Giao an lop ghep 23 Tuan 34

-Gv yeâu caàu 1 –2 HS ñoïc laïi baøi vieát - Gv höôùng daãn Hs nhaän xeùt. Gv hoûi: + Baøi thô cho thaáy caùc söï vaät, con vaät ñeàu bieát troø chuyeän, thì thaàm vôùi nhau. Ñoù laø [r]

 KNS: Giao tiếp.

Ra quyết định

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc

Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc Mộtsố các con vật nặn bằng bột

- Giải được bài tốn bằng hai phéptính

Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Luyện đọca) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu đoạn 1, 2

Giọng kể: nhẹ nhàng, tình cảm

Giọng bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khigiữ bác hàng xóm ở lại thành phố; nhiệttình, sôi nổi khi hứa sẽ cùng các bạn muađồ chơi của bác

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

 Bài 1 :Tính nhẩm:

a/ 3000 + 200 x 2 = ( 3000+200 )x 2=

b/ 14000 – 8000 : 2=

( 14000 – 8000 ) : 2=

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu hs nhắc lại các quy tắcvề thứ tự thực hiện các phép tínhtrong biểu thức

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng thi làm bài vànêu cách tính nhẩm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làmcủa bạn trên bảng

- Gv nhận xét, chốt lại:

6’ 2 b) Luyeọn phaựt aõm

-Toồ chửực cho HS luyeọn phaựt aõm caực tửứ sau:

+ boọt maứu, naởn, Thaùch Sanh, saởc sụừ, suyựt khoực, caỷm ủoọng, moựn tieàn, heỏt nhaỹn haứng,…

-Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu

Baứi 2 : Đặt tớnh rồi tớnh:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- Gv mụứi 8 Hs leõn baỷng sửỷa baứi vaứ neõu caựch tớnh Caỷ lụựp laứm baứi

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

5’ 3 c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

-Yeõu caàu HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

-Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

-Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo nhoựm

d) Thi ủoùc e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- Baứi 3: Một cửa hàng cú 6450 l dầu,

đó bỏn được 1/ 3 số dầu đú.Hỏi cửa hàng đú cũn lại bao nhiờu lớt dầu?

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Gv mụứi 1 Hs leõn baỷng toựm taột ủeà baứi Moọt Hs leõn baỷng giaỷi

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

Bài 4: Viết chữ số thớch hợp vào ụ trống:

26 21

X x

3 4

9 7 8 44

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi

-Goùi HS leõn ủoùc truyeọn theo vai (ngửụứi daón chuyeọn, baực Nhaõn, caọu beự)

-Em thớch nhaõn vaọt naứo? Vỡ sao?

-Nhaọn xeựt

dò:

Về học bài

Làm lại các bài tập Chuẩn bị bài sau

Tiết 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3

Môn:

Tên bài:

A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

Taọp ủoùc

NGệễỉI LAỉM ẹOÀ CHễI (Tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

-Đọc ràng mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ

-Hiểu ND:tấm lũng nhõn hậu, tỡnh cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bỏc hàng xúm làm nghề nặn đồ chơi.( trả lời được CH1,2,3,4,)

 KNS: Giao tiếp

Ra quyết định

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Baứi: Caực teọ naùn xaừ hoọi.

I/ Muùc tieõu:

- Hieồu ủửụùc sửù nguy hieồm cuỷa caực teõ naùn xaừ hoọi

- Coự traựch nhieọm phoứng traựnh caực teọ naùn xaừ hoọi

- Nhaọn bieỏt teọ naùn xaừ hoọi, bieỏt ngaờn chaởn caực teọ naùn xaừ hoọi xung quanh ta

- Coự yự thửực phoứng traựnh caực teọ naùn

C C¸c H§

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc

Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

Một số các con vật nặn bằng bột

Bảo vệ môi trường (tiết 2).

- Gọi2 Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Ích lợi của môi trường trong lành? + Em đã làm những việc gì để bảovệ môi trường?

- Gv nhận xét

-Giới thiệu: Người làm đồ chơi (tiết 2)

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:

Gọi HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chúgiải

+ GV nêu câu hỏi – HS thảo luận nhómvà trình bày

-Bác Nhân làm nghề gì?

-Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của bácnhư thế nào?

-Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơicủa bác như thế?

-Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

-Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khibác Nhân định chuyển về quê?

-Thái độ của bác Nhân ra sao?

-Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bácNhân vui trong buổi bán hàn cuốicùng?

-Hành động của bạn nhỏ cho em thấybạn là người thế nào?

+Gọi nhiều HS trả lời

-Thái độ của bác Nhân ra sao?

-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

-Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì vớibạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

nhận biết tê nạn XH

- Gv treo 2 tranh vẽ về các tệ nạn xahội

sắm vai

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu Hs đọc tình huống và sắmvai cách xử lí

+ Tình huống 1:

Em đi chợ cùng với mẹ, thấy mộtthanh niêm lấy trộm của người đi

đắt hàng?

-Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh,tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi,giúp đỡ động viên bác Nhân

*Em thích nhân vật nào? Vì sao?

chợ Em sẽ xử lí như thế nào?

+ Tình huống 2:

Ở quê em thường có nhiều thanhniên tụ tập hút chích ma tuý Em sẽxử lí như thế nào?

- Gv chốt ý – kết luận:

=> Nên khuyên ngăn mách người lớnhoặc báo cáo với các chú công an khithấy các tệ nạn xã hội Làm như vậylà góp phần bảo vệ trật tự xã hội,làm giảm các tệ nạn xã hội

-HS lên bảng đọc truyện theo vai(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

-Nhận xét

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv phân công các tổ

- Gv nhận xét, góp ý, dẫn dắt các emđể những việc làm giúp các em an toàn khi tham gia ngăn chặn các tệ nạn xã hội

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số *HS làm bài 1,2,3,4

* Hướng dẫn điều chỉnh :Khơng làm bài: 4

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ, phấn màu

-HS: Vở, bảng con

(trả lời được các CH trong SGK)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trongSGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cầnhướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

2’ KTB Bài cu õ : Gọi 2 HS lên trình bày

Tìm x: x : 4 = 4 ; 3 x X = 18

Mặt trời xanh của tôi.

- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và trả lời

GV nhận xét câu hỏi trong bài.

GV nhận xét – chấm điểm

Giới thiệu: :Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.

Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

-Nhận xét bài làm của HS

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài,

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kếthợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câutrong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3

đoạn trong bài

- Giúp Hs giải thích các từ mới: bỗng đâu, liều mạng, vung rìu, lăn quay, bã trầu.

-Gv cho Hs đọc từng đoạn trongnhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Tổ chức cho 2 đội thi đua ở bảng lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

9’ 4 Bài 3:Gọi HS đọc đề bài

Có 27 bút chì màu, chia đều cho 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy bút chì màu.

+ GV hỏi :-Có tất cả bao nhiêu bút chì màu?

-Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia nhưthế nào?

Vậy để biết mỗi nhóm nhận được mấychiếc bút chì màu ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 HS

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét ; GV chốt lại

Bài giải

Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:

27 : 3 = 9 (chiếc bút)

Đáp số: 9 chiếc bút

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 vàtrả lời câu hỏi:

+ Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?

Hs đọc thầm đoạn 2

+ Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì?

+ Thuật lại những việc đã xảy ra với chú Cuội?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3 và

Hs thảo luận câu hỏi:

+Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?

Gv nhận xét, chốt lại:

Vợ cuội quên lời chồng dặn, đemnước tười cho cây thuốc, khiến câylừng lững bay lên trời Cuội sợ mấtcây, nhảy bổ tới, túm rễ cây Câythuốc cứ bay lên, đưa Cuội lên tận

- Cả lớp thực hiện vào vở.

- GV chấm 5 quyển và gọi 2 HS lên sửa bài ở bảng lớp

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv yêu cầu một số Hs đọc lại

- Gv yêu cầu các Hs thi đọc đoạn 3

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng,đọc hay

dß

HƯ thèng l¹i néi dung bµi häc

NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

I Mục tiêu

- Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ,

giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngườikhuyết tật

- Nêu được một số hành động việc làm

phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và

ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Không đồng tình với những thái độ xa

lánh, kỳ thị, trên chọc bạn khuyết tật

*KN: kỹ năng thể hiện sự cảm thông

với người khuyết tật

II Chuẩn bị -GV: Một số tình huống có nội dungbài học

Bài mới

Giới thiệu: Giúp đỡ người khuyết tật.

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Nêu tình huống

+ Trong lớp em có một bạn bị khuyết tatä

ở chân.bạn ấy đi đứng rất khó khăn

Theo em, em cần làm gì để giúp đỡ bạnấy ?

+ Trên đường đến trường, em đi bằng xeđạp Một hôm, trên đường tan học về,

em gặp một chú bị tật ở chân đang đitrên đường có vẻ rất khó khăn Em suynghĩ thế nào về hình ảnh ấy và em cóviệc làm thế nào ?

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

+ Gợi ý 1: Xưa, có một chàngtiềuphu tốt bụng tên là Cuội sống ở vùng

núi nọ.

+ Gợi ý 2: Một hôm, Cuội đi vàorừng, bất ngờ bị một con hổ con tấncông Thấy hổ mẹ về, Cuội hoảngquá, quăng rìu, leo tót lên một câycao

+ Gợi ý 3: Từ đây, Cuội ngạc nhiênthấy một cảnh tượng lạ

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

6’ 4  Hoạt động 2: Đánh giá, kết luận

- GV nhận xét phần trình bày của cácnhóm

- Kết luận:

Chúng ta cần giúp đỡ người khuyếttật vì họ là những người thiệt thòi trongcuộc sống Nếu được giúp đỡ thì họ sẽvui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn

Tùy theo khả năng và điều kiện củamình mà các em làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

dß HƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.NhËn xÐt tiÕt häc

ChuÈn bÞ bµi sau

gian, tiền Việt Nam.)

- Biết giải các bài tốn liên quan đến những đại lượng đã học

-Kiểm tra vở viết.

-Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu 2 -Hãy nhắc lại câu ứng dụng

-Viết : Quân dân một lòng

GV nhận xét

Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000.

- Gv gọi 2 Hs làm bài 2 và 3

Nhận xét – chấm điểm

Giới thiệu:

-GV nêu mục đích và yêu cầu

-Nắm được cách nối nét từ các chữ cáiviết hoa sang chữ cái viết thường đứngliền sau chúng

Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cáihoa

1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu A, M ,N, Q ,V kiểu 2 -Nhận xét về độ cao của chữ?

-Viết bởi mấy nét?

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết:

2.HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

Bài 1:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Gv yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lênbảng sửa bài

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làmcủa bạn trên bảng

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 2:Quan sát hình vẽ dưới đây rồi trả lời các câu hỏi.:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ

- Gv mời Hs đứng lên đọc kết quả.Cả lớp làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

7’ 2  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

dụng

* Treo bảng phụ1.Giới thiệu câu:

2.Quan sát và nhận xét:

-Nêu độ cao các chữ cái

-Cách đặt dấu thanh ở các chữ

-Các chữ viết cách nhau khoảng chừngnào?

-GV viết mẫu chữ: HS viết bảng con

* Viết: :

- GV nhận xét và uốn nắn

4’ 3  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét chung

Bài 3: Lan đi từ nhà lúc 7 giờ kém 5

phút Tới trường lúc 7 giờ 10 phút a/ Gắn thêm kim phút vào các đồnghồ

b/ Lan đi từ nhà đến trường hết baonhiêu phút?

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Chocác em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Các nhóm sẽ lên thi làmbài tiếp sức Trong thời gian 7 phút,nhóm nào làm xong, đúng sẽ chiếntthắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhómthắng cuộc

-GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

-GV nhận xét

Bài 4:

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài

- Gv cïng HS nhËn xÐt

Xem tríc bµi sau

-Biết giải bài tốn cĩ gắn với các số đo

*Hs làm bài 1(a), bài 2, bài 3 ,bài 4 (a, b)

* Hướng dẫn điều chỉnh :Khơng làm bài: 3

- Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa

* KN: Quan sát, so sánh để nhận ra điểm giống nhau và khác nhau giữa đồi và núi ; giữa đồng bằng và cao nguyên

II Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 128 129

-* HS: SGK, vở

3’ KTB Bài cu õ : Gọi 4 HS thực hiện ở bảng Bề mặt trái đất

lớp ; cả lớp thực hiện vào tập.

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi

tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

-Quay mặt đồng đồ hồ đến các vị trítrong phần a của bài và yêu cầu HS đọcgiờ

Nhận xét bài làm của HS

*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

cả lớp.

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạnthảo luận theo gợi ý

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang

128 SGK

+ Chỉ trên hình 1 chỗ nào là mặt đấtnhô cao, chỗ nào bằng phẳng, chỗnào có nước?

+ Mô tả bề mặt lục địa?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi 1 số Hs trả lời trước lớp

- Gv nhận xét chốt lại:

=> Bề mặt lục địa có chỗ cao (đồi,núi), có chỗ bằng phẳng (đồng bằng,cao nguyên), có những dòng nướcchảy (sông, suối) và những nơi chứanước (ao, hồ)

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thốngnhất phép tính sau đó yêu cầu các emlàm bài

-Nhận xét bài

-Chữa bài

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Các bước tiến hành.

Bước 1 :

- Gv yêu cầu Hs trong nhóm quan sát

1 hình trong SGK trang 128 và trả lờicác gợi ý

+ Chỉ con suối, con sông trên sơ đồ? + Con suối thường bắt nguồn từ đâu? + Chỉ trên sơ đồ dòng chảy của các con suối, con sông (dựa vào mũi tên trên sơ đồ).

+ Nước suối, nước sông thường chảy

Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu cầu HS suy nghĩ để điền tênđơn vị đúng vào chỗ trống trên

-Nói chiếc bút bi dài 15mm có được

- Gv nhận xét, chốt lại.

=> Nước theo những khe chảy rathành suốu, thành sông rồi chảy rabiển hoặc đọng lại các chỗ trũng tạothành hồ

-GV gắn đồng hồ, yêu cầu HS xem đồng

hồ chỉ mấy giờ

-Nhận xét

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

Các bước tiến hành.

Cĩ ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa A, M, N, V

Các chữ An Dương Vương.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết H§

KTB H¸t vuiKTBC :

-Em thấy Mặt Trăng hình gì?

-Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì?

Nhận xét

H¸t vuiKTBC :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ởbài trước

Gv nhận xét bài cũ

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.

-Nêu cấu tạo các chữ chữ A, M, N, V.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết

trên bảng con.

.Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

bài: A, D, V, T, M, N, B, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc

lại cách viết từng chư õ : A, M, N, V.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Y bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: An Dương Vương

- Gv giới thiệu: An Dương Vương là

tên hiệu của Thục Phấn, vua nước AâuLạc, sống cách đây 2000 năm Oâng làngười đã cho xây thành Cổ Loa

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tơ cangợi Bác Hồ là người Việt Nam đẹpnhất

vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ A, M:1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ N, V: 1 dòng

+ Vietá chữ An Dương Vương: 2

dòng cở nhỏ

+ Viết câu ứng dụng 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độcao và khoảng cách giữa các chữ

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.-Gv nhận xét tuyên dương một số vởviết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu làV Yêu cầu: viết

đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

dß HƯ thèng néi dung bµi.NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

Hồ Giáo( trả lời được CH 1,2)

II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh hoạ cho bài tập đọctrong SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cầnluyện đọc

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

5’ KTB Bài cu õ : Người làm đồ chơi

-Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Người làm đồ chơi

-Nhận xét

Quà của đồng đội.

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vầnin/inh

Gv nhận xét bài của Hs

Giới thiệu:

-Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đọc bài Đàn bê của anh Hồ Giáo các

em sẽ hiểu thêm về một người lao động giỏi đã được nhận danh hiệu Anhhùng Lao động

Phát triển các hoạt động :

 Hoạt động 1: Luyện đọca) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài

-Chú ý giọng chậm rãi, trải dài ở đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe

-viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

-Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài thơ cho thấy các sự vật, con vật đều biết trò chuyện, thì thầm với nhau Đó là những sự vật, con vật nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp nhữngchữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

tả cánh đồng cỏ Ba Vì, nhẹ nhàng, dịu dàng ở đoạn đàn bê quấn quýt anh Hồ Giáo.

b) Luyện phát âm-Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ:

giữ nguyên, trong lành, ngọt ngào, caovút, trập trùng, quanh quẩn, quấn quýt,nhảy quẩng, nũng nịu, quơ quơ, rụt rè…

-Yêu cầu HS luyện đọc từng câu

c) Luyện đọc đoạn-Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn sau đó hướng dẫn HS đọc từng đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọce) Cả lớp đọc đồng thanh

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

-Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bútchì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

6’ 4  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú giải

Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ Ba Vì đẹp như thế nào?

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của đàn bê vớ anh Hồ Giáo?

Những con bê đực thể hiện tình cảm gìvới anh Hồ Giáo?

-Những con bê cái thì có tình cảm gì với anh Hồ Giáo?

-Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê con rất đáng yêu?

-Theo em , vì sao đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo như vậy?

-Vì sao anh Hồ Giáo lại dành những tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

-Anh Hồ Giáo đã nhận được danh hiệucao quý nào?

tập

+ Bài 2.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv nhắc cho Hs cách viết tên riêngnước ngoài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 1 Hs viết trên bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài 3:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 2 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Đằng trước – ở trên (Đó là cái

chân)

b) Đuổi (Đó là cầm đũa và cơm vào

miệng)

-Gọi 2 HS đọc lại bài

-Qua bài tập đọc con hiểu điều gì?

Anh hùng lao động Hồ Giáo là