GA lop 2 tuan 25 CKT-BVMT

Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có -Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau.. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài.. Bạn nhận xét -Theo dõi thao tác của GV

Trang 1

Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC

SƠN TINH, THỦY TINH (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời được (CH3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà.

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1

HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc để

chỉnh sửa lỗi (nếu có)

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn

3

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

Trang 2

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần đến

cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị

thần

4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong cuộc

chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài.

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao

nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu.

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

TOÁN

MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

Hát

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài

toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình

vuông.

-HS viết: 1/5

Trang 3

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau,

trong đó một phần được tô màu Như thế là đã tô

màu một phần năm hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: ND ĐC

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số con

vịt?

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò

chơi nhận biết “một phần năm” tương tự như trò

chơi nhận biết “một phần hai” đã giới thiệu ở

tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

-HS đọc: Một phần năm.

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 3-Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

- HS chơi trò chơi

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết nói lời yêu

cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

Trang 4

1 Ổn định:

2 Bài cu õ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

Nêu những việc cần làm và không nên làm để

thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt

được quyển sách của bạn nào đó để quên trong

ngăn bàn Em sẽ …

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được của

rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét.

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ cho

đi chơi vào ngày lễ

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ quyển

sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ

của người khác em cần có lời nói và cử chỉ

hành động phù hợp.

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại

để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà

Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em

cũng cần phải cư xử lịch sự.

4 Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài.

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi đến nhà

người khác

-Hát

-HS trả lời, -Bạn nhận xét

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ hành động

-Hs thảo luận nhóm và đóng vaitheo từng cặp trước lớp

-Lớp nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học

Trang 5

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ

DANG NGANG TC NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH.

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh

- Thích TDTT để rèn luyện thân thể

II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai.-Chạy

nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân

và nhảy

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

dang ngang

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Nhảy

chụm hai chân vào ô số 1, nhảy chân trái vào ô

số 2, nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai

chân vào ô số 4, sau đó nhảy bật bằng hai đúng

vạch đích )

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc-

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng : Nhận xét, dặn dò

7’

16’

7’

- Tập hợp theo hàng docï,báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

Trang 6

1 Ổn định:

2 Bài cu õ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

chẳng hạn:

5 x 2 =

10 : 2 =

10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

Trình bày:

Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở)Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn do ø

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài-Có tất cả 35 quyển vở-Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS nxét, sửa

- 2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh sẽ thắng

- HS K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

- Thích kể chuyện, biết lại cho người tnân nghe

Trang 7

1 Ổn định:

2 Bài cu õ: Quả tim Khỉ

-Nhận xét cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo

nội dung câu chuyện

-Gv gắn bảng 3 tranh minh hoạ, phóng to theo

đúng thứ tự Sgk

-Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ nội dung sắp

xếp lại thứ tự

-Một vài Hs nêu nội dung từng tranh sau đó nói

thứ tự đúng của 3 tranh Một Hs lên bảng sắp

xếp lại 3 tranh theo thứ tự đúng trước lớp

Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo

các tranh đã được sắp xếp lại

-Yêu cầu HS kể từng đoạn theo nhóm

-Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- GV nxét, ghi điểm

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện (HS K-G)

-YC Hs kể tồn bộ câu chuyện

GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố :

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Tôm càng và cá con.

-Hát-3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

-Hs nói về nội dung các tranh:

Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh Và Thuỷ Tinh

Tranh 2 : Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi

Tranh 3 : Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

( Thứ tự đúng của các tranh : 3, 2 , 1 )

-Hs kể từng đoạn theo nhóm -Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn theo hai hình thức

Mỗi nhóm 3 Hs nối tiếp nhau kể 3 đoạn

HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện

CHÍNH TẢ (tập chép)

SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà.

-Yêu cầu HS viết các từ

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

-Hát-4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

Trang 8

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng

và nêu cách trình bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi âm

r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng

con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

- GV nxét, sửa bài, tuyên dương đội thắng cuộc

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi chính

tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và sạch, đẹp

bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển.

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên

riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần,

công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước giỏi, thẳm,…

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài

vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trò tìm từ

- HS thi tiếp sức

- HS nghe

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

TẬP ĐỌC

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

Trang 9

- Ham thích môn học.

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung của bài

- Nhận xét, cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước

lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Mỗi

nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ

con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS

đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ trên

bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi

HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS đọc đồng thanh

-Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

……

-Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời

Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân

- Nhận xét giờ học

Trang 10

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: bài 1,2,4

1 Ổn định:

2 Bài cu õ : Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5

và làm bài tập 3, 4

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng

trong một tổng và tìm một thừa số trong

Yêu cầu HS đọc đề bài

Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20

- Trình bày:

Bài giải

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con)Đáp số 20 con thỏ

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố

5 Dặn do ø Chuẩn bị: Giờ, phút.

-Hát

-HS đọc thuộc lòng bảng chia 5-HS giải bài tập 3, 4

- Bạn nhận xét

-HS tính theo mẫu các bài còn laị-HS làm bài vào vở bài tập

X = 15 : 3

X = 5 …

-HS đọc đề bài

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

-HS sửa bài

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?

I MỤC TIÊU

- Nắm được một số từ ngữ về sơng biển (BT 1, BT 2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ? ( BT 3, BT 4)

-Ham thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC:

-Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS

Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu các em

thảo luận với nhau để tìm từ theo yêu cầu của

- Đáp án: sông; suối; hồ

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo

yêu cầu của bài

- GV nxét, sửa bài

Bài 4

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp

với nhau theo từng câu hỏi

-Hát

-2 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài tập 2, 1

HS làm bài tập 3 của tiết Luyện từ và câu tuần trước

- Đọc yêu cầu

-Thảo luận theo yêu cầu, sau đó một số HS đưa ra kết quả bài làm:

-HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kiến

- HS nxét, sửa bài

-Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau:

Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước

xoáy.

-HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu

ý kiến

-Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp HS

trình bày trước lớp

a) Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương? Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì chàng là

người mang lễ vật đến trước.

b) Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn

Tinh?

Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì

chàng không lấy được Mị Nương…

Trang 12

4 Củng cố

5.Dặn dò C bị: Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: V

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa V (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Vượt (1 dịng cỡ vừa,

1 dịng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần)

- Gd tính cẩn thận khi viết chữ

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Kiểm tra vở viết.

-Yêu cầu viết: U – Ư

-Viết : U – Ư Ươm cây gây rừng.

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV gắn chữ mẫu lên bảng

-Chữ V cao mấy li?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ V và miêu tả:

-GV hướng dẫn cách viết:

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

2 HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Vượt suối băng rừng.

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

Tiêu đề	Tập Đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	361 KB