

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi thấy tai nạn xảy ra?

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs xem tranh minh họa

Hs nối tiếp nhau đọc 1 câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

1 Hs đọc lại toàn truyện

Cả lớp đọc thầm

Chơi bóng ở lòng lề đường

Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.

Hs đọc đoạn 2.TLCH

Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.

Học sinh đọc đoạn 3

HS yếu Luyện đọc HSK, G

HS yếu luyện đọc

HS K,G

Trang 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai

nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì

dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng

luật lệ quy tắc chung của cộng đồng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia Hs thành 4 nhóm Hs sẽ phân vai (người dẫn

chuyện, bác đứng tuổi, Quang)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật

nào?

- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng

hô, nhập vai

- Gv mời 1 Hs kể mẫu

- Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

4 Củng cố, dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện.

Chuẩn bị bài: Bận Nhận xét bài học.

Hs thảo luận nhóm đôi, trả lời

Hs nhận xét

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Hs lắngnghe

Hs nhận xét

HS trả lời

Một Hs kể mẫu

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

HS K,G

Toán(31) BẢNG NHÂN 7

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán

* HS làm các BT:1, 2, 3/31

-Lưu ý HS yếu

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.

1.Ổn định : Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

Một Hs đọc bảng nhân 6

Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :Giới thiệu bài

Trang 4

- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có

mấy hình tròn?

- 7 hình tròn được lấy mấy lần?

-7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7

- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa,

mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 7 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs

đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7

và viết vào phần bài học

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng

bảng nhân này

* Hoạt động 2: Làm bài tập

 Bài 1:

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3:

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 7 là số nào?

+ 7 cộng mấy thì bằng 14?

+ Tiếp theo số 14 là số nào?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền

số vào ô trống

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

4.Củng cố, dặn dò Học thuộc bảng nhân 7.

Chuẩn bị bài: Luyện tập.Nhận xét tiết học.

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: Có 7 hình tròn

Được lấy 1 lần

Hs đọc phép nhân: 7 x 1 = 7

7 hình tròn được lấy 2 lần

7 được lấy 2 lần

Đó là: 7 x 2 = 14

Hs đọc phép nhân

Hs tìm kết quả các phép còn lại,

Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs yếu đọc đề bài Cả lớp ĐT

Hs làm bài, 1 Hs lên bảng làm.Cả lớp nhận xét đối chiếu KQ

HS trả lời

Hai nhóm thi làm bài

Đại diện 2 nhóm lên điền số vào

Hs nhận xét

Hs sửa bài

HS yếu

………

Tự nhiên và xã hội(13) HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I – Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

* HSK, G biết được tuỷ sống là trung ương TK điều khiển hoạt động phản xạ

II – Đồ dùng dạy học :Hình ảnh phóng to trong SGK Hình cơ quan thần kinh phóng to

III – Hoạt động dạy và học :

Trang 5

HĐ của GV HĐ của HS BT

1 –Ổn định :

2 – Bài cũ : Cơ quan thần kinh

GV nhận xét

3 – Bài mới :

H Đ 1 : Làm việc SGK

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

GV đưa yêu cầu

Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng ?

Bộ phận nào củacơ quan thần kinh đã điều khiển tay

rụt lại khi chạm vào vật nóng ?

Hiện tương tay chạm vào vật nóng đã rụt lại ngay gọi

là gì ?

Bước 2 : Quan sát và bổ sung thêm ý

Các em có thể hiểu thế nào là phản xạ ?

Hãy nêu ví dụ ?

GV chốt ý và kết luận : Trong cuộc sống khi gặp một

kích thích bất ngờ từ bên ngoài cơ thể phản ứng lại rất

nhanh Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển

mọi hoạt động của phản xạ

HĐ 2 : Trò chơi phản xạ nhanh

Bước 1:Quan sát phản xạ ở chân đó như thế nào?

Bước 2 : Gv quan sát

Bước 3 : GV giảng cho HS biết

Bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiềm tra chức

năng hoạt động của tuỷ sống , những người bị liệt

thường mất kã năng này

HĐ 3 : Phản ứng nhanh

Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi

Đứng thành vòng tròn dang 2 tay , tay trái ngửa, ngón

chỏ của bàn tay phải để lên tay bạn – hô chanh lớp

đáp chua - ai rụt tay là thua Hô cua - lớp đáp cắn -

bạn sẽ nắm tay lại ,tay phải rút nhanh để không bị cắn

Bước 2 : cho HS chơi

Nhận xét - tuyên dương – khen ngợi

4 – Củng cố : Cho HS đọc lại phần khung trong SGK

5 – Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

Tập phản ứng nhanh

Xem bài : “Hoạt động thần kinh ”TT

-Hát

3 HS trả lời

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo nhóm 2, trình bày trước lớp , cả lớp bổ sung

Phản ứng lại khi gặp một kích thích bất ngờ Nước nóng rụt tay lại

2 HS nhắc lại

-1HS lên lớp ngồi nghế cao , đánh nhẹ và đầu gối

-Theo phản xạ bật ra

-HS chơi theo nhóm -Các nhóm thực hành - lớp xem nhận xét

Trang 6

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011.

Luyện từ và câu(7) ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI SO SÁNH

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người(BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT1 rèn kĩ năng bài tập 1,2 rèn kĩ năng bài 1,2.)

II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1 Bảng phụ viết BT2.

2 Bài cũ:

3.Bài mới: Giới thiệu bài

Bài tập 1:

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng gạch dưới những dòng thơ chỉ hình

ảnh so sánh

- Gv chốt lại:

a) Trẻ em như búp trên cành

b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ

c) Cây pơ – mu im như người lính canh

d) Bà như quả ngọt chín rồi

Bài tập 2:

+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng các

bạn nhỏ ở đoạn nào?

+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi

vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- Gv chốt lại lời giải đúng

a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng

sút bóng

b) Hoảng sợ, sợ tái người

4 Củng cố, dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học.

Nhận xét tiết học

Hs đọc yêu cầu của đề bài

H Đ cá nhân làm bài

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

Cuối đoạn 2, đoạn 3

Hs thảo luận theo cặp

Hs lên bảng thi tiếp sức

Hs nhận xét

Hs nhắc

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

Toán(32) LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

Trang 7

* HS cần làm các BT: 1, 2, 3, 4 /32

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu

HĐ của GV HĐ của HS HTĐB

1.Oån định : Hát.

2 Bài cũ: Bảng nhân 7.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.1 em đọc

bảng nhân 7

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

 Bài 1:

- Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi

 Bài 2:

- Gv chốt lại:

 Bài 3:

+ Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vậy muốn biết 5 lọ có bao nhiêu bông hoa ta phải làm

gì?

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4:

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

- Gv chốt lại:

Nhận xét : 7 x 4 = 4 x 7.

4.Củng cố, dặn dò Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Gấp một số lên nhiều lần Nhận xét tiết

học

- HS lên bảng thực hiện

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cả lớp làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần a), b)

Bốn Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

Hs cả lớp làm vào vở Một Hs lên bảng làm.Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở Hs nhận xét

Lưu ý

HS yếu

HS yếu luyện đọc đề toán

Hs khá ,G

………

Chính tả:(Tập chép) (13) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I/ Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT2 a/b ; điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

*Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3.

II/ Các hoạt động:

Trang 8

2 Bài cũ: GV mời 2 Hs lên viết bảng :nhà nghèo,

ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển

- Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ

- Gv nhận xét bài cũ

3 Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết.

- Gv đọc một đoạn chép trên bảng.

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: xích

lô, quá quắt, bỗng …

 Hs viết bài vào vở

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

 Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Mình tròn mũi nhọn.

Chẳng phải bò, trâu.

Uống nước ao sâu

Lên cày ruộng cạn

+ Bài tập 3 :

- Gv nhận xét, sửa chữa

4 Củng cố, dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó.

Chuẩn bị bài: Bận Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng thực hiện

Hs lắng nghe.2 – 3 Hs đọc lại

Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người.

Dấu hai chấm, xuống dòng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hai Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của bài

4 Hs lên bảng điền,đọc 11 chữ cái

Hs học thuộc 11 chữ cái

Lưu ý

HS yếu

HS K,G

………

Tự nhiên và xã hội(14) HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (T2)

I – Mục tiêu :

- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người

* HSK, G: Nêu VD cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

Trang 9

I – Đồ dùng dạy học : Hình ảnh phóng to trong SGK Hình cơ quan thần kinh phóng to

III – Hoạt động dạy và học :

1 –Ổn định :

2 – Bài cũ :

Trò chơi ai phản ứng nhanh

GV nhận xét

3 – Bài mới :

H Đ 1 : Làm việc SGK

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Dựa vào hoạt động phản xạ rụt tay lại khi sờ vào cốc nước nóng

GV cho HS quan sát hình 1 trang 30

Khi bạn Nam bất ngờ giẫm phải đinh bạn ấy phản ứng như

thế nào ?

Hoạt động này do não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển ?

Sau khi lấy đinh ra khỏi dép Nam bỏ cây đinh vào đâu ? Việc

làm đó có tác dụng gì ?

Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ và

khiến Nam ra quyết định không vứt đinh ra đường ?

Bước 2 : Cả lớp làm việc

GV bổ sung thêm và chốt ý lại như SGK trang 30

H Đ 2 : Thảo luận

Bước 1 : Yêu cầu HS quan sát hình 2

Bước 2 : Làm việc nhóm đôi

Bước 3 : GV hướng dẫn

Gv nhận xét bổ sung thêm

Theo em bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta ghi

nhớ

Vai trò của não trong cuộc sống

Gv kết luận : não giúp ta ghi nhớ , thuộc bài

4 – Củng cố :

Trò chơi chuẩn bị một số đồ dùng lẫn lộn - sau đó che lại

GV tuyên dương đội nào tìm và nhớ được nhiều đồ nhất

5 – Dặn dò :

Về nhà chuẩn bị bài :”Vệ sinh thần kinh”

-Hát -Cả lớp

- HS làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận trong 5’

-Đại diện nhóm trình bày

-HS làm việc cá nhân quan sát H2 nêu lên ví dụ

-2 HS quay mặt vào nhau kể lại kết quả làm việc của mình - các bạn góp ý

-HS làm việc cả lớp -2 – 3 HS trình bày vai trò hoạt động của não

-HS nêu -1 HS đọc lại

-HS quan sát thật nhanh -HS nêu vật , đồ dùng trong khay

Chú ý

HS yếu

HS K, G

Trang 10

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011.

Tập đọc(7) BẬN

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.(TLCH 1, 2, 3; thuộc được 1số câu thơ trong bài)

- Giáo dục Hs biết làm những công việc có ích

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HTL

2 Bài cũ: Trận bóng dưới lòng đường và trả lời

các câu hỏi về ND

- Gv nhận xét

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc bài thơ :Giọng vui, khẩn trương

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: sông Hồng, vào

mùa, đánh thù.

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và trả lời

các câu hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc

gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối:

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt.

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- 2 HS lên bảng

Học sinh lắng nghe

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với những từ đó

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hs đọc khổ 1,2:

Trới thu – bận xanh, sống Hồng bận chảy ……

Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi.

Hs đọc khổ 3

Hs phát biểu.

Hs nhận xét

Hs tự nhẩm đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

HĐ nhóm đôi đọc TL bài thơ

Chú ý HS yếu

HSK,G

Gợi ý HS yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,62 KB