giao an lop ghep 23 tuan 21 cktkns

trả lời đợc câu hỏi 1, câu hỏi 3; học thuộc đợc một đoạn trong bài vè - Học sinh khá, giỏi thực hiện đợc yêu cầu của câu hỏi 2.. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]

Trang 1

Tiết 101: TỐN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép

tính nhân và trừ trong trương hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng

nhân 5)

- Nhận biết được đạc điểm của dãy số để viết số

còn thiếu của dãy số

- HS hồn thành bài 1a, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: KTBC

- Một số học sinh đọc bảng nhân 5

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD HS làm bài tập

* Bài 1(a)

- Cho học sinh tự làm và ghi kết quả SGK

- GV nhận xét

- Em cĩ nhận xét gì về các phép nhân của từng cột ?

* Bài 2:

- Gọi 3 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở theo mẫu

* Nhận xét

* Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề, tĩm tắt đề rồi giải

- GV hướng dẫn học sinh tìm lời giải và cách giải

- HS làm bài vào vở

- GV chấm bài và nhận xét

Hoạt động 3 Củng cố - dặn dị:

* Nhận xét tiết học

- Dặn dị về nhà chuẩn bị bài sau:Đường gấp

khúc-Độ dài đường gấp khúc

CHIM SƠN CA VÀ BƠNG CÚC

Tiết: 61,62 TĐ-KC

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I MỤC TIÊU:

A TẬP ĐỌC:

- Đọc rõ ràng, rành mạch

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.(TL được các CH trong SGK)

B KỂ CHUYỆN:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC Hoạt động 1: KTBC

- Gọi học sinh lên đọc bài và trả lời CH

- Gv nhận xét ghi điểm

2 Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

HS nối tiếp nhau đọc từng câu (một, hai lượt) Đọc từng đoạn trước lớp

HS đọc phần chú giải sau bài đọc

Đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc ĐT bài văn

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- GV hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi

? Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế

TUẦN 21

THỨ HAI NGÀY 14 THÁNG 1 NĂM 2013

Trang 2

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch

được toàn bài

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho

chim được tự do ca hát, bay lượn ;

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời ( trả

lời được câu hỏi 1, 2, 4, 5 )

* KNS : Xác định giá trị Thể hiện sự thông

cảm Tư duy phê phán.

- SGK

TIẾT 1

Gọi 2HS đọc bài “ Mùa xuân đến” và trả lời câu hỏi

nội dung đoạn vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

Trực tiếp và ghi đề lên bảng

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu tồn bài

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

+ Rút từ HS đọc sai

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc đúng các câu:

+ Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh

thẳm.//

+ Tội nghiệp con chim!// Khi nĩ cịn sống và ca hát,/

các cậu đã để mặc nĩ chết vì đĩi khát.// Cịn bơng

hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nĩ/ thì hơm nay/ chắc nĩ

vẫn đang tắm nắng mặt trời.//

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: đồng bằng, hồnh hành,

ngạo nghễ

c Đọc từng đoạn trong nhĩm

d Thi đọc giữa các nhĩm

đ Gọi 1 HS đọc bài

3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

GV hướng dẫn học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi

- Chim sơn ca nĩi về bơng cúc như thế nào ?

nào?

? Vua TQ nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần VN?

? Trần Quốc Khái đã làm thế nào?

? Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu?

4 Luyện đọc lại.

- GV đọc đoạn 3 hoặc 4 Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

- HS thi đọc đoạn văn Một HS thi đọc cả bài

- GV nhận xét bình chọn HS đọc tốt

KỂ CHUYỆN

- GV nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS kể câu chuyện

- Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện

- Mỗi HS chọn một đoạn để kể lại

- Năm HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

Hoạt động 3: Cũng cố - dặn dị

- HS nêu nội dung câu chuyện Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Bàn tay cô giáo

Tiết: 101 Tốn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có

Trang 3

- Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy thế nào?

- Sung sướng khơn tả cĩ nghĩa là gì?

- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hĩt của sơn ca?

- Véo von cĩ nghĩa là gì?

- Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?

- Vì sai tiếng hĩt của chim trở nên buồn thảm?

- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng?

- Điều gì cho biết 2 cậu bé rất vơ tình đối với chim sơn

ca ?

- Khơng chỉ vơ tâm đối với chim mà 2 chú bé cịn đối

xử vơ tâm với bơng cúc trắng , em hãy tìm chi tiết

trong bài nĩi lên điều đĩ?

- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lịng?

- Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết nhưng chim sơn

ca và bơng cúc trắng vẫn rất yêu thương nhau Em

hãy tìm các chi tiết trong bài nĩi lên điêu ấy?

- Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết?

- Theo em việc làm của 2 cậu bé đúng hay sai?

- Em muốn nĩi gì với các cậu bé?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

4 Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- Tổ chức thi đọc lại tồn truyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân đọc

tốt nhất

Hoạt động 3 Củng cố – Dặn dị :

- Từ câu chuyện này ta rút ra được bài học gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị về nhà

TRẮNG

I MỤC TIÊU:

đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính

- Thực hiện thành thạo các phép tính

- Yêu thích môn toán

- HS hồn thành bài 1, 2, 3, 4

- SGK, bảng phụ làm bài 4

Hoạt động 1: KTBC Hoạt động 2: Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài.

2.Thực hành.

Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu yêu cầu

- GV viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 và yêu cầu HS phải tính nhẩm Cả lớp làm vào vở

- Cho HS tự nêu cách nhẩm GV giới thiệu cách cộng nhẩm như SGK

- Cho HS nêu lại cách cộng nhẩm HS tự làm tiếp các bài còn lại

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu).

- HS nêu yêu cầu

- HS làm tương tự bài 1

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Đặt tính rồi tính.

- HS nêu yêu cầu

- HS tự đặt tính rồi tính

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Giải bài toán.

- HS nêu đề bài

- Một HS lên bảng Cả lớp làm vào vở

- HS, GV nhận xét, chữa bài

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phép trừ các số trong phạm vi

10 000

T

ập đọc

Tiết: 63 BÀN TAY CÔ GIÁO

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô THỨ BA NGÀY 15 THÁNG 1 NĂM 2013

Trang 4

- Dùa theo gỵi ý, kĨ l¹i tõng ®o¹n cđa c©u

chuyƯn

* Giao tiếp Lắng nghe tích cực Tư duy sáng tạo.

- SGK

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

“Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ”

2 Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng yêu cầu của

bài

- Mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn câu chuyện

- Khuyến khích HS kể bằng lời của mình, khơng lệ

thuộc vào bài đọc

VD: + Bơng cúc đẹp như thế nào?

+ Sơn ca làm gì và nĩi gì?

+ Bơng cúc vui như thế nào?

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể trong nhĩm

- Mời 4 HS đại diện cho mỗi nhĩm tiếp nối nhau kể 4

đoạn truyện theo gợi ý

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhĩm kể

hay nhất

3.Hoạt động 2:Kể tồn bộ câu chuyện.

- Mời đại diện các nhĩm lên thi kể tồn bộ câu

chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhĩm kể

hay nhất

Hoạt động 3 Củng cố – Dặn dị:

- Dặn: + Về tập kể lại câu chuyện này

+ Xem trước câu chuyện “ Một trí khơn hơn

trăm trí khơn”

Tiết 41: CHÍNH TẢ( TẬP CHÉP):

TRẮNG

I MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng

một đoạn xuôi có lời nói của nhân vật

– Làm được BT2 b, BT3

- HS viết khơng sai quá 5 lỗi trong bài

- SGK

giáo (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 - 3 khổ thơ)

- SGK, bảng phụ ghi đoạn thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên đọc bài Ơng tổ nghề thêu và trả lời CH

- GV nhận xét ghi điểm

1.Giới thiệu bài.

2.Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng dòng thơ

Đọc từng khổ thơ trước lớp

Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Đọc ĐT cả bài

3.Tìm hiểu bài.

? Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì?

? Hãy tả bức tranh cắt dán giấy của cô giáo?

? Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- GV đọc lại bài thơ Lưu ý HS về cách đọc bài

thơ

- Một, hai HS đọc lại bài thơ

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài thơ với hình thức:

+ Một số HS thi đọc thuộc lòng cả bài

- Cả lớp và GV bình chọn những bạn thuộc nhanh, đọc bài thơ hay và hiểu nội dung bài

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- Chuẩn bị: Nhà bác học và bà cụ

Tốn

Tiết 102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG

PHẠM VI 10 000

I MỤC TIÊU:

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000)

- Tính chính xác từng phép tính

- Yêu thích môn toán

- HS hồn thàng bài 1, 2b, 3, 4

Trang 5

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hoaùt ủoọng 1: KTBC

- Gọi 1 HS lờn bảng viết: thoỏng qua, làm ướt túc,

trang vở, dung dăng

- Nhận xột đỏnh giỏ

Hoaùt ủoọng 2: Dạy bài mới

2 Hướng dẫn tập chộp

a Ghi nhớ nội dung đoạn chộp:

- Đọc bài viết 1 lần

- Giỳp HS nắm được nội dung bài viết

- Đoạn văn này cho em biết điều gỡ về bụng cỳc và

chim sơn ca?

- Trong đoạn chộp cú những dấu cõu nào?

- Yờu cầu HS tỡm đọc cỏc từ khú viết trong bài

- GV đọc cho HS viết một số từ khú viết: sung sướng,

vộo von, xanh thẳm, sà xuống,

b HS nhỡn bảng chộp bài vào vở

- GV quan sỏt uốn nắn

c Chấm – Chữa lỗi:

- HS bắt lỗi và chữa bài

- GV chấm bài và nhận xột

3 Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 2: b Tỡm từ ngữ chỉ vật hay sự việc.

- Cú tiếng chứa vần uụt, cú tiếng chứa vần uục

* Bài 3b: Giải cõu đố.

- Gọi 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- Hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS thảo luận nhúm 4 rồi gọi đại diện cỏc nhúm

lờn trả lời

Hoạt động 3 Củng cố – Dặn dũ:

- Dặn:+Về nhà chữa lỗi chớnh tả trong bài

+Xem trước bài chớnh tả nghe viết: “Sõn chim”

- Nhận xột tiết học

ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI

ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I Mục tiờu:

- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc.

- Nhận biết độ dài đờng gấp khúc

- Biết độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi

đoạn thẳng của nó

- HS hoàn thành bài 1, 2, 3

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- SGK

Hoaùt ủoọng 1: KTBC Hoaùt ủoọng 2: Dạy bài mới

1.Giụựi thieọu baứi.

2 GV hửụựng daón HS thửùc hieọn pheựp trửứ 8652

-3917

- GV neõu pheựp trửứ HS neõu caựch thửùc hieọn pheựp trửứ

- Moọt HS leõn baỷng thửùc hieọn

- Goùi vaứi HS neõu laùi caựch tớnh

- GV gụùi yự ủeồ HS taọp neõu quy taộc trửứ caực soỏ coự ủeỏn boỏn chửừ soỏ

3 Thửùc haứnh.

Baứi 1: Tớnh HS neõu yeõu caàu

- Moọt HS leõn baỷng Caỷ lụựp tửù laứm baứi caự nhaõn

- GV nhaọn xeựt, chửừa baứi

Baứi 2: ẹaởt tớnh roài tớnh (caõu b).

- HS neõu yeõu caàu.

- Moọt HS leõn baỷng Caỷ lụựp laứm baứi CN

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi

Baứi 3: Giaỷi baứi toaựn.

- HS neõu yeõu caàu

- HS tửù neõu toựm taột baứi toaựn

- HS tửù laứm baứi

- GV chấm bài ,Nhaọn xeựt, chửừa baứi

Baứi 4: HS neõu yeõu caàu.

- GV hửụựng daón HS laứm vaứo vụỷ

Hoaùt ủoọng 3: Cũng cố - dặn dũ

- Xem laùi baứi

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

Chớnh t ả

Tieỏt 41: Nghe- vieỏt: OÂNG TOÅ NGHEÀ

THEÂU

I MUẽC TIEÂU:

- Nghe - vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Bieỏt vieỏt hoa teõn rieõng, caực chửừ ủaàu caõu, vieỏt ủuựng caực daỏu caõu

- Laứm ủuựng BT(2) a/ b hoaởc BT CT phửụng ngửừ

do GV soaùn

- SGK, bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Trang 6

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập

- Nhận xột, ghi điểm

2 Đường gấp khỳc Độ dài đường gấp khỳc.

Giỏo viờn vẽ hỡnh trờn bảng

- Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh vẽ và giới thiệu đường

gấp khỳc ABCD

- Giỳp HS nhận dạng về đường gấp khỳc ABCD

- Hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khỳc ABCD

là gỡ?

Từ đú hướng dẫn HS cỏch tớnh độ dài đường gấp

khỳc.(thụng qua tớnh độ dài đường gấp khỳc ABCD)

3 Thực hành.

BÀI 1:

- HS nờu yờu cầu.

- GV hướng dẫn học sinh làm

- Nối cỏc điểm để được đường gấp khỳc

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài

BÀI 2 : Gọi HS nờu yờu cầu bài.

- Hướng dẫn HS cỏch làm mẫu cõu a (như SGK).-

Gọi HS lờn bảng làm bài

BÀI 3: Gọi HS đọc đề toỏn.

- Túm tắt lờn bảng bằng hỡnh vẽ (Như SGK)

- Hươựng dẫn HS giải bài toỏn

- Gọi 1 HS lờn bảng giải

Hoạt động 3 Củng cố – Dặn dũ :

- Cho HS nhắc lại cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc

- Dặn xem trước bài luyện tập

CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I MUẽC TIEÂU:

- Nêu đợc một số nghề nghiệp chính và hoạt động

sinh sống của ngời dân nơi học sinh ở

* Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin quan sỏt về nghề nghiệp

của người dõn địa phương Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ

thụng tin: phõn tớch , so sỏnh nghề nghiệp của người

dõn ở thành thị và nụng thụn Phỏt triển kĩ năng hợp

tỏc trong quỏ trỡnh thực hiện cụng việc

- SGK

2 Hửụựng daón HS vieỏt chớnh taỷ:

- Hửụựng daón HS chuaồn bũ

GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn chớnh taỷ

Moọt HS ủoùc laùi Caỷ lụựp theo doừi SGK Giuựp HS naộm noọi dung baứi CT

Giuựp HS nhaọn xeựt CT

HS ủoùc thaàm laùi baứi, ghi nhụự nhửừng chửừ mỡnh deó vieỏt sai ủeồ khoõng maộc loói khi vieỏt baứi

- GV ủoùc cho HS vieỏt

- Chaỏm, chửừa baứi

3.Hửụựng daón HS laứm BT chớnh taỷ

Baứi taọp (2): ẹieàn vaứo choó troỏng

GV choùn BT cho HS lụựp mỡnh

Moọt HS ủoùc yeõu caàu BT

HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ

GV ủeỏn tửứng baứn kieồm tra

HS ủoùc keỏt quaỷ

GV mụứi 2 HS leõn baỷng thi laứm baứi

Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Moọt vaứi HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn

Caỷ lụựp sửỷa baứi theo lụứi giaỷi ủuựng

- Veà sửỷa laùi loói sai

- Chuaồn bũ: Nhụự - vieỏt: Baứn tay coõ giaựo

Luy ện từ và cõu

Tieỏt 21: NHAÂN HOÙA OÂN CAÙCH ẹAậT

VAỉ TRAÛ LễỉI CAÂU HOÛI ễÛ ẹAÂU?

I MUẽC TIEÂU :

- Naộm ủửụùc 3 caựch nhaõn hoựa (BT2)

- Tỡm ủửụùc boọ phaọn caõu traỷ lụứi cho caõu hoỷi ễÛ

ủaõu?(BT3).

- Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà thụứi gian, ủũa ủieồm trong baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc (BT 4 a/b hoaởc a/c)

- SGK

THỨ TƯ NGÀY 16 THÁNG 1 NĂM 2013

Trang 7

- Để đảm bảo an toàn khi ngồi sau xe mỏy, trờn ụ tụ

cần chỳ ý điều gỡ?

- Nhận xột đỏnh giỏ

2 Làm việc với SGK.

Bước 1:Làm việc theo nhúm.

Chia lớp thành 3 nhúm và giao yờu cầu cho mỗi nhúm

- Đi đến cỏc nhúm và nờu cõu hỏi gợi ý:

+ Những bức tranh ở trang 44, 45 trong SGK diễn tả

cuộc sống ở đõu? Tại sao em biết?

+ Kể tờn cỏc nghề nghiệp của người dõn được vẽ trong

cỏc hỡnh từ 2 đến 8 trang 44, 45

Bước 2: Gọi đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày, cỏc HS

khỏc bổ sung

Kết luận :

+ Những bức tranh ở trang 44, 45 thể hiện nghề nghiệp

và sinh hoạt của người dõn ở nụng thụn cỏc vựng miền

khỏc nhau của đất nước

3 Vẽ tranh.

Bước 1: Gợi ý đề tài: Cú thể là nghề nghiệp, chợ quờ

em, nhà văn húa, … Khuyến khớch úc tưởng tượng

của cỏc em

Bước 2: Yờu cầu cỏc em đớnh tranh vẽ lờn bảng và mụ

tả tranh vẽ

- Khen ngợi một số tranh đẹp

Hoaùt ủoọng 3: Cũng cố dặn dũ

- Dặn xem trước bài Cuộc sống xung quanh (tiết 2)

Vẩ CHIM

I MUẽC TIEÂU:

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài

vè

- Hiểu nội dung: Mội số loài chim cũng có đặc điểm,

tính nết giống nh con ngời ( trả lời đợc câu hỏi 1, câu

hỏi 3; học thuộc đợc một đoạn trong bài vè)

- Học sinh khá, giỏi thực hiện đợc yêu cầu của câu hỏi

2

- SGK

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối nhau bài

“Chim sơn ca và bụng cỳc trắng”và trả lời cõu hỏi nội

dung đoạn văn vừa đọc

- Nhận xột – Ghi điểm

2 Hửụựng daón laứm baứi tập Baứi taọp 1: ẹoùc baứi thụ.

- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ OÂng trụứi baọt lửỷa.

- 2 hoaởc 3 HS ủoùc laùi Caỷ lụựp theo doừi SGK

Baứi taọp 2: Tỡm sửù vaọt nhaõn hoựa.

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi vaứ caực gụùi yự

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm baứi thụ ủeồ tỡm nhửừng sửù vaọt ủửụùc nhaõn hoựa

- HS ủoùc thaàm laùi gụùi yự,traỷ lụứi yự 2 cuỷa caõu hoỷi

- GV daựn 3 tụứ phieỏu, mụứi 3 nhoựm leõn baỷng tieỏp sửực - Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

BT 3: Tỡm boọ phaọn traỷ lụứi cho caõu hoỷi “ễÛ ủaõu?”.

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi Laứm baứi CN

- GV mụỷ baỷng phuù, mụứi 3 HS leõn baỷng laứm baứi Sau ủoự tửứng em ủoùc keỏt quaỷ

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, sửỷa baứi, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

Baứi taọp 4: ẹoùc baứi taọp ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.

- HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Dửùa vaứo baứi ễÛ laùi vụựi chieỏn khu, HS laàn lửụùt traỷ

lụứi tửứng caõu hoỷi

- GV vieỏt nhanh leõn baỷng caõu traỷ lụứi ủuựng

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Veà xem laùi baứi.Ghi nhụự 3 caựch nhaõn hoựa vửứa hoùc

Tiết 103: Toỏn

LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU:

Giuựp HS:

- Bieỏt trửứ nhaồm caực soỏ troứn traờm, troứn nghỡn coự ủeỏn boỏn chửừ soỏ vaứ giaỷi baứi toaựn baống hai pheựp tớnh

- Bieỏt trửứ caực soỏ coự ủeỏn boỏn chửừ soỏ vaứ giaỷi baứi toaựn baống hai pheựp tớnh

- Yeõu thớch moõn toaựn

- HS hoàn thành bài 1 , 2, 3, 4

- SGK III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

2 : Thửùc haứnh.

Baứi 1: Tớnh nhaồm

Trang 8

2 Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng cõu :

- Hướng dẫn đọc đỳng : lon xon, sỏo xinh, tếu, chỡa

vụi, buồn ngủ, …

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc ngắt nghỉ đỳng nhịp cõu vố

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới: vố, lon xon, chao,

mỏch lẻo, nhặt lõn la, nhấp nhem

c Đọc từng đoạn trong nhúm

d Thi đọc giữa cỏc nhúm

e Gọi 1 HS đọc toàn bài

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

- Tỡm tờn cỏc loài chim được kể trong bài? đưa tranh

- Tỡm cỏc từ ngữ được dựng để tả cỏc loài chim?

- Tỡm cỏc từ ngữ được dựng để tả đặc điểm của cỏc

loài chim?

- Em thớch con chim nào trong bài? Vỡ sao?

4 Học thuộc lũng bài vố.

- Hướng dẫn học thuộc lũng bài vố

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng bài

- Qua bài vố, em biết về điều gỡ?

- Dặn xem trước bài: “Một trớ khụn bằng trăm

trớkhụn” Nhận xột tiết học

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHểC ĐẶT

CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở

ĐÂU?

I MUẽC TIEÂU:

- Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp

(BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (BT2,

BT3)

- SGK

- Tỡm từ chỉ đặc điểm của cỏc mựa trong năm: Mựa

xuõn, mựa hạ, mựa thu, mựa đụng

2 HDHS làm bài

* Bài 1: (miệng)

- Gọi 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- Giới thiệu tranh ảnh về 9 loài chim

- GV vieỏt leõn baỷng pheựp trửứ 8000 + 5000 vaứ yeõu caàu HS phaỷi tớnh nhaồm Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- Cho HS tửù neõu caựch nhaồm GV giụựi thieọu caựch trửứ nhaồm nhử SGK

- Cho HS neõu laùi caựch trửứ nhaồm HS tửù laứm tieỏp caực baứi coứn laùi

- GV nhaọn xeựt, chửừa baứi

Baứi 2: Tớnh nhaồm (theo maóu).

- HS neõu yeõu caàu

- HS laứm tửụng tửù baứi 1

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi

Baứi 3: ẹaởt tớnh roài tớnh.

- HS neõu yeõu caàu.

- HS tửù ủaởt tớnh roài tớnh

Baứi 4: Giaỷi baứi toaựn.

- HS neõu ủeà baứi

- Moọt HS leõn baỷng Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- HS, GV nhaọn xeựt, chửừa baứi

Hoaùt ủoọng keỏt thuực:

- Xem laùi baứi

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp chung

TNXH

Tieỏt: 41 THAÂN CAÂY

I MUẽC TIEÂU:

Giuựp HS:

- Phaõn bieọt ủửụùc caực loaùi thaõn caõy theo caựch moùc (thaõn ủửựng, thaõn leo, thaõn boứ) theo caỏu taùo (thaõn goó, thaõn thaỷo)

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Quan sỏt

và so sỏnh đặc điểm một số loại thõn cõy

2 Laứm vieọc vụựi SGK theo nhoựm.

* Nhaọn daùng vaứ keồ ủửụùc teõn moọt soỏ caõy coự thaõn moùc ủửựng, thaõn leo, thaõn goó, thaõn thaỷo

- Laứm vieọc theo caởp

Trang 9

- Phát bảng nhĩm yêu cầu HS thảo luận và làm vào

bảng, rồi đính kết quả bài làm lên bảng trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhĩm làm

đúng và nhanh

- Mở rộng: Ngồi các từ chỉ tên các lồi chim đã biết

ở trên, bạn nào cĩ thể kể thêm tên các lồi chim khác?

* Bài 2: ( miệng)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi – đáp

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Bài 3: ( miệng).

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn làm mẫu câu a (như SGK),

+ Nhắc HS chú ý: Trước khi đặt câu hỏi “Ở đâu?”,

các em cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho

câu hỏi “ Ở đâu?”

- Tổ chức cho 2 nhĩm làm 2 câu cịn lại

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Cũng cố dặn dị

- Dặn: Xem trước bài: “Từ ngữ về lồi chim Dấu

chấm, dấu phẩy”

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

- HS hồn thành bài tập 1, 2

- SGK

- Tính độ dài đường gấp khúc ABC

3 cm C

A 4cm

B

2 HDHS làm bài

BÀI 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS làm bài

- Hai HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình trang 78, 79 SGK và TLCH theo gợi ý

- GV gọi một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp

- GV kết luận

3 Chơi trò chơi BINGO.

* Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân (gỗ, thảo)

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- Gắn lên bảng 2 bảng theo mẫu

- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời

- Cả lớp xếp hàng dọc

- GV hoặc HS làm trọng tài điều khiển cuộc chơi

- Sau khi các nhóm đã gắn xong Cả lớp cùng chữa bài theo đáp án

Hoạt động 3 : Cũng cố - dặn dị

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Thân cây (tt)

Tiết 21: Tập viết

ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua

BT ứng dụng

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng chữ),L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn

Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá … say lòng người(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ hoa M, vở tập viết

Hoạt động 1: KTBC Hoạt động 2: Dạy bài mới

2 Hướng dẫn viết trên bảng con.

- Luyện viết chữ hoa

HS tìm các chữ hoa có trong bài: L, Ô, Q,

B, H, T, Đ.

GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

chữ O, Ô, Ơ, Q, T.

HS tập viết các chữ O, Ô, Ơ, Q, T trên

Trang 10

- Gọi 1 HS lờn bảng làm ý b.

Nhận xột, ghi điểm

* Rốn kỹ năng tớnh độ dài đường gấp khỳc.

BÀI 2:

- Gọi 1 HS đọc đề toỏn.

- Túm tắt bằng hỡnh vẽ trờn bảng

- Gọi HS nờu cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc

- Gọi 1 HS lờn bảng làm

Nhận xột, ghi điểm

* Rốn kỹ năng tớnh độ dài đường gấp khỳc.

- Cho HS nhắc lại cỏch tớnh độ dài đường gấp khỳc

- Dặn làm bài 3 Xem trước bài: “Luyện tập chung”

CHỮ HOA R

I MUẽC TIEÂU:

- Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ

nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu ( 1 dòng cỡ vừa, 1

dòng cỡ nhỏ), ríu rít chim ca (3 lần)

- Mẩu chữ hoa R, vở tập viết

- Nhắc lại cụm từ đó học ở bài trước

- Gọi 2 HS lờn bảng viết chữ: Q, Quờ

- Nhận xột ghi điểm

2.Hướng dẫn viết chữ hoa R.

a Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột

* Gắn mẫu chữ R:

- Chữ hoa R cao mấy li? Chữ hoa R gồm mấy nột?

Đú là những nột nào?

- GV viết mẫu chữ hoa R trờn bảng, vừa viết vừa nhắc

lại cỏch viết R

b HS viết bảng con

- GV yờu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xột uốn nắn

baỷng con

- Luyeọn vieỏt tửứ ửựng duùng

HS ủoùc tửứ ửựng duùng: Laừn OÂng.

GV giụựi thieọu teõn rieõng Laừn OÂng

HS taọp vieỏt vaứo baỷng con

- HS luyeọn vieỏt caõu ửựng duùng

HS ủoùc caõu ửựng duùng

GV giuựp HS hieồu noọi dung caõu ca dao

HS taọp vieỏt treõn baỷng con caực chửừ: OÅi,

Quaỷng, Taõy.

3. Hửụựng daón vieỏt vaứo vụỷ TV.

- GV neõu yeõu caàu

- HS vieỏt vaứo vụỷ

4 Chaỏm , chửừa baứi.

- GV chaỏm nhanh tửứ 5 ủeỏn 7 taọp

- Nhaọn xeựt ủeồ caỷ lụựp ruựt kinh nghieọm

- Veà vieỏt theõm phaàn ụỷ nhaứ, HTL caõu ca dao

- Chuaồn bũ: OÂn chửừ hoa P

Tieỏt: 42 Chớnh tả

Nhụự - vieỏt: BAỉN TAY COÂ GIAÙO

I MUẽC TIEÂU:

- Nhụự - vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủuựng caực khoồ thụ, doứng thụ 4 chửừ

- Bieỏt vieỏt hoa caực chửừ ủaàu caõu

- Laứm ủuựng BT(2) a/ b hoaởc BT CT phửụng ngửừ

do GV soaùn

2 Hửụựng daón HS vieỏt chớnh taỷ:

- Hửụựng daón HS chuaồn bũ

GV ủoùc moọt laàn baứi thụ

Hai HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

HS nhỡn saựch, GV hoỷi:

+ Moói doứng thụ coự maỏy chửừ ? + Neõn baột ủaàu vieỏt tửứ oõ naứo trong vụỷ?

THỨ NĂM NGÀY 17 THÁNG 1 NĂM 2013

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	46,6 KB