giao an lop 4 tuan 1

Khuyªn ngêi ta kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n.. Lµm bµi tËp vµo SGK..[r]

Tuần 11:

Ngày soạn: 31/10/2010

Ngày giảng: Thứ hai 1 /11/2010

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2: Tập đọc

Ông trạng thả diều

I Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vợt khó nên dã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

- Giáo dục HS ý thức vợt khó trong học tập

- Tên chủ điểm nói lên điều gì?

- Hãy mô tả những gì em thấy trong

hình vẽ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV gọi yêu cầu

? Bài đợc chia làm mấy đoạn?

- Đọc đoạn: “Từ đầu… chơi diều”

-Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào?

Hoàn cảnh gia đình thế nào? Ông thích

trò chơi gì?

- Tìm những chi tiết nói lên t chất thông

minh của Nguyễn Hiền?

- Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?

- Có chí thì nên

- Những con ngời có nghị lực ý chí sẽ thành công

- vẽ những em bé cố gắng trong HT Chăm chú nghe thầy giảng bài

- 1 HS đọc cả bài , lớp theo dõi trong SGK

- 4 đoạn

Đ1: Từ đầu làm diều để chơi

Đ2: Lên sáu chơi diều

Đ3: Sau vì học trò của thầy

- Đọc đến đâu hiểu ngay đến đó

thì giờ chơi diều

…

- Câu tục ngữ thành ngữ nào nói đúng ý

nghĩa của câu chuyện?

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Nêu ND của bài?

c HDHS đọc diễn cảm:

- Khi đọc bài các bạn đọc với giọng

NTN?

- Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh

ngạc đom đóm vào trong"

- NX và cho điểm

3 Củng cố, dặn dò.

- Câu chuyện ca ngợi ai? về điều gì?

- Truyện giúp em hiểu điều gì?

- NX giờ học: Ôn bài CB bài : có chí

có kì thi Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ

* ND: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn

Hiền thông minh, có ý chí vợt khó nên

đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Giọng chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc

điểm tín cách sự thông minh, cần cù, chăm chỉ, tinh thần vợt khó của NguyễnHiền

_

Tiết 2 : Toán

Nhân với 10, 100, 1000, …

Chia cho 10, 100, 1000, …

I Mục đích yêu cầu :

- Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000

- Vận dụng để tính nhanh khi nhân với ( hoặc chia cho) 10, 100, 1000…

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ.

- Cá nhân , cả lớp

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

- Làm miệnga.18 x 10 = 180 82 x 100 = 8200

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS quan sát , làm bài vào vở

70 kg = 7 yến

800 kg = 8 tạ

300 tạ = 30 tấn

3 Củng cố, dặn dò

- NX chung giờ học

- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau

Tiết 4 Đạo đức:

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I

I) Mục đích yêu cầu :

- Củng cố các kiến thức về: Trung thực trong học tập, vợt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời gian

- HS có thái độ hành vi đúng trong chọc tập và cuộc sống

II) c ác hoạt động day- học :

1 Kiểm tra bài cũ : ?

-Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

- Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến ntn?

- Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

- vì sao phải tiết kiệm thời gian?

c Trả lời câu hỏi và làm bài tập tình huống:

- Em sẽ làm gì khi không làm đợc bài

trong giờ kiểm tra?

- Khi gặp bài khó em không giải đợc

- nhờ bạn giảng giải để tự làm

- Hỏi thầy giáo hoặc cô giáo hoặc ngời lớn

- Em nói rõ lí do để mọi ngời hiểu và thông cảm với em

* Những việc làm nào dới đây là tiết kiệm tiền của?

a Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

b Giữ gìn sách vở đồ dùng đồ chơi

c Vẽ bậy, bôi bẩn ra sách vở , bàn ghế,tờng lớp học

d Xé sách vở

e Làm mất sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi vứt bừa bãi

g không xin tiền ăn quà vặt

- GV yêu cầu

- Gv chốt ý kiến đúng ý a, b, g

- Bạn đã biết tiết kiệm t/g cha? Hãy

trao đổi với bạn bên cạnh 1 việc làm

cụ thể mà em đã biết tiết kiệm thời

- chỉ trí dãy núi HLS các cao

nguyên ở Tây Nguyên Thành phố Đà

- Đại diện nhóm báo cáo

và sâu

- Khí hậu: Những nơi cao của HLS khí hậu lạnh quanh nămnhất là những tháng mùa

- HĐSX: + Trồng lúa, ngô,

- Là vùng đất cao rộng lớn bao gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau

- Có 2 mùa rõ rệt mùa ma và mùa khô

- Dân tộc: Ê- đê, Ba- na, Xơ- đăng , H' Mông, Tày,Gia- rai

-Trang phục: Trang trí hoa văn nhiều màu sắc, đồ trang sức bằng kim loại

- Lễ hội: đâm trâu, đua voi, cồng chiêng, hội xuân, lễ ăn cơm mới

* Thời gian tổ chức lễ hội vào sau vụ thu hoạch, mùa xuân

* HĐ trong lễ hội: Nhảy múa,

tế lễ

- HĐSX: + Trồng chè, cà phê,

khoai, đậu, cây ăn quả

+ nghề thủ công: Đan lát, dệt thổ cẩm, rèn, đúc

+ Khai thác khoáng sản:

cao su, hồ tiêu

+ chăn nuôi trâu, bò, voi + Khai thác sức nớc, khai thác rừng

HĐ3 : Làm việccả lớp

- Nêu đặc điểm địa hình vùngTrung

du bắc bộ?

- Ngời dân ở đây đã làm gì để phủ

xanh đất trống, đồi trọc?

- GV nhận xét, hoàn thiện bài

- Là 1 vùng đồi với các đỉnh tròn sờn thoải, xếp cạnh nhau nh bát úp ( trung du)

- Trồng rừng, trồng cây công nghiệp lâu năm và trồng cây ăn quả

I Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết đợc tính chất kết hợp của phép nhân

- Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính

a Tính so sánh giá trị của 2 biểu thức:

- GV nêu , yêu cầu

Bµi1(T61) : ? Nªu y/c?

- GV gîi ý yªu cÇu

- GV gäi yªu cÇu

- Gîi ý hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n

* Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø

ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba

- Nªu kÕt luËn (nhiÒu hs)

- TÝnh b»ng hai c¸ch(theo mÉu)

- Lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng

a) C1: 4 x 5 x 3 = ( 4 x 5) x 3= 20 x 3= 60C2: 4 x 5 x 3 = 4 x ( 5 x 3) = 4 x 15 =60C1: 3 x 5 x 6 = ( 3 x 5 ) x 6 =15 x 6=90C2: 3 x 5 x 6 = 3x(5x6) = 3 x 30 = 90

- TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt

- HS lµm bµi vµo vë

13 x5 x 2 =13 x(5 x 2) =13 x 10 = 130

5 x2 x 34 =( 5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340

I Mục đích yêu cầu :

- Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã , đang , sắp )

- Nhận biết và sử dụng đợc các từ đó qua các bài tập thực hành trong SGK

- HS có ý thứ sử dụng các từ đã học vào nói và viết

-Từ sắp bổ sung ý nghĩa cho động từ

nào? Nó cho biết sự việc diễn ra trong

thời gian ntn?

-Từ đã bổ sung ý nghĩa cho đt nào?

Nó cho biết sự việc đợc diễn ra ntn?

- Các từ đó bổ sung ý nghĩa gì cho

động từ ?

Bài 2(T 106):

- GV gọi yêu cầu

- Điền từ: Đã, đang, sắp vào ô trống cho

a.Từ sắp bổ sung ý nghĩa cho động từ

đến Nó cho biết sự việc diễn ra trong

thời gian rất gần

b Từ đã bổ sung ý nghĩa cho động từ

trút Nó cho biết sự việc đợc hoàn

- Đọc mẩu chuyện vui

- Thi đua làm bài nhanh Một nhà bác học đang làm việc Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông :

sáchgì ?"vì ông nghĩ ngòi ta vào th viện

để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá chứ không cần đọc sách

3 Củng cố, dăn dò:

- NX chung tiết học

- Ôn và hoàn thiện lại bài Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Thể dục

Bài 21: Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục p.t.c

– Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”

I ) Mục tiêu:

- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.- Tiếp tục ôn trò chơi

Nhảy ô tiếp sức

- Yêu cầu thực hiện đúng động tác, biết cách chơi trò chơi

- HS rèn luyện thân thể hàng ngày và yêu thích môn thể dục

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi

III ) nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 ) phần mở đầu:

-GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

b) Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

+ Giáo viên nêu tên trò chơi, cách

x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

cb xxxxxxx xxxxxxx xp

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Tiết 4: Chính tả: ( nhớ viết)

Nếu chúng mình có phép lạ

I Mục đích yêu cầu :

- Nhớ và viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ

- Làm đúng bài tập 3 ; làm đợc bài tập 2 a/b

- HS có ý thức viết đúng chính tả , viết đẹp

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Cá nhân , cả lớp

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ

- Gv giải nghĩa câu tục ngữ

- GV giải nghĩa từng câu

- 1, 2 hs đọc

- 1 hs đọc thuộc lòng

- mình có phép lạ để cho cây mau ra hoa, kết trái ngọt, để trở thành ngời lớn, làm việc có ích

- HS nêu

- HS viết nháp,1 HS lên bảng

Hạt giống, trong ruột, đúc thành , đáy biển

- HS nhớ viết bài vào vở

- HS đổi chéo bài và sửa lỗi

- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làma) Điền vào chỗ trống x hay s ?

…Trỏ lối sang mùa hèQuả cà chua nh cái đèn lồng nhỏ xíu

…Chạm đầu lỡi- chạm vào sức nóng.Mạch đất ta dồi dào sức sống Nên nhành cây cũng thắp sáng quê h-

- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nớc từ thể lỏng sang thể khí và ngợc lại

- HS có ý thức bảo vệ nguồn nớc , giữ gìn vệ sinh môi trờng

- Gv lau bảng , yêu cầu

- Nớc trên mặt bảng đã biến đi đâu?

- nhấc đĩa ra q/s NX, nói tên h/tợng

vừa xảy ra?

B

ớc 3 : Làm việc cả lớp

- qua TN trên em rút ra KL gì?

- nêu VD nớc ở thể lỏng thờng xuyên

bay hơi vào không khí?

- Giải thích h/tợng nớc đọng ở vung nồi

đá) từ tối hôm trớc sáng hôm sau lấy ra

q/s và trả lời câu hỏi

- Nớc ma, nớc sông, nớc biển…

- Hs sờ tay vào mặt bảng mới lau, NX

- 1 lúc sau cho HS sờ lên mặt bảng, NX

- Cốc nớc nóng bốc hơi

- Mặt đĩa đọng lại những giọt nớc do

n-ớc bốc hơi tụ lại

- nớc từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khí sang thể lỏng

- Hiện tợng này gọi là gì?

- Khi để khay nớc ở ngoài tủ lạnh hiện

tợng gì sẽ xảy ra? Gọi là hiện tợng gì?

- Nớc ở thể rắn có hình dạng nhất định

- Làm việc theo cặp

- Nói về sơ đồ khí

bay hơi ngng tụ

lỏng lỏng

nóng chảy đông đặc

- Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ

- Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ ( 3 nhóm)

- Học thuộc lòng 7 câu tục ngữ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ cho bài

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Ông trạng thả diều- 2 hs đọc theo đoạn

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- NX, đánh giá cho điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu bài :

- Nối tiếp đọc từng câu tục ngữ

- Luyện đọc trong cặp theo đoạn

5 Hãy lo bền chí câu cua…

3 Thua keo này…

- Suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Hs phải rèn luyện ý chí vợt khó, vợt sựlời biếng của bản thân, khắc phục nhữngthói quen xấu

- Lần lợt đọc 7 câu

- Tạo cặp, luyện đọc-3,4 hs thi đọc toàn bài

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên thực hiện phép tính 32 x( 5 x 4 )= … 667 x (6 x 2)= ….

- GV nhận xét,đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung

Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 :

* 1324 x 20 = ?

- áp dụng tính chất kết hợp của phép

nhân để tách

* Đặt tính: 1324 x 20

Nêu cách thực hiện

- 1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10 ) = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10

= 26480

- Làm vào nháp 1 324 x

20

26 480 Viết chữ số 0 vào hàng đơn vị của tích 2 Nhân các số có tận cùng là chữ số 0: - Làm vào nháp Viết 2 chữ số 0 vào hàng đơn vị và hàng chục của tích ? Nhắc lại cách nhân 230 với 70? ? Nêu cách thực hiện phép nhân với số tận cùng là chữ số 0? 3 Thực hành: Bài1(T 62) : - Nêu y/c? - GV nhận xét Bài2(T62) : - Nêu y/c? - Gv nhận xét Bài 3(T62) : * Nhân nhẩm: 230 x 70 - 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( 7 x 10 ) = ( 23 x 7 ) x ( 10 x 10 ) = 161 x 100 = 16100

* Đặt tính : 230 x 70 230

x

70

16100

- HS nêu - 2 bớc ( đặt tính, tính) - Đặt tính rồi tính - Đặt tính - Nêu cách làm - Làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng, NX 1342 13546 5642

x x x

40 30 200

53680 406380 1128400

- Tính - Nêu cách nhân - Đặt tính rồi tính - Làm bài cá nhân, 3HS lên bảng, NX 1326 3 450 1 450 x x x

300 20 800

397800 69 000 1 160 000 - Đọc đề, phân tích và làm bài Bài giải

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HD HS giải bài toán

Học xong bài này hs biết:

- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lí Lí Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lí Ông cũng làngời đầu tiên xây dung kinh thành Thăng Long ( nay là Hà Nội) Sau đó Lí Thánh Tông đặt tên nớc là Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lí ngày càng phồn thịnh

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính VN Phiếu HT của HS

III Các hoạt động dạy học :

1 KT bài cũ :

-Trình bày t/ hình nớc ta trớc khi quân Tống sang x/ lợc?

- Trình bầy diễn biến của cuộc k/c chống quân Tống XL lần thứ nhất?

- Nêu kết quả cua cuộc k/c chống quân Tống XL lần thứ nhất?

* Mục tiêu: Biết h/cảnh ra đời của nhà Lí

-Nhà Lí ra đời trong h/ cảnh nào?

HĐ2: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Xác định vị trí của kinh đô

Hoa L và Đại La ( Thăng Long)

- Lí Thái Tổ suy nghĩ nh thế nào mà quyết

định dời đô từ Hoa L ra Thăng Long?

- Lí Thái tổ rời đô từ Hoa L ra Đại La vào

t/g nào? Đổi tên Đại La là gì?

- Rừng núi hiểm trở chật hẹp

- Trung tâm đất n-ớc

- Đất rộng bằng phẳng,màumỡ

- Vỉ đại La là vùng đất ở trung tâm

đất nớc, đất rộng lại bằng phẳng, dân

c không khổ về ngập lụt,muôn vật phong phú tốt tơi

- Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no

- Mùa thu năm1010, Lí thái Tổ quyết

định rời đô từ Hoa L ra Đại La đổi tên Đại La thành Thăng long

- Đại Việt

- Thăng Long có nhiều lâu đài, cung

điện, đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố nên phờng

- Đại La, Thăng Long, Đông Đô,

Đông Quan, Đông Kinh, Hà nội, TP

hà nội

-2,3 hs đọc phần ghi nhớ

3.Củng cố, dặn dò :

- Vì sao Lí Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô?

- Em biết Thăng Long còn có tên gọ nào khác?

- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra

- Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến

với ngời thân( tuần 9)

* Xác định nội dung trao đổi

- Nói nhân vật mình chọn trao đổi và sơ

lợc về nội dung trao đổi

- Tạo cặp, đóng vai tham gia trao đổi, thống nhất ý

- Các nhóm thi đóng vai

- NX, đánh giá nhóm bạn

3 Củng cố, dặn dò :

- NX chung giờ học

- Hoàn thiện lại bài( Trao đổi với ngời thân)

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết 5:

Mĩ thuật:

Thởng thức mĩ thuật :xem tranh của hoạ sĩ

Và của thiếu nhi

I.Mục tiêu:

- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS làm quen với kĩ thuật và chất liệu làm tranh

- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

II Chuẩn bị:

- Su tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát

III Các hoạt động dạy học:

a, Về nông thôn sản xuất Tranh lụa

- Hoạ sĩ Ngô Minh Cầu

- HS quan sat tranh

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý

- HS nhận xét về bức tranh

- Kết luận: đây là bức tranh đẹp có bố

cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh

động, màu sắc hài hoà, thể hiện cảnh

lao động trong cuộc sống hàng ngày ở

nông thôn sau chiến tranh

b, Gội đầu tranh khắc gỗ màu

- Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

- Tổ chức cho HS xem tranh:

+ Tên tranh, tên tác giả của bức tranh?

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Hình ảnh nào là chính?

+ Màu sắc trong tranh nh thế nào?

+ Chất liệu để vẽ bức tranh này?

I Mục đích yêu cầu :

- Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông

- Biết đợc 1dm = 100 cm Bớc đầu biết chuyển đổi từ dm sang cm và ngợc lại

- HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

- Tấm bìa hình vuông cạnh 1 dm2 ( chia 100 ô vuông)

III Các hoạt động dạy học :

- Gv chỉ vào bề mặt của hình vuông:

Đề-xi mét vuông là diện tích của hình

vuông có cạnh 1dm , đây là đề-xi - mét

vuông

- NX sửa sai

- Quan sát và đo cạnh hình vuông