GA lop 5 Tuan 30

- GV nhắc HS: Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc , viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn.. Môc tiªu: - Giúp HS củng [r]

tuần 30 ( Từ ngày 09/4 – 13/4 )

Thứ hai, ngày 09 tháng 4 năm 2007

tập đọc: thuần phục s tử

I mục tiêu:

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II đồ dùng dạy – học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi về bài tập đọc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- Một HS khá giỏi đọc toàn bài - HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc theo cặp - một, hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi:

+ Ha- li - ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?

+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? +Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử?

+ Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của s tử nh thế nào?

+ Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử đang dận dữ "bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi" ?

+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ?

c) Đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài văn

- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét giờ học Dặn nhớ lại câu chuyện và kể lại cho ngời thân nghe

chính tả: (nghe - viết) cô gái của tơng lai

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả bài “Cô gái của tơng lai”.

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng; biết một số huân chơng của nớc ta

II.Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng

- Bút dạ và một số tờ phiếu chuẩn nị cho BT 2,3

III.Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

Một HS đọc cho 2-3 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp tên các huân

ch-ơng, danh hiệu, giải thởng trong BT tiết chính tả trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc bài chính tả “Cô gái của tơng lai” HS theo dõi trong SGK.

- GV hỏi nội dung về bài chính tả

- HS đọc thầm bài chính tả GV nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai.

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc lại bài cho HS khảo bài

- GV chấm một số bài - Chữa lỗi

3 H ớng dẫn HS làm BT chính tả

GV hớng dẫn HS làm BT trong VBT

- HS làm bài GV theo dõi hớng dẫn thêm Chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chơng ở

BT 2,3

toán: ôn tập về đo diện tích

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

II Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng chữa BT trong VBT của tiết trớc

B Luyện tập:

GV tổ chức, hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa các BT

Bài 1: GV có thể kẻ sẵn bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó

- Cho HS đọc thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng

Bài 2: Củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân

Bài 3: Cho HS tự làm bài

- GV chấm, chữa bài

C Củng cố - dặn dò:

GV nhận xét giờ học - Dặn về nhà làm các BT trong VBT

Thứ ba, ngày 10 tháng 4 năm 2007

thể dục: môn thể thao tự chọn trò chơi “ lò cò tiếp sức”

I Mục tiêu:

- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, y/c nâng cao thành tích hơn giờ trớc

- Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Y/c tham gia chơi chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ

- 1 còi, mỗi HS 1 quả cầu; mỗi tổ 3-5 quả bóng

III Các hoạt động:

1 Phần mở đầu: - GV phổ biến ND Y/C tiết học.

- Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo cột dọc hoặc vòng tròn sân: 200-250 m

- Xoay khớp cổ tay, chân,

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài TD phát triển chung

2 Phần cơ bản:

a) Môn thể thao tự chọn:

* Đá cầu: - Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:

+Tập theo đội hình hàng ngang

- Thi phát cầu bằng mu bàn chân:

b) Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”:

Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, PP do GV sáng tạo.

3 Phần kết thúc:

- GV hệ thống bài

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát 1 bài

- Một số động tác hồi tĩnh

- GV nhận xét tiết học

khoa học: sự sinh sản của thú

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

- Kể tên một số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ một lứa nhiều con

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

*HĐ1: Quan sát

- Mục tiêu: GIúp HS:

+ Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

+ Phân tích đợc sự tiến hoá trong chu trình sinh sản của thú so với chim và ếch

- Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình q/s các hình 1, 2 SGK để trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ vào bào thai trong hình cho biết bào thai của thú đợc nuôi dỡng ở đâu?

- Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy?

- Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?

- Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôi bằng gì?

- So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận ( )

*HĐ2: Làm việc với phiếu học tập

- Mục tiêu: HS biết kể tên 1 số loài thú thờng đẻ mỗi lứa 1 con; mỗi lứa nhiều con

- Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm Nhóm trởng điều khiển cả nhómm làm việc theo ND có trong phiếu học tập

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp, nhóm khác nhận xét, GV nhận xét, chốt ý

đúng, ghi điểm thi đua

VI Củng cố, dặn dò:

- Tìm hiểu thêm các loài vật 1 lứa 1 con, 1 lứa nhiều con

- Nhận xét tiết học

Ơ

luyện từ và câu: mở rộng vốn từ : nam và nữ

I Mục tiêu:

1.Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng của nam và nữ Giải thích

đợc nghĩa của các từ đó Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam , một ngời nữ cần có

2 Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định

đ-ợc thái độ đúng đắn : Không coi thờng phụ nữ

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng của nam giới và nữ giới

- Vài trang phô tô từ điển HS có từ cần tra cứu cho BT1

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- 2 HS làm lại BT2,3 của tiết LTVC (Ôn tập về dấu câu)

- HS khác nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học

2 H ớng dẫn bài tập :

Bài 1: - 1 HS đọc y/c bài tập.

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời lần lợt từng câu hỏi a- b- c( HS dùng trang từ điển

đã phô tô để hoàn thành câu c)

- HS lần lợt phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi

- HS khác nhận xét, GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2: - 1 HS đọc y/c bài.

- Lớp đọc lại chuyện” Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng ( tiêu biểu cho nữ tính và nam tính ) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, thống nhất ý kiến:

Bài 3: - 1 HS đọc ND BT3( đọc cả giải nghĩa từ sau SGK)

- GV nhấn mạnh y/c BT:

+ Nêu cách hiểu về ND mỗi thành ngữ, tục ngữ

+ Trình bày ý kiến cá nhân – tán thành câu a hay câu b; giải thích vì sao

- HS đọc thầm lại từng câu tục ngữ, thành ngữ, suy nghĩ,thực hiện từng y/c BT, GV chốt lại:

- GV nhấn mạnh phần này bằng cách liên hệ thực tế cuộc sống bây giờ

- HS nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ; thi đọc TL các thành ngữ, tục ngữ trớc lớp

3 Chấm, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS cần có quan niệm đúng đắn về quyền bình đẳng nam nữ

- Nhận xét tiết học

TOán: ôn tập về đo thể tích

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi 2 HS trả lời:

Trong bảng đơn vị đo diện tích:

- Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền? Nêu ví dụ

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền? Nêu ví dụ

- HS khác nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích y/c tiết học

2 Các hoạt động:

*HĐ1: Hớng dẫn bài tập.

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng lớp, y/c HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời

các câu hỏi của phần b)

- Khi chữa bài cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích ( mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau

Bài 2: - 1 HS đọc y/c bài tập, HD HS tự làm bài vào vở sau đó chữa bài.

- 1 HS làm ở bảng phụ

- Chữa bài: Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

Bài 3: ( HD tơng tự bài 2 )

*HĐ2: Chấm, chữa bài.

3 Nhận xét, dặn dò:

- Ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích

- Tuyên dơng những HS có bài làm tốt

- Nhận xét tiết học

Thứ t, ngày 11 tháng 4 năm 2007

Toán: Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích( tiếp theo )

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố về:

- So sánh các số đo diện tích và thể tích

- Giải bài toán có liên quan đến tích diện tích, tính thể tìch các hình đã học

II Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: - GV ôn lại lí thuyết cho HS nắm vững để làm bài.

Bài1: Cho Hs tự làm bài rồi chữa baì Khi HS chữa bài , GV có thể cho HS viết vào vở hoặc

đọc kết quả, có thể YC hs giải thích cách làm

Bài2:

Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán

Bài2: GV cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải

- HS tự giải bài tập

- GV yêu cầu 1 số HS lên chữa bài

- HS khác nhận xét bổ sung nếu sai

III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học , tuyên dơng những HS học bài tốt

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập này

Đạo đức: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên ( mỏ than hoặc dầu mỏ, rừng cây, ) hoặc các ảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin trang 44, SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con ngời, vai trò của con ngời trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

*Cách tiến hành:

1.GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin trong bài (mỗi HS đọc một thông tin)

2 Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK

3 Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

4 Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

5 GV kết luận và mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.

Hoạt đông2: Làm bài tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên

* Cách tiến hành

1 GV nêu yêu cầu của bài tập

2 HS làm việc cá nhân

3 GV mời HS lên trình bày, cả lớp bổ sung

4 GV kết luận: ( Xem SGV )

Hoạt động3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 3, SGK )

* Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên

* Cách tiến hành:

1 GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

2 Từng nhóm thảo luận

3 Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến

4 Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.

5 GV kết luận: ( Xem SGV )

Tập đọc: Tà áo dài Việt Nam

I Mục tiêu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài Việt Nam

2 Hiểu ND bài: Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ chiếc áo dài cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn giữa phong cách hiện đại phơng Tây của tà áo dài Việt Nam, sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ trong SGK.Thêm tranh ảnh về phụ nữ mặc áo tứ

thân, năm thân ( nếu có )

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS đọc lai bài tập đọc trớc, trả lời câu hỏi về bài đọc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học,ghi mục bài lên bảng

2 H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bà i:

a, Luyện đọc:

- 1 hoặc 2 HS khá, giỏi đọc cả bài

- HS xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ GV giới thiệu thêm tranh , ảnh phụ nữ áo tứ thân

- HS nối tiếp nhau đọc bài văn ( 2-3 lợt )

- HS luyện đọc theo cặp

- Một hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

b Tìm hiẻu bài:

* Gợi ý trả lời câu hỏi:

+ Chiếc áo dài có vai trò nh thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xa?

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền?

+ Vì sao áo dài đợc coi là biểu tợng cho y phục truyền thống của VN?

+ Em có cảm nhận gì về vẽ đẹp của ngời phụ nữ VN trong tà áo dài ?

c Dọc diễn cảm:

- 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 đoan văn tiêu biểu

3 Củng cố, dặn dò:- HS nhắc lại ND của bài văn GV nhận xét tiết học

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng hoặc một nữ có tài

- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lì kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, truyện, báo, về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài

- Bảng lớp viết đề tài

III Các hoạt đông dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

1-2 HS kể một vài đoạn của câu chuện “Lớp trởng lớp tôi”,trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút ra

B Dạy bày mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu, ghi mục bài lên bảng

2 H ớng dẫn HS kể chuyện

A, Hớng dẫn HS hiểu YC của bài

- Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý:

Kể chuyện em đã nghe , đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một nữ có tài

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3-4

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại gợi ý1 GV nhắc HS : một số câu chuyện đợc nêu trong gợi ý là truyện trong SGK Các em nên kể chuyên về những anh hùng hoăc những phụ nữ có tài qua câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài nhà trờng

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học này

B, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trớc khi HS thực hành KC, GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 2 mỗi HS ghi nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện sẽ kể

- HS cùng các bạn bên cạnh KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể trớc lớp:

+ HS xung phong KC hoặc cử đại diện thi kể

+ Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cho HS về các mặt: nội dung câu chuyện

+ Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trớc đề bài và gợi ý của tiết KC tuần sau và chuẩn bị tốt cho tiết KC

Địa lí: Các đại dơng trên thế giới

I Mục tiêu:

- Học xong bài này HS:

- Nhớ tên và xác định đợc vị trí 4 đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ Thế giới

- Mô tả đợc một số đặc điểm của các đại dơng

- Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dơng

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Thế Giới

- Quả địa cầu

III các hoạt động dạy học:

-1 Vị trí của các đại d ơng

* Hoạt động 1 ( Làm việc theo nhóm )

B

ớc1 : HS quan sát hình1,2 trong SGK hoặc quả địa cầu, rồi hoàn thành bảng trong SGK B

ớc2 :

- Đại diện các cặp HS lên bảng trình bày kết quả làm việc trớc lớp, đồng thời chỉ vị trí các

đại dơng trên quả Địa cầu, hoặc trên Bản đồ Thế giới

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày

2 Một số đặc điểm của các đại d ơng

* Hoạt động2: ( Làm việc theo cặp )

B

ớc1 : HS trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau:

+ Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích

+ Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào ?

B

ớc2 : -

- Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc trớc lớp

- HS khác bổ sung

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày

B

ớc3 :

- GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế giới vị trí từng đại dơng và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích

Kết luận: Bề mặt trái đất có 4 đại dơng, trong đó Thái Bình Dơng là đại dơng có diện tích lớn nhất và cũng là đại dơng có độ sâu trung bình lớn nhất

Thứ năm, ngày 12 tháng 4 năm 2007

Thể dục: Môn thể dục thể thao tự chọn - Trò chơi : Trao tín gậy

I Mục tiêu:

- Ôn tăng cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi '' Trao tín gậy '' YC tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm , ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng

- Phơng tiện: GV và cán sự mỗi ngời 1 còi , 1 HS 1 quả cầu

III Các hoạt đông dạy học:

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nhiệm vụ, YC bài học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc , hoặc vòng tròn 200- 250 m

- Đi theo vòng tròn , hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay

- Ôn các động tác tay, chân , vặn mình , toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục PTC, mỗi động tác 2x 8 nhịp

* Trò chơi khởi động

* Kiểm tra bài cũ

2 Phần cơ bản :

a Môn thể thao tự chọn: Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân, tổ trởng điều khiển

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

+ Thi tâng cầu hoặc phát cầu bằng mu bàn chân

- GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học giao bài về nhà

Tập làm văn: Ôn tập về tả con vật

I Mục tiêu:

Dựa trên kiến thức có đợc về tả con vật và kết quả quan sát, HS biết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy kiểm tra hoặc vở

- Tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu , ghi mục bài lên bảng

2 H ớng dẫn HS làm bài :

- Một HS đọc đề bài và gợi ý của tiết tập làm văn tả con vật

- GV nhắc HS: Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc , viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn

3.HS làm bài:

4.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị ND cho tiết tập làm văn tuần 31

Toán: Ôn tập về đo thời gian

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian , cách viết số đo thời gian giới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

*HĐ1: GV tổ chức , hớng dẫn HS tự làm bài tập rồi chữa bài

Bài 1:

- GV cho HS tự làm bài rồi sau đó chữa bài

- GV nêu YC HS nhớ các kết quả của bài 1

Bài 2:

Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 3:

- GV lấy mặt đồng hồ cho HS thực hành xem đồng hồ khi cho các kim di chuyển , YC HS trả lời đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ , bao nhiêu phút ?

Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài Khanh vao B

VI Củng cố, dặn dò:

- GVnhận xét giờ học, tuyên dơng những HS làm bài tốt

Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu( Dấu phẩy)

I.Mục tiêu:

1 Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy

2 Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho II-Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và 1 vài tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng tổng kết về dấu câu ( BT1)

- 2 tờ phiếu khổ to viết những câu,đoạn văn có ô để trống trong “Truyện kể về bình minh” III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bái cũ:

Hai HS làm lại bài tập1,3 (tiết luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nam và nữ )

- Mỗi em làm 1 bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiẹu bài:

GV giới thiệu ghi mục bài lên bảng

2 H ớng dẫn HS luyện tập :

Bài tập1: 1 HS đọc ND bài tập 1

- GV dán lên bảng tờ phiếu kẻ bảng tổng kết; giải thích yêu cầu của bài tập

-HS đọc từng câu, suy nghĩ, làm bài vào vở hoạc VBT.GV phát riêng bút dạ và phiếu cho một vài HS

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài tập2:

- Một HS giỏi đọc ND BT2

- GV hớng dẫn HS làm bài :

+ Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống trong mẩu chuyện

+ Viết lại cho đúng chính tả những chữ đầu câu cha viết hoa

- HS đọc thầm “Truyện kể về bình minh”, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào các ô trống

- HS trình bày trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò:

- Một HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy

- GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng

lịch sử: xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà bình

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

-Việc XD Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nớc Việt –Xô

- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất nớc thống nhất

II Đồ dùng:

-ảnh t liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình

- Bản đồ Hành chính VN.

III Các hoạt động:

*HĐ1: ( Làm việc cả lớp).

- GV giới thiệu bài

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc XD năm nào? ở đâu? Trong thời gian nào? + Trên công trờng XD Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và

chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào?

+ Những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nớc ta

*HĐ2: ( Làm việc theo nhóm)

- HS thảo luận ý 1

*HĐ3: ( Làm việc theo nhóm và cả lớp).

- HS đọc SGK, làm việc theo nhóm

- Thảo luận chung cả lớp về nhiệm vụ học tập 2

*HĐ4: ( Làm việc cá nhân và cả lớp).

- HS đọc SGK, nêu ý chính vào phiếu học tập

- Thảo luận ý 3

*HĐ5: ( Làm việc cả lớp).

- GV nhấn mạnh: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nớc

- HS nêu cảm nghĩ sau khi học xong bài này

- HS nêu một số nhà máy thuỷ điện lớn của đất nớc ta

VI Nhận xét, dặn dò:

- Tuyên dơng những HS tích cực XD bài

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 13 tháng 4 năm 2007

tập làm văn: tả con vật (kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu

đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II Đồ dùng dạy – học:

- Giấy kiểm tra hoặc vở

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn HS làm bài

- Một số HS đọc đề bài và gợi ý của tiết: “ Viết bài văn tả con vật”.

- GV nhắc HS : Có thể dùng đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết

ôn tập trớc

3 HS làm bài - GV thu bài.

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31

Kĩ thuật: Lắp máy bay trực thăng ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

- HS cần biết :

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy trực thăng đúng kĩ thuật , đúng qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn