giao an 4 tuan 4 CKTKNS

2.Hiểu nội dung của chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).. * GDKNS : [r]

Trang 1

Chiều 1 Ôn toán So sánh sắp xếp các số tự nhiên

5 Địa lí Hoạt động sản xuất của người dân Tây NguyênChiều

4 Tập L Văn Luyện tập xây dựng cốt truyện

Ngày soạn 10/9/2011 Ngày dạy Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC: TCT 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( T2 ).

I.Mục tiêu : Học xong bài này hs có khả năng:

-Nhận thức được : Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập,

TUẦN 4

Trang 2

cần phải quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn.

- Có ý thức khắc phục khó khăn trong học tập và trong cuộc sống

*GDKNS: Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập.

Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đõ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập

II.Tài liệu và phương tiện:

- Sgk đạo đức

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.1’

2.H

ướng dẫn thực hành 32’

HĐ1: Thảo luận nhóm.( Bài tập 2 sgk).

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận

- Gv khen ngợi những hs có cách giải quyết

hay

HĐ2: Thảo luận nhóm đôi.

- Gv nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm, liên hệ sự

vượt khó trong học tập của bản thân

- Gọi hs trình bày

*Gv kết luận: Khen ngợi hs biết vượt khó,

nhắc nhở hs chưa biết vượt khó

HĐ3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4 sgk ).

- Gv nêu lại yêu cầu bài tập

- Gv kết luận, khuyến khích hs thực hiện các

- Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết

- Cả lớp trao đổi phương pháp vượt khó của từng nhóm

1.Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài

2.Hiểu nội dung của chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, vì dân vì nước của Tô Hiến Thành -

vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDKNS : Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Tư duy phê phán.

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III.Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1.Bài cũ : 5’

- Gọi hs đọc bài" Người ăn xin" và trả lời

câu hỏi đoạn đọc

Trang 3

- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường

xuyên chăm sóc ông?

- Tô Hiến Thành cử ai thay ông đứng đầu

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD đọc phân vai, Gv đọc mẫu

- Tổ chức cho hs đọc thi

3.Củng cố dặn dò:2’

- Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường

- Cử quan giám định đại phu Trần Trung Tá

- Vì Trần Trung Tá ít tới thăm Tô Hiến Thành

- Cử người tài ba giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình

- Vì có những người như vậy nhân dân mới

ấm no, đất nước mới thanh bình

- Hs nêu lại nội dung chính

TIẾT 3:TOÁN: TCT 16 : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN.

- Hs so sánh: 29 896 < 30 005

25 136 > 23 894-Hs nờu

- Hai số tự nhiên liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 1 đơn vị

Trang 4

Bài 1: Điền dấu > ; < ; =

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, so sánh

- Hệ thống nội dung bài

- Hs sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968

- Vì bao giờ ta cũng so sánh được các STN

TIẾT5:KHOA HỌC.TCT 7:TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN.

I.Mục tiêu : Sau bài học hs thể:

- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng

- Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món

- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường , nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều đạm; ăn có mức

độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối

*GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thức ăn.

Bước đầu hình thành kĩ năng tự phục vụ khi lựa họn các loại thực phẩm sạch và an toàn

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tỡm hiểu bài

*HĐ1: Thảo luận nhóm.

- Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức

ăn và nên thay đổi món ăn?

Trang 5

- Gv kết luận : Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp 1 số

chất nhất định, ăn nhiều loại thức ăn và thường

xuyên thay đổi món sẽ đáp ứng đầy đủ chất dinh

dưỡng của cơ thể và sẽ giúp chúng ta ngon miệng

*HĐ2:Làm việc với sgk.

- Yêu cầu hs quan sát tháp dinh dưỡng ở sgk trang

17, trả lời câu hỏi

+Hãy nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ?

+……… ăn vừa phải?

+ Em là người nội chợ, em sẽ mua những thức ăn,

đồ uống gì cho gia đình vào các bữa trong ngày?

- Hs trình bày kết quả

- Gv HD cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs quan sát, tìm ý cho câu trả lời

- Gạo, khoai lang, bánh mì,…

Rau quả: bí ngô, rau cải, xúp lơ, … -Thịt cá, đậu phụ ( chất đạm)

- Chất béo: dầu ăn, mỡ lợn, vừng

Chất đường: đường mía,

- Chất khoáng: muối

- Đại diện nhóm trình bày

- Hs viết tên những thức ăn cần mua cho các bữa ăn hằng ngày

- Hs thi đua kể thực đơn của mình

- Hs cả lớp cùng gv nhận xét, bổ sung

Hs nhắc lại ghi nhớ

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 4: NHỚ - VIẾT : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH.

- Gọi hs đọc thuộc bài viết

+Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà?

+Qua các câu chuyện cổ cha ông ta muốn

khuyên con cháu điều gì?

- Gv yờu cầu hs phỏt hiện những chữ dễ viết

- Vì truyện cổ sâu sắc, nhân hậu

- Thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ăn ở hiền lành, phúc đức

- Hs luyện viết từ khó vào bảng và giấy nhỏp

- Hs viết bài vào vở

Trang 6

- Gv đọc cho hs soát bài.

- Đổi vở soát bài theo cặp

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài

Các từ cần điền : gió thổi - gió đưa - gió nâng cánh diều

- 1 hs đọc to câu văn đã điền hoàn chỉnh

TIẾT 3: TOÁN: T CT 17 : LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Viết và so sánh được các số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với dạng x < 5 ; 2 < x < 5 ( với x là số tự nhiên) Làm được các bài tập Bài 1,bài 3,bài 4

II.Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài.1’

Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống

+ làm ntn điền được chữ số thích hợp vào ô?

-Hs trả lời

a 859 0 67 < 859 167

b 492 037 > 482 037 c.609 608 < 609 60 9

d 264 309 = 2 64 309

- Hs đọc đề bài

- Hs lên bảng làm bài

a Tìm x biết x < 5Các số tự nhiên bé hơn 5 là: 0; 1; 2 ; 3; 4Vậy x là : 0; 1; 2; 3; 4

b.Tìm x biết : 2 < x < 5

Số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là: 3; 4Vậy x là : 3 ; 4

Trang 7

+Thế nào là số tròn chục?

- Tổ chức cho hs làm bài như bài 4

- Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau

- 1 Hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở, chữa bài

Tìm số tròn chục x biết 68 < x < 92Các số tròn chục s lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92là: 70 ; 80 ; 90

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1; 2

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:5’

Thế nào là từ đơn ?Thế nào là từ phức ?vd

- Gv nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Phần nhận xét

- Gọi hs đọc to yêu cầu ở phần nhận xét

+Nêu các từ phức trong đoạn thơ?

+Từ phức nào do các tiếng có nghĩa tạo

thành?

+Từ phức nào do các tiếng có âm đầu hoặc

vần lặp lại nhau tạo thành?

- Tại sao em xếp từ " bờ bãi "vào từ ghép?

- Tại sao em xếp từ " cứng cáp " vào từ láy?

Bài 2:Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng:

Trang 8

tìm từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết quả.

- Gv nhận xét, chữa bài

4.Củng cố dặn dò:

ngay ngay thẳng,ngay

thật, ngay đơ

ngay ngắn

thẳng thẳng cánh, thẳng

đứng,thẳng đuột,thẳng tớnh

thẳng thắnthẳng thớm

-Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu

chuyện Một nhà thơ chân chính (do giáo viên kể).

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền

- Tranh minh hoạ truyện ở sgk

1.Bài mới.

a Giới thiệu bài 1’

b.Hướng dẫn kể chuyện.10’

- Gv kể 2 lần:

Lần 1: Kể nội dung chuyện

Lần 2: Kể kèm tranh minh hoạ

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá :

- Nội dung đúng :4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể

- Nêu được ý nghĩa :1 điểm

- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm

- Vua ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài hát

- Các nhà thơ lần lượt khuất phục, họ hát những bài ca ca ngợi nhà vua

- Vì vua thực sự khâm phục và kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ

-Hs đọc tiêu chí đánh giá

- Nhóm 2 hs kể chuyện

- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ

Trang 9

- Tổ chức cho hs kể thi

+ HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa

kể dựa vào tiêu chí đánh giá

- Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay

- Khen ngợi hs

2.Củng cố dặn dò :2’

- Nhận xét tiết học

- VN học bài , CB bài sau

câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câuchuyện sâu sắc nhất

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

TIẾT 1: THỂ DỤC : Bài : 07 * Đi đều vòng phải, vòng trái đứng lại

* Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn : Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại.Y/C HS nhận biết đúng hướng vòng,bảo đảm cự ly đội hình làm quen với kỹ thuật động tác

- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.Y/c học sinh tham gia trò chơi tập trung ,nhiệt tinh, chú ý khả năng định hướng

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; CòiIII/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:(35Phút)Ớ

Trò chơi: Chim bay,cò bay

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

1-2lần8p

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 10

b Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

1.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

2.Hiểu ND : Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt nam : Giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.(trả lời được các câu hỏi 1,2; thuộc khoảng 8 dòng thơ)

II.đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu

đời của cây tre với con người Việt Nam?

- Những hình ảnh nào của tre gợi lên những

phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ( cần

cù, ngay thẳng, đoàn kết) ?

- Em thích những hình ảnh nào về cây tre?

Búp măng ? Vì sao ?

- Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?

- Nêu nội dung chính của bài

d Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 3+4

- Tổ chức cho hs đọc bài

- 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài

- Hs đọc đoạn cuối và trả lời theo yêu cầu

- Thể hiện sự kế tiếp liên tục của các thế hệ

Trang 11

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

TIẾT 2: MĨ THUẬT: Giáo viên mĩ thuật thực hiện

TIẾT 3: TOÁN: TIẾT 18 : YẾN - TẠ - TẤN.

I.Mục tiêu : Giúp hs :

- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn ; mối quan hệ của tạ, tấn với ki-lô-gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn với ki-lô-gam

- Biết thực hiện các phép tính với các số đo tạ, tấn

II Các ho t ạ động d y h c :ạ ọ

1.Bài mới.13’

a Giới thiệu bài

*.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ,

tấn

- Gv giới thiệu tranh vẽ:

- 10 túi đường, mỗi túi nặng 1 kg Hỏi 10

túi nặng kg?

10 kg = 1 yến

1 yến = 10 kg

- Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg?

*.Giới thiệu đơn vị : tạ, tấn

( Giới thiệu tương tự như trên)

- Gv nêu VD: Con voi nặng 2 tấn, con trâu

nặng 3 tạ, con lợn nặng 7 yến

2.Thực hành:22’

Bài 1: Viết vào chỗ chấm

- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả

Bài 4: Giải bài toán

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài

- Gv nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs quan sát tranh, nêu bài toán bằng lời

- Hs nêu kết quả: 10 túi đường nặng 10 kg

- Mua 2 yến gạo tức là mua 20 kg gạo

- Hs làm bài vào vở, chữa bài

18 yến + 26 yến = 44 yến

30 + 3 = 33 ( tạ )

Cả hai chuyến xe chở được số muối là:

30 + 33 = 63 ( tạ )

Trang 12

- Hệ thống nội dung bài.

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

Đáp số : 63 tạ muối

TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: TCT 7: CỐT TRUYỆN.

I.Mục tiêu :

1.Hiểu thế nào là cốt truyện và 3 phần cơ bản của một cốt truyện ( Mở đầu, diễn biến, kết thúc)

2.Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thàh cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại

truyện đó (BT mục III)

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

1.Giới thiệu bài.1’

2.Phần nhận xét.17’

Bài tập 1 ; 2:

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm

BT1:Nêu những sự việc chính trong truyện

- Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm

- Gọi hs nêu miệng kết quả

- Nhóm 6 hs làm bài 1.Dế Mèn gặp Nhà Trò ngồi khóc2.Dế Mèn hỏi, Nhà Trò kể sự tình

3.Dế Mèn cùng Nhà Trò đi đến chỗ bọn Nhện

4.Gặp bọn Nhện, Dế Mèn ra oai quát

5.Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của chuyện

Trang 13

TIẾT 5 : LỊCH SỬ: TCT 7: NƯỚC ÂU LẠC

I.Mục tiêu: Học xong bài này hs biết:

- Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang

- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng

- Sự phát triển của nước Âu Lạc về quân sự

- Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào?

ở khu vực nào? Cuộc sống của người dân

- Yêu cầu hs đọc sgk và làm bài tập

+Đánh dấu x vào ô trống trước những điểm

giống nhau

- Gv kết luận: Cuộc sống của người Lạc Việt

và Âu Việt có nhiều điểm tương đồng và họ

sống hoà hợp với nhau

HĐ2: Thảo luận cả lớp

- Gv giới thiệu lược đồ Bắc Bộ và BT Bộ

- Yêu cầu hs chỉ lược đồ, xác định theo yêu

+Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm

lược Triệu Đà của nhân dân Âu Việt?

- Vì sao Triệu Đà lại thất bại?

- Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi

vào sự đô hộ của phong kiến phương Bắc?

- 2 hs nêu

- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi

+Giống nhau: Trồng lúa, chế tạo đồng thau, chăn nuôi, đánh cá, có nhiều tục lệ giống nhau

- Nỏ thần bắn một lần được nhiều mũi tên, thành Cổ Loa kiên cố phòng thủ tốt

- 3 -> 4 hs tường thuật theo sgk

- Vì quân dân Âu Việt đoàn kết, có tướng giỏi, có nỏ thần và thành Cổ Loa kiên cố

- Vì An Dương Vương chủ quan cho Trọng Thuỷ con Triệu Đà làm con rể, thực chất là sang làm thám báo, điều tra tình hình và chia

rẽ nội bộ nước ta

- 1 hs đọc kết luận ở sgk

Trang 14

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009 TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT8: LUYỆN TẬP VỀ TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP.

I.Mục tiêu: Giúp hs :

- Qua luyện tập bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp,có nghĩa phân loại)

1.Kiểm tra bài cũ:5’

- Thế nào là từ láy? Thế nào là từ ghép?

-Gv ghi điểm

2.Bài mới.30’

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: So sánh hai từ ghép sau

- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm đôi

- Gọi hs trình bày kết quả

Bài3: Xếp từ các láy vào nhóm thích hợp

- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở

- Gọi hs đọc kết quả

- Gv nhận xét

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

+Từ bánh rán có nghĩa phân loại

- Các nhóm nêu kết quả trước lớp

- Hs làm bài theo nhóm 4, trình bày kết quả

Từ ghép phân loại: đường ray, xe đạp, tàu hoả,

xe điện, máy bay

Từ ghép tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đồng, bờ bãi, hình dạng, màu sắc

- Hs làm bài vào vở

a.Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu:

nhút nhátb.Từ láy có hai tiếng giống nhau ở vần: lạt xạt…

TIẾT 3: TOÁN: T CT 19 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG.

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam; mối quan hệ giữa đề-ca-gam; héc-tô-gam với gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực hiện phép tính với số đo khối luợng

II.Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn các dòng , cột của bảng đơn vị đo khối lượng

III.Các hoạt động dạy học:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	429,18 KB