GA lop 2 tuan 25

+ Mục tiêu: Hs thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống Thảo luận và đóng vai theo nhóm đôi + Cách tiến hành:?. Giáo viên đưa ra tình huống?[r]

Tuần thứ 25:

Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012

Chào cờ

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, đọc rừ lời nhõn vật trong truyện

- hiểu ND : Truyện giải thớch nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gõy ra , đồng thời phản ỏnh việc nhõn dõn đắp đờ chống lũ lụt

- Trả lời được cõu hỏi 1,2,3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Voi nhà - 2 học sinh đọc bài

- Qua bài cho em biết điều gì - 1 HS trả lời

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe

2.2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- Giáo viên HD cách ngắt nghỉ 1 số

câu trên bảng phụ trong bài - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy ngời con gái làm vợ Cựa Móng nhọn ở phía sau chân gà

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- Giáo viên theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc ĐT, CN, từng

đoạn cả bài

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

e Cả lớp đọc ĐT (đoạn 1,2)

3 Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc yêu cầu

Câu 1:

- Những ai đến cầu hôn Mị Nơng - Những ngời đến cầu hôn là Sơn

Tinh chúa miền non cao và Thuỷ Tinh vua vùng nớc thẳm

- Chúa miền non cao là thần gì ? - Sơn Tinh là thần núi

- Thuỷ Tinh là thần nớc

- Hùng Vơng phân sử việc 2 vị thần

cầu hôn nh thế nào ? đến trớc đợc lấy Mị Nơng - Vua giao hẹn ai mang đủ lễ vật

- Lễ vật gồm những gì ? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm

nệp bánh trng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vị

thần

- Giáo viên đa bảng phụ đã viết các

câu hỏi

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng

cách nào cuồn cuộn khiến cho nớc ngập cả ruộng- Thần hô ma gọi gió dâng nớc lên

đồng

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh

bằng cách nào ? dãy núi chống dòng nớc lũ dâng dòng - Thần bốc từng quả đồi, dời từng

nớc lên cao

- Cuối cùng ai thắng ? Sơn Tinh thắng

- Ngời thua đã làm gì ? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nớc lên

để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt

- Câu chuyện này nói lên điều gì có

thật ? cờng - Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên

- Mị Nơng rất xinh đẹp

- Sơn Tinh rất tài giỏi

4, Luyện đọc lại: - 3 học sinh thi đọc lại truyện

c Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Toán

Tiết 121: Một phần năm

I.Mục tiêu:

-Nhận biết ( Bằng hỡnh ảnh trực quan ) Một phần năm , biết đọc , viết một phần năm ) 15

- Làm được BT1, BT2

II/ đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, HCN

III/ Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Một phần trăm

- Đa hình vuông - Học sinh quan sát

- Hình vuông đợc chia làm mấy

phần ? bằng nhau - Hình vuông đợc chia làm 6 phần

- Trong đó có 1 phần đợc tô màu

- Đã tô màu 1 phần mấy hình

5 hình vuông

- Nêu cách viết 1

5 ?

- Viết 1

-Viết gạch ngang

- Viết 5 dới vạch ngang

- Đọc : Một phần năm ? - Nhiều học sinh đọc

- Cho học sinh viết bảng con

- Cả lớp viết bảng con 1

5

2 Thực hánh:

- Đã tô màu 1

5 hình nào ?

- Học sinh đọc thầm yêu cầu

- Học sinh quan sát hình

- Tô màu 1

5 hình A, D

Bài 2:

- Hình nào đã tô số ô vuông ? - 1 HS đọc yêu cầu

- Muốn biết hình nào đã tô màu

1

5 số ô vuông thì các em phải quan

sát và đếm số ô vuông trong mỗi hình ?

- Đọc thầm quan sát đếm số ô vuông mỗi hình

- Hình A, H, C đã tô màu 1

5 số ô

vuông

- Hình nào đã khoanh vào 1

5 số con vịt ? Hình a đã khoanh vào

1

5 số con vịt

-Nhận xét, chữa bài

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Kể chuyện

I/ Mục đích yêu cầu:

- Xếp đỳng thứ nội dung cỏc tranh trong cõu chuyện ( BT1) ; dựa theo tranh

kể lại được từng đoạn cõu chuyện ( BT2)

- Hs khỏ – giỏi trả lời được cõu hỏi 3

II/ Đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện ''Quả tim Khỉ'' - 2 HS kể

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể truyện:

- Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo

nội dung yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh nhớ lại nội dung qua tranh

- Nêu nội dung từng tranh ? Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn

Tinh và Thuỷ Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đón

Mị Nơng về núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Thứ tự đúng của tranh là: 3, 2, 1

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

- GV theo dõi các nhóm kể

-+ Thi kể trớc nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét các nhóm thi kể

- Kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể

- Cả lớp và giáo viên bình chọn

nhóm kể hay nhất lụt - Nhân dân ta chiến đấu chống lũ

- Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

nói lên điều gì ? có thật ?

c Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

A- Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài toỏn cú một phộp tớnh chia ( trong bảng chia 5)

B Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng chia 5 - 2 học sinh đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi

kết quả vào vở 8

- Nhận xét chữa bài

- Cả lớp làm bài

10 : 5 = 2 20 : 5 = 4

30 : 5 = 6 35 : 5 = 7

15 : 5 = 3 25 : 5 = 5

45 : 5 = 9 50 : 5 = 10 Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm và ghi

kết quả vào 3 5 x 2 = 1010 : 2 = 5 5 x 3 = 1515 : 3 = 5

10 : 5 = 2 15 : 5 = 3

- Bài toán cho biết gì ? - Có 35 quyển vở chia đều 5 bạn

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm

tắt và giải Mỗi bạn có số quyển vở là:Bài giải:

35 : 5 = 7 (quyển vở )

Đáp sô: 7 quyển vở

Tóm tắt:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh phân

tích đề toán rồi giải Có : 25 quả cam Mỗi đĩa : 5 quả

Xếp đợc : …đĩa ?

Bài giải:

Xếp đợc số đĩa là :

25 : 5 = 5 (đĩa )

- Hình nào đã khoanh số con gà ? - HS quan sát hình và trả lời

- Hình a đã khoanh vào 1

5 số con voi

c Củng cố dặn dò:

_

Chính tả (Tập chép )

I.Mục đích yêu cầu:

- Chộp chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi

- Làm được bài tập 2 a/b , hoặc BT 3 a/b

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết bảng con - Cả lớp viết bảng con

- Sản xuất, chim sẻ

- Nhận xét tiết học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chép

- Tìm và viết bảng con các tên riêng

có trong bài chính tả - Viết bảng con Hùng Vơng

Mị Nơng 2.2 Học sinh chép bài vào vở

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập:

- Điền vào chỗ trống tr/ch a trú ma, truyền tim

Chú ý , truyền cành trở hàng , trở về

Thi tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng ch(hoặc tr) nem, cháo lòng, chào hỏi Chõng tre, trở che, nớc chè, chả

c Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Đạo đức:

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

- Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, VBT

- Học sinh: VBT, bộ đồ chơi điện thoại

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể

hiện điều gì?

- Giáo viên nhận xét,đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu: Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại

* Hoạt động 1: Đóng vai

+ Mục tiêu: Hs thực hành kĩ năng nhận

và gọi điện thoại trong một số tình huống

Thảo luận và đóng vai theo nhóm đôi

+ Cách tiến hành:

Giáo viên đưa ra tình huống

- TH1: Bạn nam gọi điện cho bà ngoại để

hỏi thăm sức khỏe

- TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà

Nam

- TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho

bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà

người khác

- Giáo viên mời một số nhóm lên đóng

vai

- Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện

như vậy đã lịch sự chưa? Vì sao?

- Giáo viên kết luận: Dù ở trong tình

huống nào, em cũng cần phải cư xử lịch

sự

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

+ Mục tiêu: Hs biết lựa chọn cách ứng xử

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình huống do GV nêu

- Các nhóm lên trước lớp đóng vai

- Nhóm khác tham gia ý kiến

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe và nhắc lại phần kết luận của GV

phự hợp trong một số tỡnh huống nhận hộ

điện thoại

+ PP: Đàm thoại, thảo luận nhúm

+ Cỏch tiến hành:

- Giỏo viờn yờu cầu mỗi nhúm (4, 5 em)

thảo luận xử lớ 1 trong 3 tỡnh huống Em

sẽ làm gỡ trong tỡnh huống sau? Vỡ sao?

- T.huống a: Cú điện thoại gọi mẹ khi mẹ

vắng nhà

- T.huống b: Cú điện thoại gọi cho bố,

nhưng bố đang bận

- T.huống c: Em đang ở nhà bạn chơi,

bạn vừa ra ngoài thỡ chuụng điện thoại

reo

- GV mời đại diện nhúm lờn trỡnh bày

- GV nờu cỏc cõu hỏi để hs liờn hệ thực

tế:

+ Trong lớp chỳng ta, em nào đó gặp

những tỡnh huống tương tự /

+ Em đó làm gỡ trong tỡnh huống đú ?

- GV nhận xột và KL: Cần phải lịch sự

khi nhận và gọi điện thoại Điều đú thể

hiện lũng tự trọng và tụn trọng người

khỏc

3 Củng cố – dặn dũ:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau : Lịch sự khi đến nhà

người khỏc

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- Hs thảo luận theo nhúm (nhúm 1,2 t/ huống a nhúm 3,4 t/ huống b nhúm 5,6 t/ huống c )

- Đại diện từng nhúm trỡnh bày cỏch giải quyết trong mỗi tỡnh huống., nhúm khỏc theo dừi, bổ sung

- Hs trả lời

- HS theo dừi và nhắc lại kết luận của GV

- Hs theo dừi

Th t, ngày 29 tháng 2 năm 2012

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch , thể hiện sự tươi vui hồn nhiờn

- Hiểu ND : Bộ rất yờu biển , bộ thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con ( Trả lời được cõu trong SGK ; thuộc 3 khổ thơ đầu )

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài thơ

- Bản đồ Việt Nam hoặc tranh ảnh về biển

iII các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Những ai đến cầu hụn Mỵ Lương

-Hựng Vương phõn xử hai vị thần

ntn?

- Hs trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2.Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

cho đến hết bài

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

học sinh

b Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Giải nghĩa 1 số từ

+ Sóng lừng : Sóng lớn ở ngoài khơi xa

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- GV quan sát theo dõi các nhóm

đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Tìm những câu thơ cho thấy biển rất

rộng ? - Tởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời

- Nh con sóng lớn chỉ có 1 bờ

- Biển to lớn thế Câu 2:

Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống nh trẻ con ? với sóng/ chơi trò kéo co - Nghìn con sóng khoẻ /lon ta lon

ton

- Biển to lớn thế vần là trẻ con Câu 3:

Em thích khổ thơ nào nhất vì sao ? - HS suy nghĩ lựa chọn

- Nhiều HS đọc khổ thơ mình thích

4 Đọc thuộc lòng bài thơ: Đọc dựa vào tiếng đầu của từng

dòng thơ

C Củng cố dặn dò:–

- Nhận xét tiết học

Toán

I Mục tiêu:

- Biết tớnh giỏ trị biểu thức số cú hai dỏu phộp tớnh nhõn , chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toỏn cú một phộp tớnh nhõn ( trong bảng nhõn 5)

- Biết tỡm số hạng của một tổng ; tỡm thừa số

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Bài 1 : Tính (theo mẫu)

M : 3 x 4 : 2 = 12 : 2 - 3 HS lên bảng

= 6

- HD HS tính theo mẫu a 5 x 6 : 3 = 30 : 3

= 10

b 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10

c 2 x 2 x 2 = 4 x 2 Bài 2 : Tìm x - Cả lớp làm bảng con

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm

nh thế nào ?s x + 2 = 6 x x = 6 – 2 x = 6 : 2 2 = 6

x = 4 x = 3

3  x = 15

x = 15 : 3 Muốn tìm thừa số ta làm nh thế nào x = 5

- 3 HS nêu

- hình nào đã đợc tô 1 số ô vuông ? - Hình C

2

- hình nào đã đợc tô 1 số ô vuông ? - Hình A

3

- hình nào đã đợc tô 1 số ô vuông ? - Hình D

4

- hình nào đã đợc tô 1 số ô vuông ? - Hình D

5

- Nhận xét chữa bài

- Bài toán cho biết gì ? Mỗi chuồng có 5 con thỏ

- Bài toán hỏi gì ? - 4 chuồng có bao nhiêu con ss

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt:

Mỗi chuồng : 5 con thỏ

4 chuồng :…….con thỏ ? Bài giải

4 chuồng có số con thỏ là :

- Nhận xét chữa bài 5  4 = 20 (con)

C Củng cố dặn dò:– Đ/S : 20 con thỏ

- Nhận xét giờ học

- Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

Tiết 25: từ ngữ về sông biển

đăt và trả lời câu hỏi vì sao ?

I.mục tiêu:

- Nắm được một số từ ngữ về sụng biển ( BT1,BT2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời cõu hỏi Vỡ sao ? ( BT 3, BT4 )

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ

- Thẻ từ làm bằng bìa cứng

- 1 số tờ giấy khổ A4 làm bt 2

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

- Các từ tàu biển, biển cả , có mấy - Có 2 tiếng : Tàu + biển

tiếng ? biển + cả

- Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng

trớc hay đứng sau ? trong từ biển cả tiếng biển đứng trớc - Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau,

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng Biển Biển

- Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc

bài Biển cả, biểnkhơi, biển

xanh, biển lớn

Tàu biển, sóng biển, nớc biển, cá biển tôm biển cua biển rong biển bào biển vùng biển

- Nhận xét chữa bài

Bài tập 2 (Miệng)

Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp

với mỗi nghĩa sau - Cả lớp làm bảng con

a Dòng nớc chảy tơng đối lớn trên

đò thuyền bè đi lại đợc a sông

b Dòng nớc chảy tự nhiên ở đồi gọi

c Nơi đất trũng chứa nớc tơng đối

rộng và sâu ở trong đất liền gọi là gì ? c hồ

Bài 3: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong

câu sau :

- Không đợc bơi ở đoạn sông này vì

có nớc xoáy này ?- Vì sao không đợc bơi ở đoạn sông Bài 4: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Dựa theo cách giải thích ở trong

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời các

câu hỏi

a Vì sao Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng

? đem lễ vật đến trớc - Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng vì đã

b Vì sao Thuỷ Tinh dâng nớc đánh

Sơn Tinh ? tức muốn cớp Mị Nơng - Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh vì ghen

c Vì sao ở nớc ta có nạn lụt - Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nớc

lên đánh Sơn Tinh

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm những từ ngữ nói về sông biển

Thủ công

I Mục tiêu:

- Biết cỏch làm dõy xỳc xớch trang trớ

- Cắt dỏn được dõy xỳc xớch trang trớ Đường cắt tương đối thẳng Cú thể chỉ cắt dỏn được ớt nhất 3 vũng Kớch thước cỏc vũng trũn của dõy xỳc xớch tương đối đều nhau

- Với HS khộo tay : Cắt dỏn được dõy xỳc xớch trang trớ Kớch thước cỏc vũng dõy đều nhau Màu sắc đẹp

II chuẩn bị:

- Dây xúc xích mẫu

- Giấy màu, keo, kéo, hồ dán

II các hoạt động dạy học:

Thời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

3' A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

2' 1 Giới thiệu bài: (bài

tiếp)

5' 2 Hớng dẫn mẫu học

sinh thực hành làm dây

xúc xích trang trí

- Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thờng

Bớc 1: Cắt thành các nan giấy

Bớc 2 : Dán các nan giấy thành dây xúc xích

22' 3 Thực hành: d Tổ chức cho

học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- HS thực hành

- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

3' C Nhận xét dặn–

chuẩn bị tinh thần

HT của học sinh

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ năm, ngày 1 tháng 3 năm 2012

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Sau bài học, học sinh biết nêu lên và nêu lợi ích của một số cây trên cạn

- Hình thành kỹ năng quan sát nhận xét mô tả

II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Các cây có sân trờng , vờn trờng

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cây có thể sống ở đâu ? - Cây có thể sống ở khắp nơi trên

cạn dới nớc

B Bài mới: