GA 5 TUAN 30

1.Kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Chuẩn bị viết bài văn tả một cảnh vật.. - Đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà viết lại..[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30

Từ ngày: 2/04 -6-4-2012

Cách ngôn : Một giọt máu đào hơn ao nước lã

CCTĐTCT

Ôn tập đọc : Một vụ đắm tàu , Con gái

Ôn tập về đo diện tích

Cô gái của tương lai

LT-C T

K CLTV

MRVT : Nam và nữ

Ôn tập về đo thể tích

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập viết bài 23- 24 tập 2

TTLV

L T

Tà áo dài Việt nam

L T- V

Ôn tập về dấu câu

Ôn tập về đo thời gianLặp RôBốt

Ôn tả con vật

TLVT

Đ ĐHĐNGLLATGT

Tả con vậtPhép cộng Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Giáo dục an toàn giao thôngNêu hoạt động hoặc vẽ tranh về chủ đề phòng tránh TNGT

c

HĐTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 2 - 4 – 2012

TẬP ĐỌC THUẦN PHỤC SƯ TỬ

(Khơng dạy : Theo điều chỉnh nội dung giảm tải)

ƠN TẬP HAI BÀI: MỘT VỤ ĐẮM TÀU VÀ CON GÁI

II Hoạt động dạy - học:

- Gv hướng dẫn các nhĩm đọc bài, trao

đổi nội dung bài

+ Gọi HS đọc thể hiện bài, Gv nêu câu

hỏi cho HS trả lời

+ Nhận xét, cho điểm

b)HĐ2: Ơn tập: Con gái.

- Gv hướng dẫn các nhĩm đọc bài, trao đổi

nội dung bài

+ Gọi HS đọc thể hiện bài, Gv nêu câu

hỏi cho HS trả lời

+ Nhận xét ,cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Y.C học sinh về nhà tiết tục luyện đọc

- Hs ơn tập theo nhĩm ba: Ơn luyện, đọctrong nhĩm, trao đổi nội dung bài

+ Từng HS đọc bài Trả lời câu hỏi thểhiện nội dung bài tập đọc

- Hs ơn tập theo nhĩm đơi: Ơn luyện,đọc trong nhĩm, trao đổi nội dung bài.+ Từng HS đọc bài Trả lời câu hỏi thểhiện nội dung bài tập đọc

Thứ hai ngày 2 - 4 – 2012

TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu: Biết

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị

đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1) HSKG làm các bài còn lại

II Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ

2.Bài mới

Bài 1:

- Cho HS tự làm rồi chữa bài

- GV quan sát giúp đỡ từng em

- Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị

đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS

điền vào chỗ chấm trong bảng đó

Bài 2 ( cột 1):

- HS khá giỏi làm cả bài, 1em chữa miệng bài

- GV quan sát giúp đỡ từng em

Bài 3: Cho HSTB làm cột 1,HSKG làm cả bài

- Sau mỗi bài chữa HS đều có thống nhất Kq

- HS tự làm rồi chữa bài

- Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m2, km2, ha và quan hệ giữa ha, km2 với m2, )

- HS tự làm rồi chữa bài

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 0,3km2 = 30ha

- Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thểtích

Thứ hai ngày 2 - 4 – 2012

CHÍNH T Ả (Nghe - viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

1.Kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới.

*HĐ 1: Viết chính tả

- GV đọc bài chính tả một lượt

+ Nội dung bài chính tả ?

- Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai

- Cho HS viết chính tả

*HĐ 2:Thực hành.

Bài tập 1:

- YC học sinh xác định yêu cầu BT

- Cho HS làm bài rồi nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu và đọc 3 câu a, b, c

- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại

huân chương

- Cho HS làm bài, 1 em làm trên bảng

- GV kết luận:

a) Huân chương cao quí nhất của nước ta là

Huân chương Sao vàng.

b) Huân chương Quân công công là huân

chương dành cho tập thể vá cá nhân lập

nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và

xây dựng quân đội

c) Huân chương Lao động là huân chương

dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành

tích xuất sắc trong lao động sản xuất

3.Củng cố, dặn dò.

- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV

- Theo dõi trong SGK

- 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm.+ Bài giới thiệu Lan Anh là một bạngiá giỏi giang, thông minh,

- Luyện viết từ ngữ khó :

in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên.

- HS viết chính tả

- 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm bài rồi nêu kết quả trước lớp

- HS quan sát ảnh minh hoạ các loạihuân chương trong SGK

- HS tìm những chữ nào cần viết hoatrong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó;giải thích vì sao phải viết hoa nhữngchữ đó

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS

- Bảng lớp viết nội dung BT1

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

2.Bài mới

*HĐ1: Cho HS làm BT1.

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển

- 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng làm bài:

Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đến

người khác :

+ Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo,quyết

đoán, mạnh mẽ,cao thượng

+ Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần,

- Phẩm chất chung của hai nhân vật:+ Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứunạn để bạn được sống

+ Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, âncần băng bó vết thương cho bạn

-HS lắng nghe và chữa bài

Thứ ba ngày 3 - 4 – 2012

TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

HS Biết :

- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Gọi 1 em làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét và nhắc lại mối quan

hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3,

cm3) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp

nhau

Bài 2 (cột 1): HSKG làm cả bài.

- Cho HS tự làm bài vào vở, 1em làm vào

bảng nhóm

- GV quan sát giúp đỡ từng em

- Treo bảng nhóm để HS chữa bài

Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm

cả bài.

- Thực hiện tương tự bài 2

3 Củng cố dặn dò.

- Nhắc HSvề làm lại bài trong VBT

- Chuẩn bị: Ôn tập về đo DT và TT (tt)

- HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trảlời các câu hỏi của phần b theo YC của

3m3 82dm3 = 3,082m3

b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3; 3670cm3 = 3,670dm3; 5dm3 77cm3 = 5,077dm3

- Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thểtích

Thứ sáu ngày 6 - 4 – 2012

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.

- HSK-G: Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiênnhiên

- Giáo dục kỹ năng sống: Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về bảo vệ tàinguyên thiên nhiên

II Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trong

SGK

1.1 Nêu tên một số tài nguyên thiên

nhiên

1.2 ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

trong cuộc sống của con người là gì?

1.3 Hiện nay việc sự dụng tài nguyên

thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì

sao?

1.4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên.Tài nguyên thiên

nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay

không? Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để

làm gì?

1.5 GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài

nguyên thiên ở địa phương và cách tham

gia giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả

năng của các em.

* GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước,

dầu mỏ, ánh nắng mặt trời, … là những

tài nguyên thiên nhiên quý

2 Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK

- GV kết luận: Các tài nguyên thiên nhiên

1.1 Mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khôngkhí, đất trồng, động thực vật quý hiếm1.2 Chạy máy phát điện, cung cấp điệnsinh hoạt, nuôi sống con người

1.3 Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phábừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quýhiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng

1.4 Sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệnguồn nước, không khí

- Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọngtrong cuộc sống

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy trìcuộc sống của con người

- 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

- HS thảo luận nhóm 3 về bài tập số 1

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngườiphụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 4 - 4 – 2012

TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (Tiếp theo)

I Mục tiêu.

- Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSG làm thêm bài 3b

II Hoạt động dạy học:

Bài 1: GV viết sẵn lên bảng và gọi HS lên

điền dấu, cả lớp làm vào vở

- GV quan sát giúp đỡ từng em

- YC HS nhận xét bài trên bảng, giải thích

cách làm

Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài

- YC vài HS nêu cách giải ( Nếu HS không

nêu đực cách giải thì GV phải hướng dẫn)

- Cho 1em giải vào bảng nhóm, lớp giải vào

vở

- GV quan sát giúp đỡ từng em

- YC HS nhận xét bài trên bảng, giải thích

cách làm

Bài 3: Thực hiện tương tự bài 2.

3 Củng cố dặn dò.

- Dặn HS về làm VBT; Chuẩn bị: Ôn tập

đo thời gian.

HS tự làm bài rồi chữa bài vào vở, giải thích cách làm

Chiều rộng của thửa ruộng là:

150 x 32 = 100 (m)Diện tích của thửa ruộng là:

150 x 100 = 15000 (m2)Thửa ruộng thu được số tấn là:

60 x 15000 : 100 = 9000 (kg)

9000 kg = 9 tấn

Đáp số: 9 tấn Bài giải:

Thể tích của bể nước là:

4 x 3 x 2,5 = 30 (m3)Thể tích của phần bể có chứa nước là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nước chứa trong bể là:

24m3 = 24 000dm3 = 24 000l

HSKG làm thêm phần b Diện tích đáy của bể là:

4 x 3 = 12 (m2)Chiều cao mức nước chứa trong bể là:

- Tranh, ảnh một vài con vật phục vụ bài học

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

- Cho HS đọc yêu cầu BT1và câu hỏi

- Gọi 1 em đọc to các câu hỏi một lần

Câu a) Bài văn gồm 3 đoạn.

Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên):

Đoạn 21:(tt…rủ xuống cỏ cây):

Đoạn 22: (tt…bóng đêm dày):

Đoạn 3: phần còn lại (kết bài không mở

rộng):

Câu b) Bằng thị giác và thính giác.

Câu c) VD: Tiếng hót có khi êm đềm,

có khi rộn rã như một điệu đàn trong

bóng xế

*HĐ 2: Cho HS làm BT2.

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- Gọi từng em đọc bài trước lớp

3.Củng cố, dặn dò.

- Yc học sinh nhắc lại bố cục của bài

văn tả con vật

- Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại

Chuẩn bị viết bài văn tả một cảnh vật

- Đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà viết lại

- HS lắng nghe

- HS đọc và xác định được những yêu cầu

- 1HS đọc các câu hỏi, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót,

suy nghĩ làm bài theo nhóm 3

- Các nhóm trả lời và nhận xét cho nhau

-Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi.-Tả tiếng hót đặc biệt của chim vào buổichiều

-Tả cách ngủ đặc biệt của chim trong đêm.-Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt củachim hoạ mi

- Cho HS làm bài

- Đọc yêu cầu

- Nối tiếp giới thiệu con vật mình định tả

- Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt độngcủa con vật

- 1 số HS đọc đoạn viết của mình, cả lớpnghe và nhận xét

- 2-3 HS nhắc lại bố cục của bài văn tả convật

Thứ năm ngày 5 - 4 – 2012

KĨ THUẬT LẮP RÔ BỐT ( tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn

- HSKG: lắp được theo mẫu và chắc chắn Tay rô-bót có thể nâng len, hạ xuống được

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học:

a) Hướng dẫn chọn các chi tiết

- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện

- GV nhận xét câu trả lời của HS Sau đó

hướng dẫn lắp 2 chân vào 2 bàn chân

rô-bốt (GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, dưới

của các thanh chữ U dài và khi lắp phải

lắp các ốc, vít ở phía trong trước

- GV hướng dẫn lắp thanh chữ U dài vào 2

chân rô-bốt để làm thanh đỡ thân rô-bốt

* Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK)

* Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK)

- GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh

đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh

thẳng 5 lỗ vào vít dài

Lắp tay rô-bốt, Lắp ăng ten,Lắp trục bánh

c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK)

- GV lắp theo các bước trong SGK,kiểm

tra sự nâng lên hạ xuống của 2 tay rô-bốt

d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp

vào hộp

- HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

+ Có 6 bộ phận: chân ; thân ; đầu ; tay; ăngten; trục bánh xe rô-bốt

- 2 HS gọi tên, chọn đúng đủ từng loại chitiết theo bảng trong SGK và xếp từng loạivào nắp hộp

- 1 HS lên lắp mặt trước của 1 chân rô-bốt,toàn lớp quan sát và bổ sung

- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1)

- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của Bt2

II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- Tìm từ ngữ chỉ những phẩm chất quantrọng của nam giới và nữ giới

- GV dán bảng tổng kết lên và giao việc - Quan sát + lắng nghe

- Cho HS làm bài - Làm bài vào vở BT, 1HS làm bài trên

bảng

- Cho HS nhận xét bài trên bảng

Tác dụng của dấu phẩy

Phong trào Ba đảm đang thời kì chống

Mĩ cứu nước, phong troà Giỏi việcnhà, đảm việc nước thời kì xây dựng

và bảo vệ Tổ quốc đã góp phần độngviên hàng triệu phụ nữ cống hiến sứclực và tài năng của mình cho sựnghiệp chung

Câu aKhi phương đông vừa vẩn bụi hồng,con hoạ mi ấy lại hót vang lừng

Câu cThế kỉ XX là thế kỉ giải phóng phụ nữ,còn thế kỉ XXI là thế kỉ hoàn thành sựnghiệp đó

- Cho từng HS trình bày - HS trình bày lớp nhận xét

để sử dụng cho đúng

Thứ năm ngày 5 - 4 – 2012

TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu: HS biết:

- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

- Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thời gian

- Xem đồng hồ

- Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 HSKG làm thêm bài 2 (cột 2) và bài 4

II Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Bài cũ

2.Bài mới

- 2HS lên làm BT1

Bài 2 ( cột1): Cho HS tự làm rồi chữa

150 giây = 2 phút 30 giâyc) 60 phút = 1 giờ

Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng

hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ

khi cho các kim di chuyển (chủ yếu với

các trường hợp phù hợp với câu hỏi:

"Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ và bao

( Kiểm tra viết )

I.Mục tiêu:

- Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật (như gợi ý nếu có)

III Hoạt động dạy học:

1HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài.

- GV viết đề bài lên bảng

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK

- GV gợi ý HS viết về con vật tả ở tiết

trước hoặc một con vật khác

- Cho HS giới thiệu về con vật mình tả

2.HĐ 2: HS làm bài.

- GV nhắc nhở HS cách trình bày bài;

chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu

- Cho HS viết bài

- GV thu bài khi hết giờ

- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán

- Cả lớp làm bài :1, 2 (cột 1), 3, 4 HSKG làm thêm bài 2 (cột 2)

II Hoạt động dạy học.

1.Bài cũ.

2 Giới thiệu bài.

3 Thực hành.

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý

kiến về những hiểu biết đối với phép cộng

nói chung: tên gọi các thành phần và kết

quả, dấu phép tính, một số tính chất của

- HS tự làm rồi chữa các bài tập

Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài

Bài 4: HS tự đọc rồi giải bài toán.

Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt được nhân vật, nêu đượcdiễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm nghĩ củamình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ

nữ có tài

II Hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ.

*HĐ 1:HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch dưới

những từ ngữ cần chú ý:

Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ

anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà

- HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện T 31.

- Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi

- HS kể theo nhóm 3 và trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xongđều nói về ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

Buổi chiều: TiÕng viÖt

LUYỆN TẢ CÂY CỐI