- Nối tiếp nhau kể từng đoạn * Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước nhóm - Khi học sinh lúng túng giáo viên đặt câu hỏi - Thực hành kể theo vai đã phân lần 2 * Kể [r]
Trang 1Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tu
ầ n 8:
T Ậ P ĐỌ C: NGƯỜI MẸ HIỀN
I M
ụ c tiờu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo các em hs nên ngời.
- Trả lời đợc các câu hỏi sgk
- Giáo dục hs lòng biết ơn các thầy cô gáo
II
Đồ dựng d ạ y h ọ c:
- Tranh minh hoạ
- Ghi bảng sẵn những nội dung cần luyện
III Cỏc ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:
1 Bài cũ: (7')
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của h ọc sinh
- Yờu cầu 3 HS lờn bảng kiểm tra - Kiểm tra học thuộc lòng bài Cô giáo
lớp em và trả lời câu hỏi sgk
2 Dạy học bài mới: (2')
a Giới thiệu bài: Ghi mục bài.
b Luyện đọc: (25')
a Đọc mẫu: Giỏo viờn đọc mẫu toàn
bài
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài
- Hs theo dõi.
b Hướng dẫn luyện phỏt õm
- HS đọc nối tiếp từng cõu đến hết bài
- Giáo viên ghi từ khú lờn bảng:
Nộn nổi, cố lỏch, khúc toỏng
- Yêu cầu học sinh đọc từng cõu lần 2
c Luyện đọc đoạn:
- Yờu cầu học sinh đọc từng đoạn
- Hướng dẫn đọc cỏc cõu dài
- Học sinh đọc từng đoạn.
- Yờu cầu học sinh đọc từng đoạn lần
2
- Nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh
d Đọc đoạn trong nhúm
e Thi đọc giữa cỏc nhúm
g Đọc đồng thanh đoạn 4 (cả lớp)
- Học sinh đọc nối tiếp mỗi em 1 cõu
- Học sinh đọc cỏ nhõn, đồng thanh từ khú.
- Học sinh đọc lần 2
- Một học sinh đọc chỳ giải
- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn
- Học sinh đọc
- Học sinh cỏc nhúm thi đọc
- Nhúm 1, nhúm 2 đọc đoạn 1 với 2
- Nhúm 3, nhúm 4 đọc đoạn 3 và 4
Tiết 2
c Tỡm hiểu bài: (10')
- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 1
Hỏi: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đõu?
- Hai bạn định ra ngoài bằng cỏch
nào?
Học sinh đọc đoạn 2,3: (13')
- Ai phỏt hiện Nam va Minh chui qua
chỗ tường thủng.
- Khi đú bỏc làm gỡ?
- Ra ngoài phố xem xiếc
- Chui qua chỗ tường thủng
- Đọc bài
- Bỏc bảo vệ
- Bỏc nắm chặt chõn Nam và núi:”
Cậu nào đõy ? Trốn học hả”
Trang 2- Khi Nam gặp bỏc bảo vệ giữ lại cụ
giỏo đó làm gỡ?
- Những việc làm của cô giáo cho biết
cụ giỏo là người như thế nào?
- Người mẹ hiền trong bài là ai?
- Vỡ sao cụ giỏo được vớ như người mẹ
hiền?
- Cụ giỏo xin bỏc bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi đau Sau đú cụ giỏo phủi hết đất trờn người em.
- Cụ giỏo rất dụi dàng yờu thương học sinh.
- Là cụ giỏo
- HS trả lời theo suy nghĩ cỏ nhõn
Luyện đọc lại:(10')
- Cho HS đọc theo vai tuyờn dương.
* Củng cố - Dặn dũ: (5')
- Cho HS hỏt cỏc bài hỏt:"Cụ và mẹ
của nhạc sĩ Phạm Tuyờn"đọc cỏc
bài thơ em biết về thầy cụ giỏo.
* Tổng kết giờ học.
Toán: 36 + 15
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+ 15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Giáo dục hs có ý thức trong giờ học.
II Hoạt động dạy học.
1 Bài cũ: Cho hs đặy tính rồi tính vào bảng con.
27 + 6 ; 56 + 8.
2 bài mới:
* Giới thiệu phép cộng : 36 + 15.
- Gv nêu bài toán kết hợp thao tác que
tính.
- Cho hs tìm kết quả.
- Hs áp dụng 26 + 5
- Y/c hs đặt tính rồi tính
- Một số hs nêu cách tính
- Vậy 36+ 15
3 Thực hành:
Bài 1: Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bảng con( dòng 1 hs yếu, Tb)
Bài2: Gọi hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bảng con, gọi hs lên bảng làm
bài.( Hs tb, yếu làm bài a,b.)
Bài 3: Hs quan sát tranh, tìm dữ kiện bài
toán.
- Hs giải bài toán vào vở, thu chấm
chữa bài.
4 Củng cố dặn dò.
- Hs thao tác que tính theo.
26 + 15 = 51.
1 Tính.
Đặt tính rồi tính tổng các số hạng là:
36 và 18 ; 24 và 19
- Hs nêu bài toán.
bì gạo nặng 46 kg,bì ngô nặng 27 kg ,Hỏi cả hai bì nặng bao nhiêu kg?
- Hs giải vào vở.
Buổi chiều :
Tiếng Việt:
Ôn tập đọc và kể chuyện : Ngời mẹ hiền.( 2t)
I Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc đúng: biết ngắt nghỉ sau các dâu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
Trang 3- Biết đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật.( Hs khá giỏi).
- Tập kể câu chuyện theo vai
- Giáo dục hs có ý thức trong giờ học
II Hoạt động dạy học
Phần 1: Luyện đọc bài
- Hs đọc cá nhân
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc trớc lớp ,cá nhân, nhóm
+ Đọc câu chuyện theo vai( Hs khá giỏi)
- Nhận xét tuyên dơng
Phần 2; Kể lai câu chuyện
- Hs kể chuyện theo vai
- Nhận xét tuyên dơng Bình chọn nhóm , cá nhân kể hay ,diễn xuất tốt
* Củng cố, dặn dò
Toán:
Luyện dạng 36+15
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+ 15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Giáo dục hs có ý thức trong giờ học.
II Hoạt động dạy học
1,Giới thiệu bài:
2,Học sinh thực hành:
Bài 1: Hs làm vào bảng con Tính: + 26 + 36 + 46 + 56
2HS lên bảng làm 19 28 37 26
Nhận xét chữa bài
Bài 2: HS nêu yêu cầu Đặt tính rồi tính
-Lớp làm vào bảng con a, 26 + 18 46+ 29 27+ 16
1 em lên bảng làm
-Chữa bài
Bài 3:
-GV tóm tắt lên bảng
-Gọi một số hs nêu bài toán
-Thu chấm chữa bài
III,Củng cố dặn dò:
Thứ 3 ngày 5 tháng 10năm 2010
Thể dục : Động tác điều hoà – trò chơi: Bịt mắt bắt dê
I Mục tiêu:
- Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung Y/c biết cách thực hiện các động tác
- Bớc đầu biết thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung
-Biết cách chơi và tham gia chơi đợc
- Giáo dục hs ý thức tập thể dục để nâng cao sức khoẻ
II Địa điểm ph ơng tiện:
III Hoạt động dạy học:
Tg sl
Phần mở đầu
-Lớp trởng chỉnh hàng, điểm số, báo cáo
-GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài, kiểm
tra sân bãi dụng cụ, sức khỏe HS
-Khởi động: Chạy 1 vòng sân
Xoay các khớp cơ thể
Phần cơ bản.
1.Bài thể dục.
*Gọi HS ôn lại ĐT toàn thân, động tác nhảy
8p
24p
ĐH nhận lớp: x x x x x x
x x x x x x X
ĐH khởi động:
x x x x x x
x x x x x x X
ĐH bài thể dục:
Gạo 46kg
Ngô
36 kg
Trang 4của bài TD,
*Gọi HS ôn lại 6 ĐT cũ của bài TD,
-GV tập lại, nhắc lại các động tác cũ
*Học mới động tác : Điều hòa
-Phân tích, làm mẫu chậm các nhịp
-GV làm chậm ĐT để HS quan sát
-Cho HS quan sát tranh về các nhịp khó
trong bài TD
-Hô và tập để HS làm theo mỗi ĐT 3lần
-Lớp trởng hô, GV quan sát sửa sai
-Biểu dơng, gọi 1 số HS lên làm mẫu
-Phân chia nhóm tổ tự ôn lại
-Gọi bất kỳ các HS hô để cả lớp tập
-Thi đua giữa các nhóm, tổ
2.Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
-GV hớng dẫn luật chơi,cách chơi
-Phân chia đội đồng đều số ngời
- Tổ chức cho học sinh chơi
-Thởng- phạt sau 1 lần chơi
Kết thúc
-Thả lỏng tích cực bằng các động tác nhẹ,
hệ thống lại bài học, nhận xét giờ học
-Giao bài tập về nhà cho HS
14p
10p
3p
2x8
2x8 2x8
3x8 4x8
x x x x x x
x x x x x x
X ĐH phân nhóm hoặc tự ôn x x x x x x
x x
x x
x x
x x
x x
ĐH trò chơi: Theo vòng tròn
ĐH kết thúc: x x x x x x x x x x x x x x X Toán : Luyện tập I Mục tiêu: - Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác - Giáo dục hs có ý thức trong giờ học II Hoạt động dạy học. 1 Bài cũ: 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính: 34+ 47; 39 + 6 - Nhận xét 2 Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm - Hs nhẩm , nối tiếp nêu kết quả, gv ghi lên bảng Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
Tổng
Hs làm bảng con, gọi 1 số em lên bảng làm
-Gv vẽ sơ đ ồtóm tắt lên bảng Đội 1
-Gọi hs đọc bài toán 5 cây
-Hớng dẫn hs giải vào vở, thu chấm Đội 2:
? cây
Bài 5:
GV vẽ hình lên bảng,cho hs nêu miệng kết quả
Hs trung bình làm bài a.Có 3 hình tam giác
B,Có 2 hình tứ giác
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét chung giờ học
Trang 5DÆn vÒ nhµ lµm bµi sè 3
THỦ CÔNG:
I M ụ c tiêu :
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui đúng qui trình
- Rèn luyện đôi tay khéo léo, óc sáng tạo
1 B i c à ũ : (5')
- Một học sinh nhắc lại các bước gấp
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2: Gấp thân v mà ũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
* Nhận xét
2 B i m à ới: (25')
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn thực h nh:à
Hoạt động 1:
- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp v treo à
quy trình lên bảng
Hoạt động 2:
- Yêu cầu học sinh thực h nh theo nhómà
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
- Các nhóm trưng b y sà ản phẩm
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập, sản
phẩm thực h nh cá nhân.à
Hoạt động 3:
- Nhận xét tiết học HS vệ sinh lớp học
3.Củng cố - dặn dò: 5'
- Mang giấy gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Học sinh theo dõi v nhà ắc lại quy trình các bước gấp
- Học sinh gấp theo nhóm 4
- Học sinh gấp thuyền
* Lớp nhận xét: Bình chọn nhóm gấp đẹp và trình b y sáng tà ạo nhất
- Học sinh tham gia chơi
CHÍNH T Ả (TC))
NGƯỜI MẸ HIỀN
I M
ụ c tiêu:
- Chép lại chính xác 1 đoạn: Trình bày bài đúng yêu cầu trong bài tập đọc: "Người mẹ
hiền"
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi ; ao, au.
- Giáo dục HS chép đúng, đẹp, sạch
II
Đồ dùng d ạ y h ọ c:
- Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài chính tả
III Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:
1 Ki ể m tra bài c ũ :
- Học sinh lên bảng cả lớp viết bảng con.
- Viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, tùy ý
Nhận xét cho điểm học sinh
Trang 62 D ạ y h ọ c bài m ớ i :
a, Gi ớ i thi ệ u bài :
b, Hướng dẫn tập chép
- Treo bảng phụ âm và yêu cầu học
sinh đọc đoạn văn tập chép
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc
nào?
- Vì sao Nam khóc ?
- Cô giáo khiêm giọng hỏi hai bạn như
thế nào?
* Hướng dẫn trình bày
- Trong bài có những dấu câu nào?
- Dấu gạch ngang đặt ở đâu?
* Hướng dẫn viết từ ngữ khó:
- Yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn
d Tập chép
e Soát lỗi:
g Chấm bài:
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2: Học sinh đọc đề
- Một học sinh đọc đề bài
- Một học sinh lên bảng làm bài - Cả
lớp làm vở bài tập
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của
bạn trên bảng
- HS đọc 2 câu tục ngữ vừa tìm được
- Hai học sinh đọc thành tiếng
- Cả lớp theo dõi
- Người mẹ hiền
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
- Dấu chấm, dấu phẩy
- Đặt trước lời nói cô giáo
- Học sinh viết từ khó bảng con
- Nghiêm giọng, xấu hổ, trốn học, xoa đầu
- Học sinh nhìn bảng chép
- Soát lỗi theo lời đọc của giáo viên
- Điền ao hay au vào chỗ trống
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm - cả lớp làm vào vở
* Nhận xét
- Học sinh đọc:
Bài 3: Giáo viên nêu đề Điền vào ô trống r / d / gi
Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to để làm bài theo nhóm
Các nhóm lên dán kết quả lên bảng và đọc kết quả
Giáo viên nhận xét
Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học
K
Ể CHUY Ệ N :
I M
ụ c tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện: Người
mẹ hiền
- Kể tự nhiên biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn
- Nghe lời bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn
- Giáo dục HS yêu thương kính trọng thÇy gi¸o, cô giáo.
II
Đồ dùng d ạ y h ọ c:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh
III Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:
Trang 71 Bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lờn bảng nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện: Người thầy cũ.
* Nhận xột và cho điểm học sinh
2 Dạy học bài mới:(25')
a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
Bài 1: Gọi 1 học sinh lờn bảng đọc đề.
- Dựa vào tranh vẽ kể lại từng đoạn
- Hướng dẫn học sinh quan sỏt 4
tranh, đọc lời nhõn vật trong tranh,
nhớ nội dung từng đoạn cõu chuyện
* Kể trong nhúm
- Chia nhúm sẵn, dựa vào tranh minh
hoạ để kể lại từng đoạn cõu chuyện
* Kể trước lớp
- Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện trỡnh
bày trước nhúm
- Khi học sinh lỳng tỳng giỏo viờn đặt
cõu hỏi
* Kể lại toàn bộ cõu chuyện
- Yờu cầu học sinh kể theo vai
Lần 1: Giỏo viờn là người dẫn chuyện
- Học sinh nhận cỏc vai cũn lại
- Một học sinh kể toàn bộ cõu chuyện
Lần 2: 3 em kể theo vai:
- 1 em người dẫn chuyện, 1 em là
Minh, 1 em là bỏc bảo vệ, 1 em là cụ
giỏo
3 Củng cố - Dặn dũ: (5')
- Cõu chuyện cho em hiểu điều gỡ?
- 1 học sinh đọc đề
- Học sinh quan sỏt tranh
- Mỗi nhúm 4 em - 1 em kể từng đoạn
* Học sinh lắng nghe và nhận xột
- Nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Thực hành kể theo vai đó phõn lần 2
- Học sinh kể bằng lời của mỡnh, khụng cần nhớ lại nguyờn văn từng chữ trong cõu chuyện
- hs nêu
- Tổng kết giờ học
- Dặn học sinh về nhà tập kể chuyện
Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2010
Toán : Bảng cộng
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng đã học.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Giáo dục hs có ý thức trong giờ học toán.
II Hoạt động dạy học.
1 Bài cũ: - 1 em đọc bảng cộng 6 cộng với một số.
2 Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- Hớng dẫn hs lập bảng cộng Tái hiện bảng cộng lên bảng
- GV viết lên bảng 9+2 = ,gọi học sinh nêu kết quả,làm tơng tự cho hết bảng 9 cộng với một số
- Tổ chức cho học sinh ôn lại bảng cộng 9
- GV viết lên bảng 2+ 9 = ,yêu cầu hs nêu kết quả
- ? biết 9= 2 = 11 vậy 2 + 9 = ?
- KL: khi đổi vị trí các số hạng kết quả không thay đổi
- Hớng dẫn học sinh lập bảng cộng các số còn lại tơng tự
Trang 8- Hs nối tiếp đọc kết quả - gv ghi.
- Cho nhiều em đọc
Bài 2: Tính.( hs trung bình làm bài 3 phép tính đầu) Tính : + 15 + 26 + 36 + 42
- Hs làm bảng con, gọi hs lên bảng làm 9 17 8 39
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Hs đọc bài toán - Tìm dữ kiện bài toán Tóm tắt:
- Hs giải vào vở thu chấm nhận xét Mai nặng hơn hoa: 3 kg
- gọi hs chữa bài Mai : kg ?
3 Củng cố dặn dò:
Nhận xét chung giờ học
T
Ậ P ĐỌ C:
BÀN TAY DỊU DÀNG
I M
ụ c tiờu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc lời nhân vật phù hợp với nội nội dung.
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn mất bà và
động viên bạn học tập tốt hơn, không pgụ lòng tin yêu của mọi ngời.
- Giáo dục hs lòng kính trọng thầy cô giáo
II
Đồ dựng d ạ y h ọ c:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài cần luyện đọc
III Cỏc hoạt động dạy học:
Ho
ạ t độ ng c ủ a giỏo viờn Ho ạ t độ ng c ủ a h ọ c sinh
1 Kiểm tra bài cũ: (5')
- 2 học sinh lờn bảng
*Nhận xột cho điểm học sinh
- 2 HS đọc và trả lời cõu hỏi cụ giỏo nờu
2 Dạy học bài mới: (27')
a, Giới thiệu bài:
b, Luyện tập:
- HS lắng nghe
- Giỏo viờn đọc mẫu 1 lần giọng thong
thả, nhẹ nhàng, tỡnh cảm
* Học sinh nối tiếp nhau đọc từng cõu
- Giỏo viờn rỳt ra ghi từ khú lờn bảng
- Yờu cầu học sinh đọc cõu lượt 2
- Học sinh đọc chỳ giải
* Luyện đọc đoạn trước lớp
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh luyện
cỏch đọc, cỏch ngắt giọng
- Đọc đoạn lượt 2, 3
* Luyện đọc đoạn trong nhúm
* Thi đọc giữa cỏc nhúm
* Học sinh đồng thanh
c, Tỡm hiểu bài: Một HS đọc toàn bài.
1 Chuyện gỡ xảy ra với An và gia
đỡnh?
2 Từ ngữ nào cho thấy An buồn khi bà
mất?
- Khi biết An chưa làm bài tập thỏi độ
của thầy giỏo như thế nào?
- Cả lớp theo dừi
- Học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh luyện đọc tiếng khú: Nỗi buồn,
lặng lẽ, buồn bó, vuốt ve
- Học sinh đọc đoạn lượt 1 Hướng dẫn đọc cõu dài khú
- Cỏc nhúm thi đọc với nhau
* Học sinh nhúm khỏc nhận xột
- Cả lớp đọc
- Bà của An mất sớm
- Lũng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, ngồi lặng
lẽ, buồn bó……
- Thầy khụng trỏch An thầy chỉ dựng đụi bàn tay, nhẹ nhàng, trựi mến xoa lờn đầu An
- Thầy rất thụng cảm nỗi buồn của An bằng cỏch dựng đụi bàn tay dịu dàng xoa đầu An
Trang 9- Theo em vỡ sao thầy giỏo cú thỏi độ
như thế?
- An trả lời thầy giỏo như thế nào?
- Vỡ sao An hứa sỏng mai sẽ làm bài
tập?
- Những từ ngữ hỡnh ảnh nào cho ta
thấy thầy giỏo rất tốt?
- Cỏc em thấy thầy giỏo của An là
người như thế nào?
d, Luyện đọc lại
- Thi đọc theo vai
- Thi đọc toàn bài
- Nhưng sỏng mai em sẽ làm ạ!
- Vỡ An cảm nhận được tỡnh yờu và lũng tin tưởng của thầy với em chứ khụng phải vỡ bạn
An lười
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay dịu dàng trỡu mến……
- Thầy rất yờu thương quý mến học sinh Nhờ tấm lũng yờu thương của thầy mà An quyết tõm học tập để khụng phụ lũng thầy
- Hoạt động nhúm 4: Cỏc nhúm luyện tập đọc theo vai: người dẫn chuyện, An, thầy giỏo học sinh bỡnh chọn cỏ nhõn đọc hay nhất
*Nhận xột cho điểm
3.Củng cố - Dặn dũ: (3')
- Em thớch nhõn vật nào trong bài Tập
đọc vỡ sao?
Tổng kết giờ học
- Thầy giỏo Vỡ thầy là người giàu lũng nhõn
ỏi biết cảm thụng chia sẻ nỗi buồn với HS
Buổi chiều:
Toán : Luyện tập
I Mục tiêu:
- củng cố cho hs về bảng cộng đã học.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Giáo dục hs có ý thức trong giờ học toán.
II Hoạt động dạy học.
2 Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm:
- Hớng dẫn hs lập bảng cộng Tái hiện bảng cộng lên bảng
- GV viết lên bảng 9+2 = ,gọi học sinh nêu kết quả,làm tơng tự cho hết bảng 9 cộng với một số
- Tổ chức cho học sinh ôn lại bảng cộng 9
- GV viết lên bảng 2+ 9 = ,yêu cầu hs nêu kết quả
- ? biết 9= 2 = 11 vậy 2 + 9 = ?
- KL: khi đổi vị trí các số hạng kết quả không thay đổi
- Hớng dẫn học sinh lập bảng cộng các số còn lại tơng tự
- Hs nối tiếp đọc kết quả - gv ghi
- Cho nhiều em đọc
Bài 2: Tính : + 34 + 46 + 69 + 77
- Hs làm bảng con, gọi hs lên bảng làm 8 27 15 8
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Hs đọc bài toán - Tìm dữ kiện bài toán Tóm tắt:
- Gv tóm tắt - Bao ngô: 18 kg
- Hs giải vào vở thu chấm nhận xét Bao gạo cân nặng hơn bao ngô: 8kg
- gọi hs chữa bài Bao gạo : kg ?
3 Củng cố dặn dò:
Nhận xét chung giờ học
Trang 10Ậ P ĐỌ C:
Luyện đọc BÀN TAY DỊU DÀNG
I M
ụ c tiờu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc lời nhân vật phù hợp với nội nội dung.
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn mất bà và
động viên bạn học tập tốt hơn, không pgụ lòng tin yêu của mọi ngời.
- Giáo dục hs lòng kính trọng thầy cô giáo
II.Chu ẩ n b ị : Bảng phụ ghi cõu cần luyện đọc
III.Cỏc ho ạ t độ ng d ạ y- h ọ c :
A.B i cà ũ :
- Kiểm tra sỏch TV của hs
B B i mà ớ i :
1 Gi ớ i thi ệ u b i à :
2 Luy ệ n đọ c :
- Gọi 1hs đọc lại to n b ià à
- Yờu cầu lớp đọc
=>Chỳ ý luyện phỏt õm cho hs đọc yếu
- Yờu cầu hs đọc từng đoạn
- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở một số cõu d i,à
cỏch thể hiện giọng cỏc nhõn vật (nhất l à đối với
hs yếu)
-Thế là chẳmg bao giờ An còn đợc nghe bà
kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờ An còn
đợc âu yếm/ vuốt ve
- Nhận xột, chỉnh sửa- Tuyờn dương hs yếu đọc cú
tiến bộ
- Yờu cầu từng đoạn trong nhúm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhúm đối tượng
(khỏ giỏi, TB, yếu)
Theo dừi nhận xột, tuyờn dương những em đọc cú
tiến bộ
- Đọc phõn vai
III, Củng cố dặn dò:
- Để sỏch TV lờn b nà
- Nghe
- 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng cõu
- Nối tiếp đọc
- Luyện đọc cỏ nhõn Lớp theo dừi nhận xột, tuyờn dương bạn
- Cỏc nhúm luyện đọc
- Thi đọc Lớp theo dừi nhận xột,bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn đọc tốt đọc cú tiến bộ
- Thi đọc phõn vai theo 3 đối tượng
- Lắng nghe, ghi nhớ
: Luyện viết dúng viết đẹp
Bài 8: G –Gà , Gà đẻ thì gà cục tác
I, Mục tiêu:
-Giúp HS thực hành luyện viết dúng mẫu và viết đẹp
- Rèn kỹ năng viết cho học sinh
II, H ớng dẫn học sinh luyện viết
Giáo viên viết mẫu lên bảng chữ G hoa và hớng dẫn học sinh viết
Học sinh viết chữ G vào vở thực hành viết đúng viết đẹp