GA LỚP 2 TUẦN 25 CKTKN

Đọc từng đoạn trước lớp Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Hướng dẫn HS đọc các câu khĩ sau: + Một người là Sơn Tinh / chúa miền non cao/ còn người kia là Thuỷ Tinh / vua vùng nước th

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 25

Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010

Tập đọc Bài 49

Đạo đức 25 Thực hành kỹ năng giữa học kỳ II

Thủ cơng 25 Làm dây xúc xích trang trí

4

LTVC 25 Mở rộng vốn từ: từ ngữ về sơng biển Đặt và trả

lời câu hỏi “ vì sao ?”

SƠN TINH, THUỶ TINHI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lũ lụt

* HS k, g trả lời được câu hỏi 3.

2 Kỹ năng: Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ: Biết thương yêu những người cĩ cơng đắp đê cho chúng ta cĩ cuộc sống an lành

II CHU ẨN BỊ :

GV: bài dạy, tranh minh hoạ

HS: xem bài trước

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …Cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Ổn định:

2 Bài cũ :

-Gọi 3 em đọc bài “ Voi nhà” và trả lời câu hỏi 1, 2, 3

-Nhận xét, cho điểm

Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu

GV viết các từ khĩ lên bảng cho HS đọc ĐT, CN: lễ vật, cơm nếp,

giỏi, ván , dâng, dãy, chặn, lũ ………

b Đọc từng đoạn trước lớp

Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Hướng dẫn HS đọc các câu khĩ sau:

+ Một người là Sơn Tinh / chúa miền non cao/ còn người kia là

Thuỷ Tinh / vua vùng nước thẳm

+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh chưng/

voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao//

+ Thuỷ Tinh đến sau không lấy được Mị Nương/ đùng đùng tức

giận/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh.//

+ Từ đó năm nào Thủy Tinh cũng dâng nứơc đánh Sơn Tinh / gây

lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào cũng thua trận.//

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đọc lại bài

Nhận xét

3 Bài mới:

B Hướng dẫn tìm hiểu bài

Cho HS đọc bài, câu hỏi, suy nghĩ, trả lời nhận xét GV chốt lại:

Câu hỏi 1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

Sơn Tinh – chúa miền non cao và Thuỷ Tinh – vua vùng nước

thẳm

Câu hỏi 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn như thế nào?

Vua giao hẹn ai mang lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương

Câu hỏi 3: HS k, g trả lời

Câu hỏi 4: Câu chuyện này nĩi lên điều gì cĩ thật ?

Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

HDHS rút ra nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy

Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp

đê chống lũ lụt

C Luyện đọc lại

2, 3 HS phân vai luyện đọc

2 HS nhắc lại

2, 3 HS thi đọc lại3HS đọc và trả lời

Toán Tiết 121MỘT PHẦN NĂM

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan )một phần hai, biết viết và

đọc1/5

2 Kỹ năng: Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

3 Thái độ: Ham thích học tốn

II CHU ẨN BỊ :

GV: bìa, hình vuông, tròn, tam giác đều

HS: dụng cụ học toán

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS đọc bảng chia 5

Cho HS lên bảng điền

45 : 5 = 35 : 5 = 20 : 5 =

- GV nhận xét ghi điểm cho từng em

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:Một phần năm.

* Giải thích một phần hai (1/5)

- GV chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau Có 1 phần tô

màu Vậy đã tô màu một phần hai hình vuông

- Viết 1/5

- Đọc một phần năm

Chia hình vuông thành 5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô

màu) được một hình vuông

Vài em nhắc lại

* Thực hành

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu

GV đính lên bảng như SGK cho HS quan sát trả lời

Hình đã tơ màu 1/5 là A, C, D

Bài 2: HS k, g làm.

Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu

Cho HS quan sát và trả lời

Cho HS nhận xét

Hình a) đã khoanh vào một phần 5 số con vịt

4 Củng cố :

Cho HS đọc lại bảng chia

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

Về xem lại bài

Chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu.

Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học từ đầu học kỳ II đến nay

HS biết thực hiện đúng theo những gì mình đã học

Biết quý trọng những người thực hiện đúng những gì mình đã học và làm theo

II Chuẩn bị.

Hệ thống câu hỏi trong các bài đã học từ tuần 19 đến nay

HS : VBT ĐĐ 2

PP : Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

Cho HS trả lời các câu hỏi sau :

- Khi nào cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ?

- Vì sao phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ?

GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

GTB : Thực hành kỹ năng giữa học kỳ II

GV nêu các câu hỏi cho HS trả lời :

- Khi nhặt được của rơi ta cần làm gì ?

- Khi nào thì cần nĩi lời yêu cầu đề nghị ?

- Nêu nhặt được của rơi mà người khác khơng nhìn thấy thi ta

cĩ nên trả lại cho người mất khơng ? Vì sao ?

- Khi muốn mượn đồ của người khác ta cần làm gì ?

- Khi nhận điện thoại thì ta cần ăn nĩi như thế nào ?

- Em hãy kể những lần mà em đã nĩi lời yêu cầu đề nghị ?

1 Kiến thức:

Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện, dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

HS k, g biết kể lại tồn bộ câu chuyện.

2 Kỹ năng: Biết phân phối lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ: Biết thương yêu những người cĩ cơng đắp đê cho chúng ta cĩ cuộc sống an lành

II CHU ẨN BỊ :

GV: tranh minh hoạ

HS: xem bài trước

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện “Quả tim khỉ”

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu : Sơn Tinh, Thủy Tinh

* HD HS kể chuyện

1/ Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa

- GV gắn bảng 3 tranh minh họa phóng to theo đúng thứ tự

- Yêu cầu nên nội dung tranh – sau đó nói thứ tự đúng của 3

tranh

* Nội dung các tranh:

Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh

Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi

Tranh 3: Vua Hùng tiếp 2 vị thần

Thứ tự tranh 3 – 2 – 1

2/ Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo 2 hình thức

+ Mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

+ 3 HS đại diện 3 nhóm kể nối tiếp nhau

- Lớp và GV uốn nắn – sửa sai

3 Kể lại toàn bộ câu chuyện( HS k, g kể).

4 Củng cố:

Cho HS kể lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Hát

HS kể

HS nhắc lại tựa bài

HS quan sát theo dõi, nhớ nội dung truyện qua tranh, sắp xếp thứ tự tranh

Gọi vài em nêu ND tranh – 1 em lên bảng xếp thư tự các tranh

HS kể nối tiếp từng đoạn

3 em kể nối tiếp nhau

3 đoạn

HS kể

Toán Tiết 122LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia 5

2 Kỹ năng: Biết giải bài tốn bằng một phép chia ( trong bảng chia 5)

3 Thái độ: Ham thích học tốn

II CHU ẨN BỊ :

GV: Bài dạy

HS: Bảng chia 5

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc lại bảng chia 5

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Gọi 1 em đọc đề

Cho HS lên bảng làm theo sự hướng dẫn của GV

Giải

Số quyển vở mỗi bạn cĩ là:

35 : 5 = 7 ( quyển) Đáp số: 7 quyển vở

Bài 4: Bài 5: HS k, g làm.

4 Củng cố:

Cho HS đọc lại bảng chia 5

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

1 HS đọc

1 HS lên bảng làm và nhận xét

3 - 5HS đọc

Chính tả Bài 49SƠN TINH, THUỶ TINHI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nĩi của nhân vật Bài viết mắc khơng quá 5 lỗi

Làm được BT 2a, 3a

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh về tính kiên cường của nhân dân ta

II CHUẨN BỊ:

GV: bài dạy, viết sẳn BT 2

HS: VBT

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ viết

sai ở tiết trước

- Nhận xét

3 Bài mới:

* GTB: Sơn Tinh, Thủy Tinh

* HD tập chép

GV đọc đoạn chép trên bảng phụ, 2 HS nhìn bảng đọc lại

HS tìm và viết bảng con các tên riêng có trong bài chính

tả

Cho HS viết bảng con: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn

Tinh, Thuỷ Tinh

Cho HS viết vào vở

GV thu bài chấm và chữa bài

* HD làm BT

+ BT2: Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu

Cho HS lên bảng làm và nhận xét

Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Trú mưa chú ý chở hàng

truyền tin chuyền cành trở về

+ BT3: Cho 1 em đọc yêu cầu

- GV cho HS làm BT 3a

- GV chia bảng thành 4 cột tương ứng 4 nhóm HS từng

nhóm tiếp nối lên bảng viết những từ tìm được theo cách

thi tiếp sức, HS cuối cùng đọc to kết quả

- Lớp và GV kiểm tra kết quả từng nhóm – nhóm nào tìm

nhiều từ thì thắng cuộc

a) Chõng tre, che chở, nứơc chè, chả nem, cháo lòng, cha

mẹ, chào hỏi ………

Cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, tro bếp………

4 Củng cố

Cho HS viết bảng các từ viết sai ở bài chép

Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

Về xem lại bài

Chuẩn bị bài sau

Hát vui

HS viết

1 HS lặp lại tựa bài

2 HS nhìn bảngđọc lại đoạn viết

HS tìm và viết bảng

HS viết bài

1 HS đọc – lớp đọc thầm

3 em làm bài bảng – lớp làm vào VBT

1 HS nêu

HS làm bài và nhận xét

HS viết

Thủ công Tiết 25LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách làm dây xúc xích trang trí.

2 Kỹ năng: Cắt dàn được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt dán được ít nhấy ba vịng trịn Kích thước của các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

HS khéo tay: Cắt dán được dây xúc xích trang trí Kích thước các vịng dây xúc xích

trang trí đều nhau Màu sắc đẹp

3 Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

II CHU ẨN BỊ :

GV : bài dạy

HS : dụng cụ môn học

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* GV HD HS quan sát và nhận xét

- GV giải thích dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi định hướng

cho HS quan sát nhận xét

+ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?

Được làm bằng giấy thủ công

+ Hình dáng, màu sẵc, kích thước như thế nào ?

Hình tròn, màu sắc đẹp, nan giấy dài bằng nhau

+ Để có dây xúc xích ta làm thế nào?

Ta lồng các nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp nhau

* GV HD làm

GV treo quy trình gấp lên cho HS xem và theo dõi

Bước 1: Cắt thành các nan giấy Cắt 3, 4 nan giấy thủ công

khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô (H1 a) mỗi

tờ cắt 4 – 6 nan

Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích

Bôi hồ vào một đầu nan và dán các nan thành vòng tròn

* Chú ý: Dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt

màu quay ra ngoài (H1)

- Luồn nan thứ 2 khác màu nan thứ nhất (H3) sau đó bôi hồ

vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai

- Luồn tiếp nan thứ ba khác nhau vào vòng nan thứ hai, bôi hồ

vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4)

- Làm tương tự với các nan kế tiếp cho đến khi đựợc dây xúc

HS xem và theo dõi

hiện thao tá cắt, dán 2 vòng xúc xích Chú ý uốn nắn thao tác

cắt giấy để các em cắt được nan thẳng theo đừơng kẻ

- GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm

4.Củng cố:

Cho HS nêu lại các bước thao tác

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

Về xem lại bài

Chuẩn bị tiết 2

3 HS thao tác lại các bước

HS trình bày sản phẩm

3 – 5 HS nêu

Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010.

Tập đọc Bài 50BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

Biết đọc rõ ràng rành mạch tồn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Biết ngắt nhịp các câu thơ hợp lý

Hiểu ND: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng và ngộ nghĩnh như trẻ em

Học thuộc lòng khổ thơ 3

2.Kỹ năng: Bước đầu biết thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên

3 Thái độ: Biết thương yêu và bảo vệ biển

II CHU ẨN BỊ :

GV : Bài dạy, tranh minh hoạ

HS : SGK, đọc trước bài

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đọc bài “ Sơn Tinh, Thủy Tinh” và trả lời câu hỏi 1, 2, 4

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu : Bé nhìn biển.

A Luyện đọc

1 GV đọc mẫu tồn bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

GV viết các từ khĩ lên bảng cho HS đọc ĐT, CN: biển bễ, khiêng, khoẻ

Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn( 4 khổ thơ).

HD HS ngắt nhịp các câu thơ trong bài

B Hướng dẫn tìm hiểu bài

Cho HS đọc bài, câu hỏi, suy nghĩ, trả lời và nhận xét Gv chốt lại:

- Câu 1: Tìm những câu thơ cho ta thấy biển rất rộng

“ Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời

Như con sông lớn

Chỉ có một bờ

Biển to lớn thế”

- Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ em?

“Bãi giằng với sóng

Chơi trò trẻ con

Nghìn con sống khoẻ

Lon ta lon ton

Biển to lớn thế

Vẫn là trẻ con”

- Câu 3 : Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?

Học sinh đọc thầm suy nghĩ trả lời

HD HS rút ra nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng và ngộ

nghĩnh như trẻ em

* Luyện học thuộc lòng

- Cho học sinh học thuộc lịng khổ thơ 3

4 Củng cố :

- Gọi 2 em đọc lại bài

- Nhận xét tiết học

HS đọc bài, câu hỏi, suy nghĩ, trả lời và nhận xét

2 HS nhắc lại

HS học và thi đọc

2 HS đọc

Toán Tiết 123LUYỆN TẬP CHUNGI.MỤC TIÊU:

II CHU ẨN BỊ :

GV: bài dạy

HS: dụng cụ học toán

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đọc lại bảng chia 5

Nhận xét và ghi điểm

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu

Cho HS lên bảng làm và nêu quy tắt

1 HS nêu

4 HS lên bảng làm và nêu quy tắc

1 HS đọc

1 HS lên bảng làm và nhận xét theo sự hướng dẫn của GV

3 - 4HS đọc

Luyện từ và câu Bài 25TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN.

ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ về sơng biển

2 Kỹ năng: Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

3 Thái độ: Biết bảo vệ nguồn nước sơng và biển

II CHUẨN BỊ :

GV: bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ

Học sinh: Làm theo yêu cầu của giáo viên

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Cho HS trình bày lại BT 2 (LTVC 24)

Nhận xét

3 Bài mới:

GTB: GV nêu MĐ, YC của tiết học

Bài tập 1: Cho HS nêu yêu cầu

GV hỏi:

+ Các từ tàu biển, biển cả có mấy tiếng?

2 tiếng : tàu + biển , biển + cả

+ Trong mỗi từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau?

Trong từ tàu biển , tiếng biển đứng sau, trong từ biển cả.Tiếng

biển đứng trước

+ GV viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng

GV yêu cầu 3, học sinh lên bảng tìm ghi bảng

Lớp và giáo viên nhận xét

Gọi vài học sinh đọc các từ ngữ ở cột trên bảng

GV nhận xét chốt lời giải

Biển ………

Biển cả, biển khơi, biển

xanh, biển lớn…

………biểntàu biển, sóng biển, cá biển,………

Bài tập 2 : Cho HS nêu yêu cầu

GV gọi 3 học sinh lên bảng – giới thiệu kết quả trước lớp

Học sinh nhận xét

GV nhận xét

sông, suối, hồ

Bài tập 3 : Cho HS nêu yêu cầu

HS nêu yêu cầu

Cả lớp đọc thầm

GV hướng dẫn cách đặt câu.Bỏ phần in đậm trong câu rồi thay

vào câu từ để hỏi phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí ở đầu

câu Đọc lại cả câu sau khi thay thế thì sẽ được câu hỏi đầy đủ

GV ghi kết quả lên bảng

VD: Vì sao khơng được bơi ở đoạn sơng này ?

Bài 4 : Cho HS nêu yêu cầu

Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( mỗi nhóm thảo luận để

đưa ra 3 câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời ra giấy và nêu

kết quả

GV ghi bảng 1 số câu trả lời sau:

a Sơn Tinh lấy được Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước / vì

đã dâng lễ vật lên vua trước Thuỷ Tinh

b.Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp

lại Mị Nương

c.Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng đánh

Sơn Tinh

4 Củng cố:

Cho HS trình bày lại BT 2, 3, 4

Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

Chuẩn bị bài sau

Học sinh phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp ( Vì sao ? )

HS nêu yêu cầu

Học sinh thảo luận

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Viết đúng chữ hoa V ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); chữ va câu ứng dụng: Vượt ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); Vượt suối băng rừng ( 3 lần)

2 Kỹ năng: Biết viết chữ V hoa theo chữ cỡ vừa và nhỏ

3 Thái độ: Biết tác dụng của chữ viết

II CHU ẨN BỊ :

GV: chữ mẫu

HS: VTV

PP: Quan sát, trực quan, kiểm tra, hỏi đáp, đàm thoại, …cá nhân , tổ , nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS lên bảng – lớp viết bảng con :U, Ư, Ươm

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: