Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Xuyến

Luyện tập: Bài 1: Nêu tác dụng của dấu hai chấm trong bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2 - Gọi HS đọc đề - Đọc đề và nêu yêu cầu - YC HS trả lời miệng - Trình bày: Dấu hai chấm báo hiệu b[r]

TUẦN 3:

Thứ hai

Tập đọc:

THƯ THĂM BẠN

I Mục tiêu :

1 KT: Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời

được các câu hỏi sgk; nắm được tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc bức thư.)

2 KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thông

cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn ( KNS: Giao tiếp, thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tư duy

sáng tạo)

3.TĐ: Giáo dục hs biết quan tâm chia sẻ nỗi đau buồn của người khác và ý thức bảo vệ môi

trường

II Đồ dùng dạy-học:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc,bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi HS đọc bài “Truuyện cổ nước mình”

- Nh.xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)Giới thiệu bằng tranh

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (10’)

- Nêu cách đọc toàn bài

- Gọi 1hs đọc bài

- Phân 3 đoạn và gọi HS đọc nối tiếp

- Sửa lỗi phát âm và cách đọc Luyện đọc từ

khó:Quách,quyên,

-H.dẫn giải nghĩa từ ngữ: Xả thân,Quyên góp,

Khắc phục,

- Nh.xét +b.dương

- Đọc mẫu bài

b) Tìm hiểu bài: (9’)

1 Bạn Lương có biết bạn Hồng trước không?

2 Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?

3 Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông

cảm với bạn Hồng

4 Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách

an ủi Hồng ?

- 2 em đọc thuộc lòng bài “Truuyện cổ nước mình” và trả lời câu hỏi

- Quan sát, lắng nghe

- 1 hs đọc bài, lớp thầm

- 3 hs đọc nối tiếp3 đoạn -lớp thầm

- 3 hs n.tiếp đọc lại 3 đoạn-lớp thầm

- L.đọc bài theo cặp

- 1 cặp HS đọc

- Lớp nh.xét

- Th.dõi,biểu dương

- Đọc thầm- th.luận cặp+trả lời 1.Không, chỉ biết thông tin qua đọc báoTNTP 2 để chia buồn với bạn

3 Hôm nay đọc báo TNTP mình rất thông cảm với bạn Hồng mãi

4 Lương làm cho Hồng yên tâm : -Chắc là nước lũ

-Mình tin nỗi đau này

-Bên cạnh bạn còn có má, cô, bác,

5 Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết thúc

bức thư

- Bài văn muốn nói lên điều gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: ( 10’)

- Đính b.phụ ghi sẵn lên bảng Hướng dẫn hs

luyện đọc diễn cảm, đọc mẫu

- Nh.xét,b.dương

IV Củng cố, dặn dò: (2’)

- Chốt nội dung bài

- Về nhà luyện đọc lại bài, xem bài chuẩn bị :

Người ăn xin/trang 30 sgk

- Nh.xét tiết học, b.dương

Mở đầu:Nêu rõ địa điểm, th.gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư

.Kết thúc:Lời chúc,lời nhắn nhủ,cảm ơn,hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư

- Hiểu được tình cảm của Lương thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn

- 3 hs đọc nối tiếp lại bài, lớp tìm giọng đọc phù hợp,hay

- Th.dõi

- Luyện đọctheo cặp

- Vài cặp thi đọc diễn cảm

- Lớp th.dõi, nh.xét, b.chọn

- Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn

V Bổ sung:

Toán:

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo)

I Mục tiêu:

1 KT: HS củng cố về các hàng, lớp

2 KN: Đọc, viết được số đến lớp triệu ( BT: bài 1;2;3)

3 TĐ: Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy - học:

GV:Bảng kẻ các hàng, lớp (như sgk )

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi HS làm các bài tập 3 tiết trước

- Nh.xét, ghi điểm

B Dạy-học bài mới

1 Giới thiệu bài mới: (1’)

- Giờ học toán hôm nay giúp các em biết đọc,

viết các số đến lớp triệu

2 Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu: (12’)

- Treo bảng các hàng, lớp

- Vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu: Có 1 số

gồm: 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm

nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3

đơn vị

- Bạn nào có thể lên bảng viết số trên

- Bạn nào có thể đọc số trên

- Hướng dẫn lại cách đọc

+ Tách số trên thành các lớp thì được 3 lớp đơn

vị, lớp nghìn, lớp triệu, vừa giới thiệu vừa dùng

phấn gạch chân dưới từng lớp để được số

342 157 413

+ Đọc từ trái sang phải Tại mỗi lớp ta dựa vào

cách đọc số có 3 chữ số để đọc, sau đó thêm tên

lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển

sang lớp khác

+ Vậy số trên đọc là: Ba trăm bốn mươi hai triệu

một trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba

- Yêu cầu HS đọc lại số trên

- Viết thêm 1 vài số khác cho HS đọc

3 Luyện tập: (17’)

Bài 1:

- Treo bảng có sẵn nội dung bài tập, trong bảng

số kẻ thêm 1 cột viết số

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nháp 342 157 413

- 1 HS đọc trước lớp - lớp nhận xét ,bổ sung

- HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV

- Lắng nghe

- L.đọc theo nhóm đôi

- Yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số

- Chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Viết các số trong bài lên bảng sau đó chỉ định

HS bất kì đọc số

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Lần lượt đọc các số trong bài yêu cầu HS viết

số theo thứ tự đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

*Bài 4: Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm

- YC HS tự đọc đề và làm bài

- Lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

- Nhận xét và chốt câu trả lời đúng

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Củng cố qua bài tập

- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị

bài sau: L.tập-sgk/ trang 16

-Nh.xét tiết học, b.dương

- Viết số

- Đọc theo nhóm

- Đọc cá nhân, cả lớp th.dõi,nh.xét

- Đọc các số sau

- Nối tiếp nhau đọc số

- HS đọc đề bài,q.sát ,thầm

- 1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào vở

- HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn

* HS khá ,giỏi làm thêm BT4

- HS đọc bảng số liệu, q.sát

- 3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

V Bổ sung:

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

1.KT: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu.

2.KN: Kể được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa,

nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý SGK )

- Lời kể rõ ràng rành mạch, bước đầu biết biểu lộ tình cảm qua giọng kể.( KNS: giao tiếp, tư duy

sáng tạo)

3.TĐ:Giáo dục hs yêu môn học, lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc.

II Đồ dùng dạy học:

HS: Một số truyện về lòng nhân hậu

GV: Bảng phụ viết gợi ý 3 trong sgk, tiêu chuẩn đánh giá bài k/ch

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (4’)

- Gọi 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Nàng

tiên Ôc và nêu ý nghĩa c/ch

- Nh.xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.G.thiệu bài và ghi đề: (1’)

2 H.dẫn kể chuyện :

a.H.dẫn hs hiểu y/cầu của bài: (5’)

- Gọi HS đọc đề

- Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề

bài, nhắc lại y/cầu

- Yêu cầu

- YC HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Đính dàn ý k/ch + nêu cách kể : Nêu tên

truyện, em đã nghe đã đọc truyện này ở đâu

b, Th.hành k/ch và trao đổi ý nghĩa c/chuyện:

(23’)

-Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi

- Thi kể chuyện trước lớp

-H.dẫn nh.xét,b.chọn bạn k/chuyện hay

* Y/ cầu hs khá, giỏi k/ch ngoài SGK

- Nh.xét, đánh giá,b.dương ghi điểm

- GD HS

IV Củng cố, dặn dò: (2’)

- Về nhà kể lại c/ch; xem trước bài k/ch tuần 4

- Nh.xét tiết học, b.dương

- 2 hs nối tiếp kể, nêu ý nghĩa c/ch

- Th.dõi, nh.xét, b.dương

- 1hs đọc đề bài, lớp thầm

- Nêu yêu cầu đề bài

- Q/sát, th.dõi

- 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3,4

- Lớp th.dõi sgk, thầm các gợi ý

- 1 vài HS tiếp nối nhau giới thiệu

- Đọc thầm dàn ý

- Hs kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa c/chuyện

- Lần lượt thi k/ch trước lớp + nêu ý nghĩa c/ch

*HS khá, giỏi k/ ch ngoài SGK

- Lớp th.dõi nh.xét, b.chọn

Tiếng Việt+: Luyện đọc - viết bài:

Thư thăm bạn

I/Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện đọc trôi chảy và diễn cảm bài Thư thăm bạn

- Luyện viết đúng và trình bày đẹp đoạn 3

II/Đồ dùng dạy học:

III/Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu và ghi đề: (1’)

2.Luyện đọc:( 12’)

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Y/C HS đọc theo nhóm

- Theo dõi và giúp đỡ những em đọc chưa

hay

- Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời

một số câu hỏi SGK

- Nhận xét chung

3.Luyện viết: (20’)

- Đọc đoạn 3

-Y/C HS tìm từ khó và luyện viết

- Nhắc nhở HS trước khi viết CT

- Nhắc chính tả

- Đọc lại bài

- Chấm một số bài và nhận xét

IV/Củng cố- dặn dò: (2’)

- Bài văn nói lên điều gì?

- Học bài và chuẩn bị bài sau

-1HS đọc, cả lớp theo dõi nêu cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm đôi

-1số em thi đọc (chọn 2-3 đoạn đọc diễn cảm)

*HSKG đọc toàn bài

- Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay

- Theo dõi SGK

- Tìm và luyện viết vở nháp: quyên góp, gửi, lũ lụt,

- Viết vào vở

- Dò bài

- Soát lỗi

ND bài : - Hiểu được tình cảm của Lương thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn

Tiếng việt+: Ôn luyện về dấu hai chấm

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kiến thức về tác dụng của dấu hai chấm

- Nhận biết được tác dụng của dấu hai chấm; biết dùng dấu hai chấm khi viết văn

II/Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Củng cố kiến thức:

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm?

- Dấu hai chấm thường được dùng phối hợp

với dấu gì?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Luyện tập:

Bài 1: Nêu tác dụng của dấu hai chấm trong

bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu phần 2

- Gọi HS đọc đề

- YC HS trả lời miệng

- Nhận xét chốt tác dụng của dấu hai chấm

Bài 2: Viết đoạn văn theo truyện Nàng tiên

Ốc, trong đó có ít nhất hai lần dùng dấu hai

chấm

- YC HS làm bài

- Nhận xét, sửa chữa

- GD HS phải biết quan tâm đến người

khác…

IV/Củng cố, dặn dò:

-YC HS nhắc lại tác dụng của dấu hai chấm

- Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

- 1 vài em trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc đề và nêu yêu cầu

- Trình bày: Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhân vật

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc đề và nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- 1 số em trình bày bài làm của mình

- Nhận xét

V/ Bổ sung

LUYỆN TẬP VỀ TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

I.Mục tiêu:

1.KT: Củng cố về thứ tự, cách đọc, viết số đến lớp triệu.

2.KN: Nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp.

3.TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận.

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Luyện tập:

Bài 1:Đọc các số sau và nêu giá trị của

chữ số 3:

a) 42 570 300; b) 183 250 000;

c) 4 505 003; d) 54 398 725

- Nhận xét và chốt lại cách đọc số…

Bài 2: Viết các số sau:

- Đọc lần lượt từng số

- Chữa bài

Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự từ bé

đến lớn:

5 437 052; 2 674 399; 7 186 500; 5 375

302

Bài 4: Ghi giá trị của chữ số 9 trong mỗi

số sau:

- Chữa bài

* YC HS KG làm thêm bài 5:

Khoanh vào chữ đặt trước số có chữ số 6

chỉ 6000

A 164 300 B 586 172

C 683 157 D 359 648

3 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố qua bài tập

- Nhận xét tiết học

-1HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nhau đọc và nêu giá trị của chữ số 3 trong mối số

- Nhận xét

- HS viết vào vở, 3 em lên bảng

a 6 231 874; b 25 352 206

c 476 180 230

- Nhận xét bài bạn

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

- Nhận xét

- HS kẻ bảng và làm vào vở, 3 em lên bảng

Số 59 482177 920365781 194300208 Giá trị

của chữ

số 9

9 000 000 900000000 90 000 000

- Nhận xét bài bạn

- Làm và trình bày kết quả

V Bổ sung:

Thứ ba:

Luyện từ và câu:

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

I Mục tiêu :

1.KT: Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức ( Nội dung Ghi

nhớ )

2.KN: Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III ) ; bước đầu làm quen với từ

điển ( hoặc sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu về từ ( BT2, BT3 ) ( KNS: giao tiếp, hợp tác nhóm)

3.TĐ: Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạo từ đon, từ phức.

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Bảng phụ viết sẵn nội dung phần nhận xét và nội dung bài tập 1 luyện tập

III Các hoạt động dạy và hoc:

A K.tra bài cũ: (3’)

- Gọi HS đọc đoạn văn bài 2/23

- Nh xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài và ghi đề : (1’) Từ đơn và từ

phức

2 Phần nhận xét: (12’)

- Bài tập 1,2 : Yêu cầu + h.dẫn

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- H.dẫn nhận xét, bổ sung

- Nh.xét, chốt lại

3 Phần ghi nhớ: (1’)

- YC HS nêu ví dụ về từ đơn và từ phức

4 Phần luyện tập: (16’)

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập:

- YC HS tự làm bài

- Nh.xét, chốt lại từ đơn từ phức

Bài tập 2: HS đọc y/cầuBT2.

- Giải thích thêm về từ điển

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 2, tìm từ theo

yêu cầu của bài tập 2

- Hướng dẫn HS tự tra từ điển

- H.dẫn nhận xét, bổ sung

- Nh.xét,b.dương, chốt

BT3:Y/cầu HS đọc y/ cầu btập và câu mẫu

- YC HS đặt câu

- Nh.xét,điểm, b.dương

- 2 HS đọc

- Th.dõi, nh.xét

- HS chú ý lắng nghe

- 1HS đọc khá đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm, HS thực hiện theo nhóm 2 em

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét ,bổ sung

- Th.dõi

- Vài hs đọc sgk-lớp thầm

- Tìm ví dụ

- 1 HS khá đọc yêu cầu BT

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS khá đọc yêu cầu, lớp thầm

- HS th.luận theo nhóm 2(2’)

- HS thực hiện và trình bày

- Lớp n/xét, bổ sung

- 1 HS khá đọc yêu cầu

- HS nêu từ đã chọn, đặt câu với từ đó

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

- Lớp nh.xét, bổ sung

IV Củng cố, dặn dò: (2’)

- Tiếng dùng để làm gì?

- Từ dùng để làm gì?

- Dặn dò:Về nhà học thuộc ghi nhớ

- Ch.bị bài: MRVT: Nhân hậu - Đoàn kết/sgk

trang33

- Nh.xét tiết học,b.dương

- Vài hs nêu

V Bổ sung:

I Mục tiêu:

1 KT: Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.

2 KN: Đọc, viết được các số đến lớp triệu ( BT: bài 1;2;3abc, 4ab)

3 TĐ: Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác.

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng phụ BT1/SGK

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi HS làm các bài tập 3/trang 15sgk

- Chữa bài, nhận xét và ghi điểm

B Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi đề: (1’)

2 Hướng dẫn luyện tập: (29’)

a) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp:

Bài1 : Viết theo mẫu ( bảng phụ)

- H.dẫn mẫu

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nh.xét, điểm và củng cố về hàng và lớp

Bài 2: Đọc các số sau

- YC HS đọc số trước lớp, kết hợp hỏi về cấu tạo

hàng lớp của số

b) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp:

Bài 3: Viết số

- Nhận xét phần viết số của HS

- Hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết

- Nh.xét, chốt lại

* Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d,e

-Nh.xét, điểm

c) Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số

theo hàng và lớp (bài tập 4)

Bài 4 : Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau

- Viết lên bảng lần lượt các số và y/cầu HS đọc

- Số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?

- Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là bao

nhiêu ? Vì sao?

- Tương tự với số 571 638

- 2 HS lên bảng viết số, lớp viết nháp

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- Th.dõi,nghe

- Đọc đề

- Quan sát và trả lời

- Vài hs điền bảng-lớp phiếu

- Nh.xét,bổ sung

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe

- 1 HS đọc số -lớp nh.xét, bổ sung

- Nêu cấu tạo số

- Vài HS lên bảng viết số-lớp vở

a, 613 000 000

b, 131 405 000 c,512 306 103

* HS khá, giỏi làm thêm câu d,e:

d,86 004 702 e,800 004 720 -Nh.xét,bổ sung

- Đọc số kết hợp nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số

- Trong số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn

- Gía trị của chữ số 5 là 500 000

- Vì chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn

* Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm : c, 836 571

- Nh.xét, điểm

IV Củng cố, dặn dò: (2’)

- Củng cố kiến thức qua bài tập

- Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau trang

17 sgk

- Nh.xét tiết học, b.dương

* HS khá, giỏi làm thêm câu c

V Bổ sung:

*********************